關於互換的作文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的關於互換的作文,希望對大家有所幫助。
第一次月考結束後的晚自習,略覺冷靜的月光如珠玉般散落在窗前,似想要進入壓抑不堪的桌前增添一抹靚麗,卻止步於沉悶的氣氛,無法前行。
望着成績單發呆,同桌卻遞來一張字條:週末語文複習。轉頭看向他慘不忍睹的語文成績,忍不住低聲發笑。即使笑聲混在筆與紙的摩擦中,還是被他捕捉到了,斜斜地瞪了我一眼,我只好以滿帶笑意的眸子給以回覆。月光帶着鈴聲也一齊落幕了。
清早的圖書館裏悄然無聲。他坐在牆角,身邊堆滿了書。看着他埋頭苦幹,我緩步前行。聽力一向極好的他卻沒有發覺我的腳步,被我手中的書本嚇了一跳,"你怎麼來這麼早?咱們班的理科小王子要改學文科了?"他愣了一下,還是沒有出聲。"好啦,不拿你開玩笑了。我看了看你的試卷,古詩背得還行,失分呢,中間閲讀部分和作文扣太多了,硬生生拉了下去二十幾分,走吧,去拿書。"他乖乖地跟在我後頭。一遍又一遍地看着儒家哲理,仔細地做着閲讀題。時不時地為了一個小問題花半個多小時找資料,甚至不放心,來向我請教?看他這麼認真,我卻忘記了我一直不穩定的理科成績了。
下次的周練,他作為語文進步的同學被老師當眾表揚,而我的數學卻下滑了五六分,被數學老師請去"喝茶"。又到了週五晚自習結束,同桌躍躍欲試地向我發出了"邀請",卻被我一把推開,拎起書包走人。那一剎那,我甚至覺得他就是來破壞四課平衡的羽毛,闖入我的天平,拔亂了我精心譜好的曲目。
清晨的風很冷,如刀割,割着我的心。我突然意識到,他當時走向圖書館的心情,該是怎樣的`憂鬱;他的腳步,該是怎樣的沉重;踏向樹葉發出的聲響,該是怎樣的沉悶。
我與他的位置互換,坐在同樣的牆角,埋在同樣的書堆中,寫着密密麻麻的解題過程,思考着難題。一陣風追入圖書館,一個人影風塵僕僕地趕來,在我桌邊坐下,遞給我一杯熱茶。告訴我:“有我。”他展開了我的卷子,逐題分析,把他的所知盡情瀉出。他找出了一道道難題,一步步地詳解,一點點地細刨,平日毒舌的他卻從未因我一時不解而不耐煩。
蘇軾所言:月色入户,欣然尋張懷民。這是一個月光下的尋友之路。而我與他,是互助之路,互換的交點,月色之下,互換的不僅僅是成績,是技巧,還是彼此相待的真心,無私的是時間,無畏的是互換,互取,互得。
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