【精華】記事的作文彙總八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記事的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

記事的作文 篇1

早晨，同學們陸續走進教室，開始了緊張的學習生活。

“大家準備好筆和紙，寫上姓名與區號，提寫生字。”語文老師大聲説出……老師命令一下，我們絲毫不敢懈怠，很快就準備好了。

“高歌、低吟……”伴隨着其他班的朗朗讀書聲，我們的提寫到此結束。“同桌對改。”老師又下了一道命令。

我看着同桌趙某的提寫作業，不禁陷入了沉思：如果他在漢字王國裏生活的話，那是一定會被漢字們唾罵的。

不知不覺我似乎進入了漢字的王國，遇到了一件奇特的“文字案”。

法庭豎着醒目的標牌：“吟”字案件。

被告人：趙某

被告字：“呤”（這是趙某的傑作，原字為“吟”）

原告：“吟”( )

“我叫‘吟’，可這個人偏偏把我寫成‘呤’，多次糾正，但仍然屢教不改！”“吟”滿臉憤怒的表情，氣哼哼的説道。

被告人趙某卻一臉淡定，不以為然，仍然極力爭辯解道：“我是小孩，在學習的過程中難免出錯，可你長得和“呤”字那麼像，我又怎麼能分的清楚？既然不知者不罪，那麼我這樣也不算錯。”這時，天忽然暗了，好像在為他的表現而感到羞愧。

“大膽。”主判官大聲吼道，“明明錯了，卻仍不認錯，推卻責任，罪加一等，判你‘罰20字5詞，並向受害者賠禮道歉。”這場驚心動魄的漢字審判會終於落幕，我也從沉思中醒了過來。再看看同桌，正不知所措地看着我，無比真誠地説：“我以後再也不會把這個字寫錯了。”

不過，大家還真的要小心謹慎，避免出錯，還漢字王國一個快樂、整潔的生活環境。我們要加油，讓一些易錯的字不再出現在我們的生活之中。

記事的作文 篇2

當我置身於漯河市源匯區那條河上街的時候，心中頓然湧出一種享受的感覺：享受風情，享受文化，享受各類風味小吃的色香味，享受來來往往人羣臉上豐富的表情，當然包括妙齡女子粲然的笑。這裏所説的河上街是個概稱，其中包括神州鳥園、淘寶街、布衣巷等。正是這些街市和場所，形成了以文商旅遊和購物娛樂為特色的商業區，給人們獲得享受提供了條件。

這些年來，隨着經濟的快速發展，城市格局都在發生變化，或東擴西進，或南伸北延，框架的拉大，把原本嵌在都市裏的村莊，甚至城市周邊的一些村莊，都囊括進去，使它們成了城市不可分割的版塊。例如我所在的省城鄭州，由村子而變成市區的，我知道名字的就有20多個，不知道名字的就更多了。它們融入城市後，樓宇和各類建築拔地而起，寬闊的道路縱橫交錯，店鋪、客棧、食坊，還有林木、草坪、花卉、人工湖泊等，相繼佈局規劃，一派嶄新氣象。漯河市源匯區的開源文化產業園就屬這種情形。據悉，那裏原是城市近郊的一個鄉村，依習慣性推測，既為鄉村，難免躬耕，傳統的耕作方式，即便風調雨順，村民的生活估計也不會好到哪裏去，充其量不過温飽而已。

由農村而為城市，不是簡單的形式上的轉換，行為方式和管理模式都要有一個質的飛躍，這取決於領軍人物的思想高度和精神境界。理想的春光是明媚的，但內心的冀望在沒有變為現實之前只能是夢。有夢就好，追夢是過程，圓夢是結果，精心謀劃，辛勤耕耘，一路花開花落，春天的花，必然結出秋天的果。春華秋實，此之謂也。

今天，我們無法尋覓昔日城郊那個或許有點破陋的鄉村蹤跡，看到的則是一個充滿活力的開源文化產業園。在這裏，一個名不見經傳的城郊小村，嬗變成蓬勃發展的開源新城，土生土長的村民，不經意間變成了漯河這座新興城市的市民，而且老有所養，病有所醫，閒有所樂。他們是快樂的、幸福的，想來也是心滿意足的。如此，折射出一個道理，就是政策、機遇恰逢其時，還有經營團隊的策略、謀劃、智慧、心血和汗水。蛋糕既已成型，就會發出誘人的力量。而今，面對開源文化產業的輝煌，我們有理由讚歎，他們在順勢和造勢的深沉共鳴中前行，創新的邏輯思維和堅毅篤行的鏗鏘足音，讓我們領略了時代人物的風雲際會。

我來到了神州鳥園。不知受了哪位女士華麗服飾的刺激，幾隻孔雀競相開屏。我以前見到的多為花孔雀，一旦開屏，扇形的羽翼五彩斑斕，而這次見到的是白孔雀，白色的羽翼純潔如雪，耀人眼目。它們把最美麗的羽翼奉獻出來，讓遊人開心地享受一番。

賦以主題的鳥園，決定了那裏是鳥的天堂。各種各樣的鳥，大鳥小鳥，羽毛不同的鳥，或活蹦亂跳，或展翅飛翔。它們在唱，音色音質各不相同，有的嘹亮，有的深沉，有的還拖着花腔。唱的什麼？那是鳥語，一時還不能破譯，但可以肯定，鳥們唱的都是迎賓曲，都是歡樂頌。我看到很多小朋友，由家長領着，看鳥的表演，聽鳥的鳴唱。孩子們一個個睜大眼睛，認識鳥、辨別鳥，鳥讓他們痴迷，似乎也引發他們對大自然的憧憬，對鳥類朋友的熱愛，當然也包含對鳥們的豐富想象。

我很欣賞以休閒、觀光、購物、遊玩為一體的河上街，那是一處頗具風情的所在，構思與定位洋溢着古風雅韻，徜徉在那裏，會獲得一個好心情，不管購物與否，輕鬆與愜意都如影隨形。

布衣巷，好一個雅俗共賞的名字，民風鄉俗，躍然紙上。一個賣傘的商鋪將我吸引，各種各樣的傘，琳琅滿目，令人眼花繚亂。門側一副楹聯：宜雨宜晴，借得醍醐能灌頂；任舒任卷，憑將骨架可撐天。形象、逼真、切題，而且合轍押韻，對仗整齊，即便沒看到店鋪裏的傘，見了那楹聯，就知道那裏是賣傘的。其他店鋪的楹聯，可圈可點的頗多，引人欣賞與玩味，經營者的智慧和良苦用心，一斑可見全豹。

在淘寶街，在婚博街，在中華名吃街，從歷史的長廊裏穿越到今天，既展示了歷史的厚重，又現今日生活的五彩繽紛，帶給人們的享受是多元的、全方位的，同時又極具鮮明的時代特色。

最令我感慨不已的是在開源集團團部參觀所獲得的感悟。這個集團在為其發展定位時，突出了創社區養老、教育服務的品牌，這其實是為老年人享受晚年創造條件。我獲得了這樣一個數字：在這個集團社區內，凡年滿60歲的男性、55歲的女性，每月可領取1800元到20xx元的養老金，其中不包括醫保，那是另一種老有所醫待遇。老吾老以及人之老，先賢至理名言，在那裏擲地有聲。

行文至此，我想起一樁往事：約十年前，因參與編寫一本書，我曾去一個縣的一個鎮採訪，那裏的傳統產業是鑄造閥門，最大的閥門和最小的閥門，而且暢銷全國。鎮領導先領我看了幾個廠，座談時介紹了全鎮的經濟狀況，然後告訴我，鎮裏幾個富裕的村子統一標準，男滿60歲，女滿55歲，每人每月10斤大米、10斤白麪、5斤油、5斤雞蛋、3斤肉，另發50元零花錢。我很震驚。我國是以農民為主體的國度，假若有百分之一的農村老年人能享受此等待遇，該是怎樣的歡天喜地啊！十年過去了，不知今天那裏的情況如何，如果那些老年人的待遇得以持續，因為發的是實物，儘管十年間物價飆升，不會受太大影響。開元集團對老年人的待遇起點高，即便物價上漲，同那個鎮的農民所享受的物質待遇相較，優勢仍然顯而易見。想到此，我心中不禁湧出一股暖流，這是實實在在的老有所養，隨之而來的當然還有老有所樂，如發揮餘熱，説不定還有老有所為。

我之所以把本文題目擬為《一種別樣的.享受》，涉獵面較廣。享受的前提，經濟是後盾，拋開經濟談享受，那是畫餅充飢，自欺欺人。

發展經濟是硬道理，開源集團的發展軌跡，可謂一個成功範例。漯河市從原來的破陋凋零，變成今天的現代化城市，當然包含諸多因素，開源集團理應是其中一個亮點。迎着這個亮點，那裏的人們有理由也有條件去享受，物質上的享受、精神上的享受，這些享受帶有明顯的時代印記，屬別樣的享受。當然，回過頭來看，作為城市近郊的一個農村，在城市框架擴展過程中，佔據了得天獨厚的優勢，土地資源的不斷升值，領導團隊的經營策略，商業流通中獲得的豐厚回報，使得他們富裕起來。有了財富，幸福自然接踵而至。這是辯證法。別的廣大農村就沒有這樣的幸運了。幸福開源真的很幸福，也很享受。故此，我曾這樣想，幸福開源走到今天，誇張地説，凝聚的心血和汗水車載斗量。同時我又想，風物長宜放眼量，市場經濟風雲詭譎，存在許多變數，在今後前進的路上，相信他們會高瞻遠矚，開闊視野，邁出雄壯的步伐，創造更加輝煌的未來。這話或許是多餘的，卻是真誠的。

從漯河回來後，漯河市的市容市貌，源匯區的蓬勃發展，開元集團的異軍突起，河上街如織的遊人等，一直在我腦際盤桓。那是一個綜合現象，説明經濟是一切社會活動的根基。正是因為這樣，那裏的人們開始有了享受，而且享受的內容千姿百態、豐富多彩。如是，不亦樂乎？

記事的作文 篇3

在星期六的早上，媽媽帶着我和弟弟到家對面的天才書店逛逛。我很愛看書，但是每次都在家裏手忙腳亂的，沒空來，所以想趁放假時，去書店痛快的閲讀。在裏面有許多書櫃，書櫃上也擺滿了不同種類的書，有科學的、自然的、昆蟲的……等。

在那裏的客人擺的姿勢都不一樣，有的是坐下來看書、有的是站着看……等，而我和弟弟先去童話區看書。弟弟拿到一本笑話大王的書，一讀到上面的笑話，弟弟就會張開大嘴笑個不停。我一看到科學大百科，就迫不及待的像兔子一樣很快的跑過去，裏面介紹為什麼在浴室比在外面唱歌更好聽，我看了以後覺得很有趣。

到了中午，媽媽説：“該回家了！”我才把書放好，依依不捨的離開，到了家裏，我把去書店的趣事説了一遍，爸爸問：“下次還想去嗎？”我高興的回答：“好！”

記事的作文 篇4

有一本記事簿，用牛身上的皮毛加工而制，還帶着一點淡淡的奶香味，我十分愛惜“她”，把“她”當作自己的親姐姐一樣照顧。突然，一陣微風吹過，翻開了她那枯黃的紙業，也翻開了我和她沉在心底永久的疑惑……

那年，我被母親送到農村，和慈祥的爺爺奶奶住，當時，我剛到家鄉，沒什麼朋友，又因為大家知道我是城裏人，漸漸把我獨立起來，跟他們打招呼時，看都不看我一眼，因為這樣的排斥，我心裏越來越沒有安全感，在家裏都要帶一把鐵棒防身。

有一天，我自告奮勇，去和他們交朋友，不料，他們一點都沒有把我的話放在心上，反而還嘲笑我説我是個“土包子”或又説我是個“妖里妖氣的小人”我心裏又是憤怒，又是難過，隨口甩了一句“淘氣鬼”就氣洶洶的向河邊跑去。

憤怒慢慢變成了傷心，我開始抽泣起來，淚水也匆匆的流着，流到小河裏，更流到了我的心裏……

“嗨！你怎麼啦！”

我被這一句關心的問候給嚇到了，抬起頭，只見一個面容清秀的女孩兒站到了我面前“你，你是誰呀，要幹什麼？”

“呵呵！剛才那一幕我全都看見了，難怪你會那麼傷心！”她緊鎖了眉頭，把手搭到了我的肩上。

……我不説話……

“其實，我剛來到這裏時，他們也是這樣對我的，不過他們並不是有意的，而是怕你有公主脾氣，嫌他們太“土”所以才這樣……其實他們在考驗你。”她吐了吐舌頭，逗我笑。

“哦！”我説“那怎樣才能通過考驗呢！”

“嘻~你去把你的東西和他們一起分享試試！作為朋友，我也把我最喜歡的東西送給你吧！”説完，她拿出了一直抱在懷裏的牛皮訂冊給了我並對我説“我們永遠是朋友！”

夕陽西下，那句話使寒冬的風顯得千分温暖，我的心也是暖暖的。

我照做了，果然，他們很快同意與我做朋友了，我正想回去道謝時，她卻如人間蒸發般不見了，接下來的好幾天，我還是沒有見到她，但每當我向那條河望去時，她彷彿就做在那裏向我微笑，靜靜的出現，又靜靜的消失……

“呼~”又一陣風吹過，但它是温和的，悄無聲息的吹過，悄悄地把那帶着温情的記事簿關上了，卻吹進了我的心裏……

記事的作文 篇5

我的家鄉在湖南，是一個美麗的地方，有着無數美景和特色小吃。

湖南的美景，從來都離不開水。在湖南，長短河流 就像血管一樣散佈，大小湖泊，如同野草一般密集。其他的都不談，就一個洞庭湖，就夠出名的了！再説那湘江沅江，在湖南境內那是從來沒斷過，那水彷彿是從天上流下來的一樣，永不停息。

不光有水，湖南的山也頗具盛名，而最著名的還得是南嶽衡山。衡山就坐落在衡陽市，每天都是遊人如織，好不熱鬧。從遠處看，只能看到山的山腳是清楚的，而山的大多部分都沒入了雲海之中，猶如人間仙境一般。上山後，陣陣雲霧就會熱情好客地向你湧來。頓時，你的四周一片白茫茫，讓人有種騰雲駕霧，飄飄欲仙的感覺。

湖南的各色小吃也讓人流連忘返，特別是那獨具特色的臭豆腐，真是此物只應天上有，人間哪得幾回嘗。只要走在大街上，總有一股臭香臭香的味道在吊足你的胃口，令你莫名地走去品嚐。而只要夾起一塊把它放進嘴裏，再嚼一嚼，瞬間一顆美食炸彈在你口中爆炸，鮮香麻辣脆各種滋味相融交錯，回味無窮，讓你心悦誠服，甘心做它的俘虜。

記事的作文 篇6

從小到大，我一直很喜歡吃鍋炮肉，喜歡那金黃的顏色，更喜歡那酸酸甜甜的味道。在學校住宿的時候，我們會挑個適當的日子來滿足一下胃的要求。每當這時，我們都會特別的局興，我還沒有想過自己會有一天想吃鍋炮肉而吃不到的時侯。

昨晚接到了朋友的電話，她在鄭州工程學院。剛開學的那陣子她就説那裏的飯菜很難吃，米飯像夾生的一樣，菜讓人看了一點食慾也沒有，吃起來更沒感覺。我只能安慰她，對她説：沒事，你想吃什麼我幫你吃。她告訴我要好好珍惜身邊的大米飯，只有出去了才會知道家鄉的大米有多好吃。不過現在她已經適應了那裏的飯採，又恢復了往日的食量一一我總是她的手下敗將。不過難題又來了，昨晚她和我説她想吃鍋炮肉了，可那地方根本沒有，她去食堂問，人家瞪大了眼睛問她：那是什麼東西？她欲哭無汨，只有想的份了。

我想她也一定很懷念我們在一起吃鍋炮肉的日子，但我們很少在電話裏提以前的事，怕彼此都很難受。她告訴我有一天晚上她夢到鍋炮肉了，我又對她説：沒事，明天我去替你吃。她無奈地歎了口氣。我在想：她是真的懷念鍋炮肉，還是在懷念我們在一起的日子。

掛電話之前，她又囑咐我：明天多吃幾塊。放心吧，我會的。她開心地掛掉了電話，我也為她高興。晚上躺在牀上又睡不着了，我彷彿看到了一大盤鍋炮肉在桌子上正等待我們開工，它有誘人的顏色，有甜美的味道。我和她，還有一堆朋友一起圍着它開心大笑，多麼美好的日子

想吃禍炮肉的時候，想起了我的朋友，我好懷念那些吃禍炮肉的日子。

記事的作文 篇7

啊！今天真是熱（估計至少30攝氏度）唉！下午還要上課！心情真不爽！！！！！！！

燙烤馬路上

走在馬路上，眼睛成了一條縫！怎麼回事？遠處好像有一個人在向我招手！（其實才10米遠）我運用我200度近視眼一看~~~原來是吉輝同學！！於是這條馬路便由他隨我走過！！

冰淇淋樓道

來到教學樓的樓梯口，哇！好多冰淇淋啊！（遍地是！！）大家怎麼這麼不衞生，還不如省點錢送給災區算了！（浪費啊）這時若哪個倒黴鬼滑倒了，那可真叫慘啊！啊！那個倒黴鬼就是我！！！！

誘人下午茶

到了班上，好多人在吃冰棒啊！我也想吃耶！於是我便叫了一個跑腿的！（真聰明啊）一分鐘後，我已在窗户喝飲料，欣賞籃球場上欣賞飛奔的身影了！！！

晚風

下午放學後，天氣涼了些。我走在回家路上，晚風習習，心情爽極了!

記事的作文 篇8

我們班是一個“和諧”、“團結”的班級，你問為什麼會在團結、和諧那裏加上雙引號?看看下面的故事就知道了。

“鈴——”上課鈴打響了，同學們疾步回到自己的座位，拿出古詩書來讀古詩。班長站在講台上，把一些不認真讀古詩的同學的名字寫在黑板上。20秒…30秒…老師還沒有來上課。這時，我們班一部分同學坐不住了，紛紛打起了“游擊戰”，用書作掩護，與同桌講話，假裝在抽屜裏找書，其實就是偷偷在抽屜裏看小説。但“知己知彼，百戰百勝”這一切都逃不過班長那雙敏鋭的眼睛，畢竟和我們生活五年了。我們的一招一式他都掌握在其中，只見他把這些同學的名字寫在黑板上。不過，這並不掃這些同學的興致，因為他們知道自己必定被記名，何不稱這個難得的機會幹自己喜歡的事情!漸漸地，“游擊戰”變得愈來愈激烈，後來竟然發展到“五四運動”。有的同學竟然離開座位追逐!同時，我們的女同胞似乎也受到了我們的感染，紛紛搞起了“七七盧溝橋事件”，有的在裝飾着自己的筆記本，有的在畫畫，還有的在傳紙條。一瞬間，我們班的同學都投入緊張的“革命戰爭”之中，如果要用一個詞來形容我們班，那我只能説“亂七八糟”。這裏我也要讚揚一下班長，因為他從一上課就一直“奮戰在一線之中”。

這時，負責偵察敵情的同學故裝嚴肅地説：“敵軍老師已經到來，請各‘戰鬥部門’做好防禦工作。”哈哈，這下子有他們好看了!不過，這對我們班的同學只是小菜一碟。

只見他們以“迅雷不及掩耳之勢”把古詩書拿出來故作認真地讀古詩。這時，凌主任急急走來，看見我們在“專心致志”的學習，會心地笑了……

現在你明白我為什麼在團結那裏加上雙引號了吧。其實我們班也真是一個團結的班級，雖説我們平時常常互相“戰鬥”，但如果我們在學習上遇到棘手的問題，就不會這麼針鋒相對了，我們會在一起想辦法解決問題。誰遇到困難，我們不會嘲笑他，而會幫助他，向他伸出援助之手……

我們五(4)班就是這麼一個和諧、團結的班級。