有趣的小孔成像作文（通用8篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的小孔成像作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家

有趣的小孔成像作文 1

一個陽光明媚的午後，我騎着自行車在小區裏溜達，道路兩旁的香樟樹枝繁葉茂。隨着車輪在樹影斑駁的地上碾過，我的身體突然變成了一顆黑白花紋的迪斯科燈球。“這些花紋為什麼不像樹影呢？”我很納悶。“我們回家做個實驗你就知道了。”身後的媽媽説。我半信半疑地跟着媽媽回了家。

回到家，我們蒐羅出：一把剪刀、四塊積木、一支蠟燭、一根牙籤和一大一小兩張卡紙。

我先用牙籤在小卡紙上鑽了一個小孔，作為擋板。接着用積木固定好小卡紙和大卡紙，這樣，擋板和光屏就做好了。然後我將蠟燭、擋板和光屏分別間隔15釐米左右依次擺放在桌面上，並且讓蠟燭的棉線與小孔在同一高度。接下去，媽媽用打火機點燃蠟燭，讓我關掉房間的燈。四周黑漆漆的，燃燒的火苗像一個頑皮的`孩子在跳舞。這時我看到光屏上出現了一個小亮點，就像皮影戲的舞台上忽然打起了耀眼的聚光燈。我皺着眉頭疑惑的問：“媽媽，我怎麼看不清火苗的影子呢？”

媽媽説：“來，你調整一下蠟燭的位置吧。”説着，我們前後左右小心翼翼地移動蠟燭，終於，舞台上漸漸出現了一個清晰的火苗倒立着的影像。

“咦，”我更好奇了，“為什麼是倒立的呢？”帶着疑問，我們繼續尋找答案。

我將蠟燭靠近擋板，發現舞台上的影子變大了一些；當蠟燭遠離擋板時，影子又會變小。當蠟燭往左時，舞台上的影子會往右；而當蠟燭往右時，舞台上的影子卻會往左……我心想：這真是一個愛唱反調的演員啊，難道它是顛倒國來的嗎？媽媽見我一臉茫然的樣子，解釋道：“光是沿直線傳播的。蠟燭火焰頂部的光穿過小孔投射到光屏上的位置是靠下的，而火焰底部的光穿過小孔投射到光屏上的位置是靠上的。因此，它的像是倒立着的。”我歪着腦袋一知半解，可是眼睛卻像發現新大陸一樣，瞪得圓圓的，兩眼放光。

為了更深入地瞭解實驗原理，我在媽媽的幫助下查閲資料，看到了小孔成像的實驗示意圖，“新大陸”豁然開朗。而且我還驚喜地發現：早在兩千四五百年以前，我國的學者墨子和他的學生就做了世界上第一個小孔成像的實驗，於世界最先證明了光是由直線傳播的。這可真是一件值得中國人驕傲的事情啊！

在生活中，小孔成像的應用還真不少呢！比如我們的照相機、萬花筒、投影儀……都是運用了小孔成像的原理。我恍然大悟：原來騎自行車經過樹下時，我身上和地面上深淺不一的小光圈都是太陽穿過樹葉之間小孔而呈現的實像啊！怪不得它們不是樹葉的形狀，它們其實是太陽的“分身”，真是太有意思了！只要我們留心觀察，就會發現，生活中處處藏着科學的奧妙。

有趣的小孔成像作文 2

我們自然書的第一課是光的傳播，關於這一課，我們做了一個小孔成像的實驗。

隨着老師一聲令下，我們動手操作起來。我們組先根據老師的要求把材料拿了出來，一個小孔板、一個白屏、一個蠟燭和一盒火柴，還有四個夾子，一切準備就緒，開始做實驗。我們行用夾子把小孔板和折屏夾住，使它們能夠立起業。接着，我們把蠟燭、小孔板和白屏放在一條直線上，蠟燭在最前邊，小孔板在中間，白屏在最後邊。這時，我們點燃了蠟燭。奇蹟出現了，在折屏上竟然出現了一個倒立的蠟燭的影像。“哇！”從後面也傳來一陣驚歎的聲音。老師發話了：“同學們，現在請你們前後移動蠟燭，看看白屏的影像有什麼變化。”

我按着老師的要求前後移動了蠟燭。我發現當蠟燭離小孔板遠的時候，蠟燭的影像就會變大，變模糊了。而當蠟燭離小孔板近的時候，蠟燭的影像就會變小，變清晰了。我想：哈哈，我已經發現變化了，一會兒發言的時候可以出出風頭了。正當我暗暗自喜的'時候，我聽見別的同學也正在議論着呢，原來在家都發現了。唉！我的夢想就這麼被打破了。不過我很快又提起了精神，又聽了老師對我們解釋了小孔成像之謎，和為什麼影像會倒立。

上完這節課我一下明白了很多。我終於解開了小孔成像和蠟燭影像倒立之謎，因為這個我高興極了。但是我也明白了我也不應該太自高自大了，其實大家都發現了。所以通過這個實驗也能悟出一些做人的道理。

有趣的小孔成像作文 3

實驗是實踐的最好方法。抱着對第五單元《光現象》的滿肚狐疑，我開始了我的物理實驗之旅。

看着“光沿在均勻介質內直線傳播”，我大發牢騷，“為什麼必須在均勻介質內”“為什麼必須沿直線傳播，而不沿曲線傳播呢”。老師耐心的為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。

按照老師的方法，我準備了紙盒子、塑料膜。由於蠟燭暫時沒法找到，我打電話問老師，老師説那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。

實驗過程非常簡單。僅僅用了十五分鐘就完成了。

第一步，在紙盒子的一端打一個孔，直徑約為1-3CM(小孔的.形狀沒有限制，不影響實驗)

這個實驗必須在沒有外界光線的干擾情況下進行的，於是我關上了燈。（關燈使清晰程度不受影響，讓實驗更加科學）

將教鞭對準小孔，盒子有塑料膜的一端正對這牆，我按動電子教鞭上的紅外線按鈕。

只見光線一閃，一個小光點的放大版呈現在牆上。

我一蹦三尺高，通過這次實驗，我不僅明白了“光沿在均勻介質內直線傳播”，還明白了“物距越遠,像越小；物距越近,像越大”。做實驗真是收益頗豐。

通過這次實驗，我駕馭這載滿知識的列車重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實驗！

有趣的小孔成像作文 4

春天來了，生機盎然，陽光明媚。當你出來散步時，聰明的你一定會發現，陽光穿過樹葉之間那狹隘的縫隙時，投在地上的都是圓形的光斑。這是為什麼呢？這是因為你看到的光斑並不是根據縫隙的大小而呈現的，因為樹葉的'縫隙一般都很小，這就出現了“小孔成像”的畫面。其實，投在地上的圓形光斑就是太陽的倒像，這個現象被稱之為“小孔成像”。

今天我就通過小實驗來驗證一下小孔成像的原理。實驗的材料有易拉罐、剪刀、蠟燭、打火機和塑料。首先，我提心吊膽的用剪刀把易拉罐開口處剪下來。然後，又小心翼翼的在底處減一個大約三毫米的小孔，真的好害怕會割傷自己的小手啊！其次，用塑料布把易拉罐的開口處包起來，用皮筋套住，這是為了避免塑料布逃跑呢！最後，需要用打火機點燃蠟燭，這一步看似簡單，但對我而言可是最難的一步了，因為我特別害怕火，甚至不敢用打火機。還好在爸爸的耐心引導下，我鼓足勇氣學習打着火機的步驟，可惜嘗試了五次也沒能燃起，不得不以打火失敗而尋求爸爸的幫助。爸爸看我毛骨悚然的樣子，也只好幫助我點燃了火機。我迫不及待的將蠟燭拿到易拉罐的開口處，果不其然，塑料布上呈現出了一個倒映的蠟燭，我的實驗成功啦！激動的我坐下來觀察着這縷燭光，她好像一個害羞的姑娘，時而眨眨眼睛，閃爍着微光。

原來，小孔成像的的實驗也並不複雜。這個原理就是依靠光的直線傳播原理，可以應用在很多場景呢。

有趣的小孔成像作文 5

鄧老師給我們上了一節實驗課，聽到這裏你們肯定會想，不就是實驗課嗎？幹嘛要取“小孔成像”這個題目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！

鄧老師拿出了一個紙箱，問我們裏面是啥道具，我們頓時啞口無言。鄧老師拿出了道具，有蠟燭、架子、打火機。架子可不一般，左邊是個奇特的形狀，像倒過來的桌子，中間是小貓頭像，頭上還有個洞洞，跟中了彈一樣。右邊也是個小貓頭像，只不過沒有圖案和洞洞罷了。蠟燭也不一般，它是一個扁平的蠟燭，裏面是藍色的蠟，中間立着一根線，像個藍莓餡餅！

鄧老師分配了小組，再把道具分了下來，我一接到道具就飛速地把它們拼接好了。鄧老師將火點上，頓時，右邊的.木板上出現了一個“愛心”。如果你的好奇心很重，可以倒着來看看，你就會發現“愛心”變成了“火焰”。我把中間的板往後移，光影一下子變小了。正當我沉浸在這一切美好的畫面中時，實驗也結束了。

今天的實驗課真有趣！對了！我偷偷地告訴你們一個祕密：鄧老師點燃蠟燭之後，有同學像原始人見到火一樣激動，把筆拿來烤呢！

有趣的小孔成像作文 6

一陣陣笑聲在教室響着，天哪，這是在幹什麼呢？同學們就像一隻只剛從籠子裏放出來的猴子，開心無比。嘿，你別急，今天會有好玩的實驗課在等着你！

一進到教室，我就興奮不已，恨不得雙腳跳一萬八千米高，眼睛笑出裂縫。老師剛走進來，拿了一袋重重的東西，我想這是什麼？不會是鍋吧！老師拿起裏面的東西告訴我們，是實驗材料。架子？沒錯，就是一個架子，但造型非常奇怪。它分為左中右三部分，左邊的是蓋子，像一朵白雲的形狀。中間是一個貓頭的形狀，十分可愛。我仔細地打量着貓頭，發現中間還有個小孔，真是特別。另外，老師還給我們看了一支蠟燭。除此之外，老師讓我們關燈用火點燃蠟燭，去看小孔成像吧！

實驗開始了，我們有的神情嚴肅，全神貫注地操作起來；有的.屏息凝神，既緊張又耐心地操作着。燈關了，教室裏面一片漆黑，但是黑裏面也有亮光，只見蠟燭光穿過那個極小的孔，照到右邊的無臉貓頭上，真是個奇蹟！此時的我，心就像加快的馬達，伸長脖子，一個勁一個勁地往前伸，往前伸……

我還看到了點燃後的蠟燭底部有一攤蠟燭水，摸上去像油。

這節課真是好玩，給我了極大的啟發，也告訴我光沿直線傳播，太陽的光可以直射大地。

有趣的小孔成像作文 7

星期天，我動手做這個實驗時發現真有趣。

首先，我把牙膏盒的兩側剪掉，製成了一個紙筒，在紙筒的兩側，一邊粘鋁箔紙、一邊粘半透明紙。然後用一支削得很尖的鉛筆，在鋁箔紙的中心部分扎一個小孔。孔的直徑約三毫米左右。然後拉上窗簾，使室內的光線變暗。點上一支蠟燭，放在靠近小孔的地方。在另一頭半透明的紙上觀察，我驚奇地看到一個倒立的燭焰。我又用一個長紙筒做了同樣的實驗，我發現倒立的蠟像變大了，亮度變暗了。最後，我在鋁箔紙上紮了大小不同的'孔，想看看蠟燭的像有哪些變化。這時你猜怎麼着？在白紙上，就出現了好幾個和小孔相對應的倒像。它們的大小都一樣，但是清晰程度不同，孔越大，像越不清楚。而且更奇怪的是，孔只要夠小，它的形狀不論是方的、圓的、扁圓的，對像的清晰程度都沒有影響。科學課上，我一定得好好聽，看看為什麼會有這奇怪而神奇的現象。

有趣的小孔成像作文 8

一天，姐姐和我一起動手做了一個小實驗。實驗步驟是這樣的：找一個一端開口、另一端有底的空罐頭筒，在筒底的中心處用小鐵釘鑿開一個直徑約1毫米的小孔，然後在罐頭筒的開口處蒙上一層半透明的塑料布，把峨頭筒底和小孔對粉室外明亮的景物，人就往塑料布上觀看，結果在塑料布上就會看到一幅通真的圖像。在這幅圖像裏，所有的物體都是倒過來的，還是彩色的`呢！這個實驗叫“小孔成像”。

我和姐姐按照以上實驗步驟佈置了雄頭筒。便興沖沖地來到涼台上。為了看得更加清晰，我在自己的頭部和埔頭簡上蒙上了一塊黑布，然後用一隻眼睛朝裏觀看，另一隻眼睛用手矇住。啊！面前的房子和樹木都倒過來了。我把小孔朝姐姐對準，她也倒過來了。我和姐姐輪流觀看了好屢次，也捨不得放下。這個實驗真是太有趣了。我們看到親手做的實驗成功了，都快樂地笑了，要知道這是我們費了一番功夫才獲得的成功啊！

我非常喜歡這個實驗，因為這個實驗不僅提高了我的動手能力和動腦能力.同時也讓我領會到了成功後的喜悦。但是，為什麼會出現這種奇異的現象呢？我想了很久也沒弄懂。幹是，我帶着疑問去問姐姐。她皺皺眉頭，想了一會兒便對我説：“這是因為光是直線傳播的。從物體上部射過來的光，通過小孔，投射在下面，從物體下部射來的光，通過小孔，投射在上面，這就必然形成了倒立的圖像。最簡單的照相機就是依據‘小孔成像’的原理製成的。”我認真揣摩她的話，覺得很有道理，心想：到底她比我多讀了幾年書，學到的知識比我多。我下定決心，以後還要多做一些這樣有趣的實驗，弄懂更多的道理，學到更多的知識。