實用的最深的感受作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的最深的感受作文8篇，希望能夠幫助到大家。

最深的感受作文 篇1

童年，就像多種多樣的調料盒，酸，甜，苦，辣，鹹，樣樣都俱全！喜，怒，哀，樂，樣樣都有！現在就讓我告訴你一件令我感受最深的事吧！

有一天，我去姥姥家玩，玩完了屋裏各種各樣的玩具，就玩屋外的雞鵝鴨狗。玩完屋外的，就覺得沒什麼可玩的了！ 對了，三舅的恆力車還在院子裏呢！於是我就坐了進去！鑰匙在上面，我非常好奇：當一把司機是什麼感覺呢？就把鑰匙搖了一下，一下踩油門上了，這可完了，我一定會像出事故那樣被抬進醫院裏去了！怎麼辦啊？頭上綠豆般的汗珠滾了下來。我往後推了一下擋，一下子倒退了。我這時想起老師教過我們的話：遇到什麼困難必須冷靜下來，千萬不要慌。我想起了車是靠鑰匙啟動的，鼓起勇氣，把鑰匙搖了回去，拔了下來。這回有停了，嚇死人了！ 過了一會兒，三舅回來了！他看見車不是停在原位！以為正在屋子裏閉目養神的四舅開了呢！用審視的目光看他。四舅説“沒有啊”！這時我臉燙燙的，像發燒了似的！最後用嚴厲的目光看看了我，然後説：“今天真實見鬼了”。

事情過後，我回到了家，我很後悔，後悔沒有跟三舅説實話沒有澄清事實！如果我澄清事實，三舅一定也不會罵我的，這件事，是我感受最深的一件事！

最深的感受作文 篇2

今天是我這九年來感受最深的一次活動——去長沙第二福利院獻愛心。

這所福利院在榔梨，我們四（2）班一行10人代表全校師生在大隊部的杜老師的副食下，懷着激動的心情，坐着校車來到了福利院。

一走進福利院的會議室，那裏的叔叔阿姨急忙熱情的給我們倒茶，我們連連説“謝謝”！

當我們來到成年人殘疾病區時，本來心裏稍稍有點害怕，後來當我看到那些殘疾人給我們熱烈的掌聲時，我的害怕之心拋到九霄雲外了，這裏有個叔步還在拉二胡，聽完優美動聽的二胡伴奏，我們不約而同的敬了一個隊禮，表示對他們的敬意！

讓我印象最深刻的是在大操場上遇到的三個孩子，他們是孤兒，一個是啞巴，一個是左眼角垂、還有一個是瘦小的正常者。他們都非常可愛！當我們走近他們時，我的同學李之儀首先去跟那個沒有殘疾的人説話，沒想到剛説一個字，她就哭了，李之儀急忙喂她手上的“咪咪”點心，就這樣一根根的喂，徐若韻同學看到她這麼愛囑也去喂，這個小朋友把頭一轉，哭了，這時孤兒院的一個阿姨抱她、哄她。那個啞巴女孩也哭了，另一個阿姨只好也跑過來哄她。只有那個左眼角下垂的孩子沒有哭，我就在跟文罡星同學説：“她真堅強！”我連忙帶着温和的口氣問她幾歲了，她裝成沒聽見扭頭就走了，我想這個小朋友真有個性！此時此刻，我的心裏真不是滋味，也想哭，她們好可憐啊！

在回家的路上，我想了很多很多，和福利院的孩子們比起來，我是多麼的幸福啊！在家裏爸爸媽媽疼，在學校有老師們的關愛，健康活潑的成長。從今以後我一定要珍惜幸福的生活，好好學習，做一個德、智、體全面發展的好學生！

最深的感受作文 篇3

“丁零零——”鬧鐘張開了大嘴，發出雷鳴般的吼聲。我被它嚇了一跳，努力睜開了矇矓的睡眼。我伸了個懶腰，懶洋洋地拉開了窗簾，陽光溜了進來，忙碌的一天開始啦！

今天是週六，我又踏上了辛苦而愉快的學習之路。我走在路上，感覺似乎有一股甜滋滋、涼絲絲的風掠過我的心頭。我就像一隻快樂的喜鵲，蹦蹦跳跳地向前走去。

我走到小巷裏時，遠遠望去，裏面空無一人，連温暖的陽光也害怕地躲了起來，我的心也一下子提到了嗓子眼。這時，吹來了一陣涼颼颼的風，我似乎聽到這陣風也在對我發出一種邪惡的笑聲，我不禁打了個哆嗦。我什麼也不敢想，只是步履匆匆地向前走着，只想快點離開這個陰森森的鬼地方。

終於到了！我迅速走到了門前，心裏的大石頭也總算落了地。可是門是鎖着的，我向裏面大喊了一聲“開門啊！”裏面好像空蕩蕩的，沒有人回答我，只是隱隱約約傳來幾聲回聲。我使勁搖了搖門，門發出了幾聲“慘叫”。但是無論我怎麼搖，怎麼叫，它就像跟我槓上了似的，硬是搖不開。頓時，我又感到了一絲涼意，周圍的空氣也似乎都凝固了，恐怖的氣氛包圍着我，我的心又提了起來。

就在這時，“歐”的一聲，範思哲突然蹦了出來，他雙手舉着爪子，眼睛瞪得像銅鈴般大小，張大了嘴巴，就像一頭老虎張開血盆大口要吃人的樣子。我嚇了一跳，身體打了個寒戰，頓時腦子一片空白，呆呆地立在那兒，眼中一片茫然。範思哲見了我的樣子，在一旁捧腹大笑。門打開後，我看見歐陽思彤也正笑得開心呢！她胖嘟嘟的臉都笑得聳成了肉疙瘩，一對虎牙也露了出來。原來，這是他們倆的惡作劇，歐陽思彤是“幕後主使”，而範思哲是“幫兇”。他們倆真是人小鬼大啊！當我終於醒悟過來時，他們倆早已溜之大吉了。老師講課時，我還心有餘悸、驚魂未定。

我可真夠倒黴的，一天就被嚇了三回，今天可真是驚險的一天啊！不過，雖然被嚇得一身冷汗，膽戰心驚，但細細回憶起來，也頗耐人尋味：正是因為“嚇”，我的生活變得更豐富多彩了！

最深的感受作文 篇4

小時候，有很多問題，每天都扯着媽媽問東問西。一天，我問媽媽：“學校要我們為保護環境獻計獻策，媽媽，我該怎麼辦？”“你還小，就做一些力所能及的小事，像不能亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱裏……”這樣，我照媽媽的話寫了，得到了老師表揚；但媽媽的話，隨着時間的流失，也慢慢消失了。

……

上了國中，自己有了自己的愛好，向每個星期六都要去學電吉它。今天，像往常一樣，聽者MP3，走在去老師家的路上。

走着走着，看見一個五六歲的小男孩，在風中追逐一團紙，小孩笨笨的樣子和他那穿着新衣服顯得十分不諧調。那小孩卻還是追逐，一點也沒有放棄的意思。

莫非這團紙上有什麼“寶貝”，於是我三兩步將那團紙抓住，雖説背上背了個吉它，但這點兒事還是很容易辦到的。抓到紙之後，回頭看看那小孩，如果他要上來搶，就感快跑，但此時他的臉上，露出了一個甜甜的微笑，那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對比。

這小孩有病！不管他了，打開紙團，“什麼呀！只是一張廢紙嗎！”紙上寫滿了亂七八糟公式，生氣的我再次將紙團團起，丟到路旁。

早已不見的小孩又一次上演風中逐紙的景象，這孩子

他，終於抓住了紙，臉上的表情彷彿剛打過一場勝仗，此時他也三兩步跑了，他並沒有打開，而是將紙團放入了垃圾箱。

我驚住了，兒時媽媽的話又衝破了記憶的牢籠，迴響在我的耳邊：“你就做一點力所能及的小事吧！像不亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱裏”。

那個小孩，給我上了重要的一課，讓我感受到了許多。

最深的感受作文 篇5

世界上有許多不同的語種，但只有一個詞彙，各種語種卻發出了同一個聲音，那就是“媽媽”。

媽媽的愛像空氣，填滿了我們生活的每個角落，儘管有時我們會忽略了它的存在，但它無時無刻不在我們的身邊。

媽媽每天一早就為我們全家準備了營養豐富的早餐，我們也都習以為常了。可是有一天早晨，我起牀後卻沒有看到做好的早餐擺在桌子上，我正納悶兒呢，就從廚房傳來幾聲咳嗽聲，我順着聲音走進了廚房。

媽媽正在給我們煎雞蛋，她帶着一個大口罩，不時地扭過頭去咳幾聲，我輕輕走過去問媽媽：“媽媽，你怎麼了，不舒服嗎？”説着，我摸了摸媽媽的額頭，哎呀，好燙！媽媽發燒了，我連忙勸媽媽停下手裏的活好好休息，但是媽媽搖了搖手説：“沒事兒，你快去洗漱，飯一會兒就好，吃了飯還要上學呢，快去吧。”我不想讓媽媽着急，只好聽話的走開。

等我洗漱完來到客廳，媽媽已經將做好的飯菜端上了桌。我聽到媽媽的咳嗽聲，心裏酸酸的，想着：媽媽生病了，她那麼難受，還要一大早撐着給全家做飯，今天的早餐真是“有温度的早餐”呀。我想着想着眼淚一下子湧了出來，我趕緊用手去擦眼淚，夾子起最愛吃的煎雞蛋大口大口的往嘴裏塞。今天的煎雞蛋格外的好吃，我吃出了媽媽愛的味道。

我希望媽媽可以快點好起來，我還要多幫媽媽做些力所能及的家務活，讓媽媽有時間休息，這樣媽媽就不會再生病了。

母愛是一杯陳年美酒，是一本永遠也讀不完的書，每次想起總有一股温暖迎上心頭。

最深的感受作文 篇6

名師點撥

假期是我們最嚮往的日子，因為在假日裏，我們可以做一些自己喜歡的事。

你是怎麼度過你的假日的？是外出旅遊，看一看祖國的好山好水，還是走親訪友，會一會久未謀面的親友？是在家中看球賽聽音樂，還是讀早就心儀的.課外書？……不管怎樣，這一段假日生活經歷一定給你留下深刻的感受，或快樂，或幸福，或感動，或遺憾，或寂寞……

"選擇假期中感受最深的一段生活經歷",這個習作要求中有幾個關鍵詞，一是"生活經歷",即自己親身經歷的生活，是發生在自己身上的事情，不是聽來的，更不是從書本中看來的。例文中"公交車讓座"這件事就是小作者自己親身經歷的。因為只有親身經歷，感受才會深刻。二是"感受最深",即這件事深深地震撼着我的心靈，事情雖然過去了，但我卻總是忘不了這件事，它像刀子一樣深深地刻在我們的腦海中。例文中，小作者這樣説"車上短短十多分鐘內發生的這件事至今還歷歷在目",為什麼短短十分鐘發生的事至今還忘不了呢？就是因為這件事深深觸動了小作者的心靈，讓他感到羞愧，並時時提醒他該怎樣做人，該怎樣做事。三是"假期",它告訴我們這件事是發生在假期中的，可以是暑假，也可以是其他假期。

另外，既然是寫自己感受最深的生活經歷，事情真實，感情真實就是最基本的要求了。説真話，抒真情，惟如此，才會真正打動讀者。

佳作選登

我要買"藥"

大家一定覺得奇怪：好好的一個孩子，要買藥？對，我要買世上沒有的後悔藥。

記得那是一個炎熱的下午，我和媽媽去逛街。

逛完街時，我和媽媽都累得走不動了，就坐公共汽車回家。上車時，座位都滿了。我急得快要哭了，心想：老天真不公平，憑啥我上車時就沒有座位呀？我捶了捶腿，忍不住小聲抽泣了幾聲。

好不容易到了下一站，下去了幾個人，終於有空座了，我迅速坐了下來，並幫媽媽爭了一個位子。

正在這時，一個老奶奶走了上來。她十分瘦小，因為已沒有了空位，只得手抓欄杆站着。車子開始向前行駛。隨着車子的顛簸，站在我座位旁邊的老奶奶不時會蹭到我的手臂。她看了看我，有些空洞的目光中有着我説不清的東西。我也看了看她，心想：老奶奶，我也十分累，您別看着我，我不會讓座位的。於是，我把頭轉向了窗外。

轉頭的那一刻，我碰到了媽媽的目光，媽媽的眼神告訴我：我應該讓座位。我又看了看老奶奶，只見她搖搖晃晃。我突然感覺自己坐立不安，內心想讓座位給老奶奶，但想到自己已經很累了，如果站着會更吃不消，便又猶豫了。

"奶奶，您坐我的位子吧。"就在這時，一個聲音從我身後傳來。我轉頭一看，説話的是個小女孩，她的年齡看上去比我要小。邊説邊伸手去扶老奶奶，老奶奶對小女孩笑了笑，很是感動，但又似乎有些不過意，連聲説："謝謝！謝謝！你真是個懂事的好孩子。"

車上的人也都紛紛誇獎小女孩。頓時，我面紅耳赤，真希望有個手錶可以把時間調回到兩分鐘前，那樣我就會毫不猶豫地把座位讓給老奶奶，受表揚的就會是我。我正想着，車子突然停下了，我到站了。下車時，我看了看老奶奶，希望她可以原諒我。

車上短短十多分鐘內發生的這件事至今還歷歷在目，每當想起這件事時，我都覺得自己十分自私，不是一個好孩子，但同時我也會用它提醒自己：做人不能太自私，覺得對的事就要毫不猶豫地去做，因為世上沒有後悔藥。

最深的感受作文 篇7

中國的漢字文化博大精深，各種各樣的漢字多到數不勝數，但如果讓我在這麼多的漢字中選一個感受最深的漢字，那它無疑就是“暖”字了。

“暖”這個漢字，想必大家並不陌生，人們也對它有着許多的理解。“温暖”“暖和”“取暖”等詞語都是用來形容温度的，而我對“暖”這個字卻有着自己的理解。

深秋的一個星期六的清晨，我和爸爸早早起牀去菜市場買早餐。不瞞您説，這是我昨晚軟磨硬泡，非要纏着爸爸帶我去菜市場的，那裏有一家雞蛋灌餅可是小有名氣，好久沒吃到了，都有些垂涎欲滴了，別説我是吃貨，美食的誘惑估計無人能抵擋得了。不過，天好冷，小風一刮，我打了個寒戰，裹了裹身上的衣服，為了美食，硬着頭皮往前走。菜市場中，蔬菜瓜果可真是琳琅滿目，有的人在菜攤前精挑細選，有的人在大聲吆喝，賣力宣傳自己的商品如何的物美價廉，有的人在高聲討價還價……人山人海，好不熱鬧。

我們被雞蛋灌餅的香味引誘着前行，“我是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……”熟悉的旋律吸引了我，原來不遠處有一位殘疾人——他衣衫襤褸，沒有胳膊，只有一條腿艱難地支撐着整個身體，他的面前有一隻破碗和一個很破舊的音響，一邊唱，一邊可憐巴巴地望着路過的行人，懦弱地乞求人們給他一點錢。

但為他停留下來的人並不多，他那破碗裏只有那幾個硬幣。他看着路過的行人，無奈又哀傷地歎了口氣，歌聲裏滿是憂愁哀怨。

看着眼前的可憐人，我不僅思緒萬千：這個人好可憐啊……他遭遇到什麼不幸？這麼冷的天他穿的那麼單薄，怎麼抵禦嚴寒呢？沒有人願意幫他嗎？我要幫助他……可是我該怎麼幫他呢……爸爸會不會同意啊……

最後，我下定決心，拽了拽父親的袖子，“爸爸，我不吃雞蛋灌餅了，能不能……能不能把那十元錢給我……”爸爸愕然的看着我，“你昨晚不是特別想吃嗎？怎麼又不吃了？要錢幹什麼？……小孩不能狂花錢……”我指了指那個殘疾人。父親恍然大悟，“你想幫助他？”我點了點頭。父親毫不猶豫地掏出一百元，説：“去吧，孩子，你會為自己感到驕傲的。”

我走到殘疾人面前，蹲下身子，拿出錢，放進了他的破碗裏。他不可思議地看着我，激動地哽咽了，平復了一下才蹦出來幾個字：“謝……謝謝你……”他的眼裏已經冒出了淚花。“不客氣。”我朝他一笑，站起來，向父親走去，爸爸豎起了大拇指。路過的人也向我笑着點點頭，也默默的向他的舊碗裏投了幾塊錢。

一個善舉能幫助別人，我的心裏暖暖的。我想，那個殘疾人心裏應該也是暖洋洋的。“暖”不僅可以形容温度，它還可以形容一個人的心情。所以，我愛“暖”！

最深的感受作文 篇8

學習生活才開始，我的成績和表現已經不如國小了，真是令我頭疼呀！這到底是為什麼呢？就要從暑假説起了……暑假剛開始幾天，我和同學去另一個同學家，忽然發現這個同學家裏電腦中有一個叫《夢幻西遊》的遊戲，十分有趣！

回家後，我也馬上去下載了。由於暑假沒有作業，我就天天在玩這個遊戲，從早到晚，玩個不停，好像不玩這個遊戲我就不爽。開學了，我進入了僑中。剛開始的作業不是很多，我一回家也是玩遊戲，到了晚上八、九點才做作業。作業有時忘了做，課文也沒背。有一天，班主任把我叫過去，那就是因為我忘了做作業。班主任問我：“為什麼作業沒做，課文這麼久都沒背呢？”我如實回答了她的問題，她也教導了我幾句，説下不為例。這次算是“逃”過了。

前幾天，我又忘了寫文言文譯文，而且課文還是沒背完。這一次班主任已經不客氣了：“你背了這麼久都沒背完，這次又沒做作業，你已經是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長的手機號碼給我！”我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機號碼後，回到了班級裏，心想：“這次是不是也能‘逃’過去？”那天我回到家中，父親就嚴肅對我説：“今天班主任打電話來説你沒背課文，還問了你在家做些什麼？我回答説你在家中除了做作業，就是打電腦。”此時，我心裏感到很震驚！班主任只説再沒做作業就要打電話，可沒説今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：“那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。”我知道這純粹是個藉口，但我已經沒有別的話可説了。父親説：“你班主任説全班就剩幾個人沒背了。”我沒有回答。父親開口説：“從今天開始你不能再碰電腦了，除非週末才能碰一小時。”

從那天晚上到今天，我都在努力地背書，爭取把課文早點背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。