【熱門】勇氣作文合集10篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勇氣作文 篇1

勇氣，就是一種敢作敢為毫不畏懼的氣魄。

曾讀過一故事，才知原來每隻鷹的“重生”需要巨大勇氣。幼年時，鷹被媽媽無情扔下懸崖，死生之間，它奮力扇動翅膀，而後學會飛。然而時光老去，鷹的爪，翅開始僵硬老化。此時它面臨着“重生”的機會，但代價是撞向懸崖，直至翅膀鮮血淋漓，爪子完全破碎。鷹，毅然選擇“撞”！待羽翼豐滿，爪子重新長出，它獲得的將是三四十年的壽命。鷹不愧為強者，敢於捨棄一切，從零開始，有“置之死地而後生”的遠謀。而最令人敬佩的，是鷹擁有某些人類不具備的超凡勇氣。

三國時，竹林七賢之首的嵇康亦是為勇者。他本是曹氏集團的人，司馬昭奪權後便想拉攏名滿天下的嵇康。可嵇康呢，不為所動，依舊打鐵，喝酒，彈琴，快意竹林間。司馬昭的寵臣鍾會親赴竹林，拜訪嵇康，嵇康知曉鍾會背後之人，瞭然一切，反倒冷淡，鍾會只能鬱郁離開。同樣地，還有阮籍。司馬昭為拉攏他，欲和阮籍結為親家。阮籍雖狂，然忠義之道沉於心底，表面沒拒絕，但整日裝瘋賣傻，婚事總算不了了之。嵇康阮籍，敢於拒絕當權者，即使賠上身家性命——他們有大勇。

文革時，季羨林與時代對抗，即便被抄家，也保持自己的骨氣，不肯屈服。他在《牛棚雜記》中寫過，大概我天生就是一個不識抬舉的傢伙，一個有着花崗巖腦袋瓜死不悔改的傢伙，雖然經過煉獄般的鍛鍊，我並沒有低頭認罪。難道季老不懂“木秀於林，風必摧之”？只因他是勇敢的孤鷹，而非羣燕。

相反，一些沒有勇氣的人是很容易“摧之”的。比如尼克松。一手安排水門偷聽，因為他沒有面對敗選的勇氣。東窗事發後，百般遮掩，因為他沒有承認錯誤，承擔責任的勇氣。尼克松的失敗，根本在於害怕權力的丟失。而真正有勇氣的人，不僅僅是為了目標勇敢拼殺的人，更是那些在任何時候都無畏無懼於失去一切的人。

勇氣，是一種氣魄。擁有了勇氣，你便是鷹一般的個人。

勇氣作文 篇2

鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的讚許……

今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個永遠也忘不了的童年回憶。

幼兒園時，我在孩子們中間並不出眾。偶然的一次元旦聯歡會，各班都要出節目，還要評選兩個小主持人，聽説所有孩子父母都要來。我本身沒怎麼在意，反正不管怎樣，我都是班裏眾多“熊貓”中的一個，別説其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當主持人（媽媽後來告訴我，本身當主持人的那個小女孩因發燒不能主持了，田老師就跟校領導推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現在還記憶深刻。可是當時的情形不允許我多猶豫，我就如同一隻被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽着往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰場”。

情況好像也沒有我想象中那麼糟糕。上台前心怦怦亂跳個不停，但上了台，望着底下黑壓壓的一片卻看不到一個人頭，想着我旁邊還有一個和我並肩戰鬥的“戰友”，心情逐漸恢復了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上台報幕，報完後本應按計劃掀開幕簾子走進去，卻因為光線太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鑽進去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時從裏面掀開幕簾拯救了我。但那段經歷現在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現在的我，無論誰提出多好的條件在那麼多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這麼想想，現在的我還不如以前的我。所以，即使當年表演結束後收穫了那麼多掌聲，現在的我也要為當時的我鼓掌……

為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵吧。如果是的話，我要把這掌聲當作一種激勵，激勵以後的我向以前的我學習。只有這樣，才能觸碰到更高更遠的藍天……

勇氣作文 篇3

奔跑，是一種勇氣，一種成長的標誌。

從嬰兒時起，哇哇的哭聲總伴隨着四肢的伸展揮舞，雙腳在不停的抬起。放下，那是一種行走的意識，一種行走的節奏，所有的一切都是從這個時候開始的。

待到四肢稍微有一些力氣，便可以翻滾。攀爬，後來慢慢的站立。站立時那是一種極不安分而有力的騷動，預示着人是一種堅強的動物，有一種奮起的勇氣和膽識！是啊，嬰兒那麼小便可以掙脱父母的雙手，堅強行走，可以無數次的摔倒，這該有怎樣的勇氣和魄力啊！當終於有一天，自己也可以離開父母的身手，可以走的遠一些，再遠一些，當自己可以真正不再那麼頻繁的摔倒時，這種成長説明：生命已經到達了一個新的高度。

真正的人生是從會走後開始的。跑，是一種高度。

記得三年級那年，我對班裏的一切都不熟悉，也毫不關心。就在那一年，學校舉行了運動會，每個班都要報名參加，而我全然不會察覺到會有我參與的，因為在我的意識裏那些事和我不相干。

然而，那一日，老師找到了我，讓我代表班級參加一次短跑。當時恐懼，我是那樣緊張，臉滾燙滾燙的，和老師講話也總是發慌。然而我的腦海裏也一片空白，我是不會拒絕老師的要求的。我就這樣稀裏糊塗的答應了。事後我陷入了更大的恐懼，那可是上千人的盛會啊。我在這種場合從來都是觀眾，突然變成了別人關注的對象於是我更恐慌了。然而，雖然擔驚受怕，但日子在一天天逼近，我也只得一天天練習。

當那一天來臨時，看到操場上的人，我覺得我快要窒息了。拳頭抓得緊緊的，也帶着一種興奮。

當裁判的槍聲響起時，我便拼命的向前跑。雖然心中老是想着自己在別人心中是什麼樣子，但腳步還是在不停地邁着，這不是我第一次跑步，卻是我第一次奔跑。我不知道我是如何到終點的，我卻能感受到到終點的那一刻，我是多麼激動。我跑完了，我並不在乎成績，老師讚許的向我看來，我覺得我有一次長大了。

奔跑，是一種勇氣，一種成長的標誌。

勇氣作文 篇4

當老師讓我上台演講時，我先是一愣，然後心“咯噔”一下，原本還在與同桌談論昨晚的作業的我一下子有些受寵若驚——在同學們面前演講？不行不行，這事我可從來沒幹過。我微微思考了一下，決定放棄。

當我正要拒絕老師的邀請是，我看到了來自老師臉上的那期待的神情，又瞥見同學們一雙雙眼睛大大地盯着我，我臉有些發紅了——這時候退縮，豈不等於臨戰脱逃？我呆呆地站在那裏，一時間竟有些不知所措。

這時，空氣彷彿凝固起來了，時間過得是如此之慢。突然，不知是被什麼而驅使，我將心一橫，手將桌子一拍，目視着老師，説了聲“行！”老師點了點頭，表示應允，而我大步流星地走上了講台

然而，當我走上去後，看到如此多人都一致將目光聚集在我身上。不知為何，我有種莫名的緊張，心中又湧起了一股退縮的想法。

不過，這個念頭很快便被我打消了——與其演講得不好，臨陣脱逃豈不是更惹人笑話？況且，被做過又不代表做不好。於是，我懷着這樣的想法，從容地拿起演講稿，用一口流利且標準的普通話説了起來……

勇氣作文 篇5

國中每次考試，英語都是我最拿不準的科目，關於勇氣作文。八年級期末考試，號稱最見功底的一次全能檢測，全班只有一個滿分，那就是我！九年級開學兩週測驗，據説只是簡單的一些基礎知識，我的分數卻是63，而據説年級低於60分的僅有兩人，另外一個女生是68！分析原因，班主任老師説：“不是聽講問題！”話説得十分肯定。英語老師判斷：“與語法的關係也微乎其微！”同樣是不容質疑。放學之後，辦公室坐滿了人。大家三個小時給我會診的答案：“最關鍵的問題就是單詞量不夠！”因此，那個寒風凜冽的下午，同學們坐在教室嘰嘰喳喳。拿到寒假作業本，我大聲宣佈：“假期我一定要使用一種背單詞的新方法——背字典！”然而，坐在我四周的所有人，居然幾乎是異口同聲的喊道：“什麼！你拿詞典背單詞！”那聲音中包含着從心底由衷而來的震驚和詫異。

我一直認為，作為一個學生，我們應該有探索的勇氣。拿着一摞英語失誤的試卷，抓出了“單詞量庫存貧乏“的癥結，就應該想方設法、不惜代價去增加庫存。幾天前我得到一本童話，封面上寫着《誰動了我的奶酪》。書十分薄，故事也十分簡單。故事説的是迷宮裏以奶酪為生的兩隻小老鼠和兩個小矮人。突然有一天，儘管天氣仍舊與往常相同，但他們找到的奶酪卻不翼而飛。“這算什麼，我們再去找唄！”小老鼠並不吃驚，拔腿繼續走向迷宮深處，結果在迷宮的另外一個角落，竟然奇蹟般走到了一個奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受現實：“誰動了我的奶酪？誰可以有權利動我的奶酪！我的奶酪到底到了哪裏……”伴隨着詛咒、焦慮的，只有因為飢餓腸胃發出的哀鳴。小老鼠之所以擁有新的奶酪世界，就是因為它們心中那探索的勇氣，這勇氣不僅幫助它們能夠想到變化帶來的電閃雷鳴，並能讓它們接受變化引出的風風雨雨。

那些沒有勇氣去站在困難前面、沒有勇氣去衝向困難的人，其實就是前面故事中的小矮人哼哼。沒有膽量深入迷宮，只能被困在一個地方！如果我國中的朋友一年前能夠拿到《誰動了我的奶酪》，能夠懂得勇氣在學習中的分量，相信，他們現在也一定會置身於自己理想的高中校園，一定會仍舊與我坐在一起，共享重點高中拼搏進取的學習空氣。

疆場上的將軍需要智勇雙全兩面旗幟，這樣，勝利的天平才會向自己傾斜，在無涯的學海中游泳，智勇同樣是我們的胳膊和雙腿，作文素材《關於勇氣作文》。昨夜夢裏，又夢見我那些國中的夥伴，他們一齊注視着我，人手一冊《誰動了我的奶酪》，正把“勇氣”二字一次次裝進自己的心裏。他們的學習，每日捷報頻傳！

記憶像一條無邊無際的長河，我願意把最清澈的河水送給你；記憶像一個美麗無比的花園，我願意把最漂亮的花朵送給你。

那是一件令我尷尬，而又終生難忘的一件事。

那天，正是天氣晴朗的一個星期日，風中含着茉莉花的芳香，花兒露出了久違的笑臉，小草伸了伸懶腰，一片欣欣向榮的景象。突然，一聲“叮咚”聲打破了這幽靜的早晨。我輕輕地打開門，一看，是姑姑來了。“姑姑好，皓文好！”我一邊關上門，一邊向他們問好。“恩。姝婕啊，不是我説你，你都六年級了還不去讀書，還在這玩。你打算交白卷啊！”“沒有，姑姑，我作業昨天做完了，今天也剛剛起牀，所以來晨練一下而以，應該沒交白卷這麼嚴重吧！”我苦笑地説道。“哦，是這樣啊！你作業做完了？太好了！”姑姑説。“怎麼了？”我一臉疑惑地説。“你幫皓文講作文，我逛街去了。”“啊！”沒等我説出口，姑姑就坐上“皇冠”走了。現在我來介紹一下今天我“教”的這位“學生” 吧！

姓名：鄭皓文。

外號：混世魔王。喜愛語言：“你‘農場’幾級？”

總之幫他講作文一個字——慘。但“姑命難違”我只好硬着頭皮幫他講了。“首……先……寫……”我吞吞吐吐，不知説的是什麼。“姐，你農場幾級？”弟弟滿不在乎地説，一點想寫作文的樣子都沒有。“你……別，別説遊……戲。”“哦，那， 王 老師你説吧，我洗耳恭聽。”“首……先……要……寫……”“老師求你你別吞吞吐吐，行嗎？”“這……”“我走了。”“別走，那我好好説，不就行了。”“好吧！”我鼓了鼓勇氣，説：“首先，寫自己的外貌，再寫優點，最後寫缺點，好了，開始寫吧！”“什麼？兩三句話就叫教了？我還是不會寫。”弟弟説。我只好硬着頭皮細細地再説了一遍。寫到了一半，弟弟説：“老師，‘離離原上草’下一句是什麼？”啊！我以前雖然背過但現在忘了，怎麼辦？“是……是……是……”我答不上來。“切，這樣考第一，抄的吧！”弟弟輕蔑地説。“我……哦，是‘一歲一枯榮’。”我總算沒失威嚴，不然我就真比竇娥還冤了。在一片“交談”中，弟弟的作文終於寫完了。

第二天，弟弟的作文成績終於出來了：28分。我高興極了！天空更藍了，花兒更美了，草兒更精神了。看來那天下午的努力真的沒白費。

這件事是記憶長河中最清澈的河水；這件事是記憶花園裏最漂亮的花朵。

勇氣作文 篇6

今天，又輪到我們小組值日了，一想到放學就要面對一堆臭氣熏天的垃圾和嗆鼻的灰塵！我想都不敢想！唉!都怪自己不爭氣！像有幾個同學不用掃，哎！休怪他人!

下課時，我正要去擦黑板！看見黑板上那些小數和公式，心想：對呀！上節課是數學課，老師讓同學下課去抄起來，萬一某些貪玩的同學沒抄怎麼辦？老師一定會罵我的！可如果不擦，下節是英語課，老師一定會説我們值日生的！我還是.........一想到這裏，我不經打了個寒戰，彷彿老師那一臉不悦的神情此刻就出想在我面前，“哎，你個膽小鬼！沒志氣！就這麼看扁你自己！”一心想老師，你就不會解決點什麼嗎？是呀！我要證明自己！紛亂的思緒裏忽然吹來一陣清風，新鮮有力，讓我豁然開朗！

我不在兩面為難，拿起黑板擦，三四下就“解決”了！此刻，臉上充滿了得意，彷彿剛才自己做了一件非常了不起的事。一種自豪的'神情，掛在我臉上，真有種命運掌握在自己手裏的感覺！

勇氣其實無處不在，不論多小的一個舉動，也許在別人的眼裏毫不起色，可在自己的眼裏也許就是一種讓人得意的事！勇氣，恰如一劑良藥，使我輕輕獲得“一覽眾山小”的自信。

勇氣作文 篇7

有一位哲學家曾經説過，一個人如果沒有勇氣，便是奴才。那麼勇氣到底是什麼呢?不怕困難迎難而上是勇氣，為了大局忍辱負重是勇氣，為正義獻身亦是一種勇氣。然而今天，我要説的一種勇氣，是敢於提問。

在《我最好的老師》中，懷特森先生正是在培養自己的學生。他希望每個孩子在那個O分的提醒下敢於提問，不懼權威。有什麼疑問就提出來，不讓自己的大腦沉睡麻木下去。懷特森先生讓他的學生們明白了這樣一個道理，並讓他們從中收益終生。

古往今來，那些偉大的創造者與發現者無一不是擁有者一顆敢於提問的心。其中，偉大的物理學家伽利略是較為突出的一位科學家。

眾所周知，伽利略對於亞里士多德的理論“兩個物體從同一高度同時墜落，必是較重的一個先落地”提出了大膽的質疑。他認為按照這樣的條件，兩個物體應同時落地，不分先後。

在當時，亞里士多德被人們奉為“先知”，他的理論是不能被質疑的。於是可想而知，人們對伽利略的懷疑抱着如何的不滿、不屑、嘲笑與憤怒。然而，在巨大的壓力中，伽利略仍然堅持着自己的疑問，並在比薩斜塔上公開作了實驗。

我們不禁想，如果伽利略沒有敢於提問、敢於挑戰權威的勇氣，他會成功嗎?答案是不會。

由此可見，敢於提問的勇氣對我們來説是多麼重要，可就是這種重要的勇氣，現在也在漸漸缺失了。

曾有人做過一份問卷調查：“‘威利號’上有43位水手，24桶酒，問‘威利號’的船長多少歲?”

他們將問卷調查表分發到法國與上海的各所國小，讓學生們來回答這個問題。然而，測試的結果令人吃驚——法國90%的國小生認為是題錯了，無法回答，而上海僅有10%的學生這樣回答!其他90%的上海學生老實地答道“43+24=67(歲)”。

為什麼中國只有10%的國小生回答正確?這難道不是因為大多數學生在“權威”下迷失了自己提問的勇氣嗎?

我想，這個回答我們每個人都需要好好想想。

勇氣作文 篇8

每當我看到學校廁所旁邊那個體育器材——雙槓，我就情不自禁的想起了那一件事。

記得，那是我上二年級時，每次上體育課我的同學們就爭先恐後的往雙槓那邊跑。而我在旁邊默默地站着，因為我害怕從上面摔下來，所以才我去玩雙槓。後來，體育老師來問我怎麼沒去雙槓那邊和朋友們玩而在這裏玩沙子，我説我害怕從上面摔下來。一聽這話，體育老師就説："害什麼怕，你是一名男人，就一定能克服困難，記住您可以戰勝你心中的膽怯”。説完，體育老師帶着幾位同學去別出玩了。我在雙槓旁邊站着，眼睛裏早已打轉這晶瑩的淚水，於是，我心中出現了兩個念頭：一是“去吧，拿出你的勇氣消滅你的膽怯“。二是”別去，你想從上面摔下啊”。忽然，我身後來個我要好的同學，他説：讓我上去，我擦乾眼淚，用雙手緊握住雙槓的兩邊，慢慢的動了起來。剛開始，我的腿有些發抖，心臟撲通撲通的跳，過來一下，心便安靜下來，我有繼續蕩了起來，後來，體育老師來了，説我不但戰勝了膽怯，而且還收穫了勇氣，這是我心中美滋滋的，連同學都誇我戰勝了膽怯。

勇氣與膽怯，關鍵在於看你怎麼選擇，你要選擇勇氣後，前途準時一片光明，你要是選擇膽怯後，前途準時一片黑暗。

勇氣作文 篇9

我在書上看到了一則故事： 從前，有一個國王，他想委任一名官員擔任一項重要的職務，於是就召集了許多聰明機智的和文武雙全的官員，想看看他們誰能勝任。

國王説：“我有個問題，想看看誰能解決它。”國王領着這些人來到一座大門——一座誰也沒見過的巨大的門前。“你們看到的這扇大門，不但是最大的，而且是最重的，你們之中有誰能把它打開？”

許多大臣見到大門便搖頭擺手；有的走近看看，有的無動於衷。只有疑問大臣，他走到大門處，抓住一條沉重的鏈子一拉，巨大的門便開了。

國王説：“你將要在朝廷中擔任要職！”

其實大門並沒有完全關死，一條細小的縫隙就隱藏在嚴密的假象中。任何人只要仔細觀察，再加上有膽量去試一下，就能把門打開。

勇氣作文 篇10

今天晚上爸爸帶我去下沙磐石堂看了一場叫《勇氣》的電影，應該是描寫基督精神的電影，很遺憾是英文版本，我只能看下面的字幕去理解。

裏面的故事雖然我不是很看得懂，但至少讓我明白了，作為男人要有擔當，要對自己的家庭負責，每次降到神與我們同在，但是這個世界上真的有這位神嗎？ 希望等我慢慢長大我會對此有更進一步的瞭解。