實用的研學作文彙總9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的研學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

研學作文 篇1

今天，是我最開心的一天，因為我們二年級十個班一起去天童森林公園春遊。

我們先上了大巴車，然後等十個班都上車了，就一起出發。

我們坐了一個小時的大巴車，終於到達了目的地。我們下了車，教官在前面整隊，整完隊我們就開始我們的活動啦。

首先，教官帶着我們來到一塊草坪上，草坪上有一個教官，那個教官是教我們怎麼搭建庇護所的方法。然後我們開始練習了。練習完了，我們又去了第二塊草坪，這塊草坪上又有一個教官是教我們水過濾的地方。他講了很多很多，不過我們都聽進去了。然後我們又開始操作練習了。操作好了，我們就開始吃午餐了。

吃好午餐，我們又玩了很多項目，這一天，我玩得非常開心。

研學作文 篇2

“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”

西湖有多美？

與其自我陶醉的敷衍自己，不如……去看看。

下了車，一條徑直的小路，右側是繁忙的街道，左側是綿柔的低山。小同志們蹦躂着，也不知是走在鄉間，還是走在城鎮。左顧右看着，不知不覺就到了西湖。蘇軾筆下的西子，究竟是怎樣的美？

黯山託早霞，水鳥戲沉鱗

到了門口，走過綠蔭小道，楊柳撥開西子的面紗，撲面而來的是絲絲荷花香，近處，清澈水面上浮起一座小亭，荷花林立在亭邊；遠處，黯然的綿山託着淡淡的早霞，霞光附在水面上，水波動着，金色的浪鋪在亭邊、撒在荷花上；風拂動着山上的翠鬆，山上的綠色一層一層得盪漾着；亭邊遊動着的鯉魚用尾鰭劃出水波，水鳥飄浮在空中順着風，在山邊滑過，用蹼在水上輕輕波着，畫出一條筆直的線；幾艘客船點綴在湖面上，慢慢地行駛着，魚兒在船邊一同遊行，一同劃出一道美麗的時光之縫……

顏笑行西湖，揮手悠悠去

悦耳動聽的歌曲在耳邊環繞，颯爽闊綽的步子在湖邊悠盪。

用手輕輕撥開湖邊的柳條，與同志們歡顏笑談，卻又不知不覺中，心中的霧被一縷青風吹散，恍然一怔，方知世間美好便在身邊，便恨不得把所有的一切美好都塞進腦海裏，照相機咔嚓咔嚓地記錄美好。幾個同志沉於西湖的美色之中，猛然發現自己落隊了，笑着蹦跳着追上隊伍。“hi~”黑人叔叔心情甚佳，滿顏微笑地向小同志打招呼，那位小同志耐不住心中的欣喜，露出熱情的笑臉，説道：“hi！”便向前小跑一會又回頭看向那位叔叔，兩人笑顏相對，橋邊的花香漫溢在空氣中，甜蜜的空氣中，小同志奮力地揮着手：“welcometoChina！”咔嚓一聲，我又收穫了一份美好，此時，蘇堤橋上，黑白互相交融，映着身後的西湖，美好又短暫的一瞬間，小同志轉身輕快地追上了隊伍，陽光撥開重雲，灑在小同志的身上，每個人的身上……

“世間不是缺少美，而是缺少一雙善於發現美的眼睛，透過心靈的眼睛……”

散盡心中霧，甘甜自然來

踏入省博物館，深吸一口氣，會心一笑，終於能一睹歷史的真容！

跟隨講解員的步伐，漫步在歷史長流中……

走着走着，便隨着歷史的變換有戰國在秦漢，由三國兩晉南北朝到宋朝，浙江，撥開她的重重面紗，讓我們看見一個嶄新的她，歷史中的她。從臨安到西塘，浙江古城像明珠般點綴在江南大地，散發出迷人的歷史感……展示台上：青瓷、白瓷、青花瓷、越窯……無一不透露出它獨特的風格，白瓷的沉穩，青瓷的華麗，青花瓷的典雅，越窯的清澈無一不透露着江南勞動人民的勤勞與智慧。不知不禁，我彷彿踏進了一個新的維度，迎面而來的是臨安城的復原展示，臨安城內，佈局整齊劃一，坊與市分部嚴謹。大街小巷生意興榮，兒童們嬉戲打鬧，凸顯出臨安之繁華，我沉浸了許久。

歷史，不會被遺忘，而知識會留給樂於發現它的人……

賞西湖美景，感心中所想

在江南子弟中，不知西湖的絕無僅有。西湖，見證了中國文明的長河，聚集的江南百姓的辛勤汗水，從秦始皇統一南北，到今天的中國，西湖默默地哺育華夏子民。如今的西湖，包含中國5000多年來的悠悠歷史。

“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”北宋大詩人蘇軾將西湖比作美女西施，很好地寫出西湖的美，而西子，只有這樣嗎？

我覺得不然！西子，今天來説，整個中國，我們炎黃子孫，皆為西湖之子，西湖，中國南方的一顆閃亮的明珠，更是中國的象徵。而西子的美更是我們華夏古國的百姓們辛勤勞作之美，智慧之美，歷史之美……

西湖，滿載山水之美，民族之美……永遠地走向中華民族的輝煌，永遠養育着華夏子民，不僅是簡單的衣食，更是精神上的依附！

坐在大巴車上，陽光偷偷地灑了進來，望着遠方的西湖，輕輕揮着手：西湖，你好，來日方長！

研學作文 篇3

五月的一天，陽光明媚，空氣清新甜潤。我們穿着校服開開心心的去學校，因為今天我們要去天姆山研學。

不知不覺我們就到了，有一個老爺爺帶我們進了婺劇文化禮堂，為我們解説。他告訴我們，他以前是婺劇團的團長，專門演老太太，還給我們唱了一段以前表演過的婺劇，我覺得老爺爺了不起又有趣。那裏擺放着許多以前劇團表演留下的服裝道具和樂器，我仔細看了看，服裝可真精美呀！接着我們去看掛在那裏的臉譜，我想起老師説的紅色臉譜代表忠勇，黑色臉譜代表正義，白色臉譜代表奸詐。再看看那裏掛的各種各樣的臉譜，覺得古代人真有創造力！

隨後，我們去體驗畫臉譜。我畫的是白臉，先用記號筆畫了一張大大的臉，再畫了五官，覺得周圍太空了，所以畫了兩個金元寶，又在額頭上畫了一朵雲紋。我畫完了，看着自己畫的臉譜，覺得畫得十分有趣。

通過這次的體驗，讓我更加了解婺劇。我想長大以後也像團長爺爺一樣去學婺劇。

研學作文 篇4

昨天我們去了以“千古名勝”而馳名中外的琅琊台。

一大早，同學們興致勃勃地來到教室，在教室裏有説有笑，彷彿昨天開過的家長會帶來的悲傷，早已灰飛煙滅。我們先去到操場説了一下重要的事情，就開始快樂的旅行了。

教官和我們在車上有説有笑，時間飛逝，還沒感覺坐了多久，就到達了目的地。

這裏的老師帶我們一邊走一邊介紹琅琊台。琅琊台的風景名勝區，包括琅琊台，琅琊台上的龍灣，環台沿海風景及台前的齋堂島，説着説着我們就來到了第一個地點——秦御路。

秦御路是秦始皇登琅琊台其中一條路，我來到山腳下，向上仰望，心裏有一點眩暈，聽老師説秦御路共386個台階，春夏秋冬景色各不相同，每個季節都有自己的特別之處，當然秦御路的秋天是一年當中最美的。我猶豫地踏上了這巨大的工程，剛開始體力滿滿隨着走台階的數量越來越多，身體也漸漸地吃不消了，到了中後段，我才開始一邊欣賞美景，一邊以此來強身健體，漸漸地我被這裏的美景所吸引，這裏佈滿松樹，但也有別的樹種，這裏的台階被秋天染的金黃，讓我感到了濃濃的秋意。在秦御路時還有一種奇妙的感覺，當你前面有人沿石階攀登時，你仔細聆聽，會感覺他的腳步聲好像是水的'“咣噹”聲，很像人走在水裏，所以我體會到登秦御路如趟水的美妙趣境。

到羣雕像的地方，我彷彿身臨其境，彷彿自己就在當秦始皇第三次巡遊，在琅琊台召見徐福的隊伍裏。這羣雕像被雕像師雕得栩栩如生，激情飽滿，整個羣雕讓我感覺氣韻與古台，高天，大海和羣山的背景渾然融合，而又互相襯托，顯得很壯觀，很有氣勢，雕塑師充分地把充滿傳奇的歷史場面，燦然的凝固在了琅琊台上。

欣賞完秦御路和羣雕像，我們來到了琅琊刻石，琅琊刻石位於山頂，從山頂往下俯視，這讓我想到了杜甫的那句詩“會當凌絕頂，一覽眾山小“。琅琊刻石，是我國現存最古老的刻石之一，她文字優美，存字獨多，堪稱國寶，這讓我想到我國悠久的歷史和燦爛的文化。

研學之旅，讓我學習到了歷史知識，豐富了我的頭腦，也複習了我在七年級上學期所學的歷史知識，同時也促進了我和同學們之間的感情。

研學作文 篇5

今天，我們三年級要去海立方海世界旅行，我們大家都很興奮。

一路上，我們唱兒歌、猜謎語……時間一分一秒地過去了，我們很快就來到了海立方海世界。海立方海世界共有四層，每一層都很有趣很好玩。雖然這裏的每一層的項目都很好玩，但我最喜歡的是海底隧道和水母迷宮。

我們先來説説海底隧道吧！海底隧道里有各種各樣的魚，其中一種是魔鬼魚，它有一個又大又圓的身體，後面還有一條長長的尾巴，最主要的就是它那個魔鬼般的微笑了，它的微笑彷彿會永遠掛在嘴邊呢！當然，海底隧道里不僅僅有魔鬼魚，還有其他各種各樣的魚呢，它們的顏色有紅的、藍的……五彩繽紛，漂亮極了。

接下來，我們説説水母迷宮吧！雖然，我忘記了這些水母的名字，但它們的樣子，我還是記得的。有些水母長着一個不大不小的腦袋，底下的觸手上有着一條美麗的花邊，看起來像一個個小淑女。有些水母長着一個大大的腦袋，觸手卻很小很小，好像很生氣呢！還有一些水母……它們給水母迷宮帶來了無限的樂趣。

這一次研學活動不僅讓我玩到了很多東西，還讓我學到了很多東西。

研學作文 篇6

青州，是一座具有文化底藴的古城，有20餘項非物質文化遺產，十分珍貴，屬於瀕危文化。非遺項目有：木輪推車、踢花毽、撲蝴蝶、挫琴等等。我聽到這些後，就立馬摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待想快點飛過去。

我們在學校集中後，坐了一小時的大巴車終於到了夢寐以求的地方，歷史文化名城--青州古街。

在導遊的引導和張老師的帶領下，我們開始了古街之行。我發現古街上的建築都很有特點，風格不一。路兩邊的小吃店，時時散發出一陣陣香味，不斷吸引我們的目光。走了一段後，我們來到著名景點偶園，是清朝康熙年間文化殿大學士兼刑部尚書郎馮傅的私家花園，系清熙初年所建，因為馮傅在京城為官時住在萬柳園，所以他就將皇帝賜於他在青州的宅第稱為“偶園”，取“無獨有偶”之意。偶園裏除了假山，還有“福、壽、康、寧”四大奇石，這些奇石玲瓏剔透，氣度不凡，在當時就有一兩石頭一兩銀的説法，可見這些天然巨石的珍貴。

接下來，我們去參觀了非特質文化項目，其中印象最深刻的是撲蝴蝶，別看是一位老爺爺扮演的角色，可他看起來，手腳靈活，動作輕鬆嫻熟，惟妙惟肖，很是逼真，給我們展現了一幅美麗的圖畫，感覺很真實，由此看出，他們平日裏付出的堅辛努力，不愧是非遺文化。

一下午的青州研學活動，在不知不覺中就結束了，我們還都有種意猶未盡的感覺，通過這次活動，讓我瞭解到非遺文化的重要性和珍貴性，以及我們如何去保護和傳承。這次活動收穫很大，希望以後有更多機會參與進來，瞭解更多的課外知識，充實自己。

研學作文 篇7

週四一早，魯老師給我們帶來了一個驚喜，讓我們去忠義街林慶雲宅進行研學活動。聽到這個消息，我和同學們都歡呼起來。

我們排着整齊的隊伍來到忠義街的林宅裏面，接待人員把我們分成了兩隊，研學的內容有剪窗花、活字印刷、唱南戲和滾鐵環，其中讓我印象最深刻的是活字印刷。

一進門，老師讓我們穿上以前書生的衣服。穿好衣服後，同學們圍成一圈認真聽老師給我們講解活字印刷術的起源，知道了是畢昇發明了，這印刷術改變了書籍的材料，使人們看書變得方便。接着老師給我們演示了一遍活字印刷的操作步驟。結束之後，我們就按照步驟進行操作。先用刷子把油墨均勻地刷在模具上，接着把宣紙輕輕蓋在上面，然後在平刷上抹上一點蠟，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了，再慢慢地把宣紙撕下來，作品就完成了。

今天的研學活動，我們在玩與學當中體驗到了中國傳統文化。

研學作文 篇8

今天，我們來到徽州四大名茶之一的黃山毛峯種植地謝裕大茶園研學。

在老師指導下，我們戴上草帽，背上茶簍，到茶園採茶。採摘前，老師告訴我們採茶要挑選茶樹中最上面的茶尖，那些舒展開來的大葉是不能用的。經過我們差不多15分鐘的尋找、採摘，每人大概摘了30多片。天氣太炎熱了，我們個個都汗流滿背，但是大家卻很高興。

接着，我們到茶廠參觀茶葉生產過程，摘來的嫩芽要攤清。當老師傅過來教我們的時候，他叫我們一一試做。其實，非常簡單，可是老師傅確是每天單一做這件事，應該很無聊吧？

其次就是最重要的殺青。因為在高温下操作，老師們為了我們的安全，只讓大家看老師傅如何操作。這時，只見老師傅把已經攤青好的茶葉倒下去，順時針翻炒，每一次翻炒的時候，都會發出吱吱吱的聲音。一位細心的同學指出，老師傅在翻炒的時候，手並沒有放在鍋裏，而是放在茶葉上，真是經驗老到啊！

然後是揉捏。揉捏就是在板上雙手輕輕把茶葉揉成一團，再捧起來抖散，再揉捏，如此循環幾次後就可進行最後一道工序——烘焙。

大約烘焙三小時，就完成了大名鼎鼎的徽州四大名茶之一的綠茶製作了。

製茶原來這麼簡單！真有趣。

研學作文 篇9

巴夫洛一定很好玩，因為聽他名字就知道很好玩。

我整理好必需東西，來到了學校，經過期待已久的時間，終於抵達目的地――巴夫洛。

我們首先來到昆蟲標本館，來與大自然親近，蝴蝶標本可有意思了，有千奇百怪的昆蟲，但我喜歡的還是一隻淡黃色的蝙蝠，它那尖鋭的牙彷彿可以咬掉自己的小拇指，還有它那龐大的翅膀，這是它的外貌。

接着走了蝴蝶玻璃橋，那是我走過最美的玻璃橋了，因為玻璃的下面有很多漂亮蝴蝶，有一隻很大的蝴蝶，彷彿帶領着一羣蝴蝶在這裏紛飛，那畫面真是美不勝收啊！

然後我們來到了深林裏，可以讓你過目不忘，竹葉上的一珠珠露水搖一下如同雨水般向你身上灑，還有那從泥土裏鑽出來看看春天的竹筍，它們爭先恐後地挺着自己的身子，把一件件衣服脱下。

最後我們開始了第三空間拓展活動。那巨大的金字塔形繩塔，那長長網狀拓展攀爬，那長長平衡木，一下把我們全吸引過去了。我們蜂擁找到自己喜歡的項目，開心地玩起來，似乎必須全玩一遍才能體會那獨有的心情。大家玩好了一個項目，又興奮地來到下一個項目玩起來。我最喜歡的是攀爬巨大金字塔繩塔，我開始如一隻猴子似的雙手緊緊抓住繩子，腳用力踩住繩子，腳每抬一步，繩子都晃動着，手必須緊緊抓住，不然就要壯烈落網了。我看見旁邊的同學都奮力攀爬着，繩子越晃動，手抓得越緊。我也不甘示弱，抓緊繩子，手腳並用地攀爬，攀爬。看着繩塔上的我們猶如一隻只蜘蛛一樣，只是爬的沒有蜘蛛那麼快而已。不一會兒，我終於爬到了上面，坐在一個墊子上，風輕輕吹着，感覺到從來沒有過的歡快。

時候不早了，我們該回去了。風吹竹子沙沙的聲音，孩子們開心的笑聲，林間鳥兒婉轉的鳴叫聲，還有同學打着動聽的樂器聲和蝴蝶的伴舞，組成了一曲獨一無二的樂曲。