趣味校園的作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的趣味校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

趣味校園的作文1

我是個五年級國小生，我們一班可是校園裏出了名的搞扯、爆笑、拽爺們和拽妞們，我們的不正經雖然讓老師惱火，但是我們期末考試年年第一，其他班落敗的老師、同學誰敢説我們半句？我們和老師不亦樂乎!這也給我們的校園生活帶來了無窮的樂趣！

要説我的同桌那可是前無古人，後無來者！一人等於三人的特點，就是他！經常被我叫成李豬鴻的——拽爺——李祖鴻！他的字就像王羲之一樣剛勁有力，妙筆生花！但是他也向汪涵馬可一樣拽……有一次，上體育課接力賽他在跑道上倒踹我一腳，是我當場倒下腳被踢青了，長了個血包，我疼痛不已。班上拽妞派和拽爺派當場發生了爭執，女生頭目大喊:“@*&……￥%%&￥……@#￥@￥#@54！”，男生頭目大喊：“￥#%…………￥&#￥@#￥43！”我看到李祖鴻得意的大叫：“哇哈哈！”我咽不下這口氣，我一定要報李祖鴻仇！！！我戴上了帽子，你個李豬鴻，看我的霹靂飛腿+鐵頭功！哇咔咔！李豬鴻當場“斃命”，我一瘸一拐的大罵：“你個李豬鴻，啊哈哈哈哈哈哈哈，被我教訓了吧！”李祖鴻快斷氣了的説：“你好狠你好狠！我真後悔沒把你腳踢斷！”女生們為我歡呼！突然別的班的老師看到我踢李祖鴻，震驚的説：“男孩子打女孩子啊！”額……我是女的呀！全班大笑。

趣味校園的作文2

為了迎奧運，總校與分校一起辦了趣味運動會。

4月11日下午，成賢街國小分校的操場上人聲鼎沸，加油聲、吶喊聲響成一片。原來，我校與分校辦的“趣味運動會”正在火熱進行中。我們年級參加蜈蚣賽跑每班均選出男女隊員各十五名，男女分成兩隊，後面的隊員兩手緊抓前面隊員的兩腰，在距離為20米的賽途中隊伍不能斷開。這項比賽難度相當大，不斷出現了斷開的隊伍。不過我們班齊心協力，還是獲得第三名。

“嘟嘟”隨着一聲哨響比賽開始了，頓時場上沸騰起來：“加油!加油!”五一班一開始就領先別的班一大截，我班處於第二，而五三班剛出腳“蜈蚣”就四分五裂;五四班排在最後。我排在隊伍的最前面，同學們一個拉着一個排在我的後面。我兩手撐着地，拼命的.拖着鄧家錚向前面衝去。同學們喊着整齊的口號“一、二，一、二”向前挪，走着走着，我突然感覺鄧家錚一隻手掉煉了，一隻腳也向隊伍外面歪去了，我心一緊，趕緊喊到“抓緊!”，只覺得鄧家錚晃晃悠悠地把手和腳又收回來了。當我繞過標誌桶的時候，往後一看，看到同學們吃力的走着，隊伍像條蛇，蜿蜒扭曲，緩緩移動着。這時我們依然保持第二名的優勢。還有十五米、十三米、十米，近了，更近了。可是大家已經精疲力盡了，隊伍越來越慢了，漸漸地五三班趕上來了，超過去了，我心急如焚，大喊着“快點，快點，後面跟緊點”，拉拉隊急得直跳腳，個個喊的臉像喝醉了一樣。最終只獲得第三名。

後來，我們還看了其它年級的比賽：一年紀的袋鼠跳、二年紀的障礙賽跑，三年紀的豬八戒背媳婦，四年紀的四人五足，五年紀的蜈蚣賽跑，六年紀的雙人跑。

讓我們為奧運喝彩，祝火炬在全世界巡遊順利。

趣味校園的作文3

我的智慧校園《跳蚤書市》育才國小，五年級四班，孟昭陽。

今天又是我們學校一年一度的跳蚤書市。

我們把自己已經看過的書賣給沒看的人，還可以用零花錢買自己沒看過的書。

學校舉辦跳蚤書市，除了讓閒置的書可以流通起來重新發揮作用，還可以讓我們在買賣圖書的時候學到很多本領。比如，怎麼向別人推薦一本書，或怎麼搞價。對了！你們也許很想知道我們的跳蚤書市是什麼樣子的，接下來就讓我們一起來看看吧！

早晨，同學們早早來到了學校門口排隊，大家的心情都很急切和興奮，都希望跳蚤書市早點開始。我們拿着自己準備好的圖書在教室等待着。這時，大隊部郭老師通過學校廣播站宣佈一年一度的跳蚤書市開始，請各班賣書的同學下樓擺攤。太好了！同學歡呼起來。剛宣佈完，呀！我們班已經只剩16人了，其他都跑下去擺攤賣書去了。不一會兒，我們也在老師的帶領下下樓買書了。

呀！操場一下子熱鬧起來。我在操場上剛走了不到十步，就有三個人來向我推薦書了，兩個人向我賣漫畫，一個人向我賣四年級作文書，那個賣作文的同學對我説：“同學，你買了這本作文吧，多讀作文也可以提高寫作水平。”我還在猶豫，因為我拿了十元錢，本來準備買兩本小説的。這個同學真會説啊，他看我猶豫，又説：“買吧，我這本書是我爸爸從北京帶來的，鄭州其他地方你根本買不到，裏面內容特別好，買了一定不後悔。”我動心了，説：“好，我買了，多少元？”“10元。”他説。“太貴了，5元行不行？”他想了一下説：“可以。”買完作文書後，我回到自己班的書攤前面，把新買來的書擺在上面出售，我學着剛才向我賣書的同學樣子向別人推薦這本新買到的書。最後，我把五元錢買的作文書六元賣了出去，掙了一元錢。

賣書雖然不是一件容易的事，但只要動腦子，還真的挺有趣。

跳蚤書市結束了，我除了買到自己喜歡的圖書以外，手裏還有三元的零錢。今天的收穫很大，學到的東西也很多。希望我在我的智慧校園裏學到更多的本領。

趣味校園的作文4

已是深秋，涼意襲人，但同學們卻熱情洋溢，激動萬分，因為我們學校裏要發生一件新鮮事——舉辦趣味運動會。

為什麼説是趣味運動會呢，因為這次與以前的運動會不同，常規的運動項目一個也沒有，而是跳大繩、盛水接力、袋鼠跳、拔河還有託球，有趣而新鮮吧？這在我們學校可是第一次呢。

趣味運動會快開始啦！同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，活動手腕、腳腕，像要去打仗似的，我也不例外，五項報了四項，激動而緊張，攥緊的手心直冒汗，決心要為班集體爭光添彩。

第一項是跳大繩，參加的同學們站好隊、一個一個的開始“下餃子”，笑聲中伴隨着跳繩的響聲、查數的聲音，相互提醒的聲音，熱鬧而緊張，競爭非常激烈，幾輪下來，我們班取得了第一名的好成績。

該盛水接力了，它的規則是拿一個鐵碗，50米跑道的兩端各放了一個水桶，舀一碗水，跑到另一個水桶邊，將水倒進去，以最後水桶裏水的多少決定勝負。這個項目上，我們班和五二班採取了不同的策略，他們是跑得快但每次灑得多，我們採取的策略是跑得慢但是要穩，一個要靠速度取勝，一個要靠穩妥取勝。兩邊的拉拉隊也非常有趣，五二班拉拉隊叫的是：“快點，快點，再快點啊！加油！”，而我們班是：“慢點，慢點，再慢點！加油！哎，你再穩點啊！”。有意思極了。輪到我時，比賽只有十秒，只好加速了，我拿起碗，盛好水，飛快地跑向對面，剛把大半碗水倒進去，終場的哨聲就吹響了。

接着就是託球，這既要考驗個人技術，又要考驗合作。它的規則是雙方各持一個乒乓球拍，上放一個標準號足球，手不可碰球，跑一百米，交給下一個同伴，然後依次接力循環，以最先跑到終點的為勝。這個環節不斷有隊友掉球，笑料百出，同學們情緒高漲，比賽結束還在意猶未盡地練習呢。

接着我又參加了袋鼠跳，觀看了拔河，忙得不亦樂乎，累得大汗淋漓，喊得聲嘶力竭，不過，我們班可是大獲全勝，取得多項榮譽呢，同學們個個樂開了花。

笑聲中，有趣而新鮮的運動會結束了。它不僅讓我們開心的玩耍一次，也讓我明白了一個道理：不管做什麼事情，團結力量大！愛拼才會贏！

趣味校園的作文5

在國小五年級時，聽那些大哥哥大姐姐描述的國中校園，是枯燥的，乏味的。而當我步入國中後，發現國中並不是那樣的暗淡無光。它更象一張彩色的畫，有火熱的紅色，有冰冷的白色，有豔亮的黃色，有灰暗的黑色，有活潑的天藍色，有深沉的墨綠色。而我雖然是那支塗顏色的畫筆，但是塗上什麼顏色還是要聽握着我的畫家----學校的。

記得剛開學時，得知要上法語課後，我整個人就象掉進了冰窖裏一樣。要知道，對於天生對語言就不感興趣的我來説，這簡直就是晴天霹靂。但後來我發現法語也很好玩，就漸漸不討厭法語了（雖然還是學得不怎麼樣）。 學校的各種活動又為國中這幅畫添上了一些更美的色彩。 在上學期，學校舉行了一次七年級跳繩比賽。我開始一直想參加，為班級爭光，但從小體育才剛剛及格的我自知比不上那些“運動健將”，只好全身而退。退出後，我的心一直不好受，總感到有些失落，生活彷彿變成了抑鬱的世界。最後，還是“半個心理醫生”的老師使我認識到我全身而退對於班級有多麼重要，我的選擇是正確的。但我還是想為班級出點力，於是便主動成為啦啦隊員，為選手助威。

這是一張多麼有趣的畫呀！開始是一團朦朧的嫩綠色，然後因顏料不足，被迫成了一團抑鬱的灰色，又因為他人的支持，使這幅畫成了一片火辣辣的充滿激情的紅色。