教師節作文(10篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的教師節作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師節作文1

今天是教師節的前一天，我準備做一件小禮物在下一天送給老師。我先拿出一包別人送給我的小貝殼，用它製作一個小風鈴。

然後，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料後我就動工了。我先用細鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線。可是，不管我怎麼努力，都沒有把絲線穿進去。我想怎麼辦？難道就不穿了。不行，於是我就想了一個辦法又一個辦法，都被我否定了。後來，我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經過一段時間的努力，小洞的另一端終於鑽出了一根絲線的頭。啊，好了！我立刻用針去把那根線頭挑出來。然後，我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到後來開始覺得有點兒頭昏手痠。

但是我不放棄，堅持着把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時安上掛鈎，最後我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風鈴，我看了又看，覺得還少了一點什麼。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現在全部做好了，我越看越覺得好看，心想老師看到了一定也會滿意的。接着我用新學到的勾針技術，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭，然後我用鎖針編了一長條，然後用短針打好再編出來。我編了一點，扎一個洞眼。

我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰到了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心，繼續勾織。後來，終於被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當釦子，掛上流蘇作裝飾品。然後，我做了一個小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個小孩確實漂亮。接着我寫了一封信，信上寫了我對老師的祝福的語言。下一天，我拿到學校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點節日的心意。

教師節作文2

今年是第35個教師節。大清早，教室門口、走廊上已經是人影綽綽，同學們一個個捧着花，拿着有學校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……

儘管發生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學們獻給老師的“快閃”節目上那隨風緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午，我們班像“往常”一樣來到架空層“玩”。音樂突然響起，我們班慢慢走向舞台兩邊站好隊形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當我走過老師的窗前》。在健美操隊員們一場精彩的舞蹈後，隨着一字一句優美的誦讀聲響起，兩位同學一步一步慢慢走向台中央，深情的目光投向天空，將綁着氣球的繩子抽開，一鬆手，一個個氣球隨風徐徐飄向湛藍的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠的五彩繽紛的氣球，幻想魚貫而出。

那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧着一束花來、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽照射下散發出暖暖光輝的氣球，好似一個個淘氣、可愛的同學們。一個接一個的氣球獨自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來。繩子在地上看着氣球們越飛越高，消失於天際……曾經為我們費盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬萬回憶的海面上。我的鼻子有點兒酸，眼中的世界也模糊了。

是啊，美麗的氣球背後是一根不起眼的小繩子，誰會去想它，誰又會去注意它呢？如果沒有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來？氣球的色彩和魅力又從何而來？我發現身邊的同學們是目光那麼深遠，也許他們也和我一樣心中產生了無限的遐想吧。

在這個與眾不同的節日裏，我想對默默無聞、在自己崗位上兢兢業業，每天批改作業到十點的老師們説：“老師！您辛苦了！”

教師節作文3

那一天，花兒感謝土壤讓它學會綻放；那一天，鳥兒感謝母親讓它學會飛翔；那一天，我們感謝老師讓我們學會知識、學會拼搏。那一天，就是一年一度的教師節。

清晨，帶着感激的心情來到校門口，只見校門口熱鬧非凡，同學們不約而同地圍在賣花人的面前，挑選着各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的`白合花、有競相開放的鬱金香、有有的同學手捧着一大束鮮花，一副紅光滿面的樣子，有的只買了零零散散的幾株鬱金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實地表達了同學們最真誠的感恩之心。

走進校園只見禮儀隊和鼓號隊整整齊齊地排成兩隊，音樂聲響起，手捧鮮花禮儀隊隊員們揮舞着手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來，為他們戴上鮮豔的紅領巾，心中充滿無比的自豪感。老師們看着滿滿一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。

來到教室，教室裏飄散着迷人的花香，再看同學們，一個個坐得端端正正，期待着老師的到來。老師戴着紅領巾，春風滿面地走進教室，同學們立刻蜂擁而上，獻上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫滿了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報也不過如此，他每天辛勤耕耘，換來了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

那一天，我們還舉行了“讀書節”的開幕式，講述了書籍的益處多多，也歌頌了老師的無私奉獻。那是一個難忘的教師節，那一天我們祝老師節日快樂！

教師節作文4

明天就是一年一度的教師節了！

一大早，我就拿着零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個小攤跟前都被學生們圍得水泄不通。

我好不容易擠了進去，左瞅瞅，右瞧瞧，最後精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然後直奔教室。

教室裏好不熱鬧！同學們有的手捧鮮花，互相讚美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰的更漂亮……

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉睛地盯着門口，一對對小耳朵像雷達似的豎起來，教室裏安靜極了，只等着教室門開的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節奏的腳步聲由遠而近，同學們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，彷彿門一開就要衝鋒似的。“吱——呀”一聲，門開了！同學們一擁而上，裏三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手裏。楊老師激動地接過同學們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，並連聲説：“謝謝！謝謝！”

我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，並大聲説：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”

“謝謝你！孩子！”老師微笑着對我説，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學習進步，更上層樓！”

我和老師目光相對的那一刻，心裏覺得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會拿我最優秀的成績回報您！

有人説，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人説，老師是鑰匙，為我們打開了知識的大門。而我要説，老師更像是陽光，是她為我們送來了温暖和希望！

為此，我在教師節這個難忘的日子裏，祝福我親愛的老師：祝您桃李滿天下，幸福長永駐！

教師節作文5

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，老師在這其中有着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證！

忘了是哪個花開的季節，我們纏着爸爸媽媽去上學。原來校園裏是老師和藹的微笑、温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、嘹亮的聲音，於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！他們不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更教會了我們要學着去感恩，正所謂滴水之恩當湧泉相報。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎？

辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸福快樂，然後在您們耳邊輕輕説：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”

教師節作文6

又快到教師節了，大家都説老師在培養着祖國的棟樑，其實，老師就是祖國的棟樑。正是他們，支撐起我們一代人的脊樑！

藍色是天空的顏色，象徵着博大的愛；黃色是土地的顏色，象徵着母親；綠色是生命的顏色，象徵青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象徵着我可愛的老師。

老師，領着我們走進了知識的殿堂，是我們人生的啟蒙者。歲月流逝，轉眼間，十五個春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中紮根，發芽，使我至今難以忘記。

人們都説十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點也不懂事，一點也不成熟。除了學習，只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬萬沒有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業，像一隻小鳥奔向操場。有時候，他也會加入到我們的活動中。在徐老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸温馨的大自然中……

老師啊！您猶如紅燭，燃燒着自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師啊！你們沒有華麗的舞台，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生，是您播灑着愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育着，呵護着祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。

老師啊！沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，願您永遠作春的使者，把春的陽光灑滿人間。

教師節作文7

靜靜地深夜，羣星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖曳的背影。

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業本中一去不復返了。

老師，講台就是您的舞台，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，我們一同演奏着一首首美妙的歌曲，演繹着精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，千百年來，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人成為了祖國的棟樑之材！可是，誰又知道，默默奉獻的老師背後付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白髮、條條皺紋就是最好的見證吧！

是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無聲無息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……

就這樣，老師在我們心田裏播下了快樂的種子，校園時時響着我們清脆、悦耳的聲音。當我們感受知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們定會在那裏找到快樂；當我們學習上失敗時，他們在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗並不可怕，可怕的是我們是否會被失敗打敗；當我們悲傷難過時，他們在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦乾眼淚，幸福就在前方！

雖然我們只是一輪初升的太陽，離成功甚遠，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫，因為老師讓我們朝着同一個目標前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤着我們的心田，是您開啟了我們的智慧之窗……

今天，是您的節日，在這裏，請允許我向您説一聲：“老師，您辛苦了，老師，節日快樂！”

教師節作文8

模模糊糊的張開眼睛。掀開被子，柔柔眼睛，伸個懶腰，起牀了。

翻開日曆，一看，“9月10日”我自言自語道“哦！貴了，今天是教師節耶！我該宋老師什麼呢？”心裏產生了一個大大的疑問。……

來到學校，同學們手裏拿着許多“神祕”的禮物。走近一看，原來是要送給老師的鮮花和賀卡。幾朵鮮花像陽光下的孩子們一樣朝氣蓬勃，充滿活力。那一張張賀卡理寫滿了同學對老師的祝福與感激。

我像往常一樣，早早的來到教室。教室理一片歡騰。同學們一邊欣賞自己買的鮮花，一邊在和其他同學交談着。感覺熱鬧極了。

過了一會兒，老師或許來了。同學們全都拿着鮮花來到辦公室老師的手裏。看見老師收到鮮花心情特別好。一邊把鮮花放進水瓶裏，一邊謝過同學們。同學們送完花後，聽見老師歸自己的謝意。心裏比吃了蜜還要甜。“呵呵！……哈哈！……。”聽見同學們笑聲，慢慢的走回教室，開始早讀了。

“沒錯。一年一次的教師節來的也不容易。每一位老師都是希望能讓自己的學生健康快樂的成長，希望能把自己的知識，通過自己的講解給予同學們。希望我們以後成為對祖國有用的人。古代也是這樣，比方：孔子。老子。曾子。也是教育學家。現在也成為人人皆知的優秀的教育家。現代詩詞是這樣説的：‘老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……’”。我自己對自己説。

教師這個職業是讓人尊重的。是讓人感恩的。要尊重老師，因為老師為我們做了太對太多了。我想説一聲“老師謝謝你們，你為我們做的太多了。等將來我會好好報答你的！謝謝！你們辛苦了!”。

教師節作文9

自從踏進校門的那一天，“老師”這一稱謂就和我們密不可分，無奈的是我們班換班主任老師一事，不過給我帶來許多第一次的這位“牛人”，就是我們現在的班主任兼語文老師----牛老師！

她沒有長着三頭六臂的身軀，也沒有刀槍不入的本領，甚至長得嬌小玲瓏，一身很時尚的着裝顯得十分精神。她説起話來温文爾雅、輕聲細語！初次感覺牛老師沒有其他老師那樣嚴厲、那樣苛刻，別看她平時一副和藹可親的樣子，但是在上課的時候還是很嚴厲的。你瞧，今天吳同學沒完成作業，王同學沒帶作業本，趙同學上課不認真聽課、做小動作......她都照樣懲罰,毫不留情！

因為有您：我們班也“牛氣沖天”了一回，第一次在期末統考中，班級的平均成績突飛猛進，終於擺脱了倒數第一的厄運！難道是因為她姓“牛”，着實讓同學和家長們刮目相看！

因為有您：我的語文成績也有了很大的提高，上學期語文第一、三單元測試拿下第一，老師獎勵了兩本漂亮的筆記本；當期會考試再次拿下第一時，老師又獎勵了一本課外書；這獎勵不僅僅包含了老師對我的認可，更是一種莫大的鼓勵！

因為有您：去年語文統考，由於緊張加上粗心大意，結果第一次“馬失前蹄”，看着八十幾分的成績就有一種莫名的心痛，牛老師並沒有責怪我反而安慰我：“沒關係，估計是緊張吧！題目沒有看清！一次沒有考好沒關係的，不要難過……”

還是因為有您：當得知我患上“假性近視”看黑板模糊的時候，牛老師趕緊幫我調換了座位，親切的叮囑我要保護眼睛……

在這個屬於您的節日裏，我不得不對您説：“牛老師，因為有您，我愛上了語文；因為有您，我有了小小的成績；在這個特殊的日子裏，祝您節日快樂！”

教師節作文10

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；

可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！