【精品】我的成長國小作文600字彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的成長國小作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長國小作文600字 篇1

莎士比亞説過：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書能讓我們明白很多道理，能增長知識，提高個人修養。書籍，對我而言，猶如空氣，它無處不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時處在飢餓的狀態中，只要一書在手，我便如蟻附羶，既有蠶吞桑葉的樂趣，亦有蜂兒採蜜的滿足。

從小到大，書籍一直陪伴我成長，從兒時的《豌豆上的公主》、《海的女兒》、《醜小鴨》到現在的《意林》、《讀者》、《瘋狂閲讀》，都讓我愛不釋手。《哈佛凌晨四點半》這本書也讓我受益匪淺。這本書是一本特別適合青少年閲讀的書籍，講的是教你如何在學習上、生活上的點點滴滴改變自己，養成優秀的習慣。這本書讓我明白：沒有人能為你讀書，你要靠自己來實現夢想，命運就掌握在自己的手中。要對自己充滿信心，要學會獨立，因為沒人替你成長。真正的精英並不是天才，都是付出更多的人。在人生的道路上，當你停滯不前的時候，有人卻在拼命追趕；也許你站立的時候，他還在後面追趕你，但當你一再回望時已不見他的蹤影，因為他已經跑在了你的前面，需要你去追趕，所以，你不能停步，要不斷向前，不斷超越，成功與安逸是不可兼得的，選擇其一，就必定放棄一個結局。只有比別人快半步，更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。

《哈佛凌晨四點半》的二十條訓言中，讓我感觸最深的是隻有比別人更早、更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。每當同學們都在玩耍的時候，我也想一起玩，但是每次一想到這句訓言，就會打消這個念頭，因為我知道，只有比別人更早地努力，只有比別人快半步，我才能佔得先機。因為我的目標比別人高，所以我要比別人付出更多的努力。

書猶如貼心朋友，無時無刻都陪伴着你、教導着你，在你成長的道路上給予你啟迪與幫助。

讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒。與書為友，以書為鑑，讓我們一起熱愛閲讀吧！

我的成長國小作文600字 篇2

“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這是哪位哲人的名言。若問為什麼要讓我們經受挫折，我會説：“挫折是為了讓我們成長，當我們戰勝種種挫折，回首前路時，會驚喜的發現，我們長大了……”

開始學步時，我們幼小的心靈是多麼恐慌，又是多麼的好奇啊！當我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時，我們跌倒了。但是當我們鼓起勇氣，一次次站起來，再一次次跌倒。幾經波折後，我們蹣跚的腳步，變得穩定了，堅實了。上幼兒園時，我們這些在親人懷抱裏成長的花朵，怎能受得了！當我們走進這個陌生的地方，望着家人離去的背影，總要傷心地哭上一小會兒，可是漸漸的我們明白，這是一種無謂的掙扎。這時，我們學會了適應，學會了如何在這個環境裏生活，這難道不是在挫折中成長嗎？

上國小時，一切又變了。這裏不再是同齡人的天地了，這裏有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園裏的叔叔阿姨們那麼和藹了。老師的面容總會帶有一種莫名的威嚴。我們經常會因為做錯題，唸錯字而受到老師小小的懲罰。這時，我們會試着和老師溝通。終於，我們發現了他們的和藹，友善。發現了他們的親切，便逐漸適應了。這時，我們已經在成長的道路上邁出了堅定的一小步……

上國中了，在經歷了小時候的種種挫折後，我們終於在成長的道路上踏出了堅實的腳步。但是，在這時候，我們面臨的，才是更大的考驗。各種考試有時的失利，不會打倒我們，我們不會氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評了，我們不會再跟老師賭氣，而是總結經驗，吸取教訓。尤其是在繁忙的九年級，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測驗，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最後的寶貴的一年中，我們越挫越勇。可以確切的説，我們的成長道路中充滿着挫折，成長需要挫折，因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難，才能使我們在成長的道路上越走越走，越走越好。

成長其實離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那麼即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長大。

以後的人生道路中讓挫折伴隨着我們成長吧！記住，成長離不開挫折。

我的成長國小作文600字 篇3

　　我讀過許多書。比如，國小生導讀.三國演義.紅樓夢.水滸傳.西遊記......但是令我記憶深刻我是國小生導讀，國小生導讀裏有許多文章與名人事蹟。如果説知識是一顆高大筆挺的大樹，那麼《國小生導讀》就是樹上嫩綠的枝條；如果説知識是一條小溪，那麼《國小生導讀》就是晶瑩的浪花；如果説知識是一道永遠邁不過的坎，那麼《國小生導讀》就是我跨過難坎的得力工具。

我剛讀了國小生導讀的第一刻，就好像走進了一個妙趣橫生的知識的海洋裏，就如同貓見了老鼠一樣迫不及待的想要抓住它一樣，國小生導讀是打開我知識的大門鑰匙，是我的家庭輔導老師。 第一次和《國小生導讀》見面還是在四年級的時候。從那以後我就和《國小生導讀》結下了不解之緣。閒暇的時候，掀開飄着墨香的書頁，我像是來到了萬紫千紅的花圃。她向我打開了一扇五彩繽紛的知識的大門，裏面的好詞好句好事讓我眼前一亮，一篇篇優美的文章讓我百讀不厭，看了又看。她不僅幫我提高了作文水平，而且還豐富了我課外學習興趣。 《國小生導讀》的“數學部分”對我的數學有很大幫助，她讓我學到了在課堂上學不到的解題方法。使我的思維變得更加靈活；通過“走進大自然”欄目認識了外面的世界；“電腦一點通”欄目，讓我用起電腦來更加得心應手；“英語俱樂部”讓我的口語變得流利，寫起英語單詞來又快又準；“猜一猜”使我的大腦充分得到開發；從“漫畫”中懂得了一些道理。你又像一盞指路燈，為我照亮了前方的道路。讓我在學習過程中，即輕鬆又愜意。是你，讓我學會遣詞造句，學會了作文，是你，讓我理解了數理，助我解開了一道道數學難題。是你，讓我明白了眾多人生哲理，

明白了時光一去不復返，

是你，讓我更愛學習，

是你，讓我明白了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理。你是我的良師益友，是我學習的夥伴。

我的成長國小作文600字 篇4

金子，大家都知道，那是一個閃閃發光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠信。

記得有一次，我向好朋友借了一把筆，説話下午放學時還她。放學後，我和同學去打羽毛球，把借筆的事忘得一乾二淨，最後第二天才給她。如果你經常這樣，下次還有人敢借你東西呢？俗話説：有借有還，在借不難。

言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連接友誼的無形紐帶。一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心神會感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業上有所成就。這是因為以誠待人的人，別人也會以誠相見。

就拿宋慶齡來説吧！一個星期天，宋慶齡一家用過早餐後，就準備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養了鴿子可漂亮了，那位叔叔還説要送她一隻呢！小慶齡正準備和爸爸出門時，她突然想起要教好朋友小珍學做花籃便停下腳步，小慶齡便把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓慶齡明天教小珍做花籃，但慶齡説什麼也要今天教，父親聽了心裏很高興，還對其他孩子説要向慶齡學習。父親到了朋友家，把事告訴了他的朋友，那位叔叔也很高興，還讓父親帶回兩隻鴿子，算是對的小慶齡的獎勵。

宋慶齡的故事就告訴我們了一個道理：許人一物，千金不移；一言既出，駟馬難追。

還有一次，我和好朋友約好去圖書館看書，因為爸爸説，今天要去姑姑家，所以沒有去圖書館。好朋友等了半個小時，最後，她只好一個人去了。後來，我知道後，向她道歉。從此以後，我從來沒有遲到過。這件事也使我懂得了誠信是多麼重要，沒有誠信，怎麼能得到別人的信任呢？

同學們，拾起誠信的“背囊”吧！用你的誠信戰勝風浪，以你的誠信來創造更美好的人生！

我的成長國小作文600字 篇5

在我們現在的社會裏，城市的馬路上車輛川流不息，就是因為這樣每天被車禍奪去生命的人不計其數。

現在我們桐鄉的交通不怎麼好，每天都有人因為車禍就把自己寶貴的生命給白白贈送了。還有我們現在的社會上有了許多盜竊事故和殺人事故，每一天都會有許多的人死、傷。這不是我們所希望的，我們國小生十分希望桐鄉是一個温暖、安全的地方。

我曾經聽到一位老人説過一個故事，故事是這樣講的：星期天，一位母親帶着自己的孩子去桐鄉公園遊玩，她剛和孩子來到公園前的一條馬路上，就被一輛大卡車給撞了，孩子母親那條寶貴的生命已經沒了，不過孩子還有一絲氣息，但是經過醫生和護士的全力搶救，孩子最終還是停止了呼吸，大家都説這真是一個苦命的孩子。過了許久，警局裏來電話了，警察是這樣説的：孩子怎麼樣了，撞她們的大卡車司機找到了，他是喝醉了酒才這樣子的。“可惡啊，孩子死了。”醫生憤憤不平地説道，“什麼”警察説道，就在那一天我們桐鄉市一共丟失了兩條生命，也一共少了兩個桐鄉人。講到這裏，那位老人不禁嚎啕大哭起來，是呀，不止老人，在一旁聽他講故事的我也忍不住嚎啕大哭起來，不準笑哦，在一旁的你也是應該哭的。

還有現在你到桐鄉去看看，工廠這麼多，對桐鄉的污染多不好呀！本來桐鄉的天空藍藍的，很美麗，可是現在呢？工廠排出來的廢氣把美麗的天空快被拖到了“死亡”的邊境，再這樣下去，整個桐鄉都會被廢氣給污染的。現在讓我們一起來拯救桐鄉，讓桐鄉市的市民不要一錯再錯了，再對不起桐鄉了，對不起這個生我們養我們的地方了，讓我們這些國小生感受到這個桐鄉市的温暖吧，讓我們這些國小生感受到這個桐鄉的安全吧，讓我們這些國小生生活在一個平安的桐鄉市裏吧！讓我們共同創造美好、和諧、平安的桐鄉吧。

我們國小生真心地希望我們能夠生活在一個平安、和諧、幸福的桐鄉市裏，在這個桐鄉市裏不會有人死亡，天是藍的，河是清的，小鳥在天空快樂地飛翔，大家在一起幸福歡樂地生活在一起。

我的成長國小作文600字 篇6

書是知識的源泉，五彩繽紛的世界給我帶來了無限的樂趣，知識為我插上了理想的翅膀，使我更加熱愛生活。

在我很小的時候，我還不會讀書，我就每天纏着爸爸給我講故事，我童年的每一個夜晚都是伴着爸爸的故事聲進入甜美的夢鄉。我的童年充滿了快樂和想象。

後來我上學了，老師教我認識了好多字，於是我就親自和書交上了朋友。《海的女兒》讓我走進了大海的懷抱，《賣火柴的小女孩》使我看到了小女孩弱小的心靈，《女媧補天》使我感受到了女媧的無 私奉獻……

隨着歲月的流淌，我成為了一名四年級的學生，我更愛讀書了，語文課上我認真朗讀課文，文字和圖案像蝴蝶一樣翩翩起舞，數學書上變幻無常的符號使我感到它的豐富多彩。我想我是幸運的`，生活無 憂無慮，還有那麼多的好書可以讀，就連語文教科書讀起來都津津有味，有的課文讓我非常感動。讀書使我明白了很多道理，掌握了很多知識。

我從一年級開始，連續三年都參加了海拉爾少年宮舉辦的演講、韻頌、講故事等比賽，都取得了好成績。第一年，我講的是“守株待兔”，用簡單的故事告誡人們“妄想得到意外的收穫而不去主動努力 ”，最後將一無所獲；第二年，我韻頌的是“棗紅馬”，我把“棗紅馬”在大草原上“嚼着草，飲着水”的樣子，活靈活現地展現在觀眾面前；去年，我演講了“昂起頭來真美”，迎來台下一片掌聲， 我相信聽完我的演講，真的會有很多人信心十足的把頭昂起來。

小時候別人給我講故事，現在我給大家講故事。這就是讀書帶給我的快樂，正是這些快樂使我明白了許多道理，我相信今後的生活，一定會隨着知識的增多變得更加豐富多彩。書是人類文明進步的階梯 ，一本本好書將成為我人生路上的一盞盞明燈！

我的成長國小作文600字 篇7

前年，爸爸從新疆和田帶回來一棵仙人掌，説是送給我的生日禮物。看着它滿身長着刺刺的，我一點都不喜歡，衝着爸爸翹起了嘴巴：“你離家兩年才回來，送什麼不好，偏偏送這個？”但爸爸卻樂呵呵地説：“這可是我在大沙漠裏挖回來的，別看它長得不怎樣，但它會給你精神力量，以後你會喜歡它的”。

聽説這位遠方“來客”來自神祕的大沙漠，並從祖國的西北邊陲來到東南沿海安家，無形中增添了一份好感。爸爸把它種在花盆裏，邊培土邊給我講解：“在風沙肆虐、乾旱缺水的大沙漠裏，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強地生存下來，它雖然不象花兒那樣美麗，但它給沙漠過客呈現出生命的綠色，生存的希望；花兒呢？花開時嬌豔欲滴，花落時殘花凋零，而且在沙漠那種惡劣環境中是難以成長的，根本無法和仙人掌篦美。你們這代人大多是在温室裏長大的，不經風雨，難成大器，在成長的道路上會遇到這樣或那樣挫折，要多學學仙人掌的百折不撓精神！”

冬去春來，仙人掌漸斬地成為我的好朋友。它並不需要我悉心照料，有水、沒水、天熱、天冷全都不在乎，有時甚至兩三個月都不曾給它澆過水、施過肥，依舊能夠茁壯成長。在炎熱久旱的夏季，其他盆栽早已垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬着頭，眺望着藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天，別的盆栽早已被爺爺捧回室內，可仙人掌依然矯健地挺立在室外，從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了，沒想到不幾天它用身體的養份生了根，又長出一棵青春煥發的小仙人掌。它的頑強生命力的確讓人佩服！

每當學習、生活中遇到不開心的事，我總愛跑到陽台去看看仙人掌，不時地從它身上汲取奮進的力量。這時我更深深領悟到爸爸之所以從萬里之外帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊，花兒固然嬌豔美麗，但只是曇花一現，遇到一點風吹雨打，就會馬上敗下陣來。而仙人掌一年四季常青，始終給人帶來勃勃生機，它才是真正的英雄。

現在，仙人掌成為促我積極向上的好朋友。從它身上，我學到了堅強、樂觀和自信，懂得了生活正是因為困難與挫折才變得多姿多彩。逆境並不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對它，知難而進，一定能到達成功的彼岸。

我的成長國小作文600字 篇8

“書是人類進步的階梯。”從小我就特別喜歡看書，當我品讀名勝古蹟時，彷彿身臨其境；當我研讀偵探故事時，儼然成了一位訓練有素的偵探。《幽默笑話》讓我忍俊不禁，《科幻故事》令我浮想聯翩，《感恩父母》使我淚落如珠，《福爾摩斯》又叫我佩服得五體投地。

書給我的生活帶來了喜怒哀樂。因為讀的課外書多，同學朋友稱我“馬博士”，親戚鄰居誇我“百科全書”。每當這時，別提我的心裏有多高興啦！我家的書很多，因此同學們經常向我借書。可是有的同學借去我的書，不但把書撕破，而且還在上面亂寫亂畫，我覺得像被愚弄了似的，頓時怒氣沖天，血液像跑馬拉松時一樣一個勁地往上湧，拳頭也不知什麼時候握緊了。還有的同學把我的書借去就給弄丟了，一想到這些書，就像想起了從生活中消失的好朋友一樣，我忍不住傷心地大哭起來。書讓我足不出户就飽覽各地風光，瞭解風情習俗，嚐遍人間百態，充實了我的生活，帶給了我無比的快樂。

書也給我編織了許多有趣的故事。媽媽帶我去廣場看節目，我卻津津有味地看着《名偵探柯南》，當習慣性地握手助威時才發現媽媽温柔的大手不見了，我悲傷的情緒與周圍喜慶的氣氛形成了鮮明的對比，人們很快發現了我，一位熱心的阿姨給媽媽打了電話，使我們母子重逢。上課鈴響了，我還陶醉在精彩的故事中，“叭”地一聲，一根粉筆不偏不倚正好打在了我的腦門上，我驚惶失措地把書塞進桌洞，無奈還是沒有逃過老師的火眼金睛，暴風驟雨似的批評使我無地自容，只覺得臉上紅一陣紫一陣。上廁所時我順手拿起《列那狐》如飢似渴地讀了起來。後來媽媽發現我“失蹤”了，在家中進行了地毯式搜索，最後在衞生間找到了我，這才鳴金收兵。睡覺時我迫不及待地想知道在怪醫杜立特身上發生的一系列故事，便悄悄拿來手電筒和書，偷偷地在被窩裏讀了起來，到了半夜，歡快的笑聲吵醒了媽媽，被她當場捉住，拿“家法”伺候。

書像一個導遊，帶領我欣賞五彩的世界；書像一艘小船，承載我駛進知識的港灣。我選擇了讀書，就像選擇了良師益友。我將與它結伴同行，從中獲取更多的知識，體驗更多的快樂。

我的成長國小作文600字 篇9

每個人都有夢想，有了夢想便有了嚮往和追求；有了執着的追求，夢想才有機會一步一步變成美好的現實。快樂成長與夢想攜手同行的過程，也是我們的生活變得更加多姿多彩的過程。

兒時，看着電視屏幕上個性鮮明的動畫人物，心裏幻想着自己以後也可以成為製作動來動去的小人兒。一個小小的藝術繪畫夢的種子就這樣埋藏在我心底。我的夢想是當一位著名的畫家，用我的渺小之筆，來潤澤祖國的秀麗風光，來再現祖國的壯麗山河。於是，在別的孩子嬉戲的笑聲裏，我毅然決然地揹着畫夾報名參加了學校的美術特長班。望着及時到校的我，老師總會露出暖暖的微笑，誇我一句“真準時”！而我，則快樂地將這份暖暖的微笑映在了我的畫夾中。

開始，我覺得畫畫只是好玩，始終無法將精力放在特長班的課堂上，只是應付差事般地在紙上鴉胡亂塗鴉。在這種境況下，導致我的美術成績當然不好，我有時甚至想放棄，但老師和我談心後説："曉儀，畫畫是要用心畫才行"。我聽進去了這句後，從基礎學起，人物、風景每一筆，每一畫，每一節課我都認真對待，美術成績像火箭般的速度直線上升。

現在，我又有了新的夢想，那便是考取我夢想的重點大學。因為只有在那裏深造，才能實現我美好的未來。而今我正照着我夢想的塔頂努力攀爬。有一次到伯伯家吃飯，伯伯開玩笑地問上一句：“曉儀，怎麼不給我們露上兩手？”“不了，我還要學習呢！畢業班了，忙得很哪！”於是急匆匆地扒上兩口，又一頭扎進我的學習中了。

與夢同行雖然勞累，但回過頭來想想，我並沒缺失什麼，反而活得很充實！因為在追求夢想的過程中，我收穫了非同尋常的快樂，收穫了色彩斑斕的知識，更收穫了一段最美好的經歷。