【熱門】學生週記模板彙編十篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家一定感觸頗深吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的學生週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生週記 篇1

來到這裏已經是第三個星期了，因為還是進廠裏的個月，所以禮拜六不必上班，晚上也不用加班，至少我的車間裏面的制度是這樣履行的。有些同窗的車間就不這麼榮幸了，在第二個星期就要星期六上班去。當初的工作仍是省模，沒措施，軌制是這樣設置的`，只有等上位者走了，下面的小卒才頂上去，説起來都心碎，這就是打工仔的心酸一面。

省模很輕鬆，都是手上的活，但是，有一點很愁悶，那就是工作的重複性，每天都是反覆一個動作，這樣也太折磨人了，有時候都認為自己像是一個機械，機器人般着手，挪動到必定的間隔後返回，額，就係那個直線電機普通，做這自己認為最有法則的往復活動。在車間裏的人相處的不算太壞，因為

學生週記 篇2

今天早上，我們村子裏的小路上已經上凍了，樹上銀裝素裹，土地上全是雪，屋檐上白雪一片。我來到我家門口的台階上，看到地上白茫茫一片，還看到了我昨天和弟弟一起堆的雪人。我問媽媽：“媽媽，雪人怎麼還沒融化呢?”媽媽耐心地回答：“因為氣温很低，這幾天沒有太陽，雪人就不會融化的!”

我敲了敲奶奶家的大門，弟弟迎面走出來。我告訴他：“咱們打雪仗吧?”弟弟二話不説，回家拿手套了。激動人心的戰爭即將開始。我在做雪球時，弟弟突然拿雪球扔向了我的後背。我直接拿着雪球扔到了他的頭上。他很不服氣!他東扔，我西躲。我拿着雪球準備砸向他，他卻接得很準，直接把腳踹碎了。我大吃一驚，這麼準!我皺着眉頭，假裝生氣的.樣子。沒想到我偽裝的太像了，他上當了，我抓了一大把雪就扔向他，他的衣服上都是雪。我哈哈大笑，弟弟也沒有生氣，我們一起笑了起來!

學生週記 篇3

這件事已經過去半個月了，可是憋在心裏又難受的很，只好寫在我最忠實的夥伴——網上作文本上。

那天，驕陽似火，我從教室向窗外看操場，就像一碗剛出爐的飯，熱氣騰騰，眼看着又到了做早操的時間，我雖不願意去做早操，但總比被扣分被老師批評要舒服些吧。正在這時，我瞅見了我的前桌，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢？説幹就幹，我立刻彎下腰，捂住肚子，儘量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫着：“哎喲…”，老師聽了，連忙關切地問我：“你怎麼了？”我裝模作樣地説：“肚——子痛。”“那這樣吧，你休息一會，不要去做早操了。”我心裏暗暗的高興。可我卻不知會有報應。

第三節課是體育課，上課時，我無奈地坐在教室裏，看着同學們在操場上興高采烈地奔跑，做遊戲，而我卻只能與書“相依為命”心裏真不是滋味。第四節課是語文課，課堂提問時，我想發言，可又怕被懷疑，只好忍着，聽其他同學回答。突然，何老師又提出一個問題，許多同學都百思不得其解，這不正好是我表現的.機會嗎？我再也忍不住了……老師聽後高興地説：“你們都要像他學習，生病了還勤于思考，來讓我們為他鼓掌。”教室裏頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，可我卻羞得抬不起頭來。

好不容易熬到了放學，我像逃兵似的逃出了教室。

學生週記 篇4

中國的環境問題並非始自今日。早在上世紀90年代，環境污染問題就已十分嚴重。如淮河流域。在上世紀90年代五類水質就佔到了80％，整個淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環境污染造成的經濟損失到達1875億元。

沙漠化，就是對世界農業發展的一個重大威脅。沙漠化就是一種環境退化現象。它使土地滋生潛力退化，農牧生產潛力降生物產量下降，可供耕地及牧場面積減少。由於沙漠化而致的水土流失、土地貧瘠，已使不少國家遭致連年饑荒。全受沙漠化影響的土地以達3800萬平方千米。因沙漠化而失的土地，每年都高達5~7平方千米，幾乎每分鐘就有11頃的土地被沙漠化。如果沙漠化繼續下去而得不到有效抑制，本世紀末，預計損失的耕地將會到達目前耕地的1/3，這就是麼危險的信號!我國也就是一個土地沙漠化嚴重的國家，沙漠與沙漠化的地已由1949年的`66·7萬平方千米擴大到1985年的130平方千米，約佔國土總面積的13、6%。沙化土地，每年還以60平方千米的速度增長。我國土地沙漠化的構成，除了因力作用而造成沙丘前移入侵的自然因素以外，由於過度農、過度放牧、過度砍伐、工業交通建設等破壞植被的人為因引起沙漠化的現象更為普遍。有一組統計數字很説明問題，臣我困土地沙漠化原因:森林過度採伐佔32·4%·過度放佔29·4%，土地過分使用佔23·3%水資源利用不當佔6%，沙丘移動佔5·5%，城市、工礦建設佔0。8%。由這些統數字能夠看出，我國絕大部分（佔95%）的土地沙漠化就是人因素造成的。因此，保護和利用好土地，封沙育草，營造防風沙林，實行林、牧、水利等的綜合開發治理·將會充分發揮植羣體效應以到達退沙還土的目的。土壤就是植物的母親，就是綠色家園繁榮昌盛的物質基礎。保和利用好土地，就就是保護了綠色家園，保護了人類自我。

推薦全國人大以“西部開發，生態先行”為題，就有關環保的法律、法規有針對性地進行一次執法大檢查，及時糾正各級政府執法中出現的問題，避免歷史上大開發帶來生態大破壞的杯具重演。

保護環境就是我們大家義不容辭的職責。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物等等。透過我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。

學生週記 篇5

當最後一場考試的下課鈴聲響起時，我有一種如釋重負的感覺。深吸一口氣，看到外面的天是那樣的藍，沒有一朵雲，夕陽散發着波瀾不驚的橘紅色光芒，我的心情就感到無比暢快。

幸福美好的寒假生活開始了!

經過了一學期緊張忙碌的學習後，我們迎來了期末考試這一階段性大考。考完試後，就可以沉浸在寒假歡樂的海洋中:看電影、玩遊戲、看小説，隔三差五約上好友出去K歌、郊遊，更有“過年七天樂”，享受家人團聚、共度新年的美好時光，在那段時間裏你會擁有許多平時所享受不到的“特權”……這些都是博友們所想的吧!一想到這些，我就情不自禁地高喊一聲:“幸福美好的寒假生活開始了!”

但事實上，如果在這一個月的'時間裏只玩的話，你將不會真正快樂。或許這樣度過了幾日後，你就會感到厭倦而無所事事了——是呀，寒假裏需要做的事情很多。比如留的寒假作業，你爸媽又給你報了幾個輔導班，買了幾本練習冊……一想到這些，你的情緒是否又會低落下來，老老實實地去桌邊寫作業?

沒關係，勞逸結合嘛!只有這樣才是真正的充實和快樂，而且，誰不是一樣的呢?請大家看看我的寒假計劃吧:

早晨8點起牀

上午寫作業

午後讀書

下午寫博文&看電影

休息

晚上打乒乓球

預習新課

9點半睡覺

(注:過年和上課等特殊情況除外)

怎麼樣，這是個挺簡陋的計劃吧!我準備半個月把所有寒假作業寫完(如果很多的話)，如果作業寫完了，就預習新課——下學期的數學課在網上掛着，天天等着我呢!另外，還有物理和英語的輔導班。

另外還有運動的時間。別怕天冷就不出去運動了，室內運動同樣是一項很好的選擇!買個呼啦圈或者跳繩，在家裏不一樣能運動嗎?別天天宅在家裏，盯着電腦電視看，生命在於運動嘛!

好了，就寫這麼多了。同學們，你準備好你的寒假計劃了嗎?另外，祝你的寒假生活多姿多彩!

學生週記 篇6

有一個下雨天，我放學回家，看到了一個小朋友扶着一位盲人大伯，正在把盲人大伯扶回家。突然，小朋友被一樣東西絆了一下，差點兒摔倒。她低頭一看，原來是一塊下水道的水泥板，她有點生氣地説：“是誰那麼缺德，把水泥板移開了，也不放回原外，差點讓我摔倒！”但她一想到身旁的盲人，就馬上提醒：“大伯，小心點，那裏有塊水泥板，你往旁邊走吧！”可大伯卻沒邁步，他蹲下去，雙手在地上摸來摸去，摸到那塊水泥板後就把它挪回了原位，説：“這樣別的人經過時就不會絆倒了。”説完，他的臉上露出了會心的微笑。然後，他又摸了摸那塊水泥板，檢查有沒有放端正，稍微調整之後，他又小心翼翼地站起來，伸手到衣袋裏摸手絹……

這時，那個小朋友眼疾手快，馬上拿出自己潔白無暇的手絹，放在盲人大伯手中。盲人大伯説：“謝謝你給我手絹，不過這是我應該做的，這樣才能給別人帶來方便……後來，他説了些什麼，我基本上都沒聽清，也沒看見盲人的動作，因為我感覺到我的眼睛已經模糊了……

在以後的'生活中，我只要看見手絹，眼前就彷彿出現了盲人大伯的面孔，還看見了一顆時時能想到別人的心。

學生週記 篇7

週記(1)

第一個禮拜的實習，我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!趙經理主要讓我瞭解一些我們公司的背景、產品、發展方向等。另外，嘗試了跟同事多溝通，因從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，他們耐心地教我如何使用打印機、傳真機、複印機等一些常用的辦公用品，如何接打電話。還從我是大學剛畢業的學生的角度來替我考慮，鼓勵我做事要放手去做，不懂就問，沒關係的，令我非常感動和欣慰。為了能夠真正的'學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情(整理文件資料)我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓人滿意。

週記(2)

第二個禮拜，其實還是個適應期。然而，我已經對公司的工作環境和時間安排很熟悉，上星期想打掃辦公室，可不知道打掃工具在哪，挺尷尬的呵，知道後，我便習慣每天提早上班把前輩們桌下的垃圾處理掉，拖拖地，擦擦桌子等。幾天之後，經理安排我開始接觸做一些業務相關的活，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情，也就是打基矗可別小看了這些活，雖説簡單，就是讓我檢查一些單據數據符合不符合，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是環環相扣的。為了保證最後能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。

同事通常也不催促，都把任務安排好，然後便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

學生週記 篇8

我愛讀書，一有空就看上幾頁，如果遇上了好書，就一定要借來看。多讀書，讀好書，對寫作文的幫助可大了。

以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了許多書，知識就大大增長。例如作文書吧，語句精妙，還交我們怎樣寫作文，以及寫作文的方法技巧。文學家蘇軾曾説過：讀書萬卷使神通。()讀書和寫作大有關係，就像雨水和莊稼一樣。如果天上不下雨，莊稼就不會枯萎，變的乾枯。讀書時，讀到高興處就會露出舒心的笑；讀到傷心處，就會為文章主人公的遭遇而感到憂心；讀到有趣的地方就會開懷大笑；讀到優美的句子，就把它摘抄下來，洗細品味；讀到深刻的地方，就會慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的。書是知識的海洋，是智慧的結

晶，它不斷的啟迪我，有像一位知心的`朋友與我交談。

書是大觀園，是個大千世界。書裏的生活豐富多采，書裏的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來樂趣。同學們，讓我們一起步入書的海洋吧！

學生週記 篇9

前些天，我們作文班的同學在課間開展了一場水槍大戰，雖然大多數男生都英勇犧牲，但我們還是覺得暢快極了。

事情是這樣的，代天宇帶了兩把水槍，我們都要玩，最後只有陳長偉得手了，他和代天宇各持一把。我們在旁邊觀戰。

戰鬥開始了。代天宇和陳長偉各找了一個牆角作為碉堡，用來躲避攻擊。陳長偉先下手為強，一下子衝向前線，對着代天宇一陣猛噴。代天宇也不甘落後，一邊躲一邊射。可是陳長偉太賴皮了，把代天宇的頭一抱，往代天宇衣服裏射水。過了一會兒，代天宇就犧牲了。

第二局，劉金江對陳長偉。和前一局一樣，陳長偉又衝上前線。可是劉金江可沒那麼好對付，他一邊後退一邊射擊，陳長偉見勢不妙，趕緊躲起來。劉金江以為陳長偉跑了，就放開膽子跑過去。突然，陳長偉出現了，他抱住了劉金江的頭，驕傲地説：哈哈，這下你完了。抬手就對着劉金江的脖子一陣猛噴。

我也眼饞了，對陳長偉説：你玩了那麼久，該我玩了。陳長偉又抱着我的頭，一邊噴一邊説：想讓我給你玩?我生氣了，跑進廁所拿起水管往外噴，噴了一會兒才悻悻地走了。這時，劉金江又來了一次偷襲，結果噴到了陳長偉。誰料陳長偉不分青紅皂白，對着我瞎噴一氣。我蒙着頭，對他叫道：不是我!是劉金江!陳長偉這才住了手，向我説了聲對不起，還把水槍給我玩了一會兒。

最後一戰，我對陳長偉。我一噴，沒噴到陳長偉，卻噴到了石楚宏和鄧楚陽。結果，陳長偉出來後，我一閃，他沒抱住我的頭，卻把鄧楚陽給噴到了。只見鄧楚陽氣急敗壞，追着陳長偉一路狂噴。

很快上課鈴就響了，我們收拾好水槍進了教室。水槍大戰給我們帶來了無限的.快樂。有機會的話，我還想再玩一次!

學生週記 篇10

春天到了，陽光明媚，白雲像棉花糖一樣。小燕子從南方飛回來了。柳樹梳起一根根小辮子，小草探出了腦袋，花兒也露出了笑臉。

動物們想去摘桃子，可是必須經過一條小河，它們決定坐一艘小船過去。過了幾天動物們做好了船。它們坐着船到了河的對岸，可是桃樹上的桃子沒成熟。它們只好又坐着船回來了。小猴每天在岸邊看着桃樹，過了一天又一天，桃子終於成熟了。可是小猴不知道船在哪裏。突然它看見老牛在旁邊。老牛好像也想摘桃子，小猴問老牛：“老牛，老牛，你不是可以過河嗎?還等什麼呢？”老牛説：“桃樹太高了，我爬不上去。”小猴説：“我會爬樹，要不你送我過河，我負責爬樹。”老牛説：“當然可以了！”

就這樣老牛幫小猴過河，小猴幫老牛摘桃。它們摘回很多桃子給動物們分享，動物們吃得可開心啦！