熟能生巧作文7篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的熟能生巧作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

熟能生巧作文1

在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術高超且謙虛的賣油翁對康肅公説出這樣一句話：“無他，惟手熟爾。”其實就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學長笛的事，與這十分相似。

我剛開始學長笛，對手中這個在燈光下閃閃發光的長笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點兒灰塵。學習長笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的曲子。我開始練習吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什麼感覺，我用手撐着腦袋，弱弱地説了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，説：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學長笛時，別人一吹就響，我吹了一週都沒響，我就急了。後來總算能吹出聲音了。看，我現在吹得這麼流暢。”我愣住了，我一直以為老師在音樂是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練着練着就熟悉了。彈電子琴時我也這麼想，拿到新譜子時，遇到挫折我總會説：“肯定努力練就會熟悉的！不能灰心！”我相信吹長笛也是如此。

幾周過去了，我不僅吹響了長笛，並學了指法。老師指出我的氣息不夠長，要我每天練十分鐘長音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這麼厲害，我可不能輸，每次儘可能地把氣息延長，回家後也不斷地練習，漸漸吹得越來越長，每次練完就像在做夢一樣，沒想到自己能吹那麼長。

一學期過去了，我也進步了不少，有時連自己也感到驚訝，以前的我會想到現在的我是這樣嗎？不過細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進取的精神。

熟能生巧作文2

國小畢業以後的那個暑假，我終於能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。

來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鈎、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然後把魚鈎拋入江中，不一會兒便有魚咬鈎。

我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一起，此時的我，早已被汗水浸透了全身。

接下來就是掛魚食了，看着爸爸將魚鈎埋進魚食裏，然後輕輕地將魚鈎拉出來就成功了，我照着樣子做，可一拉，魚鈎上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。

我又艱難地完成第二項任務後，“拋杆”正在虎視眈眈地看着我。我仍然照着爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然後手一鬆，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鈎鈎在了我手上，又是將鈎子扔進了草叢裏，天哪！這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣子：將魚線甩在身後，然後用盡全力拋出幾米遠，太酷了！我學着他的樣子，將竿拋出去，終於成功了，我歡呼着，跳了起來。

時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往後一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終於磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚——願者上鈎吧。

眼看着爸爸一條魚接着一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎麼這麼厲害？”爸爸笑着説：“你一天天，淨窩在家裏，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟你媽一有時間就來，時間久了，自然有了手感。而且你媽媽因為每次都能釣到魚，還被稱為‘女釣手’嘞。”

我終於明白了，其實釣魚並沒有什麼技巧，除了靠運氣以外，還有自己頗深的經驗，知道在哪兒拋？怎麼拋？什麼時候提？這不就跟我學游泳一樣嗎？一開始，我只能遊幾米，動作就變得四不像了，可經過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能遊個400米往上

漸漸地，對於釣魚，我也有了些經驗，不僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什麼技巧，那我肯定會説：“我亦無他，惟手熟爾。”

熟能生巧作文3

很多人都有自己獨特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是十分不容易的。下面來聽聽我的故事吧!

二年級的時候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴絃，時而柔和，時而激烈的音樂。我一下子喜歡上了這種樂器。然而，想練好它是十分不易的。以前，所有的音我都得對着樂譜一個一個去找，還會經常彈錯，這還好。越學越難，我常常不是“發”沒按下去，就是“西”按過了。彈出的音洋腔怪調的，有很多次，我都想放棄這個樂器，然而，也只是想想而已，畢竟，這是我自己選擇的樂器呀!

而我最終沒有放棄，源於我有一個好媽媽。媽媽從不會因為我沒有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽因為琴徹底鬧翻了。主要還是因為我不懂事。媽媽語重心長：“小雨，不學可以。你要想想你在琴上花了多長時間，它是永遠不會背叛你的朋友呀!彈不好，不就是因為你沒有用心對待這個朋友嗎?你如果擠出點滴時間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永遠也拾不起來了。你好好想想吧!”我的心中彷彿被什麼東西輕擊了一下，兩下……

從這以後，我再也沒有對琴放任不管，不再把它當成一個工具，而是作為最好的朋友。每天晚上，只要我有時間，都會彈彈琴，每當流水似的旋律從我的`指下飛瀉出來，我總是感到特別快樂。功夫不負有心人，四年過去了，我早已對琴瞭如指掌。激昂的，歡快的，舒心的，憂慮的，悲傷的……不同風格的曲子，我都略懂那麼一點。今年夏天我已經考過了古箏八級，現在的我再不會一個音一個音的去找了，有時，我甚至根本不用看琴絃，閉着眼睛就能立刻來那麼一段。我已登台表演過三次，雖説是合奏，但現在的我確實和以前有着天壤之別。

這個我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背後，還是包含着很多的艱辛，但它也給我的生活增添了很多樂趣。

熟能生巧作文4

“熟能生巧”，熟是熟練，巧則為巧辦法，連起來意思便是熟練起來了就能找到竅門。意思的確是明白了，但它的本質是什麼？何為“熟能生巧”，是“生疏——熟練——精通”這樣一個過程嗎，我想是。但是並非如此簡單。

讀了宋代文學家歐陽修的《賣油翁》，我對“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有兩個人:一位是擅長射箭、聞名於當世的陳康肅，一位是擅長酌油並能使油從銅錢中注入葫蘆而不濕的賣油翁。兩人各有所長，不論是陳康肅高超的射箭本領，還是賣油翁超羣的酌油技術，其實都是熟能生巧。如果陳康肅沒有長期刻苦學習的過程，賣油翁沒有無數次的酌油經歷，那就絕對不可能找到竅門，沒有“熟”就不會有“巧”。

農夫辨別天氣，善治理田地；演員長期苦練，表演精彩動人；書法家一遍一遍臨摹，作品行雲流水；詩人的作品膾炙人口，耐人尋味……這些哪一樣不是長期經驗的積累，日夜苦練的結晶?

對於“熟能生巧”，我也有自己的體驗。我從小開始學習舞蹈，至今六年。最開始是覺得舞蹈動作優美，再加上這是我從小的夢想便毫不猶豫的選擇了，直到真正學了之後才知道這哪是什麼好玩的事啊!不僅得全身心投入、不合理安排時間就會影響學習，還得承受各方面的壓力和疼痛。於是我課上所學的的在課下從不練習，但後來我發現前一節課學習的東西不回顧，不一次接一次地練習你就會很快忘記。在你一次接一次的練習後就會發現一些適合自己的小技巧，因此變得到竅門也達成了“熟能生巧”，可見“熟”才是那最關鍵的一步。

無獨有偶。在你背誦時也真是如此，第一遍你會有許多不認識的字以及一些不懂的地方，查閲之後結結巴巴地讀下來；第二遍就會發現自己讀得越來越流利、熟練；第三遍便可以斷斷續續背出來，那所背誦的文章的情節通暢地浮現在你的腦海裏；第四遍、第五遍、第六遍……你會發現自己背得越來越熟練，直到最後背得如流水一般。這便是從生疏到熟練再到精通的過程，這過程也許會很漫長，但是最終總會有一個好結果的。

本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得。正所謂“業精於勤”，我們正當精力充沛的時期，只要肯於下功夫，定能夠“熟能生巧”。在經過長期的努力後一定能熟練掌握它的奧祕，並且應用自如。那時你再回頭看看，這一“路”所承受的和那些“腳印”，定會十分自豪!

翁曰:“無他，但手熟爾。”手熟之後自然會懂得這個道理，“熟能生巧”便也成了那條捷徑……

熟能生巧作文5

“乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”賣油翁那熟練精準的動作，委實是不得不讓人歎為觀止啊！看了賣油翁的故事後，我也不禁想到了自己學拉二胡時的感受。

剛開始學的時候，我滿懷激動，聽了老師拉的那般優美動聽後，就更加迫不及待了。於是，我拿起二胡，二話不説就拉了起來。可是卻事與願違，那動聽的樂聲像調皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎麼努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉着。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑着呢，老師卻語重心長地説：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那麼簡單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便繼續坐在那裏拉了起來……

在後來的學習過程中，我也越發懂得老師説的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來的就像行雲流水一樣，順暢自然，悦耳動聽。不知怎的，就這樣練着練着，我竟還發現了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節奏更快；輕鬆的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也誇讚我進步大……

隨着年齡的增長，年級的升高，學業也越來越繁忙，用來練習二胡的時間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結結巴巴，用媽媽的話説就是“越學越回去，還不如以前了”，這多少會讓人有些難過。不過倒是也沒什麼，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺！

熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什麼事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身啊！

熟能生巧作文6

人們都説熟能生巧，練熟了，自然就會有一些小竅門，這樣，做起事就更容易。

看到別人游泳時，我總是想起那次我學游泳的事。我和爸爸來到了鐵路游泳館，開始，爸爸先讓我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的幫助下，很快便熟悉了水性，我很高興，我對爸爸説：“老爸，我學會游泳了！”爸爸連忙擺擺手説：“孫戈陽，真正學會游泳，是不用游泳圈游泳的。”我一聽，覺得用游泳圈這麼容易，不用游泳圈也不會太難的。於是，我便“撲通”一聲跳下水，不會游泳的我就象一隻旱鴨子一樣一直沉到了水底，結果嗆了我好大一口水，連我的耳朵都進了水。於是，我有些泄氣了，爸爸鼓勵我説：“人家都説一回生，二回熟，你也應該再去試一次呀！”我便又試了一次，這次又讓我嗆了一口水，爸爸開始認真起來，語重心長地説：“學游泳要有信心和毅力，就會達到目的，先學腿的動作，再學臂的動作，最後再配合技術，學每個動作，先在陸上模仿練習，然後在水中進行實踐，水陸結合。你可以先學蛙泳，這是模仿青蛙游泳的一種泳姿，蛙泳規則要求：身體呈俯卧姿勢，兩肩須與水面平行，兩腿要同時在同一水面上彎曲，向外翻腳及做蹬腿的動作，兩手在水面上收回從胸前伸出，充分發揮手臂和腿的推進作用。

蛙泳腿步動作是推進身體前進的主要動力，腿步動作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個階段組成；手臂動作時，兩臂與水面平行，掌心向下，向側下方用力划水；兩臂開始划水時，頭和口露出水面深吸氣，然後隨伸臂低頭閉氣，當兩臂開始下劃前伸時，用口或鼻呼氣。

蛙泳的基本動作可以概括為：劃手腿不動，收手又收腿，先伸胳臂後蹬腿，手腿伸直漂一會，可簡稱為劃、收、伸蹬和漂四步。”

在爸爸的悉心指導和教授下，我不怕疲憊和腿臂的痠痛，反覆練習，終於能在水中浮起來了，漸漸的，我遊得越來越自如了，我終於學會蛙泳了，這真是開心的事情啊。

我在學游泳中悟到了，無論學習什麼都要有信心和毅力，才能成功，真是“世上無難事，只要肯登攀！”

熟能生巧作文7

俗話説得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那麼理想。這時我們再回過頭仔細地鑽研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。

前幾天，老師一直在洋葱數學上佈置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什麼是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼：根本不像視頻裏講得那麼簡單，多條直線錯綜複雜地相交在一起，形成一個複雜的圖形。裏面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲歎氣。

媽媽走了過來，微笑着對我説：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收穫的。”聽了媽媽的話後，我又看了一遍視頻，並翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然後分情況討論，最後找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然後我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地説道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！

做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練後，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！