【精華】班級作文600字彙總九篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的班級作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級作文600字 篇1

又是一個金秋的十月，涼爽的風吹到臉上，我閉上眼睛，愜意的回想開學以來班級的所有變化，腦海裏浮現出最多的還是七（12）班的優。

美化小組棒棒棒

開學以來，有一個小組一直在為班級做貢獻那就是——美化小組。一天下午，我練完了足球操後，回到教室門口時，突然，我很驚訝：這是我們教室嗎？我沒有走錯？我再仔細一瞅，對呀！這就是我們12班！哦，原來是由張怡、劉鑫檸、楊荊茵、任展寧四人組成的美化小組給教室“化了粧”的呀。你看，那精美的剪紙、炫彩奪目的彩條，以及栩栩如生的油畫|豐富多彩的手抄報、張張工整的鋼筆字。讓人一來到教室，就有一種賞心悦目的感覺。那真叫一個“棒”！

班長管理好好好

我們每週都有不同的值周班長管理，上個周由陳其瑩來管理班級。可謂兢兢業業！上課了老師還沒來時，她就像老師一樣：AAA請安靜；BBB請認真讀書；CCC。一切“不良行為”都會在下課時被報告給我們的“老萬。他會將“不良分子”製得“服服帖帖”。不僅是這樣，陳其瑩還會在早上帶領我們大聲讀英語，因為她也擔負着英語課代表的職責，她既要負起英語課代表的責任，還要管理班級，而且還做得那麼好，真令我佩服不已。那真叫一個好！

作業速度快快快

在剛開學的時候，我們寫作業以及收作業都還像國小一樣，——沒頭緒、速度慢，但經過“老萬”的一番“軍事化”培訓後，我們的效率已經有了明顯的提升。就拿我來説吧，以前半個小時能完成的作業，我總能因為精力不集中拖到五十分鐘甚至一個小時才完成，但現在已不是外甥打燈籠——照舊了。現在的我，同樣需要半個小時完成的作業，我只用二十五分鐘甚至二十分鐘完成，並且出錯率幾乎為零，收作業只花了半分鐘不到就OK了！那真叫一個快！

“做更優自己，創更優班級。”這句話我們要銘記在心。只要我們“一、二、一”步調一致大步流星地向前衝，十二班一定會獨領風騷、永不言敗！

班級作文600字 篇2

經過我們班宣傳小隊的精心佈置，我們的教室煥然一新。那天我們也迎來了最美班級評比。

看到校領導們從隔壁班走出來，聽到領導們由遠而近的腳步聲，我的心怦怦直跳。同學們個個緊張得面紅耳赤，教室裏靜得連掉下一根針都能聽見。同學們昂首挺胸，各就各位，力爭把最好的一面展現給領導們看。

一會兒，領導們進了我們教室，看到潔白的窗簾，精美的板報，有趣的板塊，立馬眼睛一亮，講解員娓娓動聽地講解在教室裏迴盪，她的講解不但通順流暢，富有感情，而且生動具體，活靈活現。領導們聽得出神入化，看得目不暇接，彷彿置身於知識的海洋，思想的殿堂。他們讚不絕口，校長更是大力表揚我們：“做得真不錯!”她邊欣賞邊稱讚，其他領導都點頭稱是，向我們投來讚許的目光。見此情景，我緊繃的心一下子放鬆了許多。領導們走後，同學們長吁一口氣，大家都急切地期盼評比結果揭曉。最美班級會花落誰家呢?

隨着班主任滿面春風地走上講台，揭曉的時刻到了。班主任盧老師略顯激動地説：“我們班的班級佈置——”盧老師的話戛然而止，同學們屏氣凝神、雙眼圓睜，似乎想從老師的嘴裏探出結果。盧老師接着大聲宣佈：“榮獲最美班級!”頓時，潮水般的掌聲和此起彼伏的歡呼聲似乎想要把教室的屋頂掀翻，同學們互相擁抱、互相道賀，整個教室沸騰了!

每當我想起這件事，我都感慨萬分：如果沒有宣傳隊員的默默付出，沒有講解員的刻苦練習，沒有老師們的悉心指導，我們能獲得最美班級嗎?這件事再次印證了“功夫不負有心人”這句話。

班級作文600字 篇3

一年四季各不同，我班也有不同的流行風。不信，請你慢慢往下看。

流行風之一

春天，天氣暖洋洋的。看，幾個男生拿這個放大鏡圍成一團，在觀察昆蟲呢！女同學則到處溜達溜達，邊談談天，邊散散步。一束陽光照射在我們頭上，真舒服！一陣春風拂過我們耳邊，真涼爽啊！聽，小鳥的叫聲多動聽啊！在這樣的天氣裏玩，真是一種享受啊。嘻嘻，這就是所謂的班級流行風之一：春日賞風景。

流行風之二

夏天，太陽火辣辣的。隨着天氣的炎熱，大家的情緒也高漲了很多。一到下課，幾個男生就大叫：“快來玩拍手遊戲！”頓時，男生們一起衝了出去。有的書掉到地上了撿都不撿就衝了出去，還有的作業沒做完就去玩了……總之各色各樣的都有。“啪”，“吧”，“咚”，雜七雜八的聲音在我耳邊迴響。“哦，我贏了！”，“嘻嘻，再來！”，“來這個”……大家越來越激動了，女同學看着也想玩了，便也走了過去。這回就更熱鬧了。這就是鼎鼎有名的流行風之二：烈日玩拍手。

流行風之三

秋天，天高氣爽。同學們各自帶來了跳繩，在大廳裏練呢！一有空，同學們就到大廳裏跳長繩，規則是我們自己制定，是獨一無二的哦！大家一跳起來就停不下來了，有時候非得旁邊的同學催了才肯停，有時候跳得滿頭大汗了還要繼續，鈴聲響了，還要再跳幾下再進教室……呵呵，這就是我們戀戀不捨的流行風之三：金秋跳繩樂！

流行風之四

冬天，大雪紛飛。雖然天氣冷了，但是我們的心情還是火熱的。同學們一個個穿得像大皮球似的，在圓廳裏玩起了遊戲。女生最愛玩的是換位子和踢毽子，男生最愛玩的是堆雪人和打雪仗。看，女生們玩得多開心啊，一個個都笑紅了臉。瞧，這邊的男生也不甘落後，堆得雪人跟真的似的。雖然每個人的身上都有很多雪，成了“雪雞”，但他們玩得那麼快樂。冬天彷彿是我們的天下，這也正是我們最愛的流行風之四：冬日自由玩。

流行風隨着季節而變，不變的是我們的笑聲。

班級作文600字 篇4

俗語説：“十年修得同船渡”，這是一個來自四面八方的英雄好漢所組成的班級。剛開始只是陌路相逢的眾人，到後來竟變成了普天共友。

原本互不相識的陌生人，行為收斂，到後來逐漸熟悉的同窗，動作膽大，時間一步步的拉長後，各個都露出了“廬山真面目”！

古人云：“一樣米養百樣人。”雖然大家年齡相仿，但行為舉止卻是南轅北轍、各有所好。我們班卧虎藏龍，人才濟濟，就像一個個武林高手，深藏不露，希望將自己的長處在最完美的時刻展現出來，給這個班級一個大驚喜，跑得像風一樣的飛毛腿、演的像小丑一般的喜劇人物，及成績名列前矛的風流才子，還有古道熱腸的大好人。這些截然不同的天賦和大相逕庭庭的性情，讓這個團體更加的多元、出色，讓這個團體增添了許多色彩！

在平時，我們班就像在奧運的會場一樣，人聲鼎沸，怎麼樣都無法止住我們的恐龍大嘴巴，但是隻要一到了競賽時刻，萬籟俱寂的微風就光臨了，每個人都希望成為今日之星，但是，考試結果像麪包一樣熱騰騰的出爐後，有些人的臉像白紙一樣慘白、慘然無樂；有些人的臉像繁星一樣的閃耀、得意洋洋！但是，眾師們對我們的期許，豈止這樣？老師所期望的，是我們的品性人格，因此，時常像一隻麻雀對着我們嘮叨，這何嘗不是一種諄諄教導呢？我們班有時搞笑、有時吵鬧，或許沒有老師們所期望的進步神速，但總是聊勝於無，期望我們班的品行能夠更上一層樓，在各位苦心竭力老師們的諄諄教誨下，曲折、忐忑、崎嶇的道路上，必定會讓我們這一班的正氣所撫平，相信我們肯定能長足進步、肯定能從一把鈍器轉變成為一把橫掃天下的白刃……

班級作文600字 篇5

“叮叮叮”班級裏傳來了這樣的聲音，老師一看，原來是電話手錶的聲音。王老師有些生氣地説：“最近我發現很多同學都在使用電話手錶，我們就用下午的班會課，來一次以‘究竟該不該使用電話手錶’為主題的班級討論會吧。”

時間過得飛快，到了班會課。我們分成兩隊，一隊叫“智慧隊”，一隊叫“自律隊”，而我是記錄員。隨着老師一聲令下，討論會開始了。

智慧隊的“劉姐”第一個發言：“我認為應該，因為它可以讓我隨時和家長保持聯絡。”“劉姐”剛坐下，自律隊的“大高個”站了起來，説：“我認為不應該，因為有些自律比較差的人會上課時間玩手錶。”

“我認為應該！”這是一個沉穩的聲音，原來是“老蔣”，“因為現在是一個科技的時代，你不可能説你不用電子產品。”

“我認為不應該，因為如果説現在是一個科技時代，那麼，為什麼要把手錶帶到學校裏來的呢？你可以在家裏用！”這時自律隊的“女足強”説。

智慧隊也不甘示弱，“學神”反對道：“我覺得應該。有時候上課鈴沒響，我們可以看手錶，知道時間。”

自律隊的“微波爐”説：“那可以用普通手錶，為什麼一定要用電話手錶呢？”

這個問題一下子把智慧隊給問住了。這時智慧對的“話嘮”開口了：“如果是一年級的小朋友怎麼辦，他們又不會認時針、分針，只能看電子手錶。”

討論會越來越激烈，同學們七嘴八舌、滔滔不絕，我的筆也不覺得加速了，可我的筆速沒有同學們的語速快。

大家喋喋不休地説了近40分鐘，可是還沒有分出勝負，大家最後決定“改日再戰”！

班級作文600字 篇6

我已經被分到八年級六班多日了，班中各人的性格卻是怎麼都搞不懂，可有幾位人士卻給我留下了深刻的印象。

最剽悍者，宋欣小女子是也。才分班不到幾天，她就把班裏的男生“馴”得服服帖帖。有一次，她和本班男生在體育課上搶球，因為好幾個男生得罪了她，回到班裏，挨個把那些男生給收拾了一頓。從此以後，若再有男生惹了她，那麼狂風驟雨般的襲擊就會席捲而來，那些男生們的書就會紛紛落地，而他們也不也反抗，只得乖乖地向她道歉，並灰溜溜地逃跑了。這令班中的女生們在為“尊敬”，當然更令我等女生揚眉吐氣了。

最為沉默者，班長姜永浩是也。班裏嘰嘰喳喳地説個不停，班長卻如一尊雕像，紋絲不動。我無奈地望着班長，他大概屬於那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的類型吧。班長為什麼這樣沉默呢？我百思不得其解，所以暗地裏我便叫他“沉默的羔羊”。不過他有時也挺好玩的，我現在特別想看他發火時的樣子。

最搞笑者，“胖豬”周鵬程是也。“那樣子活像一個日本鬼子”。這是他對我們以前的語文老師的描寫。老師在讀他的作文時，當讀到這一句的時候，把全班同學逗得前仰後合，不禁為他的大膽與幽默稱奇。本人根據他的外貌特徵，給他起了個“荷蘭豬”、“摩爾豆”等諸多稱號。他的嘴裏時常會蹦出爆笑之語。有一次，生物老師讓他起來説實驗結果時，他説：“那株植物一定半死不活了。”唉，這豈能不讓我們捧腹！我真奇怪，他從哪裏搞來那麼多的稿笑語言？因此，他曾被我們的前任語文老師稱為“最敢説真話的人”。

上述這幾位，皆為我們八年級六班人士也。還有許多同學的性格等待着我們去探密呢，想知道嗎？那就“欲知後事如何，且聽下回分解”了。

班級作文600字 篇7

現在我五年級了，而1--5年級的時候，我們班發生了許多趣事，現在都令我回味無窮……

一年級的時候，我們十分單純，女孩子呢，就跳跳繩，踢踢毽，男孩子呢，就追追打打，男女之間沒有什麼距離感，反正都認為是朋友。

二年級的時候，我們就不象一年級那麼幼稚了，特別是男孩子們，膽子越來越大，竟然敢和班上兇一些的女同學吵架，而女同學們呢？有一批還是原樣，但有一批同學呢就開始和班上的男同學吵起來或打起來，那可不得了，而且，我們班的同學和隔壁班二班漸漸熟悉起來，稱兄道弟的，稱姐道妹的，也成了好朋友了!

三年級的風波可以説是班上彭夕峯掀起的，因為他喜歡畫畫，班上很多同學是他好朋友，他們就經常和彭夕峯一起畫漫畫，什麼CS啊，四格漫畫啊，還有特別刺激的遊戲，本來只有幾個同學在玩，但一傳十，十傳百，全班同學都知道了，從那以後，彭夕峯就成了班上的頭號人物，只要一下課，所有同學都圍在他桌子周圍，我挨着他坐過一回，一下課，我的耳朵就不得安寧，居然時不時還有“標點符號“噴在我臉上，我只好離開位子，為那些迷上漫畫的同學騰個位子。我暈~~~

四年級的時候是最讓老師急的時期，因為班上出現了小幫派，不管老師怎麼教導，但還是象泉水一樣，不斷往外流，我以前曾經是小幫派一員，但我認為老師説得對，在班級了，同學要團結友愛，我就離開了小幫派，融入到大幫派裏(5.3班這個大家庭)。

五年級的時候，女孩子們呢漸漸膽小，就圍在一堆講悄悄話，不知五年級是不是男孩子長身體的時期，所有男同學都迷上了體育，中午有時間就打籃球，體育課有時間也打，每次汗流浹背的，最近不是世界盃嗎？有的同學熬夜就要看世界盃，而且是被老爸叫起來的。我狂暈……

我們班就是這樣，每個年級都有不同的事，但都讓我們快樂，5.3班就是這樣一個快樂的'班級!!我愛它!!

班級作文600字 篇8

英雄，是什麼？是英烈，是雄傑。有的拯救了世界，有的做出了貢獻。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級英雄，就在我們眼前。

英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有着堅韌不拔的意志和勇於向前的精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬於自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的成就與獨特的人生，有着不錯的成績，帶動同學前進，領着頭，先踏出前行的道路。在學業上，他們為集體做出了貢獻，自己也品嚐到成功的果實。英雄是具有英雄品質的人。能夠捨棄自身利益為集體奉獻，能夠負起責任，讓集體更好，讓大家更好。

英雄是能做到無私奉獻，先人後己的人。事實上，班級中的英雄被稱為榜樣更合適。在班級日常學習生活中積極主動幫助同學，熱心服務班級事務的同學，是榜樣；在運動場上奮力拼搏，堅持到最後的具有強烈的班級榮譽感的同學，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的有風度有氣量的同學，那些團結同學，協調紀律的同學，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務，一種責任，甚至許多人覺得這不能稱作英雄或榜樣。但是，儘管這義務瑣碎而難理，同學依舊將責任擔起。在生活中，我們每個人都是沒有英雄光環的普通人。但只要我們能做好自己，擔起自己的責任，就是榜樣，就是英雄。無論能力大小，無論天賦高低，廣義上來講，在一個班集體中，每個人各盡其責，各守其職，班級便會良好地運作下去。

我們每個人做好自己，我們就是英雄。

班級作文600字 篇9

元旦到了，學校舉行了“巧手創美食”活動，包餃子就是其中之一。同學們一聽説是“包餃子”，都高興得跳了起來。

開始包餃子了，我們四個人一組。我先穿上圍裙，把準備好的餃皮和餃餡從保鮮盒中拿出來。準備包餃子前，老師先給我們做了一個示範，把餃皮放在手的中間，然後拿勺子把一些餡放在餃皮中間，接着兩邊的皮對捏。看上去，餃邊只有一道逢就可以了。

“包餃子現在開始！”老師一聲令下，大家立即行動起來，用筷子快速地把肉餡放到餃皮上，然後將餃皮對摺，我把餃皮攤在手上，把餃餡放在中間，餃餡不能多也不能少，多的話它就會露出來；少的話，就變成吃白麪了，然後沾一點水，接着對摺一捏，一個圓咕咕的餃子就完成了。因為我在家裏偷偷練習過了，所以我們組當然是我包的最

好啦！我們把包好的餃子放在盤子裏。大家捏的餃子雖然形狀各異，姿態百出，但看着自己的勞動成果，每個人的心裏都喜滋滋的。同學們餃子包好了，老師在一邊做着另一份事兒——燒開水煮餃子。水燒開以後，老師把我們包的餃子放進鍋裏煮。同學們可興奮了，都想吃到自己親手包的餃子。同學們看到快要煮好的餃子，口水都快流出來了，等到老師把煮好的餃子盛到碗裏，個個都搶着吃，我也趕忙加入了爭搶的隊伍。直到大家的肚子都吃得像一個個圓圓的大西瓜。

我想，包餃子真有趣。它培養了我的動手能力，更使我體會到爸爸媽媽的辛苦，也明白了一個道理：看上去簡單的事情並不好做。所以在家我要多幫媽媽做事。