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風的故事作文

作文1.73W

無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的風的故事作文,僅供參考,歡迎大家閲讀

風的故事作文

風的故事作文1

在一個深深的山谷裏有一陣風是橘色的'。它很調皮。有一次,它把老巫婆的小樹給吹倒了,巫婆非常非常生氣,於是,巫婆給風施展了魔法,她把風變成了透明的,風非常難過,但是,它依然很調皮。

一天,風吹呀吹,一直吹到了小熊家的門口。熊媽媽剛洗完衣服,晾在門口的樹枝上,風把小熊家的衣服吹跑了。小熊看到了自己的衣服吹走了,它一直追呀追,追了5天5夜,可是,沒有追上那陣可惡的風,又跑了5天5夜才看到自己的家。到家以後,它非常生氣,哇哇大哭了7天7夜,眼睛都哭紅了。

風走到小白兔家門口,把小白兔門口放着的胡蘿蔔給吹走了。過了一會兒,小兔子出來發現胡蘿蔔不見了,在家附近找了半天也沒找到,只能餓着肚子了。

風看到一個風箏,跑了過去,風箏就飛了起來,小朋友們非常高興。風就使勁吹,把風箏送到很遠很遠的地方,風以為小朋友會很難過,不過,小朋友竟然還很開心。

風有些疑惑不解。

風的故事作文2

他依在最邊緣的一棵樣樹上,十分愜意得讓自己休息了一下。

不知過了多久,一陣風把他吹醒了,而他一醒來,就看見了不祥-----遠處的水面上站着兩個人。

他們像水霧一樣飄着,互相比畫着雙手,似乎在激烈的討論着什麼。但喬的耳朵此時一點聲音也聽不見。什麼蠱惑了他的心,他朝着那兩個人走過去,雖然沒有低頭,但他仍然能感覺到:原以為深不見底的黑湖,竟還沒有腳踝深。有一種趟水的聲音從他的頭上傳來。

現在距離那兩人越來越近了,他的身體竟然控制不住地顫抖起來。

他馬上就能看見那其中的一個人是誰了,好象還有點面熟。

而突然,喬的腳下像踩空了,一下子跌倒了。

他的腿劇烈地抖動了一下,然後就睜開了眼,窗外射進來的陽光仍然和以前一樣照的人眼睛發痛。

風的故事作文3

於是他逍遙紅塵,寄情山水,最終文名垂千古。只是,那夜的風,已遺落於歲月,無人見得了

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺着,糾結於一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來説,無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了,發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破的身軀,它們成功了。

於是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死後不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。

關於風的故事太多。

在風吹着號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什麼。

唯有風,可以穿越荊棘。

唯有學習風,我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消雲散,讓快樂灑滿旅途!

風的故事作文4

雨今天下午的籃球練習照常進行,但是風有事要向雨請假。風是七年級E班的體育委員,今天下午,全級的體育委員都要參加一個思想工作彙報會。

但是,雨並不是自己一個人打球。她在跟另一個男孩虛心地學着籃球。

當風開完會,匆匆忙忙趕到籃球場時,就被驚呆了。

沈鴻!風吃驚的大叫。

那個叫做沈鴻的男孩正在玩三分上籃,看到風,動作便定格了下來——一隻手仍然向上舉着,兩條腿正準備起跳,臉上刻滿了吃驚。

雨沒注意到風的表情變化,很高興衝了上去:風,你怎麼來啦?不是要開會嗎?

我知道了,一定是我的人格魅力影響了你,讓你情不自禁的趕來了,對不?雨大言不慚地説着。

風的臉黑了下來,拉得比馬臉還長,恢復了以往的冷漠不留情面地責備雨:你怎麼跟他在一起?以後不準!

為什麼?雨疑惑的問着。你認識他啊?

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