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【推薦】教師節作文四篇

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無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的教師節作文4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

【推薦】教師節作文四篇

教師節作文 篇1

很快就是教師節了,送老師們些什麼呢?這是我們近幾天重點討論的事兒。送什麼?不如寫一篇作文給老師,既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得!

我自從二年級進入金山國小就是鄧老師當班主任,一直當到現在。雖然鄧老師有時候很生氣會罵我們幾句,但是鄧老師在我們心中永遠是我們的老師、我們的媽媽。鄧老師,您在我們心中就如太陽,而我們就是一根根小樹苗,在您的關照下茁壯成長。

這學期,我得到了書法考級的考級證,我考上了4級,又得到了鄧老師表揚我書寫美觀的卡片,我是多麼的興奮呀!這一切都是您教育出來的,所以我最感謝的人是您。

鄧老師,您對我們的關愛,我們看在眼裏,感謝在心裏,等我們長大後,一定好好做人,報答社會報答您。

教師節作文 篇2

Hello happy teacher's day,hello happy teacher's day

秋風送爽之際,我們新的學期開始了,一年一度的教師節也翩然而至。每當這時,我就會想起這首優美的英文歌。不知不覺地,我在歷城實小的學習生活已經迎來了第五個學年。在過去的幾年裏,老師們用辛勤的汗水教會了我們許多知識,用嚴謹和友善讓我們懂得了做人的道理,用温暖的雙手給我們帶來慈愛與關懷。

教師節到了,懷着對老師的尊敬和感恩,我早早地開始盤算着給老師送禮物的事兒了。美麗的鮮花?精彩的書籍?還是一個可愛的八音盒?

正當我興高采烈地忙於挑選禮物時,班主任王老師卻給我們下了一道命令:教師節的時候同學們都不要給老師送花錢買的禮物啦!這簡直猶如給我當頭潑了一盆冷水,讓我一下子沮喪起來,不能花錢買,那還有什麼東西能表達我對老師的敬意呢?看到我愁眉不展,媽媽給我出了個好點子:你喜歡做手工,那乾脆自己給老師做個賀卡吧,雖然不如買的精緻,也是禮輕情意重嘛!我聽了豁然開朗,立馬動手做起賀卡來。

首先,我選了一張粉色的'卡紙,對摺一下,在封面上放開了一個窗户,用折幸運星的彩條紙做窗框吧,把窗户的邊緣裝飾一下,在上面打個蝴蝶結;然後在下方寫下要送給的老師的名字,最後附上自己的姓名,裝飾封面四周,畫上花邊,看起來倒是挺絢麗多彩的。

翻開第二頁是一大片空白地帶,該在這裏寫內容了。為了不讓文字顯得單調,我先畫了一個漂亮的背景:藍天、白雲、草地對齊封面窗户寫下祝福老師的話,最後則是在下半部寫下自己美好的願望,大功告成!

捧着精美的賀卡,我興奮極了,雖然手工不太精緻,可也代表了我的一片心意,包含着對老師的真摯祝福和感謝,希望老師收下它,收下我的一片感恩之情!

教師節作文 篇3

記憶中,依然清晰的記得教師節那天發生的是。

陽光明媚的一大早,蘭蘭就揹着書包,羊角辮一甩一甩地上學去了。來到學校背後那塊開滿野菊花的草地上,黃的,白的,紫的,五彩繽紛,漂亮極了。她想:學費是老師幫我免費的,書包也是老師送給我的,連鋼筆……

蘭蘭小心地把野菊花摘下來,一會兒就摘了滿滿一手。蘭蘭拿着野菊花,歡快地來到學校。

學校裏安靜極了,只有胡老師的辦公室窗口敞開着。蘭蘭來到胡老師的辦公室前,向窗裏望去,只見寫字枱上擺着沒有批改完的作業,作業本旁的紅墨水瓶蓋還打開着,墨水旁擺放着插有幾支筆的筆筒,筆筒旁邊擺着胡老師上課用的地球儀;教科書上還放着胡老師常用的老花鏡,一份枱曆也孤獨地躺在旁邊。這一切都暗示着胡老師的辛苦和勤勞。

她想:胡老師這麼為我們日夜操勞,今天我一定要送上一份特殊的禮物。於是,她小心地把手上拿的一把野菊花,插進了老師的筆筒。蘭蘭永遠也忘不了那一次,是胡老師揹着肚子疼的她上醫院。一路上,她聽到胡老師每上一個台階就發出哼號聲,從額頭上滲出的涓涓汗水濕透了潔白的汗衫。那一幕,那一刻,永遠凝固在她那幼小的心靈裏。

蘭蘭吧插花這件光榮的任務完成了之後,就高高興興的向自己的教室走去……

教師節作文 篇4

昨天回來的路上,小臭臭就説他們老師的嗓子啞了,要給老師一些潤喉糖。吃了晚飯之後,一向懶得出門的小臭臭竟然願意再下樓去給老師買潤喉糖!

今天上午,收到老師的短信時,我一時還有些意外,不知道有什麼事需要老師這樣突然地發來信息。打開之後才想起,小臭臭應該是把潤喉糖交給了老師的。老師的信息是向我表示謝意的,感謝我們“教出這麼棒的寶寶”,我很高興,也有些失落。

記得昨晚,買回潤喉糖之後,我跟爸爸仍在議論關於小臭臭要給老師買潤喉糖這件事情,我無比感慨,小傢伙留心了老師的嗓子,卻沒有發現媽媽的嗓子也已經啞了很久,甚至在我們談論時,小臭臭似乎頗為詫異地詢問:“你的嗓子也啞了啊?”

最容易被忽略的,大概總是離得最近的人或事吧?爸爸媽媽近在身邊,不用刻意,也總在那裏,每一分,每一秒;而老師,或者其他的什麼人,卻不能總等在那裏,一個不留神,他們,可能就走了,也難怪,需要多一些時間和精力去關心,去關注。

但我仍然為小臭臭的這份細心和愛心而感動,我很高興,看到他懂得關心身邊的人,即使那個人不是我。

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