我的成長經歷作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的成長經歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長經歷作文1

成長過程中有很多的記憶，也有很多難忘的事蹟，曾經有一件事情讓我時時想起當時的情形——記得那是我三年級的寒假。

寒假裏自己都會規定每天完成多少寒假作業，記得那天同樣也不例外的開始寫作業，我在寫作業的時候媽媽在陽台洗衣服，可能是我寫作業喜歡開小差的原因，總是喜歡用眼睛瞟一眼在陽台洗衣服的媽媽，看到媽媽時不時地停下來用手按按腰，媽媽每次用手洗衣服都會這樣，而且洗衣服的過程中會重複很多次停下來按腰，這時我心裏在想趕緊完成作業幫媽媽洗衣服。

過了半個小時左右我把當天該完成的作業完成了，我就走到陽台用乞求的語氣跟媽媽説：“媽媽讓我嘗試一下學洗衣服吧！好嗎？媽媽很勤快地答應説：“好啊！那就從學洗你的書包開始吧，馬上也要開學了就把你的書包洗一洗。”

我把書包裏的書整理出來放在桌子上，把書包拿去陽台，學着媽媽洗衣服的樣子，把書包放水裏泡濕，然後在書包的裏裏外外打上肥皂，等了大概五分就開始洗刷我的書包，沒一會我的手就很痛了還紅紅的並且有像血絲一樣的痕跡，我沒有被疼痛阻止我刷動書包的手，可又過沒多久我的腰也酸酸作痛，不知不覺就停住在發呆，想着媽媽每次洗衣服都會重複停下用手按腰，媽媽什麼時候走到我身邊都渾然不知，媽媽看我在發呆就説：“你進去看書吧！讓我來完善你的書包。”

沒多久的時間媽媽就把我的書包洗得乾乾淨淨的晾好了，媽媽從陽台走進來我就拿起媽媽的手看了一下，媽媽的手跟我一樣紅紅的還有像血絲一樣的痕跡，我就問：“媽媽，怎麼您的手跟我的手一樣，您痛嗎？”媽媽説：“傻孩子，媽媽能不痛嗎？冬天的水冰冷的，刷子的毛又粗又硬，媽媽的腰更痛。”我關心地問道：“媽媽，你為什麼腰更痛？”媽媽説：“她腰椎間盤突出壓迫到神經，所以腰更痛。”

此刻我好像瞬間長大了，懂得了媽媽每天的辛苦和不易，抱着媽媽説：“媽媽您辛苦了，以後我會多幫你乾點家務活。”這時媽媽也俯下身子摟着我説：“看來我的小雨涵真的長大了，懂得體諒媽媽的辛苦也懂得要幫媽媽幹家務活了。”

我順此機會撒嬌的對媽媽説：“媽媽，我的手手痛痛。”媽媽也撒嬌地説寶寶，媽媽的手手也會痛痛……

我的成長經歷作文2

我是一個平凡的中學生，和許多人一樣，在生活的磨練中一步一步成長。國中生活使我體會到了什麼叫做天外有天，人外有人。我不再在考試中一帆風順，我明白了自己並不是聰明的人。但我並未氣餒，即使我不是最優秀的，但我永遠是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟，但我有幾個最好的朋友，我一樣生活得快樂。

為了不辜負老師、家長的期望，為了我自己的理想和目標，努力學習。終於，在七年級上學期期末考試中，我取得了班級第一的優異成績。在班幹部選舉中，我以較多的票數當選了班級學習委員。面對老師和同學的信任，我深知，自己的肩上又多了一份責任。

當上學習委員之後，我平時與同學的交流多了，與大家一起探討問題。當有同學問我問題時，我也認真解答。不得不説，我在幫助其他同學的同時，自己也成長了許多。這，就是責任的力量吧。

這學期，學校實行小組制學習。我又榮幸地成為了我們班第一組組長。一開始，我認為我們組調皮的同學太多了。但既然我是組長，就要履行自己的責任。小組剛剛成立時，組員中也有不完成作業的，我沒有像其他組長那樣，讓這位同學罰抄多少遍，而是耐心地開導他們，循循善誘。並在小組討論中鼓勵學習成績較差的同學發言。相處中，我發現，其實有些同學並不是想象中的那麼難以管理，每位同學身上都有大家沒有發現的優點，於是，我便讓組員們互相學習，取長補短。漸漸地，多。這，我們組形成了一股凝聚力，組員們在合作的同時又不忘記競爭，形成了良好的學習氛圍。在本學期語文、數學、英語三科考試中，我們組取得了年級第一的優異成績。許多同學都問我是如何管理小組的，我想，怎樣管理只是一部分，最重要的是看同學們的自覺性。

老師們在對我們組和我進行誇獎時，我突然覺得自己的能力有了很大提高，懂得了發現他人的長處，我懂得了如何管理、帶領一個團體前進，我覺得我又在成長的道路上邁向了一大步。

走在成長的道路上不易，需要我們不斷挖掘、探索。但我相信，只要走出這條路，前方必然是一片海闊天空！

我的成長經歷作文3

成長曆程是一望無際變幻多端的大海，人便是大海上的一葉扁舟。大海在風平浪靜的背後也隱藏着洶濤駭浪。所以，成長也演繹着快樂和煩惱。

——題記

正值豆蔻年華，生命含苞欲放，有一股將要淋漓盡致不顧一切地揮灑着青春的衝動，成長的色調五彩斑斕……

暖色調——歡樂

這是一種令人賞心悦目的顏色。它可以是母親的叮嚀和牽掛，父親的囑咐和期望；它可以是一張鵝黃色温馨的留言條；它也可以是一次次不圖回報的援手。成長因為有它而美妙絢麗，這種色調在生活中隨處可見。

晚飯後，爸爸在客廳裏，他大方地翹起二郎腿，悠閒自得，旁若無人地坐在沙發上看起了報紙。看到重大事件時，他會故意加強聲調抑揚頓挫地念出聲音來。媽媽在廚房裏忙碌着，傳來一陣陣清脆瓷碗相碰撞的聲音，似一首節奏輕快的樂曲，那也是一曲勤快的樂曲。天真可愛的弟弟和鄰家小妹正在玩耍，調皮的他總愛拉小妹妹的辮子，惹得她哇哇大哭，於是他洋洋得意。而我在房間裏繼續着一天未完成的作業。這張畫面在尋常家庭中隨處可見，但它對我來説是一張温馨的畫面，銘記在我心頭。這副畫面飄溢着家庭歡樂温暖的氣息。

冷色調——煩惱

這種色彩不被大多數人所熱衷。在萬籟無聲的夜晚，獨自一人俯首做功課，又高又厚的教案書，堆得高高的使人窒息，冷冷的微弱的燈光照在每一頁起皺的書上，一張，二張……日復一日，多少個夜晚這樣度過，那也是人成長曆程必經的海灣。

孤獨地走在熙熙攘攘的大街上，行人摩肩接踵。淅瀝的落葉聲縈繞雙耳，站在十字路口，不知何去何從。就在這個年齡，我們最敏感的是深厚的友情。面對昔日的好友各赴東西，一股寒意從心中油然而生。驀然回首，發現人海茫茫，不知前方路在何方。紅紅綠綠夢夢幻幻的霓虹燈，遮掩不了陰霾的天空，車輛川流不息喧囂的街道，掩示不了內心的空虛。

當最後一片烏雲遮避了曾經燦爛過的煦陽，當最後一陣寒風颳走了曾經舒適的温暖，陰沉的天下起了密密的細雨，此時我的心情就像這天氣，暗暗的、冷冷的。但我知道，在內心深處的角落，依舊期盼彩虹的出現，而彩虹則需要拿起自己手中的畫筆去點綴它。我堅信“不經歷風雨，怎能見彩虹？”。

一段段成長經歷像夢似的璀璨珍珠，忽明忽暗，墜入沉思的碧水中，泛起一圈圈的漣漪。成長曆程的歡樂和辛酸隨着深沉的思緒飄飛，化作一曲夢幻般的樂曲紛飛……

我的成長經歷作文4

人生是一段有趣的旅行。

在這旅途中，我收穫過驚喜，收穫過經驗，也明白了許多許多的道理。當然，在這途中我也經歷過不少的挫折，吸取了不少教訓，也正因為這些教訓，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。

儘管時光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們立刻調整了心態，挺直了身子，耐心地等待着老師的到來。隨着一陣陣輕快地腳步聲，新老師來了。這時我心裏無比激動，腦海裏一直想象着新老師的形象。來了，來了，同學們竊竊私語。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消雲散了。

老師開始走上講台桌，翻開了課本。我正準備看她的笑話，因為我們班有幾位同學喜歡捉弄新老師。她沒做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個字“負責、誠信”。同學們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時調皮的同學也靜了下來，不知老師葫蘆裏賣什麼藥。接着她向大家解釋了“負責”與“誠信”兩個詞的含義，她講了一會兒，有的同學就開始開小差了，有的乾脆呆呆坐着等着下課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過去了。

這時，我們班的一個調皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講台桌上，教室裏同學開始起鬨，並且拿班級裏的一位長的較胖的同學開起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團。最後那位女生哭起了鼻子。正在這時，新老師回到教室拿東西，見到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒黴，又要捱罵了。但是她並沒有過份地責備我們，只是把我們留了下來，用心平氣和的語氣給我們講起了她自己讀國小的故事，講完故事後，她讓我們談談自己的體會。而後她又聯繫剛講過的“負責、誠信”讓我們去反思自己的過錯。她的一席話讓我們認識到自己的錯誤，我們逐個向那位同學道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發生了變化。

後來我們與這位外表“懦弱”，卻很負責任的老師之間發生了很多有趣的故事，只可惜她現在已離開了這所學校，但她的那些話，那些事將永遠留在我的記憶中！

我的成長經歷作文5

每一個人在成長過程中都會經歷許許多多的事情，有的事情讓你悲傷，有的事情讓你快樂，有的事情卻讓你刻骨銘心，懂得了友情的珍貴。

那是一個胖女孩，一雙晶瑩的大眼睛一張能説會道的小嘴巴，開朗活潑，充滿自信。她就是我的好朋友瑩。我們同住一個小區，又在同一個班級讀書，一起上學一起放學，幾乎形影不離，就連上廁所都要一起去。可是有一天卻發生了一件令人意想不到的事情。

那天，我在樓下等着瑩一起去上學。她從樓上下來了，臉色很難看，沒有搭理我就一個人往前走，我跑上前去和她説話，她一聲也不支。這讓我感到莫名其妙，心想：瑩到底是怎麼啦，怎麼會這樣對我？眼淚在我的眼圈裏打轉，可是我忍住了。來到學校，她依然對我十分冷淡，不理不睬的。我們沒有像平常那樣説説笑笑的去升旗，氣氛十分的緊張沉悶。那天班主任離校去聽課，瑩代替老師來管理班級。在一節電腦課上，瑩來到了我身邊，拍着桌子説道：“要不是嬌我還矇在鼓裏呢！你怎麼能這樣對待好朋友？”我渾身一顫，天哪？我做了什麼？她這麼對我？為什麼嬌又被扯了進來，她到底跟瑩説了些什麼？我再也控制不住眼淚，跑出教室。

天陰沉沉的，突然下起了雨。小花被雨水衝得低下了頭，小樹葉直不起腰來。我在雨中任淚水肆意的流淌，我在問自己：我到底做錯了什麼？“旭，瑩在背後罵你，什麼大毛毛公，小毛毛公，傻子一家……”這句話好像一個悶雷在我心頭炸開。

那天我哭着回到了家，爸爸媽媽看到我的臉色不對，眼睛哭得紅紅的，就問我是怎麼回事。我把事情的經過告訴了他們，媽媽説：“瑩一定是誤會你了，你要當面去向她解釋，好朋友要相互理解埃”媽媽幫我約了瑩在小區裏見個面。

我們坐在亭子裏，我把自己心中的委屈向她訴説。瑩説道：“嬌告訴我，上個星期天你和你媽去遛彎兒，碰到了你，她問你喜歡我嗎，你説我是個神經病，一點也不喜歡我，根本不想跟我做朋友。”我連忙解釋説：“上個週末我和媽媽去姥姥家，根本不在家，怎麼會碰見她？這個嬌，一定是嫉妒你奪走了她的班長位置，才故意挑撥我們倆的關係的。”瑩看着我，臉上充滿歉意，急忙跟我道歉……

我們又和好如初了，我真高興，為我那失而復得的友誼。我明白了，朋友之間一定要坦誠相待，互相理解，才能獲得珍貴的友情。

我的成長經歷作文6

我今年9歲了，經歷了許許多多的事，有的令人開心、有的令人後悔……但最令我難忘的還是發生在兩年前的一件事——刺車胎。

那年我七歲，非常頑皮，在小區裏是一個遠近聞名的惡作劇大王。我有六七個手下，由於我的年齡最大，所以他們都選我為“大哥”。平時，我經常帶領我的“臣民”們南征北戰，小區裏差不多到處都有過我們的`足跡。有一次，我們正在“巡邏”。忽然發現車庫裏有一輛嶄新的自行車。我想：令天就把你作為我們的“獵物”吧！“臣民”們都紛紛獻計，有的説：＂把它給藏起來＂，有的説：＂給它化粧＂，還有的説：“把它偷回家”。我都不贊成他們的觀點。忽然我靈機一動：“乾脆把車胎刺破，那樣才好玩”。於是，大家開始忙碌起來，有的給我拿來釘子，有的給我拿來鐵錘，還有的把自行車翻了個底朝天。我迅速拿起釘子和鐵錘往車胎上使勁一釘，只聽＂噗＂的一聲車胎就被我釘破了，然後我拔出釘子，空氣迅速從釘破的地方噴了出了，車胎頓時趴了下去——漏氣了。我們非常高興，乘無大人發現趕緊撤離了作案現場。

晚上，我回到家心裏還美滋滋想着這件事。吃完飯後，爸爸説他要送給媽媽一個禮物。我心想：是什麼禮物呢，新衣服還是化粧品呢？我們隨爸爸一起下樓起向車庫。突然，我發現我們正走向我和小夥伴今天開闢的戰場，我急得心“砰砰”直跳，臉一下紅了起來，心裏暗自祈禱＂爸爸説的禮物不會是那輛嶄新的自行車吧＂。這時，媽媽已經發現了車庫裏的那輛嶄新自行車，對爸爸説：“你説的禮物就是這輛自行車吧！”，爸爸微笑的點點頭，媽媽欣喜地踏上車。唉，車怎麼沒氣呀！爸爸過去仔細一檢查，發現車胎上有一個小洞，心疼地説：“這是誰家的搗蛋鬼乾的呀！”。這時，我很害怕，也很後悔，最後我還是鼓足勇氣支支吾吾地對爸爸説：“車……車……車胎是我刺破的，我錯了……”，看着我難過的樣子，爸爸歎了口氣，走過來拍了拍我的頭説“小朋友要從小養成愛護公物和尊重別人勞動成果的習慣，下次不允許再這樣了”。雖然，爸爸沒打我，但我心裏卻非常難過。

這件事雖然過去了很久，但是我至令很難忘，我也因此養成了愛護公物和尊重別人的習慣。

我的成長經歷作文7

清楚地記得，小時的我是那麼淘氣，那麼貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地裏與夥伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴裏哈着熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染着我，讓

我體會着生活的美好與甜蜜。

於是，微笑着，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。

這，是我的

長。莫名珍惜的，是我心中那抹旖旎的豔陽

午夜·堅忍

夜吟脈脈，餘蟬微嘶，青冷的燈兒還在逞強地為我照亮。當喘息的小城安然享受這一方鬱靜，我仍在無邊的凝鈍丹青中，對一張張睿智的問卷給出自己冥想的答語萬物耐不住黦色寂夜的誘惑，再也睜不開雙目，惟有那深邃的咖啡盈香輕渺而曼妙地，伴我共同抒寫這深夜的雋永。一個又一個新的零點便是新的日子，在我的筆尖飛旋繾綣

當我在苦思中困心時，呷一口咖啡，舒展開禁錮許久的眉宇，新的希冀便藴育而生。午夜以一種最濃烈的方式教給我堅忍，於是，我的步履堅實起來，通往那個方向一步又一步。我堅忍，只因我心中那抹瑰麗的豔陽

願景·懷想

時間的跫音，此時那般清晰，因為它此刻屏息着，凝視着我們匆匆地划動筆尖，書寫着或熟或稚的思想。考場上，一切依然

或許，每一個靜坐在這裏的人都踞蹐地攜着心中幻妙的願景。斜陽入窗，不經意投下的，或許是我們昔日篤定的身影，亦或是明日我們在六月的驕陽下揮汗如雨日夜的點滴，我們拈在手上，是為了在這一刻把它們融入那泛黃的紙頁，換來一絲沁人心脾的豐碩芳甜。考場上永遠氤氲着凌厲的氣息，然而，眉頭緊鎖間，我們是否攜着綺麗的懷想，在心中不知覺地微笑？熟稔的考場，是我雋寫願景的地方。我懷想，似我心中那抹馨暖的豔陽

我吟唱着夢想的心曲，執燈彳亍在陽光遍地的小徑上。我不再溯洄昔日的美麗，也不再駐足，而是持着孤觴中那絲温暖踽踽前行。世界因陽光而明朗，於是我不再有一葉障目的迷惘，而是堅忍地朝着那個方向，只為了心中那抹燦爛的豔陽。

我的成長經歷作文8

我叫王磊，10歲，和爸媽在北京度過了十個春秋。在媽媽的講述和我的記憶中，從我上幼兒園的那天起，到哪兒讀書都是借讀。我六歲的時候，該上一年級了，爸爸媽媽急壞了。因為當時我家住在永定路，離我家最近的田村國小，一學期要交20xx多元借讀費。於是，找到離家很近的一所打工子弟學校春雷國小。曾記得：二十幾個孩子的教室裏，黑板是木頭做的。我的成績還算不錯，得了好幾個獎狀。到了二年級，不許收贊助費了，爸爸媽媽趕快把我轉到田村國小，希望我能得到正規的教育。

第一次踏入田村國小，我感到眼花繚亂。因為春雷國小沒有的東西，這兒都有。春雷國小隻有平房，而田村國小有三層教學樓。春雷國小的操場是教室前面那一點兒地方，僅夠跳跳皮筋，踢踢鍵子。可田村國小有兩個操場，大操場有塑膠跑道和人工草皮，小操場是水泥鋪的，為輪滑班開創了一個好地段。春雷國小隻有音樂和體育這兩門入科任課，而田村國小有科學、美術、笛子、電腦、英語等。兩個學校真是有天壤之別呀。

在田村國小，我的成績在班裏名列前茅。上了五年級，學校少先隊提出同學們可以競選大隊幹部，並寫出競選材料。聽到這個好消息，我非常高興，因為從我上學起就非常羨慕那些帶着三道槓的大哥哥大姐姐，看她們的樣子多神氣！如果有一天，我也能戴上那三道槓，該多好呀！可轉念一想，我是借讀生，學校會讓我參加嗎？不知不覺，我低下了頭。這時，班主任陳老師似乎看出了我的心思，她對全班同學説：“競選大隊幹部，為學校服務，是我們每一個同學的責任。無論是本地學生，還是借讀同學，都能參加。要敢於同六年級的大哥哥大姐姐競爭，對自己要充滿信心……”老師的一席話，打消了我的顧慮。我把競選材料寫好後，陳老師幫我修改，圈圈點點，認真極了。

競選那天，我充滿自信地讀我的競選材料。“材料讀得有感情，我聽出了你的自信。” 幾天後，老師正式通知我已競選上大隊幹部。

在這裏，老師對待每一個孩子都是一樣的，我慶幸能在這樣一所學校上學，更慶幸遇到這麼多關心我，愛護我的老師。

我的成長經歷作文9

我今年9歲了，經歷了許許多多的事，有的令人開心、有的令人後悔……但最令我難忘的還是發生在兩年前的一件事――刺車胎。

那年我七歲，十分頑皮，在小區裏是一個遠近聞名的惡作劇大王。我有六七個手下，由於我的年齡最大，所以他們都選我為“大哥”。平時，我經常帶領我的“臣民”們南征北戰，小區裏差不多到處都有過我們的足跡。有一次，我們正在“巡邏”。忽然發現車庫裏有一輛嶄新的自行車。我想：令天就把你作為我們的“獵物”吧！“臣民”們都紛紛獻計，有的説："把它給藏起來"，有的説："給它化粧"，還有的説：“把它偷回家”。我都不贊成他們的觀點。忽然我靈機一動：“乾脆把車胎刺破，那樣才好玩”。於是，大家開始忙碌起來，有的給我拿來釘子，有的給我拿來鐵錘，還有的把自行車翻了個底朝天。我迅速拿起釘子和鐵錘往車胎上使勁一釘，只聽"噗"的一聲車胎就被我釘破了，然後我拔出釘子，空氣迅速從釘破的地方噴了出了，車胎頓時趴了下去――漏氣了。我們十分高興，乘無大人發現趕緊撤離了作案現場。

晚上，我回到家心裏還美滋滋想着這件事。吃完飯後，爸爸説他要送給媽媽一個禮物。我心想：是什麼禮物呢，新衣服還是化粧品呢？我們隨爸爸一齊下樓起向車庫。突然，我發現我們正走向我和小夥伴這天開闢的戰場，我急得心“砰砰”直跳，臉一下紅了起來，心裏暗自祈禱"爸爸説的禮物不會是那輛嶄新的自行車吧"。這時，媽媽已經發現了車庫裏的那輛嶄新自行車，對爸爸説：“你説的禮物就是這輛自行車吧！”，爸爸微笑的點點頭，媽媽欣喜地踏上車。唉，車怎樣沒氣呀！爸爸過去仔細一檢查，發現車胎上有一個小洞，心疼地説：“這是誰家的搗蛋鬼乾的呀！”。這時，我很害怕，也很後悔，最後我還是鼓足勇氣支支吾吾地對爸爸説：“車……車……車胎是我刺破的，我錯了……”，看着我難過的樣貌，爸爸歎了口氣，走過來拍了拍我的頭説“小朋友要從小養成愛護公物和尊重別人勞動成果的習慣，下次不允許再這樣了”。雖然，爸爸沒打我，但我心裏卻十分難過。

這件事雖然過去了很久，但是我至令很難忘，我也因此養成了愛護公物和尊重別人的習慣。

我的成長經歷作文10

“不經歷風雨，怎能見彩虹”遇到困難應積極的去克服，這樣我們最終才會走向成功。開頭新穎，而且富有哲理性，點明瞭中心。

“難題”對於大家來説這個詞不陌生吧!他改為：它無時無刻的改為“地環繞在我們身邊；：有在學習上遇到的難題、有在社會上遇到的難題、還有的是在家庭或學校生活中遇到的難題等。這一段的過渡有點羅嗦：難題無時無刻不在我們左右，那我們應該怎樣直面呢？

記得前不久在學校生後改為：生活中遇到的難題，很鬱悶，也曾想過要放棄，但最終我還是堅持了下去，我相信自己是最棒的，相信經過自己努力會一定會走向成功的；。想到這些，我便奮力拼搏，在很短的一段時間內我就攻克了跳高的這個難題，我相信自己是最棒的，最聰明的。之所以成功，是因為我沒有向困難低頭，沒有讓生活選擇我的選擇，我不想過那種得過且過的生活。首先要交代難題是什麼，其次要寫清具體是怎樣克服這個難題的。

昨天的一道數學題是讓根據題意選擇相對的圖像，我認為它很難，我不知道從哪一個方面、那一個角度去考慮，那時真是不知所措，好像一個無頭的蒼蠅一樣亂飛、亂撞；思考了很久還是算不對，這道題徹底把我惹惱了，我把書一拍，叫你那麼難，不做了。在那段時間裏我看着其他同學們絞盡腦汁似的思考，而我又在做一些什麼呢？我想到《名人傳》中貝多芬的人生經歷：剛一開始就生活在激烈的戰鬥中，十歲時就身擔重任，他儘管生活在這樣艱辛的生活中，最終也成為了一名著名的音樂家。想一想自己，生活在這樣優越的環境中，一道數學題就可以把自己打敗嗎?就算難度再高也要把它算出來，進過改為：經過自己半節課的思考，終於有了思路，不久就算出來了，雖然不知道思路與就過改為：經過是否正確！但是我相信我自己，做出來就是最棒的。這一段要寫清自己心理變化過程：由不會到思考到煩惱到放棄到最後的受到鼓舞終於做出來。對於貝多芬，應側重寫他在自己雙目失明雙耳失聰的條件下創造出了世界名曲的角度去寫。

同學們，戰勝困難是成功的第一步，正如英國詩人雪萊説的：“冬天來了，春天還會遠嗎？”名句引用在這裏合適嗎？

生後事改為：同學們，生活是豐富多彩的，其中必然存在着許多的難題，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，？同學們，讓我們正視這些難題，一起充實我們的人生經歷。應該緊扣題目，突出中心。