實用的九年級寫人的作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的九年級寫人的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

九年級寫人的作文 篇1

父愛如山，嘴上不説，但內心依然全是愛。

我的父親是農民，所以大多時間都在田間裏度過，即便如此，父親還是每一次都按時回家，從來不讓我們等。可是有一天，都已經到了吃晚飯的時候了，父親仍然沒有回家，我目不轉睛的盯着門口過了許久，卻仍然沒有等到父親熟悉的身影，奶奶更是着急的在屋裏不停的打轉，嘴裏還唸叨着“兒啊，你可千萬別出什麼事啊，你這可讓娘怎麼活啊。”那聲音一直顫抖着，讓我的心裏極度不安，我想我必須得做些什麼，於是我拋下了一句“奶奶，我去找爸爸了，我一定會帶爸爸回來的。”就匆匆的往門外奔去。

我想除了田間，就再也沒有第二個地方值得父親這樣痴迷了，所以我又加快了腳步往田間跑去，當我看見眼前那一片黃油油的油菜花時，我頓時震驚了，那金黃色油菜花彷彿就是田間一道最美麗的風景線，隱隱約約看見一位彎着腰在田間耕作的農民，那是多麼孤獨的背影，我心裏有百萬個確定那就是父親，因為父親是這樣的喜愛油菜花，但那背影卻讓我心疼萬分。我慢慢的走近了父親，但我沒有走到田地裏，只是坐在田埂上默默的看着父親的背影，不禁感慨道：父親的腰何時變得這樣彎曲了呢，歲月可真殘酷啊。在田埂上坐了不足3分鐘，我的背已經被汗水淹沒了，併發出一股極其難聞的汗臭味，然而父親卻還要在這炎炎夏日下辛苦的勞作，在家裏悠閒自在的我卻不懂得往田裏送一杯水，我是多麼的不孝啊，想到這裏，我的淚水不覺的溢出眼眶，滋潤了眼前的金黃的油菜花。

正在這時，父親挺直了腰間，拿出手中早已泛黃的毛巾擦着臉上的汗水，我正與父親對視着，我急忙伸手去擦乾淚水，笑着走到田裏握着父親的手跟父親説：“爸，回家吃飯了。”從父親的表情上我看出父親對我這一舉動非常詫異，但還是露出那熟悉憨厚的笑臉説：”好嘞！馬上走！“握着父親的手走在回家的路上，説着笑着，但我的內心是痛苦的，十年了，我十年沒有再握過父親的手了，然而如今我稚嫩的右手緊貼着的卻是父親像枯黃的老樹一樣的皮膚上，父親手心的繭，就像烙印一樣深深的印在了我的心裏，使我內心像醋罈子打翻了一樣，一股酸味湧出喉嚨，差點嗆得我眼淚直流，但又被我吞一口唾沫，又咽回了心裏。

父親又突然問我：“丫頭，你口渴不？要不跟你去小賣鋪買個汽水喝咯？”這一問使我的內心突然疑惑起來，父親平時是非常節儉的，也幾乎不喝碳酸飲料，今天怎麼突然就轉性了呢？即使我的內心有很多的疑惑，但我還是不停的點頭，父親看我這樣渴望喝汽水的樣子，又不由得大笑了起來。

買到可樂之後，父親強烈要求讓我先喝，然後父親再喝，還要留着點回家給奶奶喝，我也只好乖乖的聽從，當我把那可樂倒進嘴裏的時候，一股清甜湧入心裏，呆呆的看着可樂瓶，那可樂似乎在衝着我微笑呢。

日落西山，天邊的紅霞映在大地上，一對父女正拉着手，走在回家的路上。

九年級寫人的作文 篇2

一個人就如一本書。無論你在書頁上塗抹下的是字字珠璣，令人回味悠長的文句，還是亳無章法可言，味如嚼蠟的段子，總有一位讀者會一頁一頁地讀，千遍萬遍，淚濕眼眶。

母親向來對我的作文要求嚴格，字字句句，標題立意，她無不要評上幾句——試想一下，你引以為傲的文章被人攤在桌上指指戳戳，品頭論足的感覺，還真不怎麼樣。

於是，在很長一段時間裏，我都是沒好氣地將文章往她面前一攤，自己轉身就走，再也不像以前一樣靜靜地和她一起看了。

在學校一次作文競賽中，我寫了母親。文章很不錯，以至於母親也知道了這個消息。這一次我沒有走開，因為我賭氣地想看母親還能挑出什麼毛病。她有些驚異地看了看站在一邊的我，便將作文攤在桌上，半身微微前傾，仔細看了起來，我這才發現，母親略顯疲憊的眼神中那難以掩蓋的投入與歡欣。那束目光緊緊追隨着我的筆跡，一寸一寸，甚至是一筆一畫，緩慢卻又有力地從紙上劃過。看着看着，她竟雙手攥住紙的兩邊，緩緩地舉到面前，嘴脣微微地顫動。我湊上前去，隱隱約約聽見母親是在低聲重複我的文章。她還是像以往一樣側着頭，好似在思考，但眼神一改平時的嚴肅與有些挑剔意味的審視，逐漸軟化而變得柔和，那是一個母親獨有的，在無意中展現的本性，醖釀着感動的濃濃温柔，恰似一縷沾染了春風的潭水，淌過人的心底，只留一片暖意。仔仔細細將文章看了一遍，母親還沒有滿意，又將文稿翻來覆去回味了好多次。她的動作十分果斷卻略帶激動的顫抖，眼角籠上了一層朦朦朧朧的水霧。站在一旁的我只覺得釋然與愧疚，卸下了心頭的倔強，我靠近母親，恍惚間，只看清了她眼角的淚水，在昏暗中熠熠生輝。

一遍又一遍的閲讀是母親永不會厭倦的事，讀到你的快樂，她雀躍;讀到你的悲傷，她憂慮;讀到你的坎坷曲折，她的一顆心又何嘗不是翻天覆地!但可悲的是，我們卻常冰冷地拒母親於千里之外，只因是我們，年少輕狂的我們。

總有一天，母親，我也必定要讀懂你。合上厚重發黃的書頁，不覺淚濕眼眶。

九年級寫人的作文 篇3

《講台上的老師背影》

每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講台上矯健的身影，那看似平凡的背影，裏面透露這無數的汗水與付出。

每天，這背影每天在講台上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；為了我們以後的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多麼的疲勞，多麼的累啊！

他沒天大口地吸着粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，於是把那已經痠痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多麼的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，於是，我的內心充滿了太多的感激啊！

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯着老師家的窗户，明亮的燈光一直亮到了深夜……

在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經翻了很多年的字典，外皮已經用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，裏面的筆記密密麻麻的排列在上面。

而作業本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生鏽了，我問老師問什麼不換新的呢？他笑着回答我：“不還能用嗎？用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。

嚮往常一樣，講台上的身影繼續奔波着，他是個偉大的身影，一個為同學辛勤付出的身影。

我愛講台上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。

九年級寫人的作文 篇4

愛笑的孩子，柔軟的內心

——題記

她是一位清秀漂亮的女孩，開懷大笑，堅強無畏散發着金光的向日葵，是她給我的第一印象。她微笑時的眼眸純淨得像山谷裏幽靜的清泉，轉動到眼眶的任何角落都帶過一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結將那一頭“瀑布”束在腦後，前額的流蘇躍動成章。

表面的快樂是隱藏脆弱的內心。

在一次同學生日聚會上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望着窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時面前一碰即碎的瓷娃相聯繫。

時間在談笑中，嬉鬧中，發呆中飛逝而去。她的媽媽來電話催回家，因為過了時間點她被罵了一頓。“這麼晚，爸媽不來接嗎？”我問。她搖搖頭，説“爸媽在家裏照顧妹妹，我自己打車回去。”我倆隔着同學的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對面女孩傳來的無助。

女孩見我發呆，笑着説：“沒什麼，我都習慣了……”又是那樣的微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無法再透過她的瞳讀出來什麼。

但，真的習慣了嗎？真的沒關係嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來呢？這個曾經讓我忽略的女孩竟狠狠踏過我的心房。我們彼此默然，望着車水馬龍的世界，不停運轉。

星期一返校時，她又依然是那個目光炯炯有神，雙頰微紅，張着嘴巴大笑的灑脱女孩。彷彿那天是我做的一個夢。女孩確實是笑着的，確實是嬉鬧着，確實是開心着的，她額前的流蘇又躍動了起來。

正午時分，她坐在教室窗邊接着陽光讀着餘華的《活着》。陽光流進教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活着》裏的一句話——“人只要活的高興，窮也不怕。”

高興的背後極力隱藏的祕密，原來她是如此喜歡黑夜。倔強的向日葵女孩啊，內心住了兩隻小獸，一隻堅強，一隻柔弱……

九年級寫人的作文 篇5

我們留下的背影太多，但記住的卻很少，也許那只是一個背影，但是每一個背影意味的含義也不同，我想早一點發現這個沒被我太關注的背影，卻成了我很多年來的遺憾。

上國小的時候我和父親的關係並不好，但是因為那一件事讓我讀懂了父親，看到了他那樣的背影。

國小6年級的時候我很內向，在家吃飯一家三口也不怎麼説話，爸爸一吃完飯就去房間看書去了，而我的作業題目是：給爸爸洗一次腳，我永遠都不知道和父親化解矛盾，因為爸爸對我很嚴，什麼都要求做到最好，成績也必須很好，所以這給我很大的壓力，我也很怕他。因為有一次他去學校接我放學，可是有人取笑我：易珂辛，這麼大的人了還要爸爸接放學了，這一路我都沒怎麼跟他講話因為我在氣憤他接我放學，回到家之後就變成你不理我我不理你我記得我的作業好像掉在家裏了，如果不及時的送到學校的話我會被老師罵的，所以我不想看到一系列的悲劇發生，我拿出手機給媽媽打電話可是媽媽卻説她在開會沒有時間，叫爸爸送！一想到要爸爸送我都沒有勇氣打電話給他，但是不想打又不得不打，我有打給爸爸説：喂，爸......你可不可以.....幫我把作業送過來，我好像掉家裏了在我抽屜的第二格。他只是淡淡的説了一句：“恩！”

我站在原地等着看着爸爸瞪着自行車，顯得好像很吃力的樣子，雨水一點一點的滴在他的臉上，他下來了，我看到他還給我買了一些吃的補身體的東西，對我説：諾這是你要的作業，然後這是一些吃的，下課了餓了的話可以吃，放學早點回，不行的話你給我打電話我去接你！我點了點頭，把他抱了一下，之後他又騎着自行車走了，望着他慢慢消失的背影，我的眼眶頓時紅了起來，那個時候我的心像五味雜陳，有一種説不出的感覺！

回到家之後，眼看我的那個作業：給爸爸洗一次腳！為了感謝他，我也很主動的跟他洗了次腳，發現他的腳早就粗糙了。就這樣我和父親的關係漸漸好了起來。

如果説把這次父親給我留下了一個深刻的背影不如説他讓我體會到了真正的父愛，僅僅是一次背影，卻包含了對我的愛，對我的關心，只是我一直沒發現而已。

九年級寫人的作文 篇6

還記得我家樓下那些日日夜夜辛苦勞動工作的拉板車的老人和青年們，那時，我還小，每每看到那些拉板車的人的時候覺得怪難看的，也不覺得他們有多辛苦，直到後來我認識了一個拉板車的人，大概叫什麼劉什麼的，記不太清了，我每次看見他都會與他打招呼，也每次能看見他在運着好像永遠都運不完的貨。

記得好像有這麼一次，我剛放完學走在回家的途中，看見了有一位婦女在與一位拉板車的人爭吵，換作是我以前，肯定理都不理，直接走掉，不過現在不同了，於是我直接插到前面去，探個究竟，結果我看到的是我隔壁的鄰居與那個劉叔叔在吵，（我叫他一般叫劉叔叔）看他們吵得越來越兇，我生怕發生什麼意外，急忙插嘴到：好了好了，都別吵了，靜下來什麼話都可以談呢？説罷，本來在一旁看熱鬧的人都在勸：看！小孩子都知道要靜下來談，你們還是大人呢！羞不羞！這樣還真給勸停了！我那鄰居説：這件事本來就是他的錯！我讓他幫我運貨回來，但並不是讓他幫我弄壞東西的！劉叔叔有點委屈的説：我真的不知道是怎麼弄的，我記得我送的時候沒有撞到那啊。此話一出，那婦女便激動了起來：哦！不是你弄的還是我故意弄的陷害你的不成？又吵了起來。後來也不知怎麼的，反正這事也就被我擺平了。我還看見了劉叔叔的家：四周漆黑（那時還是白天）傢俱沒有幾件，總而言之就是很破爛，我也知道他一個月的收入，不足500元。生計還是個問題可以填飽肚子，但還有個卧病在牀的妻子需要照顧，大概也就在那天，我明白了他有多麼的辛苦！

在後來的幾天，我也在慢慢消化這件事，直到有一天，我看見了劉叔叔在扶着一位孕婦正在步入醫院，那樣子孕婦好像在強忍着痛楚，我趕忙上前幫忙扶着，劉叔叔一看是我，便對我咧嘴一笑，我們扶着她去了三樓的婦產科，後來我問劉叔叔怎麼回事，他便説：先開始在送貨時就看見了她，沒看清楚方向就撞上了那位婦女，結果那位婦女就坐在了地上，我就嚇到了！急忙就送她來了醫院，不知道現在怎麼樣了，唉！都是我的錯啊！一聽這話，我頓時有點被嚇到了，看向一直在自責的劉叔叔，我只記得那時的我只知道自己能做的就是安慰。後來，那位孕婦幸好安然無恙，但我似乎受到了些觸動：再平凡的人也有不平凡的時候，我也多次曾與別人講過這件事，但都無多大感受，或是不想講或是沒感受，但卻能影響到我。

平凡的人也有不平凡的時候，所以他們有時候做的事也可以不平凡的感動一回！

九年級寫人的作文 篇7

老師的笑是純潔無私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海裏。

張老師已經快五十多歲，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛“閃閃發光”，似乎要看透學生的心靈。

那是我讀六年級時；不知怎的，我迷上了畫畫；上課也畫，下課也畫，因此我的學習非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫畫；突然，傳來：“楊聰”的喊聲，我應聲站了起來。只見張老師望了望我一眼説：“坐下”。

下課後，我來到了張老師辦公室門前，等待着一頓批評。

“楊聰，你的畫畫的的確很好，值得發揚”張老師拍了拍我的肩膀説。對於這種迂迴戰術，我置之不理，默默無聲。“但是，你的畫畫的好，學習不好可不行啊！”張老師此時臉上顯現出了嚴肅的神情。“那我以後在也不畫畫了”我冷冷冰冰的説，“哎！你怎麼老是不和我想到一塊去呢？”老師皺紋攏在了一起，接着微笑着對我説：“我要你畫的時候你又不畫，不要你畫的時候你又偏偏要畫。”

“真的嗎？”我懷疑自己聽錯了。

“以後，每個星期送一幅你畫的畫，好嗎？”張老師撫摸着我的額頭。

“好的”我幾乎高興地跳了起來。

“好了，上課去吧”

我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理着花白的頭髮，衝着我笑了，啊！這種笑是多麼的和藹啊。

我也飛快的離開了辦公司。

誰也沒有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至於是什麼病我們自己也不知道。

這天，我抱來一幅畫來看望張老師了，不知是怎麼回事，同學們也紛紛來了，剛到醫院門口。這時，一位醫生捂着臉跑了出來，看他樣子，好像剛哭過。此時，我有種不祥的感覺。啊！我看到了；張老師正努力的睜着眼睛。我連忙把畫遞了過去，可是張老師連説話的力氣也沒有了，只是衝了我們微微的笑了。不知是什麼時候，一位醫生站在了我們身後，對着我們沉痛的説：“走吧！”

多好的一位老師啊！臨終前，還帶給學生們一種寄託着希望的微笑。

九年級寫人的作文 篇8

同樣的時間，同樣的飄雪，漫天的白色似在哭訴你的不捨。

——題記

“我要的飛翔/不是借雙翅膀/未來是個不能代替的遠方/用旅途的孤單來束縛成長/直到遇見了你一起飛翔……”許飛的歌聲迴盪在耳畔，撥動了我的心絃。我要的飛翔，與你同在的，飛翔。

姐，是你，在我倔強地不肯告訴父母我的傷心時，在因特網的那一端，電波傳來你的真摯關懷。是你的話，劃破整個世紀的陰霾，温暖我心。

姐，也許你不知道，沒有你，就不會有現在的我。你彷彿墜入人間的天使，是你的出現，讓我愛上學習，也是因為你的出現，讓我明白不應枉費青春。

記得你和我説過的你曾經的夢想，你曾經幻想的未來。你説你喜歡看孩子們望着你那充滿對知識的.渴望的雙眸；你説你喜歡看孩子們吸取知識後滿足的表情；你説你喜歡聽孩子們用稚嫩的口音叫着你“老師”。我可以感受到，你話與話間透露出的留戀與無奈。你多次提醒我要確定一個目標，於是，在我的深思熟慮後，我建好決定告訴了你——一個“老師”的夢。我清晰的感受到電波那端你的驚訝。

記得兩年前我患了“神經性頭痛症”，那鑽心的疼痛讓我想到了放棄，讓我想到只要有一個好身體，什麼都不重要。我打電話告訴你，那邊的你的沉默，你的哽咽，你的哭泣，以及你帶着哭腔的責備，讓我醒悟：身體好固然重要，可我還要有夢想啊！對不起是我傷了你的心，辜負了你的期望。那以後，我更加賣力，想得到你的原諒，雖然我知道你並未真生我的氣。

我至今仍記得你對我説的最後一句話：戀兒，不要放棄，要不停的飛，飛翔屬於你的藍天。

你一直未讓我目睹你的芳顏，你説與其讓我看見病態的你，不如讓我保留着對你的美麗幻想。我不怪你拋下我，因為我知道，那是對你的解脱。

姐，我會聽話的不會放棄，用你給予我的力量，扇動我自己的翅膀，帶着我們共同的夢，飛向未來……

花兒的翅膀凋落時飛翔，

鳥兒的翅膀豐滿時飛翔，

我有一雙翅膀，

因為愛和夢想才飛翔

……

九年級寫人的作文 篇9

每當來到我們家鄉，你首先會聽到一句吆喝：“拉車!拉車!”轉眼，只見一位瘦弱的老人緩緩的拉着一輛車，這熟悉的身影，這熟悉的聲音，帶着我回到了金色的記憶之中……

這種車，是我們家鄉東趙的一道“特色”，車身是由木頭架成的，上面覆蓋這一張大大的皮蓬，裏面放着一個皮椅，軟軟的暖暖的。他不是普普通通的三輪車，而是在我們家鄉的“觀光車”，由一個人拉着，漫步在古香古色的街道，聆聽着鳥蟲的鳴叫聲，再配上悠揚的歌聲，也就“景不醉人人自醉了。”

看到這輛車，我的記憶中就漂浮過一個人的身影，這就是在我小時候的拉車人……

在我的童年是，也非常喜歡坐這種車。每當坐上，我就感覺到一陣的愜意的舒適。軟軟的椅子，徐徐的清風，温暖的陽光，不緩不慢的速度，還有拉車人的聲聲問候，我們感到了温暖，也感到了幸福，雖然當時做一次需要一元錢，但我還是毫不猶豫的掏錢。

那時的我，最喜歡一位叔叔，這位叔叔年紀很小，三十多歲，他總是喜歡拉着我們這些小孩在城市裏四處遊玩，觀賞景色。而他的駕駛技術也特別好，大街上車水馬龍，而他總能找到出口，找到最近的一條路。在遇到緊急狀況時，他也總能機敏地解決。

在閒暇之餘，他還喜歡和我們一起玩耍，一起嬉戲，像是好朋友似的。打在潛移默化之中，教會了我許許多多的道理，教會了我許許多多學習的知識，從他的身上，我看到了中華民族寶貴的精神品質——勤勞、善良、樂於奉獻。

他的教導，如同徐徐春風，如同熾熱的陽光，如同一雙温暖的大手。我的父母比較忙，大多的時候都是拉車叔叔陪我玩，我和他結下了深厚的感情。今天，我再一次回到家鄉，以前那位拉車叔叔，已經老了。潔白的眉毛，一條白髮，一縷小鬍子，我看見了，他依然像當初那般熱情的衝着我微笑……

九年級寫人的作文 篇10

打開記憶的閘門，想起你我同坐的點點滴滴，我的心裏不免流過一絲暖意。

你是一的助人為樂、善解人意的女孩，在你的世界裏，沒有煩惱，只有快樂，只有笑容，傻傻的你總是笑者面對人生，面對生活。那天，班裏的同學一時不小心打碎了一扇窗子，急的滿頭大汗，想着想着眼淚就不爭氣的流了下來，這時的你正坐在座位上做作業親眼目了眼前剛發生的這一切，你毫不猶豫的站了起來，理所當然的替她背了黑鍋，後來被老師帶到辦公室臭罵了一頓。事後又被父母訓了一個小時。我問你後悔了沒有，讓我史料未及的是，你竟然告訴我説，你不後悔。我問你為什麼，你説：“既然別人害怕受到懲罰，那我就幫她解脱這個罪名。”説的理直氣壯。你説説，我這個朋友傻不傻。

你的至理名言是：知識創造財富，智慧改變命運。你始終相信知識就是一筆巨大的財富，智慧可以決定一個人的未來。你把人分為了兩類：一類是智者，一類是愚者。你認為智者是個學富五車，不斷追求學習最高境界的人；愚者是一個不知所謂，把學習當兒戲的人，只顧悠閒自在，不顧將來的人。而你卻一直向智者奮鬥。