我們作文500字

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我們作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我們作文500字 篇1

“小老虎”，班長小靈通無精打采地説：“最近無聊透頂！學校説過幾天就去春遊，現在都快到夏天了，還春遊！”

“9494！連帥子都變哀子。”哈哈站長説。

“要不，大家一起去探險，OK！”E探説。

大家高興地説：“好哇！好哇 ！”

第二天，大家一起整裝待發，徒步走到了一片森林。這片森林中風景非常優美，可也有一大羣野獸。他們走到林中一塊空地上，空地旁有一條清清小河，可以説是這片森林中風景最秀麗的地方。

“我們就在這安營紮寨吧！”E探一邊欣賞風景，一邊末心説：“這兒風景如畫，旁邊又有一條清澈的小河，可不比豪宅差多少！”

“好吧！現在讓我們分配一下工作，小虎子與我去撿乾柴，哈哈站長與E探一起去搞一些野味，美麗和帥子一起淘米煮飯煮菜。”小靈通宣佈道。

“收到，知道了，大家明白！”

大家準備好了，飯也吃好了。美麗高興説：“還剩下一些大幹柴，大家一起來組織一次篝火晚會如何！”“沒問題！”大家齊聲説。

篝火弄好了，大家又唱又跳。不料，一陣風吹來，將木架子吹倒了。火開始蔓延開來，大家嚇壞了，不停得從小河裏撈水救火。剛好不遠處，有一輛森林巡邏消防車發現了情況，馬上組織救火，不一會兒，大火撲滅了。

消防員嚴肅地説：‘你們這些小孩子，跟家長説也不説一聲就跑來這裏露營，知不知道森林消防安全的'更要性呀！”

從此以後，他們再也不自作主張，再也不犯錯了，並開始積極地宣傳安全知識了，每一個人都爭當安全小衞士！

我們作文500字 篇2

或許是時代發展了，或許是我們的生活富裕了，在這生活節奏快的中，我總覺得我們的生命中缺少了一些東西，我們似乎是得了“病”，這病的名字叫作“幸福病”。

也許你會問我為什麼是“幸福病”，請聽我解釋解釋、我們這一代的孩子都是獨生子女，所以家長或多或少會寵愛孩子，但有些時候，這種寵愛卻成了我們發展的。孩子們衣來伸手，飯來張口的，個個都是小，小公主，殊不知，正是這小、小公主的習慣毀了孩子的前程。

疊被子，這個習慣是我們從小就培養的，耳濡目染的，但我們的父母卻往往包辦孩子們的起居，當我問到一些十幾歲的中學生會疊被子嗎，他們竟然不知道疊被子是什麼？！真是令人汗顏啊，十幾歲的中學生竟然會不知道疊被子是什麼。疊被子也是一項必要的技能，通過疊被子可以知道一個人的個人生活是否完整，個人習慣是否良好，從而折射出一個人對待生活的處世態度。再比如説洗衣服吧，我們的'中學生們竟然告訴我洗衣服有父母就夠了，不用自己動手。

真不敢想象，擁有這樣想法的孩子們以後怎們在中，怎麼在中立足下去。洗衣服，是我們意志力和耐力的生活表現，一個人洗衣服的認真程度，可以反映他對待生命的態度。真的不敢想象，缺少這些生活技能的我們，得了幸福病的我們，以後會變得怎麼樣？從現在開始，讓我們治病吧，讓我們勇於嘗試吧，讓我們衝破的吧，放飛自己的那些奇思妙想，讓我們的生命充滿精彩！

我們作文500字 篇3

我有一雙翅膀，我就要飛向藍天；

我有兩條腿，我就要奔向遠方；

我有一雙手掌，我就要攀向頂峯；

我有一顆心，我就要燃向未來。

我和他（學校）在成長得道路中相遇，又一起漫步前行。

道路得兩旁樹木茂盛，鮮花爛漫；天空種白雲朵朵，陽光燦爛；一切都如此美好。然而我卻把目光拋向了一羣遠去的大雁。

人生匆匆數十載，道路又如此漫長，又怎能在此留戀了，於是我丟下了他，奔向遠去的'大雁。

樹木、鮮花、白雲、藍天也漸漸消失。

我沒有注意到，也並不在意這些，仍向前狂奔。

隨時間的慢慢流逝，體力漸漸虛弱，也漸漸放慢……

我氣喘吁吁的緩緩向前走動，這才發現，周圍只剩下孤獨的我和這光禿禿的道路了。

他從我身邊越過，我，沒有“看”他，他亦沒“看”我。他依然在道中漫步，可是對我來説，卻是如此之快，我突然覺得世界萬物都在運轉不休，唯獨我停滯不前。

天空中烏雲密佈，大雨傾盆而下。目力所及，無一不慘慘淡淡。

我仍邁着沉重的步伐，慢慢的在泥濘中努力的挪動，臉上早已被“雨水”淋濕……

不知過了多久，烏雲才慢慢疏散，陽光從烏雲中穿透下來，照得大地一片金黃。

感謝上蒼給予我希望，於是我又想繼續向前奔去。可是正當我抬起腳跟時，烏雲再變糾結，陽光再次離我而去。

我不是感謝了你嗎？你怎能如此對我？

我有一雙翅膀，我就要飛向藍天；

我有兩條腿，我就要奔向遠方；

我有一雙手掌，我就要攀向頂峯；

我有一顆心，我就要燃向未來。

我們作文500字 篇4

正所謂合久必分、分久必合。世上大勢總在機緣巧合中發展演變，每個人的心目中也都有對《三國演義》不同的認知和理解。冥冥之中，似乎總有一種永恆，總是那麼萬變不離其宗。

在我跟孩子品讀這本書時，不約而同更加關注這本名著的諸多之美。

故事情節美。三國的故事設計巧妙，基於歷史，添加了作者巧妙的構思。每個故事都是那麼扣人心絃，引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背後，是智謀的較量，是力量的碰撞。彷彿一幅幅畫卷，很容易就能把我們帶入那個遙遠而熟悉的年代與場景。

人物性格美。三國的`人物林林總總。每個人物的性格刻畫是那麼特點鮮明，入木三分。曹操的奸詐，關羽的忠勇，劉備的仁厚……，一個個栩栩如生。不同性格的人物交織在一起，給我們認識歷史，觀察周圍，與人交往提供了活脱脱的樣本模型。

歷史演變美。歷史的車輪，一直向前。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面。歷史風雲畫卷轉換之間，表達了那個時代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素願望。

歷史不會重演，社會進步卻依稀有章可循。時過境遷，如今的世界已經發生了巨大變化，追求美、發現美的旋律，卻仍不失為一個永恆的主題。

我願與孩子一起，品讀更多書本，發現更多美好。

我們作文500字 篇5

“馮佳樂！馮佳樂！”同學們又在叫他了，這可不是馮佳樂幹了什麼壞事，而是教室後門又開不出來了。

馮佳樂是一個手勁很大的且很熱心的同學。他剃了一個小平頭，戴着一副黑黑的眼鏡，看起來像一個很有學問的'人。一張嘴像香蕉一樣一直彎着，不是哭，而是笑。他一直穿着一件黃藍相間的衣服，一條深藍色的褲子。

“來了，來了！”人還沒有見到，聲音先來了。過了一會，就看見他大搖大擺地走來。幾個同學正在用力開門呢，一見到他來就連忙讓出了位置。只見他擦了擦手，按了門把，可門好像在跟他作對一樣，就是不開。同學們見了，忙在一旁加油。他輕描淡寫地説：“怎麼？想跟我作對，等你修煉成了人形再來吧，現在就別想了！”説着，他兩眼緊盯着門把，好像要把那門把看穿燒焦，我想：這下他可要發狠招了。不出我所料，他雙手連續按着門把，好像要把它按斷。不過半分鐘，門就只好乖乖地開了。同學們不禁連連讚歎，他卻謙虛地説：“沒什麼，沒什麼。”

馮佳樂不僅手勁大，而且還心靈手巧。

在上星期的勞動課上，我的作品又做壞了，沒辦法，只好向同桌救助。他用膠水沾了沾，可作品沒弄好，倒弄得手上全是膠水。這時，在我前面的馮佳樂自告奮勇地向我請戰，於是我把作品給他。只見他靈巧地用剪刀剪了一下，再用膠水沾了一沾，咦，就做好了，好神奇呀！

我真佩服這一個小能人――馮佳樂。

我們作文500字 篇6

時間像流沙一樣,漸漸地流逝。看着那些有關青春的文字中都透着淡淡的憂傷，不禁鼻子一酸，陷入沉思：難道這就是我們所向往的生活嗎？每天在學校裏，聽着老師的催眠曲，回家後還要繼續聽爸媽的嘮叨，寫作業寫到手斷……唉，或許這就是我們應有的生活吧，或許就像爸媽所説的那樣是為自己好吧，或許就是所謂的人生中的一小段插曲吧。

不記得是從什麼時候喜歡上週杰倫。這個被90後所熟識的明星。只依稀記得，在經過了許多個迷茫的日子，在體會了許多次迷茫的感受，直到有一天，偶然在一家音樂店，無意中看到周杰倫的海報，無意中聽到周杰倫的歌，就漸漸喜歡上這個眼睛不大的明星，就漸漸在MP3中只聽他的歌。

從那以後就不再感到生活的無趣，不再感到生活的乏味了。而是對生活有些許憧憬，希望能夠體味人生。因為我從周杰倫成名的坎坷道路中悟出了許多道理:我明白我是90後，不能失掉自己的本性，雖然身上的'稜角在學習生活中磨平了許多,但，我不能安於現狀，我要努力奮鬥，為自己的今後過打打算盤，做做計劃。

作為90後的我們是獨一代，我們要走的路還很長，也許我們具有更多與其他年代人不同的特質，也過着不太一樣的生活，但我想不管怎樣，我們都要吹響青春的號角，向世界大聲宣告：“我們要做特別且優秀的90後，等着瞧吧！”

我們作文500字 篇7

我們是學生，被困在了一座樓裏。這座樓裏，沒有清新的空氣，沒有盎然的綠意，沒有小鳥的啁啾。有的，僅僅是老師的呵斥，是寫不完的作業，是漫天飛舞的考砸的試卷。

這座樓，名為學校。

我曾聽到過這樣一則消息，美國某國小，因天氣太好而放假一天。作業呢，則是讓學生們去郊遊，拍回一組美妙的照片。剛聽到，我不免有些驚奇，竟然會有這樣的事發生！美國的孩子讓人羨慕，他們有一片潔淨的天空，不像我們，被生生地困在了學校這座銅牆鐵壁的大樓裏。親愛的學校，我們嚮往自由！

我們是孩子，被困在了一座樓裏。這座樓裏，絕對沒有繁重的`家務等你去做，絕對沒有尷尬的社會關係等你去處理。我們早已習慣了被餵飯，被穿衣，被打點好所有的一切。在這裏，我們永遠是個長不大的孩子。

這座樓，名為溺愛。

溺愛中成長的孩子可以説是最幸福的，也是最不幸的。幸福的，是因為他們永遠不用去操心生活，衣來伸手，飯來張口；不幸的，是因為溺愛中長大的孩子是低能的，他們沒有獨立生活的能力。孰不知，父母總有一天會老去，我們總有一天得獨自面對生活。親愛的父母，我們需要獨立！

我們是公民，被困在了一座樓裏。這座樓裏，我們的肺被渾濁的空氣所污染，我們的胃被一些莫名其妙的食物所污染，我們的眼被某些醜惡行徑所污染。在這樣的環境中，我們的身體變得千瘡百孔，我們的心靈變得麻木不仁。親愛的祖國，我們需要更好的成長環境。

這座樓，名為不完美的生存環境。

我們被困在了一座座的樓裏，年年月月，月月年年，我們期望着打開這把枷鎖，衝向屬於我們的那片純淨的天空！

我們作文500字 篇8

“哇！原來這道題還可以這麼解啊。似乎簡單了不少。”他的聲音嘹亮，在這個時候，同學們總會齊刷刷地向他望去，他有時也會尷尬地撓撓頭。不過很快又恢復了他原來的本性。

他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠剃着整齊的平頭，前面略微留一點劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。

別看他平時大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的.衞生卻是極其負責的。打掃衞生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動去倒，一天有時要跑五六趟，也沒有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師後方的衞生角其實並不算他的打掃範圍，但他一看到裏面的拖把沒有放置到位便會自覺走去擺放整齊，往往衞生角是很髒的，而他卻倘若沒事一般，並不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒有明説，卻一直記在心裏。儘管他在衞生方面也有缺點——桌子底下喝淨的飲料瓶隨處可見，可經同學一提醒，也會自覺去扔掉，對於衞生委員這個職位，他也算是實至名歸。

他的優點眾人皆知，而缺點也顯而易見。下課鈴地響起，那對於學生來説宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來，天性活潑好動的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，後一秒便把課堂拋到了九霄雲外，瀟灑地甩下了筆，身子往後一仰，好不悠閒。老師説過好幾次，可他似乎並沒有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時還被桌子帶到，引得同學們鬨堂大笑。

怎麼想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時行事莽撞，卻並不糊塗。他總會把歡樂留給大家，令班級氣氛十分輕鬆愉悦。他，就是我們班的——XXX。

我們作文500字 篇9

時光如飛駒。恍惚間開學的日子就是昨天。在這短短地兩個月期間，我們經歷了從七年級的懵懂少年到八年級穩重學生的蜕變。學業的重壓瞬間襲來，娛樂的空隙也被填塞，但我們是獨一無二的二班。在忙碌充實的生活中汲取知識的養分，在忙裏偷閒的生活中收穫友誼的昇華。您以為只有這些？no，no，no！我們來看王彥清同學和侯佳怡同學的文章被金山圖書館編辦的雜誌《書友》收錄收穫了一筆不小的稿費，王彥清同學和郝思源同學在上海市中分別取得了區級一等獎和三等獎的榮譽，楊昕潼同學在金山區古詩文大賽中榮獲一等獎的佳績。運動會上同學們的意氣風發，胸前的獎牌碰撞在一起，發出叮呤噹啷的聲響，譜寫着我們二班輝煌的音符。在此，請允許我感謝老師們的諄諄教誨和同學們的辛勤付出。

家是温暖的代名詞，家是風雨中棲身的港灣，我們八年級（2）班就是這樣的一個家。走進我們班會有一種回家的感覺，這裏有可親可敬的老師，有團結一心的27個兄弟姐妹。這個家裏或許沒有一個完美的`人，卻有一個個心地善良的人，這個家裏雖然沒有天才，卻充滿了“哪怕我只是一條鹹魚，也要做最鹹的那一條”的倔強。

當陽光順着樹葉的間隙灑入，當露水沿着樹木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學着長大，學着收斂脾氣，學着用自己的努力吟唱成功的詩謠。

“追求卓越看我昂揚鬥志，勵志篤行展我青春風采”，我們是追風的少年，我們要一路向前，一路成長，一路高歌！