一次有趣的實驗作文通用10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實驗作文1

今天，老師要跟我們做一個有趣的實驗，聽説是關於大氣壓力的實驗。

老師首先準備了一個水杯和一塊紙板，在把水杯裝滿水，跟我們説：“同學們，如果我把水杯倒過來，紙板會發生什麼呢？”同學們議論紛紛。老師自信地説：“把水杯倒過來，紙肯定不會濕。”同學們鬨堂大笑，便説：“老師啊，你別騙人啊，這麼簡單的問題，3歲小孩都知道，水杯倒過來紙板怎麼可能不濕啊！”

“你們等着瞧！”

聽了老師自信的話語，我半信半疑。

實驗開始了，只見老師把杯子裏灌滿水，然後小心翼翼地把紙板扣在杯子上。關鍵來了，老師要把杯子倒過來了，坐在講台旁邊的同學急忙把書和本子收到抽屜裏，生怕水弄濕了書和本子。

老師把杯子倒過來了，奇蹟出現了，居然一滴水也沒漏。我心想：難道這杯子裏有“機關”嗎？我一定要好好檢查一下。我走到講台上，把材料好好檢查了一遍，發現都是一些普通的杯子和紙板。此時，我心裏留下了一個大大的問號。

輪到我做實驗了。我帶着疑問走到講台上，打開水龍頭，小心翼翼地在杯子裏裝滿水，接着我拿起一張紙板，放在杯子上，假裝使出了吃奶的勁兒，把紙片使勁地按了一下，然後把杯子快速地翻轉。你猜怎麼着？那紙片竟然被杯子完全吸住了。杯子裏的水一滴都沒有流出來。這讓我疑惑不解，這紙片怎麼就吸在了杯子上了呢？杯子裏面的水這麼就沒流出來呢？真是令我丈二和尚――摸不着頭腦。我想：莫非是見鬼了？

老師解釋到：大氣壓力在幫助紙板，杯子裏水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子裏水的壓力小於杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩穩地託在杯子上了，杯子裏的水自然不會流出來了。

從這個實驗，我明白了：生活中，處處有科學，只要我們留心觀察，就能發現科學。

一次有趣的實驗作文2

星期五下午第一節課，殷老師帶領大家做了一個實驗————往裝滿水的杯子裏放回形針。

上課鈴聲剛響，老師神祕地拿出一個透明的杯子，讓我上台為杯子加滿水。接着，老師向同學們問了一個問題：“你們猜一猜,往加滿水的杯子裏放回形針會出現什麼情況？”同學們七嘴八舌議論起來，有的同學堅定地説：“水會溢出來。”有的同學則反駁道：“水不會溢出來。”那我呢?我對他們的回答不置可否。老師微笑着説道：“那我們就來驗證一下。”

只見老師小心翼翼地往水杯裏放入一枚回形針，呵,水竟沒有溢出來.同學們你看看我，我看看你，都不作聲。接着老師又問：“放多少枚回形針，水才會溢出來呢？”“10枚！”“30枚”——同學們爭論不休。“實踐出真知，我繼續往裏放回形針。”“2，3，4——-10。”我們異口同聲地喊道。“11，12，13，——30!”呀！大夥兒目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒溢出來。“31，32，33，——68！”話音剛落，教室裏竟鴉雀無聲，大家不敢相信自己的眼睛了。老師説：“你們有什麼疑問嗎？”“有。”楊家銘搶先説，“為什麼放了這麼多回形針，才溢出來呢？”同學們附和道：“是啊，為什麼呢？”老師賣了個關子説：“水由水分子組成，它們手拉手，團結一心，併產生了一種力量，你們知道是什麼力量嗎？”“表面張力！”“對了，這種力量叫表面張力，戴鎮坤你課外知識不錯喲。”

這次做的實驗真有趣，希望下次老師還能帶我們再做一次有趣的實驗呀？

一次有趣的實驗作文3

常常看見媽媽將一袋一袋的樟腦球放進衣櫃裏，這是為什麼呢？媽媽只是不以為然地説是用來薰蟲子的，可是樟腦球為什麼能薰走蟲子呢？今天，我就做了一個這樣的實驗，下面就讓我來告訴你吧！

一顆樟腦球、一隻螞蟻。實驗就可以開始了。

首先，我把關在瓶子裏的小螞蟻放了出來。獲得了自由的螞蟻轉身就跑。別急着跑嗎，小螞蟻，好戲還在後頭呢！我一邊説，一邊用樟腦球在螞蟻的前面畫上一道防線，小螞蟻停了下來，大約兩分鐘後，小螞蟻直起身，衝過了防線！嘿！竟然過去了，繼續！我拿起樟腦球在螞蟻的前面又畫了一條線。小螞蟻再一次停住了，緩緩地向前邊爬去，近了，離線越來越近了！就在即將越過防線的那一瞬間，小螞蟻又一次停住了，不動了。咦，小螞蟻怎麼了，死了嗎？我拿起一個木棍碰了碰它，又動了。哦！原來是累了，繼續啊，小螞蟻！小螞蟻似乎是聽懂了我説的話，又一次爬了起來，越過防線！好樣的，小螞蟻！我情不自禁地歡呼起來！幾分鐘過去了，小螞蟻恢復了原先的活力，繼續開始了它的逃生之旅。別跑嘛，小螞蟻！我拿起樟腦球在它的周圍花了一個直徑約10釐米的圈，看它有什麼反應。小螞蟻開始有些力不從心了，幾次想衝出去，都退了回來。漸漸地，小螞蟻變聰明瞭。他沒有衝出直線，而是想繞過這條線。可他並不知道這是一個圈，是沒有出口的。所以它轉動了好幾個圈也找不到出口。我又在它的四周畫了一個比1角錢硬幣還要小一點的圈。小螞蟻還是這樣反覆地轉來轉去，越轉越慢，越轉越吃力。螞蟻的四周散發着一股濃烈的樟腦味，最終，小螞蟻終於支撐不住了，趴在地上，再也沒有力氣站起來。

螞蟻為什麼會怕樟腦球呢？原來樟腦球中含有苯或者二氯苯和合成樟腦。它們的毒性是專門用來針對蟲子的，所以，螞蟻才會怕樟腦球。沒想到生活中處處有科學，科學真是奇妙啊！

一次有趣的`實驗作文4

最近，我偶然看見廚房頂上有着一些黑色的東西，那好像就是老師在“燃燒白糖的實驗”時，所説的黑煙。可為什麼有黑煙呢？仔細一想，原來是媽媽在燒菜時，鍋突然起火，媽媽拿鍋蓋一蓋，火便都通通躲了起來，不見了。之後，廚房便出現了黑黑的東西。我的好奇心問我：“是什麼產生了黑煙了呢？又是什麼東西產生了火呢？那火不是在鍋下嗎？怎麼會冒到上面來呢？難道是鍋裏的油產生了火，那油又是怎樣產生火呢……”這些問題不斷驅使我做這個實驗，我只好屈服。

為了給自己壯壯膽，我請來了“問題大師”宋飛。首先，我和他準備了實驗的必需品：食用油、勺子、打火機、蠟燭等。接着，“大師”架起架子，放好蠟燭……一切準備就緒後，“報告愛心，萬事俱備，東風準備完畢！”“嗯--乾的不錯，但以後不能再犯錯了。點燃火炬吧！”我“語重心長”地回答道。我目不轉睛地觀察着油。油先是害羞似的紅了紅臉。接着油請來了泡泡來遮羞。過了一會兒，油有點生氣了，泡泡變得更大了。又過了一會兒，油生氣了，頭上冒起火來。雖説這些都在意料之中，可還是有些緊張。我仔細的觀察着，我發現火中冒出陣陣黑煙，我那把尺放在上面。“好傢伙！尺都變黑了，火越來越大了，此時宋飛拿了水就澆了進去。結果，油從勺子濺了出來，幸好，宋飛手快，勺子跌倒地上，火滅了。可隱約有一些火冒了出來，又一下子滅了。

此時，我上網查了查原因：水沸騰的温度是100度，可油起火最低得加熱到300度。當300度的油遇到了水，油水本來就不容，肯定會立馬濺出來。由此看來，科學道理是很重要的。

一次有趣的實驗作文5

“哇，你好厲害呀，快教教我吧！”咦？這是在幹什麼呢？原來今天彭老師帶着我們做了一個實驗——水上漂針。

上課了，彭老師大聲罵道：“你們再講話，信不信我把一盆髒水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞！”那幾個男生都齊聲説道：“怎麼可能。”只見彭老師出去抬來一大盆水，手裏還拿着一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。

彭老師變臉可真快，剛才還怒氣衝衝，現在又眉開眼笑地對我們説：“快過來，我給你們變個魔術。”大家都疑惑地跑過去看。彭老師給每個人發了一顆針，對水説：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針放上去，看誰的針可以浮在水面上。男生們一個個把針放進去，可都沒能漂起來。有的針像頑皮的孩子，一下就游到了水底；有的針像一個醉漢，搖搖晃晃的；有的像一位跳舞的女孩，跳着跳着就落了下去。突然，一隻手伸出來把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇，誰那麼厲害呀？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放，竟然也漂了起來，我高興得手舞足蹈。

彭老師看到，還是有一些同學沒能讓針浮起來，就説：“我再告訴你們兩個方法，一定能讓針漂起來！首先把針用紙擦乾，再把它放到頭髮上用力擦，就可以漂起來；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針放上去，就可以漂在水面上了。”我們按照老師的方法，果然針漂在了水面上，我們追着老師問：“這是什麼道理？”

老師説：“第二個方法是水面的張力，水就像一羣小寶寶一樣，手拉着手。針放上去，小寶寶就拉不住，針才掉下去。如果放一張紙，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會掉下去了。”

這次實驗真是一次有趣的實驗，還讓我懂得了不少科學道理呢！

一次有趣的實驗作文6

這一次，我們徐老師佈置了一個特殊的任務，讓我們自己在家做一個有趣的實驗。

我打算做個“雞蛋浮水”的實驗。我準備好了需要的實驗器材，分別有一隻雞蛋、一個水盆、一些鹽和一些水。

我先把水“嘩啦”一下子倒進盆裏，再抓了一把鹽放進水裏，然後再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。於是，我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯過奇蹟變化的那一刻，可是左等右等，也沒發現雞蛋有什麼變化。竹籃打水―――一場空，實驗失敗了。轉念一想，水裏的鹽可不能白白浪費呀！於是我決定進行“取鹽實驗”。

開始“取鹽實驗”，我拿來了一個小鋼鍋，這個鍋像茶壺一般大小，有一個透明的小蓋子，正適合我做這個實驗，我把鍋放在煤氣灶上，把剛才的鹽水倒進鍋裏，蓋上鍋蓋，先開大火燒五分鐘，不一會兒鍋子怒髮衝冠，沸水在小鍋內翻滾，打開鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時水己經燒了一半，鍋壁上出現了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經煉出鹽啦！我又把火調小了一點，又燒了十五分鐘，只見水只有丁點了，鹽己經一點一點的像妖怪一樣被我現了形，鹽逐漸被全部燒了出來，最後的一點水在鍋裏噼裏啪啦顯形出來。又像是一個個“跳跳娃”在鍋裏亂蹦亂跳，真可愛！不一會兒，水裏的鹽就全被我現形了，我看着成功的實驗，欣喜若狂，因為這是我從小到大的第一次實驗，而且是一次非常成功的實驗！

一次有趣的實驗作文7

今天，我做完了作業，閒來無事，便在電腦上百般無聊地上着網。突然，我看到了一個科學實驗“鎂條在空氣中燃燒”的視頻。實驗材料十分簡單，只需要一段鎂條、一個酒精燈和一個坩堝鉗、打火機。只要將酒精燈點燃，再將鎂條用坩堝鉗夾住，放到酒精燈的外焰燃燒，不到一會兒，只見鎂條燃燒的前端開始升起縷縷白煙，發出亮眼的白光，就像天上的繁星一樣耀眼，很是好看。

我看了視頻之後，覺得非常好玩，便叫爸爸來陪我做，爸爸同意了。他拿來了酒精燈、一大段鎂條和一個坩堝鉗。我見了不禁心花怒放。爸爸走過來正要給我做示範時，我充滿自信地説：“這個實驗我已經會了，我自己來做。”爸爸只好走到一旁無奈地看着。我拿着坩堝鉗，夾起鎂條，放到酒精燈的外焰去燃燒，可是過了好一會兒，也見不到鎂條有什麼動靜，我以為這段鎂條壞了，便換了一段又一段鎂條，卻一點動靜也沒有。我生氣極了，把鎂條扔到一邊，嚷嚷道：“這個實驗這麼難，我不做了。”爸爸卻在一旁哈哈大笑，我生氣地説：“你笑什麼笑，有本事你來試試看。”爸爸笑着説：“好，我來試一試。”説完，他走過來用砂紙把原來銀灰色的鎂條擦成“真面目”——銀白色。我連忙問爸爸為什麼要這樣做，爸爸説：“因為鎂條中表面的一層鎂已經與空氣中的氧氣產生化學反應，變成了氧化鎂，所以無法燃燒。“我聽完後恍然大悟，然後重新做了一遍，終於我看到了耀眼的白光。可是我無法長時間欣賞我的”大作“，因為我只看了一眼，已經被鎂條燃燒時的強光照得去揉眼睛了。爸爸告訴我説：”鎂之所以發出這麼強的光，是因為鎂條在燃燒時，温度高達3000多攝氏度。很多煙花、照明彈、閃光彈等，裏面都加入了鎂這種金屬。“我若有所悟地點點頭，原來藴含在一個實驗裏的學問竟有這麼大呀！

我想，今後我得多動手做些實驗，因為多做一些實驗，能讓我們學到更多課本以外的知識，擴大我們的知識面，發現更多奧祕，使我們受益匪淺。

一次有趣的實驗作文8

那天晚上，我在網上“用功”，網上介紹一個有趣的實驗：將一個杯子裏盛滿水，用紙蓋住杯口，然後，把杯子倒過來，水不會流出。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙怎麼可以拖住一杯如此沉重的水呢？

我將信將疑的開始做了起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來到廚房，在杯子裏注滿自來水，然後小心翼翼的把紙蓋了上去，然後，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數五、四、三、二、一，把手放開，嗨！神了，紙真的把水托住了，這怎麼可能？小小的一張紙怎麼可能土著一杯水呢？我有試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。我十分開心！

為了炫耀我的實驗的成功，也為了我的實驗成功的把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術”。

為了把氣氛搞的富有神祕感，我學着魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為“魔術棒”，把杯子倒過來讓他們看清楚，然後倒入半杯水，把紙蓋了上去，按照剛才的順序，用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的驚險性，我還把杯子放在了頭上，數一、二、三，放手！頓時，我傻了眼，我成了一隻落湯雞了，我呆住了。爸爸和媽媽捧着肚子笑着喘不過氣來。

媽媽説：“快去換換你的衣服”。爸爸説：“快上網查查怎麼回事。”

原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿後蓋上紙後，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了。於是，水就流了出來。

　　通過這次試驗，我懂得了兩個道理：

一是有關大氣壓的問題。大氣壓存在於我們的生活中，為人類創造着魔力。比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液等等。

二是更讓我懂得了做什麼事情都不能憑空想象，要有根據，要善於觀察事物，善於研究，從而發現問題。

一次有趣的實驗作文9

科學課上，老師給我們佈置了一項關於“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。回家一做，我才發現“火山爆發”可真好玩！

按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裏倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。

實驗馬上開始了，我往杯子裏倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？我心裏打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看着浮上來的泡沫，生怕錯過了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。

哈，這個實驗真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久，卻發現書上一個字也沒提。唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？

我一拍腦門“呀！”頓時恍然大悟。

這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

一次有趣的實驗作文10

一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。

那天下午的科學課上，老師向我們宣佈：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學們個個爭先恐後，紛紛“上交”了自己的硬幣。

實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯着水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“錯！讓我們接着往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣“撲通”跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。

此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半釐米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們説呢？”我們個個丈二和尚——摸不着頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了“金口”，神祕地説：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。

這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的祕密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。