【推薦】勇氣的作文合集六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的勇氣的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勇氣的作文 篇1

勇氣,是一條結實的小船,讓你揚起自信的風帆,穿越湍急的河流,駛向成功的彼岸.

勇氣是大膽嘗試

“誰來回答這個問題?”老師話音剛落,同學們就迫不及待的舉起了自信的小手.而我呢?蜷縮在角落裏,不敢表現自己,即使這個問題簡單的人人都會做.

我在做激烈的思想鬥爭:為什麼不敢舉手呢?不會嗎?不是啊,只是我可能,很可能,極有可能會答錯.上國小的時候,不是有一次自己回答錯了問題,同學們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎?可是……誰能不經歷挫折呢?人們是在戰勝挫折和失敗中成長和發展起來的.相信自己,我能行.我自信的舉起了手.

從此,我就有足夠的勇氣迎接未來.

勇氣就是挑戰極線

天上火辣辣的太陽照的人們快要窒息，一絲風也沒有。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻高興不起來。

一幕幕在大腦裏翻江倒海：孩子，下次媽媽不去接你了，自己回家。聽完後，我怏怏不樂。

時間飛逝，我該怎麼辦呢?難道我就在這傻等不可能的奇蹟出現嗎?可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了怎麼辦?萬一……哪有那麼多萬一?老天爺，開開恩吧，熱死我了。不聽話，我還是自己回家吧。為什麼別人行我就不可以呢?我能行。

我相信我能行，我果然能行。此後，我的勇氣存款中又多了一些錢。

勇氣的作文 篇2

在我家附近一個小區，有一座假山，它坐落於一個小湖的中央，小湖有時候有水，有時候沒水。每當沒水的時候，我們就可以跳下去玩，掩藏在水底的祕密全都一覽無餘，陳舊的管道和滿是塵土的湖底，靜靜地享受為數不多能被陽光照射的時間。

這時我們會爬上中間的假山，假山外圍有一側小小的平台，與周圍湖岸齊平，這樣當水滿時，小山連同其平台卻是一塵不染地坐落於其中。我們喜歡繞着假山的外圍一圈一圈地轉，或是從中間的孔洞穿來穿去。有身手敏捷藝高膽大者甚至可以爬上假山。隨着我們逐漸長大，一些人發現無論池塘中有沒有水，我們都可以直接從湖岸離假山最近的一側直接跳過去，這樣就可以在平台上玩。他們驚喜地告訴其他人這個方案，我們便決定放學去一探究竟。可當我站在湖岸邊的台階上，向前一步是深達兩米的湖水時，卻猶豫了，我很怕發生什麼意外。例如自己沒有跳過去，或者是跳過去沒站穩不知怎地又掉入水裏，又或者是摔到頭部或別的地方。頭腦的混亂讓我聽不清其他人的慫恿。我甚至沒有時間思考危險程度和成功的概率，我甚至什麼都沒在思考。只是感覺到一種激素在給我的大腦充氣，氣流好像在壓迫着大腦神經，所以我只能一動不動、腦袋放空、不知所措。

在逐步安定下來後，我還是跳了，結果不錯，完美登陸。大腦的充血還沒停止，我依舊暈暈乎乎的，可是一看到自己成功了，便立即興奮了起來。成功的喜悦洋溢着，替換了擠壓大腦的激素。在跳回湖岸時，當然輕鬆的多了。當沒水的時候，不知怎地，總覺得簡單了很多，可能是沒有了落水的壓力。不過不久之後，他們又發現了另一處較遠的地方，這次的跨越難度要大了許多，相比這個，之前的好像只是輕輕一躍，然而這個巨大的鴻溝，我確實無法克服了。好在不久之後，趁着一次池塘沒水，我還是鼓起勇氣做了一次，成功了，但我卻沒有勇氣再跳回去，只得從近路返回。

距我們家更遠處也有兩座假山，一座是十分小，三四米見方的在陸地上的假山，雖然很小，但是對於身體本身也小的我，卻是很好的去處，我爬上爬下，將其想象為各種隧道或是天空島，有時我將其想象為巨大的神龜，然後坐在上面騰雲駕霧。有時我將其想象為一個特別行動隊的總部，我跑上跑下去總部的不同地方辦事。而另一個假山，則是比之前所提到的所有假山都大的，它有十幾米高，離湖岸也十分遠——沒錯，它在一個大點的池塘的正中間，是個沒人可以跨越的距離的正中間，也只有防水時，才有勇士跳下湖岸，穿過湖底登上中間的平台然後爬到山的最上面。而我則不必多言，必然是一次都沒去過的。

如果可以，我也希望我那時能有足夠的勇氣。它代表了很多，遠比我想象的多，它遠不只是登上一座假山那麼簡單。但也許也不應該對自己過於嚴苛，至少我曾小小地征服了第一座假山，有也僅有一次地征服了較遠的跨越。勇氣包含着害怕，可是依然要抵住害怕的感覺，奮力一躍，且千萬不可有不自信或畏縮謹慎，一旦抽身而出，畏縮謹慎會大大增加受傷的概率。忍住害怕一躍而上，這才是面對假山時應有的勇氣。

勇氣的作文 篇3

我家有一個很美的盆栽，裏面種的自然就是美麗的紫羅蘭了，她是我的知心人，也是我最好的夥伴！

我常常給她訴説我的心事，今天下雨了，排練取消了，大家都很高興，可我怎麼也高興不起來。望着那些細雨，我想起了她去世的那個晚上，那天也下着雨，我那時還小，看着那黑色的大木盒，我痛哭了起來。因為，在我心裏，她是待我最好，最瞭解我的人，她總是那麼和善地看着我，她總是把最好的都給我，她總是用温暖的擁抱安慰我的心靈，她總是.....紫羅蘭聽完我説的話，葉片上掉下了幾滴水點，用葉片來撫摸我的手，那温暖的感覺，像是回到了那時，我破涕為笑，鄭重地對她説了一聲“謝謝！”

可不知從何時起，她變得奄奄一息，一絲生氣都沒有。一天我給她澆完水，正準備往外走，後面傳來一個虛弱的聲音：“等等，我想在臨終前告訴你，我對自己的未來沒有希望，我死後，請不要為我傷心！”“不，你不能死！你也是一條生命，相信自己能行！不要輕易放棄！馬上就能成功！未來的你一定美麗又漂亮。以前是你讓我有了希望，如今換我來給你活下去的勇氣。加油，你一定可以！”我用堅定的語氣説。

在我的悉心照料下，紫羅蘭變得生氣勃勃，變得美麗脱俗、氣質非凡，在其他的花面前，簡直就是仙女下凡！

勇氣的作文 篇4

前幾天，我在語文課上學習了《生命，生命》這一課。這篇課文有三個生動的例子。第一：是飛蛾強烈的求生慾望。第二：是香瓜子在磚縫中生長。第三：是用聽診器聽自己的心跳。通過這三個例子説明了可以讓有限的生命體現出無限的`價值。

而我們生活中也有許多活生生的例子。就説桑蘭吧。她曾經是我國最優秀的體操隊員。可惜的是，再一次比賽中，她在鞍馬摔了下來，摔成了高位截癱。這就意味着，她再也不可以參加比賽，再也不可以站起來，連最起碼的生活自理都不能獨立完成。每天早上，她都要忍着劇痛配合醫生為她的治療，在空餘的時間，她也從不停止對自己的訓練。因為她相信，她總有一天會站起來。最近，我在報紙上了解到一條新聞。桑蘭不但完成了治療，還生了一個可愛的小寶寶。從這裏看出來，桑蘭是多麼熱愛生命啊，雖然她面對着強大的磨難。但她並沒有放棄，沒有氣餒，反而是勇敢的戰勝它。

所以，我們要學習桑蘭這種精神，生命不息，自強不止。

勇氣的作文 篇5

今天，我在班學校上課的時候，老師説：“我們今天喝‘尿’”。

當我聽到那個“尿”字，我的胃就在向上翻。然後老師拿着瓶子，裏面裝的黃色透明液體，上面還有一層白色泡沫，很嚴肅地給我們説：“這是‘尿’”。老師説完，教室裏像開了鍋似的，有的跑，有的躲到了窗簾後面，有的藏到了桌子下面，就是不想喝這個“尿”。後來老師讓我們排號，我很幸運地排到了4號，排到1號的同學一臉極不情願的樣子，老師往杯子裏倒了一點點，給他喝，那位同學臉上帶着噁心的表情，他接過杯子，捂着鼻子，一口氣給喝下去了，同學們爭先恐後地問他是什麼味道？那位同學説沒有什麼味。同學們一個一個地喝，最後排到了我。

我神色緊張地接過了杯子，我的手發抖，我就一閉眼，捏着鼻子一口把那杯“尿”喝了下去，我的胃馬上在翻滾，最後我還是吐了出來。

同學們一個個都喝了一遍，後來老師告訴我們這不是尿，這是用枸杞、胖大海、還有陳皮泡製的降火良藥。老師説完以後，同學們都鬆了一口氣，原來我喝的不是尿啊！嚇死我了。

今天我在班知道了一個道理，眼見不一定為實，要勇於嘗試，突破自我。

於是我就用第三種方法，摸，我先把兩個雞蛋分別摸了一下，可是他們沒什麼區別啊！都一樣啊，都很光滑。

在我無可奈何，沒有任何辦法的時候，我的手不小心碰了其中一個雞蛋，只見這個雞蛋轉了起來，我靈機一動，還有一個方法，轉轉試試吧！於是我就把剛才碰到那個雞蛋轉了一圈，只見它像一個陀螺似的，轉個不停，於是我再把另一個雞蛋轉轉看，我捏住雞蛋的上端使勁的扭轉了一下，只見這個雞蛋像個沒氣的氣球似的，轉了幾圈就不轉了，東倒西歪的像個醉漢。

就在這時，我恍然大悟，原來轉的快的雞蛋是熟雞蛋，因為熟雞蛋的蛋黃和蛋清是凝固的，是固體，所以它的重心比較穩定，我斷定這個就是熟雞蛋那個轉地快的，我想另一個就是生雞蛋了，因為生雞蛋的蛋黃和蛋清分離的液體，它的重心不太集中。

為了證實一下我的想法，我拿了一個碗，把那個轉的慢的雞蛋往碗邊一敲，再使勁一掰，白色的蛋清和金色的蛋黃都露出來。看來我判斷是對的，我高興地原地像熟雞蛋一樣轉個一個圈，心裏樂開了花。

科學都是從觀察和實踐中得來的，在生活中只有留心的觀察，細心的思考，能發現，更多的科學的奧祕。

勇氣的作文 篇6

勇氣，是巨浪奔騰的動力，讓浩瀚的大海充滿着豪邁的氣息。勇氣，是擎天立地的泰山，縱橫主宰着天地的浮沉。勇氣，是正義天使的身軀，堅貞不屈地守護着神聖的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神聖的。

歷經漫長歲月的沉澱，沉澱出一顆狂傲和魯莽的心靈。那時稚嫩的我，剛踏入六年級的學習征途路上，我就依仗着年齡的優勢欺負低年級的師弟，不僅如此，我們曾經成羣結隊地破壞學校的公共設施，我們曾經異口同聲地頂撞老師，我們曾經不顧一切地搗亂課堂紀律。我們的行為舉措在老師的心目中，就如災難的降臨，讓老師的心中充滿無限的危機和彷徨。愚昧和稚嫩的我便認為那些為非作歹的行為是一種快感，一種氣魄，一種男生的本色。這時的我，意識不到自己心靈已經產生了污垢，意識不到不良的作風正在蔓延到我的身軀，意識不到傲慢的氣息正在吞噬我的內心，泯滅我的本性。於是，那時的我，以狂傲的歡笑笑傲蒼穹，認為自己是多麼的勇敢，多麼的偉大，多麼的光榮。

在那段崢嶸的歲月裏，曾經一度傲慢地認為自己勇敢的，經過了歲月的沉澱，昇華了內心，變得更睿智，才深深地感到自己內心的儒弱。

成羣結隊的我們仍然為非作歹，有一天，我們一羣人在校園的停車位附近玩耍，一不留神，把校長的轎車撞歪了，頓時，我們彷彿遭遇了萬丈洶湧澎湃的巨浪來襲，頓時驚駭了起來，驚慌失措的我們便逃離了現場，迅速離開了。在觸犯了嚴重的錯誤後，幾天下來，心中頗不平靜，躊躇不安。不久，校長開始追究起來了，我們都畏縮在無辜人的角落裏，不敢去承擔責任。後來，雖然那件事稍有平息，但是心靈彷彿承受着刀絞的痛楚。我心中不禁產生了兩個抉擇：要是逃之夭夭，永恆地逃避責任，要是勇敢地承擔責任，接受懲罰，讓飽受滄桑的心靈得到撫慰，得到一份慰藉。面對兩條迷茫黑暗的道理，沒有一絲絲曙光映入我的眼簾，讓我感到迷惘，亂了方寸，不知去向……逃避責任的日子裏，深深遺憾，也深深地感到自己原來是多麼的儒弱，多麼的渺小，多麼的黯淡。

經過了一番深思熟慮，勇敢承擔責任的信念徹底地壓制了逃避責任的僥倖心態。我於是主動尋找校長，承擔責任，深刻地反思自己的過錯，表達出自己遺憾的心聲。思緒混亂的我本以為校長會責怪我，然而，校長並沒有責怪我，只是提醒了我幾句話，並讚揚我主動承擔責任的勇敢。萬分遺憾的我汗顏地説：“其實我是那麼的儒弱，經常自傲，觸犯錯誤不願承擔責任。”校長嚴肅的面孔上綻放出久違的笑顏，微笑道：“不是的，你還不是主動承擔責任了?證明你還能堅守正義的底線，證明你稚嫩的心靈中藴含着正義感，證明你是充滿勇氣的。你是勇敢的!”聽了校長的一番話，感激的浪潮滲透到我的心窩，讓我領悟到勇敢的奧義，原來，真正的勇敢是維護正義的，真正的勇敢是堅守道德的底線的，真正的勇敢是不考慮自身利益的得失的。

有了勇氣，讓我感到人間的豪情，不再感到乏力。有了勇氣，讓我一寬大的胸襟去去承受人間的苦難，不再感到人生的抑鬱。有了勇氣，讓我堅貞不屈地守護着正義的底線，維護神聖的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神聖的。