【精品】班級作文600字九篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的班級作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級作文600字 篇1

今天，學校要進行“班級佈置評比”，我們可緊張了。

為了給老師們留下美好的印象，大家熱火朝天地開始了大掃除。同學們有的擦窗，有的拖地，有的擦牆，忙得不亦樂乎。終於，大家把教室打掃得煥然一新。看到教室如此整潔，大家鬆了一口氣，覺得萬事大吉了，我們就剩下等待了。

下午，評比開始了，大家坐立不安，坐在窗邊的同學總忍不住探頭去望外面，就連王老師也心神不定，三番五次地去望門外，生怕老師們來了，大家準備不好。

等啊等啊，評委們終於來了!校長一進門，同學們就全體起立，大聲地向老師們問好，整齊地喊出了我們班的口號——勤學善思，超越自我!口號聲整齊響亮，震耳欲聾。評委們在講解員潘蕭耀的帶領下開始參觀了。當校長從我身邊擦肩而過時，我不免緊張起來，擔心自己出什麼差錯。這時，只聽潘蕭耀説道：“現在，我介紹本次教室佈置的主角——“我們的五彩夢”板塊，綠色的書本就是一片肥沃的土地，在知識的沃土上長出了一棵心願樹，樹上掛滿了所有同學的夢想，大家的夢想變成了8條五彩繽紛的“項鍊”，它時時刻刻提醒我們，牢記自己的目標，不斷努力，讓自己取得長足的進步。”聽着，我不禁想到，我的目標是每門學科平均分上85分，而且還要當上一次“每週一星”，所以我一定要時刻提醒自己，好好學習，努力實現自己的夢想。最後，校長滿意地點了點頭，説道：“不錯!”就滿意地離開了。

大家高興得跳了起來：通過了，努力沒有白費!大家就像打了勝仗的軍人一樣，興高采烈。

當校長走遠後，我心中的石頭才落地了地，真期待評比結果早點公佈啊!

班級作文600字 篇2

《封神榜》是最近很熱播的電視劇，我們班也有一個“瘋”神榜。

人來“瘋”

我們班級的人來“瘋”是李繼東。上課時，他好像在認真聽課，但很容易被外界干擾，一個老師走來和我們的任課老師説幾句話，他在底下開始“瘋”了。一會爬到桌子底下扮小狗，一會坐到桌子上顯威風，一會把橡皮弄成小塊當彈弓子彈亂射，被射中的大聲尖叫，搞得同學們都大笑，全班亂糟糟的。老師批評他、讓他寫“250”字的檢查、背課文都沒用，他依然是人來“瘋”。

無人“瘋”

無人“瘋”除了me還是me。我有一點膽小，有一次老師讓我上台演講，我雖然準備充分，但上了台雙腳一直在發抖，演講完後都不知道説了什麼。還有一次，我獨自一人在班上掃地，把掃把當吉他，陶醉的彈着，忽然鄭怡進來了，看到了我的舉動，我一下子臉紅了，一個星期都不敢抬頭看她。但我一個人在浴室洗澡時，我常常會拿噴頭當麥克風，忘我的唱着。急得老媽老是敲着浴室的説：“我説未來的大歌星，您的演唱會都開了快一個小時了，您累不累呀？您不累也為我節省點水費吧!”聽了這句話，我趕緊穿了衣服跑出浴室。

學習“瘋”

我們班的學習“瘋”這個榮譽理所當然要授與潘靜。可能是因為她的名字中有個“靜”字，所以她也很靜吧!她幾乎不和同學玩，每天都抱着一本厚厚的書，這隻要一看她那厚如酒瓶底的那副眼鏡就知道她有多用功了。看累了書，她就寫作業或練字，練出了她那卓爾出羣的書法。她的作業也是全班第一個做完的。

這就是我們班級的“瘋”神榜。怎麼樣，酷吧？我希望他（她）們的成績也瘋升，成為成績瘋！

班級作文600字 篇3

往日的聯歡會都是老師安排。今年，我自告奮勇承包了元旦聯歡會。

下午，我找了幾個同學商量聯歡會的事，我們準備了八個節目，其中包括唱歌、跳舞和演奏。

聯歡會就在教室舉行。教室的窗户和電風扇之間拴了許多繞成環兒的長氣球，五顏六色。窗户和黑板上掛着閃閃發光的綵帶。

同學們嘻嘻哈哈，有的忙着拴氣球、掛彩帶，有的手拿噴霧器互相追逐。還有的忙着擺桌椅，顧不上説話。黑板中央用粉筆寫着四個醒目的大字：新年快樂！

轉眼間，肅靜的教室充滿了温馨。

下行兩點整，聯歡會開始。我帶着準備好的節目單走向講台，和陳潤楠、楊莞悦宣佈：第一個節目是由王昊哲帶來的樂曲《我是一個兵》。只見王昊哲拿着竹笛走到講台上輕輕吹奏起來。動聽的聲音盤旋在教室上空，幾十雙眼睛一齊望着王昊哲，望着他手裏的竹笛，如醉如痴。幾十雙耳朵傾聽這優美的樂聲，似乎聽懂了它的訴説。每一個人都心曠神怡。

一曲完畢，教室裏不約而同的響起了一陣排山倒海的掌聲。接着就是陳天洋、方旭旭等人帶來的《江南style》舞蹈。這個節目激起了大家的興致，一同跳起來。

後來的節目也很有新意，有魔術、唱歌等等，教室裏不斷爆發出一陣又一陣的掌聲。空氣中飄散着糖果的香甜和甜美的笑聲。

聯歡會臨近結束的時候，大家彼此道一聲祝福，開始拆除氣球、綵帶。興致勃勃的擺放桌椅，聊着聯歡會的感受。

放學了，兩條隊分頭向東西方向走去。每個人臉上洋溢着快樂。而此時，空無一個的教室裏，那歡樂的笑聲久久未曾散去……

班級作文600字 篇4

當金色的陽光普照在校園時，預示着我這隻孤雁加入了井溝中學八年級四班這個大家族。加入了一個新的班級，代表着我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脱的我被上帝任命為這支隊伍的領頭雁，其他幾位同學也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣佈儀式上，熱烈的掌聲標誌着我們新班級的成立。

在這幾天的相處中，我仔細的觀察着每位同學。酸甜苦辣百味匯，我們的班級確實是藏龍卧虎，人才濟濟。教師節的黑板報，繪畫雙雄“李超、劉曉娜”精美的花邊點綴使黑板報迷人眼球，生動活潑的卡通人物給人眼前一亮，柔和的撫摸着大腦中的思緒。書寫名師“範星辰”的手上記憶更為精湛，黑板報的大標題寫的是有模有樣。乍下一看，劃破你的視野，給你一種鮮亮、大氣的名家風範。唯有我不才，設計的標題與他們的技藝相比之下，正可謂“小巫見大巫”練字卡，才女“李敏”獨秀一枝，她的字，給人一種清新飄逸的感覺，宛如微風輕輕的撫摸你的臉龐。……

藏龍卧虎雖是真，可也有一些同學有缺點。有些同學可能換了尿頻，為什麼一到下課就往洗手間裏跑呢?而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢?這比較令人費解。還有些同學，可能因為一直以來沒有好朋友可以談心，所以變得十分的鬱悶，經常的沒有理由的發怒，常常別同學一碰他就對那同學大吼大叫。在班裏的關係也不太好。

幾天下來，我對我們的新班級有着良好的`印象。我完全可以認為我們能互幫互助、以飽滿的學習態度、快快樂樂的度過八年級，為八年級留下一個美好的回憶。因為，我知道而且我能看透，我們班的每一位同學都有一顆純潔的心，善良的心，上進的心。

我的新班級給了我無限的美好期待。

班級作文600字 篇5

上星期五下午，打過預備鈴後，班主任滿面笑容的對我們説：“告訴你們一個好消息，今天下午學校要舉行拔河比賽，你們有沒有信心拿第一名！”同學們異口同聲的大喊一聲“有”。

可是，到底能不能的第一名，我們一點把握都沒有，（6）班有胖子多，可是出了名的。

老師開始挑選人員啦，她先挑選兩個胖子同學，緊接着又挑選了十八名隊員，其中就有我。我那兩天手受了點傷，可我不敢告訴老師，因為我害怕老師不讓我參加比賽。雖然我是個女生，但是，我可是班裏出了名的體育健將呢！

有個同學突然説：“老師，（6）班好多大胖子，我們能贏嗎？”其他同學七嘴八舌的跟着説：“就是，就是，我們怎麼辦呢”

老師聽到了我們的擔心，就告訴了我們一個獲勝的小祕密，她的方法真的靈驗嗎？老師還交給了我一個艱鉅的任務，我能完成嗎？

我們排着隊來到操場時，好多班級都到了。我們的對手就是我們同階段的其它班級。第一場比賽的對手是（1）班，我們輕輕鬆鬆就拿下了。第二場也沒有懸念，我們又獲勝了。最後一場是冠軍爭霸賽，我們的對手正是（6）班。賽場上，我瞟了一眼對手，看到前面幾個大胖子氣勢洶洶的盯着我們，好像在説：“哼，冠軍肯定是我們的”。我咬緊牙，小聲的回答：“哼！那就讓你們嚐嚐我們的絕招吧！”

“嘟——”在裁判的一聲哨響之後，我大喊一聲：“（3）班！”我方拉拉隊員們同時大喊：“加油！”就在拉拉隊喊加油的時候，隊員們一起使勁拉，一下子就把繩子拉過來一截。對手們也不示弱，很快又把繩子拉了回去。但是，他們勁使不到一處，幾個回合下來，已經亂了陣腳。隨着“（3）班！”“加油！”的口號聲，繩子中間的小紅旗在一點一點的向我們這裏移。突然，拉拉隊員們大一聲：“我們贏啦！我們贏了！”繩子鬆開了，同學們都高興的跳了起來。老師讓我們“一起使勁！”的祕訣，還真靈啊。

這次比賽，讓我久久難忘，我為班級喝彩！我為同學們的團結喝彩！

班級作文600字 篇6

我們學校每年都會舉行班級足球聯賽，每年級各班的足球小將個個都是數一數二的人選，一年一度的聯賽又開始了，大家都陷入了這緊張而又激烈的競爭之中，哪個班會是勝出呢？

今天就要開始比賽了，大家興奮極了，我和我們班幾位隊員摩拳擦掌，嚴陣以待。好不容易到了下午，領隊帶着全班來到操場，只見四一班也在操場上，大家都有着一樣的問題：“難道要和四一班踢嗎？”這時，足球老師將兩個班的隊員叫上場，運氣極好的四一班獲得了首先發球的機會。

對方球員開始傳球，當球傳到另一個隊員前面時，我方一號隊員上前一個大步，斷了他的球，直接快速往對方球門去，但是對方迅速圍攻，這時我大叫一聲“嗨”，他看見了我，一個回扣又把球傳給了我，我上前接住球，以免被人搶走，當對手的目光轉移到我腳下的球時，我直接又傳給了我方三號隊員，趁着對方還沒反應過來，三號隊員一腳射門，進球了！場下四八班的女生扯着嗓子，一遍又一遍地喊：“四八班加油！四八班加油！”全場沸騰，我和隊員們擊掌慶祝。

第二輪開始了，場上你爭我搶，對方球員把球傳到另一個隊員腳下，對方一腳射門，完了，我手扶腦袋想這球肯定進了，然而歡呼聲並未響起，我定睛一看，原來在球射門進去的一瞬間，，守門員來了一個“豁虎跳”，將足球緊緊抱住了，太棒了，我方隊員全體歡呼。接下來發門球了，我往中間一站，對手虎視眈眈盯着我，這時，機智的守門員將球拋向旁邊的一號隊員，他接球后轉身用力一腳，哇！我們又進球了，鈴聲響起，足球賽結束了。

“我們獲勝啦！”同學們歡呼着，蹦跳着，歡快的笑聲，在整個操場上久久迴盪………

班級作文600字 篇7

今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。

有的同學埋頭苦幹，做作業剎時起勁（包括抄作業），有的同學子屁股—就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住；有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴—坐不住。有的同學津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）。

當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。

你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真着呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶着燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑髮亮，把講台收拾得乾乾淨淨，一定會受到老師的表揚。

老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。

老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含着點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情並茂的講課。

這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵裏。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

班級作文600字 篇8

記得在即將國小畢業時，與好友在一起談天説地，談論着進入國中、進入新班級之後會怎樣，因為我在家鄉上學的時候人數少，從國小到國中身邊都是一些“老同志”，所以我們都説:“沒什麼，絕對適應!”可到了國中，很多“老同志”都因家鄉的教育教學質量不好而轉學到城裏來上學了，當然，我也不例外。

那是個星期日晚自習，我走進了一個新班級，望着一張張陌生的面孔，我就像是一個剛破殼的小雞，憧憬地望着周圍的人，心中不由得產生一種孤立感，感到害怕:怕同學們問這問那;怕被老師瞧不起;自己學不好……總而言之，有很大壓力。

那晚，我沒有心思學習，孤獨就像迷霧一樣籠罩着我，心中一陣難受，不禁潸然淚下。可我很好強，怕被同學看到，趕忙拭乾淚水。可那淚就像滾滾激流，不停往外流，止也止不住。那時我真恨不得衝出教室，找到媽媽，回到以前的同學身邊，可我猶豫了——我怕再次回去會被同學們當作笑柄，被所有人嘲笑。於是，我強忍着下了自習，當時，我直衝出教室，拿了洗漱用品，就跑到了阿姨家，因為媽媽在那兒。一進門就抱着媽媽嗚咽起來——我從沒感覺到媽媽對我來説有那麼重要。第二天，媽媽回家了，我一個人留在學校。只要進入那間教室，我就會情不自禁落淚，因為那裏的人。只要看到他們打鬧的身影，我就會感到異常孤單、寂寞。慢慢的，我開始和同學們接觸，變得開心起來。可我總覺得，我與他們之間總會有很多隔閡。直到現在，我還是覺得我好像還沒能融入這個集體，但我會努力，我也相信，我能做的!

總之，走進一個新班級對於我來説是一個莫大的考驗。

班級作文600字 篇9

星期四説要給班級命名。於是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來好像意思差不多，結果反而覺得沒意思了。

在我印象中，胡老師講完給班命名的事後，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不説很亂很吵鬧，輕聲細語，前後左右可以聽到吧。

我自然是對同學們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態度，畢竟班主任怎麼説也是博覽羣書，胸藏萬匯一般“深不可測”。回過頭來呢，“望子成龍班”等一個又一個經不起評論的字眼比比皆是。

回家後隨手翻了兩頁差點遺忘在角落裏的《詩經》，於是，我便想辦法把班名與這本書聯繫起來。説實在的，詩經是很了不起的一部書，詩經從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百餘年集一書，尚不多見。花幾百不説，經官方與學者的研究、批評，又從春秋中葉評到東漢中期，總共被削砍雲四分之三，留下《詩經》三百零五篇，像這樣讓黑髮者變為白鬢人的書，大概也沒有幾部罷。

轉念一想，歷經千年評論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經典”嗎？那班名就好定了。“詩?湖?班”。

“詩”，別誤認為是詩意，前人稱《詩經》就叫《詩》，前面説過了，《詩》是經典，是經得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的班級能幹出什麼前無古人、驚天動地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開國中後，老師們回憶交流，不至於幾句就完了。

“湖”呢，好像很矛盾，其實我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚。“湖水一池‘作為我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡，但我不會冷漠；我會像投入石子時的水波不驚，但我不會不屑一顧。我有時會選擇沉漠，但我不會冷淡之極。我會在適當的時候出現，又會在適當時刻飄逝。我們可以奉獻，但我們不容許被忘記。

我也不指望這三個字會被選中，但我希望可以記住這三個字。