課餘生活的作文(通用15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的課餘生活的作文，歡迎大家分享。

課餘生活的作文1

“叮鈴鈴~”下課鈴聲響起來，站在講台上的老師將書本合上，接着走出了教室。老師前腳剛走出教室，接着教室裏轟的一下鬧起來了。

一到下課，同學們可都興奮了，我也不列外。我和朋友們一起拿着羽毛球拍往操場上走了去，操場上已經匯聚很多同學了，有散步的，有打籃球的，有打乒乓球的，也有與我一樣打羽毛球的。

我和朋友選了一個場地，然後就開打了。白色的羽毛球在空中飛竄，一下一下的好像比我們玩的還高興。

“看！接球！”朋友一聲大喊，羽毛球在空中旋轉，一個不慎，這一球我就敗了。我彎腰將掉落在一旁的羽毛球撿了起來，然後，眼一眯，一手將球拋起，另一隻拿着球拍的的手對準羽毛球一拍。

瞬間，羽毛球帶着我揮出的力度朝着對面的朋友飛了去，可是，朋友是個厲害的，只見，朋友拿起球拍一揮就將我這一招輕飄飄的化解。

我們興致滿滿的對戰，打的興奮極了。時間就在我們一球一球之間過去了，很快，“叮鈴鈴！”的上課鈴聲又響了起來，我們收起球拍往教室走了去。

上課時間一到，我們立馬收回興奮的心，認認真真的聽着課堂上老師的講課。

我的課餘生活很豐富，不只是打羽毛球，我還會與朋友們一起玩其他的遊戲，比如踢足球、跳繩、還有植物大戰殭屍等等。

在課餘的時間裏，我們可以玩的遊戲很多，我與朋友們每天輪着來玩，多彩而又有趣的課餘生活給了我很多美好的回憶。不過除去玩，有時我們也會選擇呆在教室裏，坐在自己的座位上，好好的回顧一下老師上課講的知識點。甚至，我們也會圍做一團，一起討論上課老師留給我們未解的難題。

這就是我的課餘生活。

課餘生活的作文2

暑假裏的一天，哥哥帶我到人民公園游泳池去游泳。這是我第一次游泳，我興奮極了！

到了游泳池，我們很快脱了衣服，沖洗身子，然後拿起游泳圈，跑到池邊，池水清澈見底。哥哥先往自己身上潑點水，然後跳入池中。我也想往池中跳，可是又有點害怕。哥哥在池中向我潑水，清涼的水打在我身上，我不由得打了個寒顫，趕緊往後退。哥哥大聲説：“別怕，這是少年池，水淹不過你的胸部，跳下來吧！”説完，伸出雙手準備接我。看見小夥伴們在池中游得麼歡快，我就不顧一切，一閉眼，猛地跳入池中。

站在清涼淺綠的水中。我身子輕了許多。我用手拍打着水，不時把頭埋在水中。哥哥叫我趴在水中游，我把身子彎下，試了試，腳始終不敢離開池底，哥哥把游泳圈放在我面前，叫我抓住游泳圈，把我平放在水中。啊！我浮在水面上了。哥哥先教我用腳打水，又叫我蹬腿，我遊得可歡了。哥哥説：“邢淼，快放開游泳圈，手和腳配合起來遊。”我放開了游泳圈，呀！身子往下沉，我心裏一下慌了，忙不停地用手向下撲騰着，叫也不停地往下蹬。嘿！居然浮起來了，但我頭卻抬不起來！哥哥趕快扶我站起來，問我：“喝水沒有？”“喝了一點，沒關係。”我説。

哥哥説：“要學會游泳，難免要喝幾口水，不要怕，就像剛才那樣，手腳一齊打水，先學‘爬遊’。”聽了哥哥的話，我暗暗高興，我那還樣亂遊還叫“爬遊”。我趴在水中，腳離池底，手腳一起打水。開始打幾下就要站起來，後來就能打幾十次，而且還能“爬”幾米遠，知識頭還抬不起來，有時喝幾口水，但我不怕了，越遊越有勁。

“丁零……”電鈴想了，該離池了，我遊得正歡，真不想出來，看見小夥伴紛紛離池，我才戀戀不捨地離開碧綠的池水。

從此之後，我愛上了游泳，經常利用課餘時間到游泳池中像魚兒一樣快樂地游來游去。

課餘生活的作文3

我的興趣愛好就像沙灘上的貝殼，數不勝數，但我對籃球卻情有獨鍾，它不僅能讓我變得更加強壯，還能助我長高。

去年，我抱着新買的籃球去了興趣班。開始，我打的還好，可問題漸漸顯露出來了。老師發現我投籃時，總是右手用力，左手擺造型，左右手用力不均勻，因此總是投偏。老師一邊示範一邊對我説：“投籃時左右手用力均衡一點，球就不會歪了”。我試了一次又一次，還是沒有成功。這時，我靈機一動，“右手少用點力不就行了”。説時遲，那時快，我投出一球，正中籃筐，太棒啦！

由於我的籃球水平不斷提高。從一個門外漢破格加入了校籃球隊，我比賽的次數也變多了。

這學期，我校要和無錫國小打一場比賽。到了指定的日子，我們來到賽場，看着全場熱心的觀眾和球迷們，我想：“一定要為我校爭光！”

可能我不太適應陌生的球場，一開始表現的不盡如人意，隊友傳給我球，我愣了一下，可時間不等人，球已被敵方搶走。“加油呀！倪南徐！”教練為我鼓氣。

“此刻的比分20比20平，我們只有百分之五十的概率能贏得比賽，下一球看我的了”我暗暗下定決心，朝敵方奔去，敵方見勢不妙，立即傳球給隊友，球在空中旋轉，我哪能讓到手的鴨子飛掉，縱身一躍，用我的大腦袋把球頂住了，用力一推，球像離弦的箭一樣飛向隊友。哈哈，我的隊友接到了。敵方迅速圍攻我的隊友，隊友無法投球，只能再次把球拋向我。接到球的我，被敵方前後夾攻，沒有時間再做思考，直接騰空一躍，把籃球向籃筐投去。

此刻，全場的目光都集中到籃球上，籃球像是在空中畫了個拋物線，“鐺”一聲清脆的響聲，籃球嚓到籃筐了。球場上異口同聲的發出“啊，嘔”的聲音。咦，看那球碰框後竟然扭動了一下身子不急不慌的鑽進網了，面對這突如其來的進球，我們都愣了一下，很快大家都不約而同的歡呼起來。

“噓”哨聲再次響起，美好的時光就此定格。籃球就是這樣一個有魅力的運動，讓我們在汗水，淚水中明白團結就是力量，堅持到底就是勝利。

課餘生活的作文4

課餘生活，豐富多彩，常常盪漾在我童年的夢中。我彷彿是一個睡美人，被它吸引着一睡不醒，享受着夢境給我帶來的快樂。如果讓我來形容我的課餘生活，我會把它形容成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝滿五彩祕密的盒子。今天，就讓我們一起來享受我那童話般的課餘故事吧。

我兒時的樂園是我家樓下的院子。那裏有四個大花壇，裏面種着許多的花，一到花開時節，美麗極了。裏面還有許多座小假山，千姿百態。我經常和葉子姐姐、王帆姐姐，還有好朋友趙思敏在這裏玩。春天，我和小夥伴在這捉蝴蝶；夏天，我們在這玩水；秋天，菊花開了，我們趁別人不注意摘一些菊花拼各種圖案；冬天，我們就在這燒烤食物吃，做冰雕但最有意思的要數燒烤食物吃了。

每天下午，我們一回到家就趕快寫作業，吃飯。吃完飯後，就揹着媽媽拿出一包東西下樓了。我們的活動是什麼呢？原來就是燒烤食物吃。晚上七點一到，我們的活動就開始了。因為那時候天已經黑了。我們四個人躲到一個不容易被發現的角落裏，開始了我們的活動。我們拿出柴禾擺好，用打火機點燃，用竹籤串好食物烤着吃渴了，我們就拿出一個不鏽鋼的小水杯燒水喝。吃飽了，惡作劇行動就正式拉開了帷幕————我們去拿別人掛在外面的辣椒扔到火裏。突然，“嘣”的一聲，火滅了。這可把我們嚇壞了，咦，怎麼回事？原來是因為我們經常在這裏燒火玩，所以把磚燒裂了。雖然這次失誤把我們嚇壞了，但是並沒有嚇倒我們。從那以後，我們還是經常燒火玩，只不過勤換地方罷了。

現在回想起來，那些時光是我童年最美好的日子了。但是自從兩位姐姐上了七年級以後，就沒時間陪我們玩這種遊戲了，但是那歡歌笑語還時不時迴響在我耳畔，那燒烤的香味還常常飄浮在我身旁。

課餘生活的作文5

我的課餘生活很豐富，什麼讀書、寫字、跳舞，樣樣俱全。但是，我最喜歡的是彈琴。

記得我第一次去學琴，心裏非常緊張，像揣着小兔子似的，砰砰直跳。這老師厲害不？學琴難不難呢？我能學會嗎？我正站在門口胡思亂想呢，媽媽一把拉住我走進了教室。一進門，對面站着一位年輕漂亮的女老師。瘦高的個子，一頭披肩發，一張清秀白淨的臉，微笑着走過來歡迎我們。看到這麼陽光可親的老師，我緊張的心情一下子平靜下來了。

開始學琴了，老師先教我認鍵盤，然後認識七個標準音，還有指法。這幾個簡單知識我很快就學會了，心想：原來學琴是這麼簡單呀！我心裏高興極了。可是，學琴的時間久了，練習的曲子就越來越長，而且指法更難，再加上一些技巧問題，在學琴時，我感到有些困難。有時，一首曲子要一個星期，甚至一個月才能勉強彈下來，我有些灰心了。平時除了學琴，我還有舞蹈，英語的學習，有時，我覺得很累，真的不想學了。我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽後，語重心長地對我説：“學什麼都會遇到困難，如果你半途而廢，三天打魚，兩天曬網，學什麼也學不好的，你一定要堅持下去！”媽媽的話，深深地激勵了我，我又努力堅持學下去了。正巧，學校組織了慶“六一”文藝演出，我表演了電子琴獨奏《可愛的藍精靈》，獲得了同學和老師的讚揚，我也得意極了！這次表演，讓我有了信心，以後我每天都加倍努力地練琴。就這樣，我的琴彈得越來越好了。

我現在已經是國小四年級的學生了，我的電子琴已經通過了八級考試。還參加了很多次演出，獲得了很多榮譽。

學琴，不僅豐富了我的業餘生活，也鍛鍊了我的意志。在學琴的過程中，我還學到了課堂中學不到的知識，彈琴的過程中，也明白了一個道理：做什麼事情都不能半途而廢，一定要堅持，有付出就有回報。

這就是我的課餘生活，它帶給了我無窮的樂趣。以後，我一定堅持彈下去，鍛鍊更加優秀的自我，給我的生活譜寫出最動聽的樂章！

課餘生活的作文6

生活，如水，如花，如雨，如霧。面對生活的多彩，在學習之外的極其有限的時間裏，我給我的課餘生活選擇了比較簡單而純粹的色調，沒有大喜大悲的濃墨重彩，有的，只是看書、聽歌、品茶的一份悠然、恬靜。

清閒的午後，温暖的陽光懶懶地照在身上，我翻開手中的書卷，盡情欣賞中國古典文學的精髓。先不説那豪放飄逸的詩仙李白與那沉鬱頓挫的詩史杜甫，只一座《牡丹亭》一把《桃花扇》一曲《長恨歌》一折《西廂記》，就讓我深深沉醉了。“原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷壁殘垣”，如此至情至性的傾訴，如此華彩四溢的表達，如此豐富深沉的意藴，真真讓人千遍萬遍讀不厭！還有那別一般的浪漫，怎不讓人沉迷呢？許多的午後，我就像一條船舶，如此這般沉迷在中國古典文學的長河中。

落日的黃昏，夕陽的餘暉拉長了我的身影。耳畔，是靈動的音符伴着清麗的聲線在縱情地舞蹈。輕盈歡快的舞姿呵，舞出的是温柔的千迴百轉，舞出的是壯麗的蕩氣迴腸，這彷彿是和着花香的甜美，撲面而來的是温潤美好，留下的是永恆的回味無窮。蘇州評彈，於輕吟淺唱間道出了江南無盡的嫵媚；梅花三弄，在輕攏慢捻間奏出古人對人生的哲思……千年沉着，絕代風流，並不需要刻意的修飾，多餘的'詞藻——留下的，只是那些靈動的音符。

靜謐的夜晚，一隻晶瑩的玻璃杯，一撮清香的鐵觀音，將我帶進了茶的世界。看那清澈的水，因茶而綠；碧綠的茶，因水而明。我從不贊同什麼“何以解憂，唯有杜康”之類的囈語，我只相信，茶是我的最愛，甚至是我的精神支柱之一，茶的天地也是許多人的心靈棲息之地。品茶之人，內心必須十分平和，否則品出的只有茶葉的苦澀了，這大約是大口飲酒的人學不來的吧。“一杯清茶道漢唐”，在茶香四溢、霧氣氤氲中，我彷彿穿越了時空，回到了盛世大唐，重新感受唐詩的那份古韻。

執一顆平常心，懷一份真性情，讀書、聽音樂、品茶，這就是我單純的課餘生活。

課餘生活的作文7

星期六，我做完了作業，怪無聊的，就去找爺爺來“殺”幾盤象棋。

爺爺對我説：“你不能耍賴啊!我會把你殺個片甲不留，決不手下留情!”

我想：我下棋可是經驗豐富，爺爺氣勢那麼高，只怕被我只狡猾的“狐狸”給殺死了!

開戰了。我先飛“相”防止“帥”被殺死。爺爺不甘示弱，來了個“平中炮”，對我的“兵”虎視眈眈，想炸死“兵”之後將軍。我把“馬”一跳，保住“兵”，局勢又穩定了。爺爺用手託着下巴，恨不得天外飛來一枚導彈，把我手下的兵兵將將全部炸死。爺爺上了“士”，想防禦到位之後大規模進攻。這時，我想到一條可以勝利的一條妙計。我向右平“炮”給“車”讓一條路。爺爺以為我要去守河，沒在意，便平了“炮”。我又把“車”平過來，爺爺才不理，衝了他的“卒”。而爺爺衝的“卒”正對着我的“炮口”，只要我一“開炮”，“卒”必死無疑。可我真正的目的是要把爺爺的“車”殺掉。於是我衝“兵”，想讓爺爺用“卒”吃掉我的“兵”，這樣，我一拿“炮”炸過去，“車”就被我幹掉了。果然，不出我所料，爺爺沒識破我的陰謀，用“卒”吃了我的“兵”。我一“開炮”，“車”死翹翹了。爺爺急了，趕緊下“士”，我大聲喊：“將軍!”，便把“炮”對準“象”轟了過去。爺爺忙上“將”，而我守候在自己國內的“車”，壓到“馬”上，一聲“將軍”，爺爺的“將”被憋死了。

我對爺爺説：“你被我打敗了。你不是説要把我殺個片甲不留嗎?”

爺爺聽了，笑起來了，爺爺對我的棋藝表示誇讚。我多了一點經驗，提高了一點棋藝。

課餘生活的作文8

篇一：我的課餘生活

我的課餘生活豐富多彩，比如：畫畫。做手工。玩遊戲等，但我最喜歡的還是畫畫。

我畫畫可是有計劃的，我會從漫畫書裏找我喜歡的圖案，然後選一個我滿意的圖案，先畫好鉛筆線條，再按情況搭配顏色。畫完以後，等畫幹了，再用黑色的水彩筆按鉛筆線畫一遍，如果要塗背景，就用油畫棒輕輕的塗一層。

畫畫也有許多種。我最喜歡的畫是水粉畫，每次塗顏料的時候，我都把身上弄得髒兮兮的。我最喜歡水粉畫是因為水粉畫塗出來的顏色鮮豔，當然畫出來的畫也很漂亮囉！

畫畫給我帶來了樂趣，也豐富了我的課餘生活。

篇二：我的課餘生活

在春天的時候，舅父。舅媽帶我到化州農場去玩，裏面有一大片果園，種有石榴樹。楊桃樹，我很喜歡石榴樹，就叫果園裏的伯伯給我一棵石榴樹苗拿回家裏種。

回到家我拿着小鏟子，把它種在大花盆裏，我天天給它澆兩次水，觀察石榴樹苗成長情況，石榴樹苗很快就長出粗壯的樹枝和一片片嫩綠的，一天比一天高。夏天到了，有一天我看見石榴樹開花了，我高興極了！我對石榴樹説：“我要更加用心去照顧你，多施點肥料，殺蟲讓你快快結出更大的果子”。

秋天來了，石榴樹正在一天天地長高，我看着它一天天的成長，思想着它什麼時候才能長成參天大樹。

篇三：我的課餘生活

你們的課餘生活都喜歡幹什麼呀！告訴你們吧，我最喜歡的就是踢足球。

在我很小的時候，我就喜歡踢足球，我還知道著名的世界球星羅納爾多呢！等我長大了，我也想當世界球星。我每天做完了作業都和爸爸一起去以足球，媽媽看我這麼喜歡踢足球，還得意給我買了新足球呢！每次只要我一踢足球，就會把所有煩惱和疲勞都拋棄，有時還會完了吃飯，還得媽媽或爸爸叫我吃飯。

這就是我愛踢足球的張浩傑。

課餘生活的作文9

課堂的模式千篇一律，可課餘的生活卻是多姿多彩。

下課鈴聲一響，原本安靜沉悶的氣氛瞬間就炸開了，我與同學們興致勃勃的往外衝，我們昨天玩的跳繩可還沒有分出勝負來。

我們四人來到操場，橡皮繩一蹦，戰鬥繼續，我們是跳高，一級一級的往上升，能衝到頂的就是勝利者。兩節課之間的課餘的時間不多，就那麼十分鐘的樣子，可在我們看來，這十分鐘也足夠我們玩一把了。

果不其然，一把過後不久，上課鈴聲響起。我們只能草草的將繩子一收，然後又往教室跑。

我的課餘生活可不止跳繩，還有許許多多遊戲，我和同學們總會想着法子換着玩，幾天就換一個，換着換着都不帶重複的。比如什麼植物大戰殭屍、什麼踢毽子、什麼打籃球、打乒乓球等等，多得數不勝數。

當然有時候，我和同學們還會玩捉迷藏，不過玩一次捉迷藏需要的時間有點長，我們就會選擇在午飯與午覺的這段時間裏玩，每抓到一個人，我們就會得意的哈哈大笑。

課餘生活就是我們校園生活的調味劑，課堂對我們這羣還沒長大的孩子來説是顯得枯燥了點，所以，課餘生活的重要性就體現出來了。

課餘生活能夠讓我們在課堂上繃着的大腦得到徹底的放鬆，也能讓同學們之間的關係更加的親密，課餘生活是快樂的，是活躍的。

在課餘時間裏，同學們的互動是增近友誼的最佳方式，我們一起打打鬧鬧，一起哭哭笑笑，我們勾肩搭背連成一個最緊密的防衞，讓遊戲中的對手無機可乘，我們收穫了最真摯的情誼。

我的課餘生活是在快樂中度過的，我哈哈大笑，課餘生活又將開始了。

課餘生活的作文10

我的課餘生活是豐富多彩的，真像萬花筒一樣色彩斑斕。有時喜歡打羽毛球，有時喜歡上網，有時喜歡打排球，有時喜歡跑步……但是，我最喜歡的是養花。

以前，我家大院子裏全部都開滿了花，散發出一陣陣清香，我也是十分喜歡養花。有時侯，看着花都競相開放，我就特別開心！

等到曇花開了！在海帶狀的綠葉坳口間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉般的花苞漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片，二片，三片……接着，成束成束的米黃色的花蕊徐徐綻開，中間一根柱狀的白蕊高高翹起……花瓣一層層地分開來，最外一層花瓣使勁往後翹，開成一朵圓形的大白花，藉着燈光，只見它那白淨的花瓣潤如玉，白如絹、輕如紗。多麼嬌媚，多麼誘人，多麼可愛！真比白牡丹還要白上幾倍，我不禁叫到：“真美！真美啊！”隨着晚風的吹拂，陣陣曇花的香氣散發在空氣中，沁人肺腑，人們不禁讚歎了起來。“啊呀呀，好香！好香！”

“這真是曇花一朵香一片呀！”美麗的曇花，以驚人的速度奇蹟般地怒放了，悄悄地散發着幽遠的清香……

那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，有黃菊、黑菊、龍爪菊……姿態各異，生趣盎然，嬌媚的花瓣藉着陽光閃耀着美麗的光彩；那株株菊花多像一羣羣亭亭玉立的仙女迎風翩翩起舞。啊，朵朵奇姿異彩的菊花裏不時飄出縷縷襲人的清香；迎風送來，那花猶如浪，那香猶如風，整個院子成了花的世界，花的海洋。

我並沒有著名的現代文學家老舍那樣，通過自己親身的養花實踐，所體會到養花的樂趣。我根本沒有那麼深的體會，但我還覺得在養花的同時，就像老舍養花中能夠讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。我的體會也比較深刻，可我還在養花的過程中感到非常得快樂。養花能夠給我帶來許多樂趣。

課餘生活的作文11

我的課餘生活豐富多彩，絢麗多姿。

放學後，我打開電腦，聽聽音樂；或到院子裏找小朋友們聊天，説説心裏話；或和爸爸打打羽毛球，把煩人的作業拋到九霄雲外。但是，令我最快樂、最有趣的事還是捉螃蟹。

星期六下午，風和日麗。我們全家來到金沙灣觀海長廊。我是四川小朋友，第一次看到大海，甭提有多高興啦！首先映入眼簾的是一望無際的大海和雄偉的湛江跨海大橋。我叫喊着，歡呼着，蹦蹦跳跳地奔向沙灘。

“咦，怎麼這麼多密密麻麻的小洞？”我自言自語地説。

突然，一隻小螃蟹悄悄地從洞口探出頭來。我仔細一看，在每一個小洞口，都有一個小螃蟹，它們東瞧瞧，西望望，好像在找自己的朋友。“哦，原來這是小螃蟹的家。”

“把它們捉來玩玩。”我眼疾手快，捉住一隻小螃蟹。“哈哈，你跑不掉了。”我一邊説一邊把小螃蟹放進口袋裏。

順着沙灘前行，我們來到了海岸邊的一堆亂石中。只見，許許多多的大螃蟹在石縫中來回穿梭。我連忙伸手去抓。可是，這些大螃蟹挺狡猾。我抓得越快，它們鑽得越快，好像在跟我捉迷藏。我很失望，無奈地蹲在亂石中央。

過了一會兒，一隻螃蟹用小爪輕輕地向外抓，似乎在探聽動靜。我一動不動，耐心地等待。果然，這隻螃蟹從石縫中冒了出來，我閃電般地捉住了它。“這種辦法真好！”於是，我又蹲下身子，靜靜地守候，接連捉住了五隻大螃蟹。

時間一晃而過，太陽靠着山的肩膀喘着粗氣。我依依不捨地離開了沙灘。

瞧，這就是我的課外生活，夠精彩吧！

課餘生活的作文12

除了緊張、疲勞的課堂生活外，我還擁有輕鬆、愉快的課餘生活。那豐富多彩的內容，充實了我的人生，引導我在人生的軌道上前進。

每天晚飯後，我喜歡獨自漫步在操場上，邁着輕盈的步伐散散步，放鬆一下緊張了一天的神經。偶爾漫步在校園的花草邊，吸着清新的空氣，欣賞着百合的高潔，玉蘭的嬌關，秋菊的清新，還有玫瑰的濃郁。

我會輕輕地説：生活真是關的。我用真誠去熱愛周圍的五顏六色，欣賞身邊的妮紫嫣紅，獲得內心的一份充實，一份快樂。擁抱着絢麗多彩的世界，獲得大自然給予我的無限温柔，我不禁從內心發出：哦，我屬於大自然!

散步之餘，我喜歡潛身於閲覽室裏。我在這知識的海洋裏遨遊，上下幾千年，縱橫幾萬裏：我在這時代的窗口裏窺探，餚社會、看人生；我在這心靈的世界裏沉思，讀風、讀雨、讀感情。充滿樂趣的讀書生活，充實了我的人生。

節假口，我更喜歡登山。常言道“水往低處流，人往高處走”，青年人是“早晨八九點鐘的太陽”，應當到人自然的懷抱中檢閲自己，去擁抱森林，吸取綠的營養，去豐富人生。東摩天嶺自然是我的好去處。一大早約上好友，一路奔波，一路歌；可真正開始爬山了，就顧不上歡歌了，有的竟然大汗淋淋，氣喘吁吁。

但情志所致，我們並不叫苦，不是有人説過：“沒有探險的人生是虛幻的人生”嗎?我要説：“沒有攀登的人生是無為的人生。”當我跌倒了，我會毫不猶豫地爬起來，穿過荊棘向上登。登上峯項南天門後我才理解了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意藴。有人曾説過“攀登者，你的名字叫勇敢。”雖然我夠不上這驕傲的稱號，但我走的是一條男子漢的路，踩着生活的節奏，把握自己的命運，攀援希望的高峯。

我的課餘生活，是一片綠葉，是一支歌，是一首詩。

課餘生活的作文13

我的課餘生活是五彩繽紛的，有人喜歡彈琴，有人喜歡畫畫，還有人喜歡集郵，至於我卻對打羽毛球有興趣。

為什麼我喜歡打羽毛球呢？那還得從我小時候説起。又一次，我見到隔壁哥哥和他的媽媽在打，就問媽媽這是什麼？媽媽告訴我，這個東西叫羽毛球。媽媽從家裏拿了兩個拍子和一個羽毛球，她給邊給我拍子邊説：“如果你有興趣的話就試試吧，很簡單的。”只見媽媽把羽毛球往上一扔，快到她頭頂是用拍子使勁一拍，拍的好遠好遠。我兩個手自覺地拍了起來，説：“媽媽好棒哦！如果我能像媽媽那樣的話，那就更好啦！~~”“你來試試。”媽媽眼睛裏有相信我的感覺，可我覺得我更本就打不成。

第一次我把羽毛球往前面扔了，媽媽笑了説：“你是在扔羽毛球吧！不是打羽毛球。”我心裏憋一股氣，眼直瞪瞪的看着羽毛球，嘴裏還嘟嚷着：“小羽毛球，讓你不聽話，看我怎麼教訓你，哼！”

第二次，我往上扔了，但是……羽毛球不見了，我東找找西找找，怎麼也找不到。突然，我踩到了一個東西，我撿起來一看，咦！這不是“走丟”的羽毛球嗎？原來它就在我的腳後面，哎，我打個羽毛球為什麼就這麼難，不像媽媽説的很簡單。我好想放棄呀！可是，看着哥哥他們打的這麼好，我也不捨得呀！

有一天，tata邀請我去打羽毛球，我看見她打的很好，我就學着她的動作，學了好多次。我終於能打好了，有時還能發出啾――啾的聲音，我真開心我學會了。

現在，我對打羽毛球都迷了。中午一回家，如果有空我會忍不住拿起羽毛球。晚上，是我打羽毛球的最佳時刻，有時候都忘了吃晚飯了。

課餘生活的作文14

以前，我家附近都是山，我就像野孩子一樣，自由自在。而課餘生活也就隨着季節的變化而變化。

春

春天，萬物甦醒，我們全家人就興高采烈地上山去挖春筍。

我們開始挖竹筍了，由於爸爸媽媽小時候在農村長大的，所以找和挖都快得很，很快就挖到了幾根竹筍。而我卻一根也找不到，更別説挖了。我沒轍了，只好向他們求救，爸爸告訴我：“別急，慢慢來。做什麼事都要有恆心，你怎麼能現在就放棄了？加油，好好找！看看哪裏有凸起”我聽了他的話，更是瞪大了眼睛找。忽然，我看見了一個地方凸起來了。我小心地把樹葉扒開，果然，下面有一根春筍！我馬上動手挖了起來。不一會兒，一根春筍被我向戰利品一樣高高地舉了起來。

夏

夏天，烈日炎炎，而水果正好能解暑，現在該是摘楊梅的時候了！

大家帶好棍子，提上籃子，一起上另一座山摘楊梅。我們到了山上，已經有很多人在各自的土地上摘了。我們當仁不讓，拿起棍子就捅。半天下來，也有了兩筐天然楊梅了！於是，奶奶就分一部分釀楊梅酒，一部分放冰箱。

秋

秋天，果實累累，有一種“萬”裏飄香的花開了。快和我一起去搖桂花把！

我家附近就有很多桂花樹。我們搖時，先在地上鋪上一層塑料，然後抱住樹幹使勁搖，桂花就會爭先恐後地往下落。才一會兒功夫，塑料紙上已經鋪滿了一層新鮮的桂花了。桂花曬乾後可以煮湯圓，可以泡茶，還可以送給親朋好友。

冬

温州的冬天沒有杭州冷，所以不會下雪，只有陽光，一直那麼温暖。

其實，端出椅子，和家人一起曬太陽，也是很幸福的事。如果累了，閉上眼睛可以小睡一會兒……醒來後，太陽依舊那麼温暖，身邊坐着的，依舊是爸爸媽媽，只不過，身上多了一條小而温暖的毯子，僅此而已……

別人的課餘生活是會變的，但我希望，我的課餘生活，永遠都這樣……

課餘生活的作文15

我的課餘生活多種多樣，有：下棋、畫畫、看書、彈鋼琴……，讓我印象最深刻的一件事是騎單車。

暑假的時候，爸爸將我堂姐紅色的山地單車借來，叫我學單車。我想：“騎單車會不會很難?如果摔跤了怎麼辦?”各種疑問在我的腦海裏飄來飄去。我有不想學騎單車的想法，因此，我緊張地向家裏跑去，但被爸爸那強壯有力的手給抓住了。爸爸説：“不許走，馬上給我認認真真地學。”沒辦法，我只好唯從是命，上了單車。但是那單車太高了，我上不去。爸爸一手扶住單車頭，一手扶住車座墊，我像狗熊爬樹一樣上了去。開始騎單車時，我把兩隻腳生硬地踩在踏板上，兩隻手緊緊地握住單車頭，使勁地踩踏板，單車就向前走了。我在小區裏面向左向右不斷地扭着小腰騎了一圈又一圈，累得(我)筋疲力盡，回到家，我一手拿着杯子，一手拿着水壺，往那嚴重缺水的身體灌水。爸爸對我説：“曹樂，今天練得不錯，明天下午繼續練。”“啊”我情不自禁的喊了一聲，爸爸又説：“你以為已經學會啦，還有很多東西(技巧)沒學到呢。!”到了第二天，我高興地跟着爸爸去學單車，這次爸爸神不知鬼不覺地偷偷放手了。爸爸本來以為車頭會晃來晃去，但是，我騎得穩穩當當，完全超越出了爸爸的想象。接着，爸爸趁熱打鐵，還教了我如何轉彎、上坡、下坡、轉S型等技巧。回到家之後，爸爸誇我騎得好，我有説不出的高興。

過了一個月幾天之後，我學會了騎單車。通過學單車這件事，讓我感受到：做任何事情都是有困難的，只要我們面對困難，一定能夠將困難克服的。同時，也讓我知道，騎單車不但可以鍛鍊身體，還可以低碳環保，一舉兩得，是多麼有益的一件事啊!