我學會了彈古箏作文（精選43篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我學會了彈古箏作文（精選43篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我學會了彈古箏作文 篇1

我學會了古箏，這是堅持的結果。

下午，在去老師家的路上，天空昏暗，我心中冒出一個聲音：“小心了，就要到老師家了，聽説那個老師特別嚴格哦。”我心中彷彿打起了鼓，“咚咚”“咚咚”地響着。

到老師家，老師親切地和我打招呼。根本沒有我想的嚴格嘛，我鬆了一口氣。

開始上課了，老師説：“從上往下看是上，從下往上看是下”講完一大堆話後，老師給我示範《北京的金山上》怎麼彈，並説當天的作業就是回去練《北京的金山上》這首曲子。

回到家，我就開始彈了。由於小時候經常聽奶奶唱這首歌，所以彈起來特別簡單。交給老師的作業成績也還不錯。

日復一日，也許是因為新鮮感過了，古箏對我的吸引力也漸漸弱了，加之曲子越來越難，我開始三天打魚兩天曬網，最後甚至一星期都不去摸一下古箏。

有一天，老師臨時叫我去她家彈了一下琴。我彈的很差，斷斷續續的。“你以前不是彈得很好嗎？這次怎麼彈不好了？”老師還説了很多話，其他的我都沒聽清，我只聽清一句也是最打動我的一句話“你不堅持，就不會有收穫！”聽完後，我很慚愧。

此後，不管中午、下午我都堅持練習古箏。如今，我已過了二級考試，之所以我能取得這個成績，都是老師的功勞。

我學會了彈古箏作文 篇2

星期六上午，一個陽光明媚的早晨，媽媽帶我上街買東西回來時，我聽見了美妙的古箏聲。古箏聲深沉地把我吸引到了古箏班裏。打開門，就像一股暖流向我衝來，我看見了許多小朋友在彈古箏，有的在彈《小紅帽》，有的在彈《小星星，還有的在彈《高山流水》，好聽極了！我讓媽媽給我報了古箏班。

到了下午，我迫不及待地上車。到了門口，我下了車，興奮地跑到古箏班裏。老師讓我坐在椅子上，還發了書。我看着老師演奏一小節，我就模仿老師的樣子。一會兒輕，一會兒又重，很難聽。一不小心，我把琴碼弄下來了。老師幫我修，修好之後，我又開始彈。老師説：“不錯，不錯，真好聽！”我很高興，又開始彈。看着老師，我模仿着，不一會功夫，彈了三行。我有些驕傲，彈了一下，啊！我又把琴碼弄下來了。老師又開始修，修好之後，老師又説：“加油吧！”我聽了之後，又開始細心地彈。彈的剛剛好，太好聽了！別的小朋友都圍過來，搶着説：“太好聽了。太好聽了！”有的在旁邊拍手，我真高興啊！

在這段時間裏，我明白了堅持就會成功啊！

我學會了彈古箏作文 篇3

記得上幼兒園的時候，那時我剛開始學古箏，有一次我在家裏練習。曲子的名字叫《茉莉花》。

我一遍又一遍的彈着，手指頭都已經發疼了。終於我耐不住性子了，把椅子往後一推，索性站了起來，火冒三丈的我一跺腳，只聽“咚——”的一聲，地板快被我跺塌下了。媽媽走過來叫我坐下，她平靜的對我説：“做什麼事情都是熟能生巧的，再多練幾遍就好了。”

媽媽説的這一句話就像春雨一樣滋潤了我的心田。

我開始靜下心來，照着媽媽説的去做。把手往上一擺，看了幾眼譜子，開始彈了起來。首先用中指彈中音區的琴絃“嗖”，再用食指彈低音區的“唞”，然後用大指彈花指，就這樣一遍一遍的練着。不知道彈了多久，我的手開始疼了，可是我依然堅持練習，手指彈的都快起泡了才背下來。起初我身子挺拔，後來我便隨着音樂搖頭晃腦，陶醉在其中，越來越熟練，越彈越好聽。

熟能生巧，我想我真的掌握了練古箏的方法了。

我學會了彈古箏作文 篇4

一開始，我喜歡上了古箏，走到古箏教室門前，聽着那悠揚的樂曲，心裏有一種説不清的滋味。

因為，媽媽買古箏的時候，我偷偷地彈了幾下古箏，嘛時候，媽媽正好在想買什麼。一看見我在那偷偷彈古箏，就説：“買古箏吧。”隨便説了句“對不，王漪清？”我那個時候不知所措地點點頭。我也不是不想學，其實，説白了，我也對古箏很感興趣。

別看古箏看起來容易，告訴你，古箏學起來可比你想的難多了呢！古箏有25根弦，還要分什麼滑音、顫音、搖指……，滑音還要分上滑音、下滑音，許許多多真是讓人眼花繚亂。所以我學了一年多，還只是會彈“北京的金山上”、“孟姜女”，“爬樓梯”……等等。我不僅只會彈幾首曲子，而且，我還總是要不彈錯弦，要不找不到弦，你説我缺點多不多呀？不過我一定會努力學習的。

我一定要發憤圖強，把“高山流水”這首名作練會彈給大家聽，到時候希望大家能夠喜歡。

我學會了彈古箏作文 篇5

烏黑的頭髮，彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，還有一張能説會道的嘴巴，這就是我啦！

外表恬靜的我有一項技藝，讓我引以為傲。此技藝源於一次音樂會，期間一陣優美的琴聲響起，我不禁往台上一望，一個人正在彈奏着一樣樂器。那人手法嫻熟，彈出的曲調讓我如痴如醉。媽媽告訴我，那種樂器叫古箏，是中國傳統民族樂器，擁有悠久的歷史呢！我聽後，心中萌生出一個想法：我要學古箏！我把想法告訴了媽媽，媽媽一口答應了。

於是，我踏上了學古箏之旅。第一次去學古箏，雖然有點緊張，但更多的是興奮和激動。老師教了我一首簡單的練習曲，我回家後刻苦練習，但是在彈奏泛音的時候，卻讓我犯了難。當我的左手小拇指按在泛音點上，右手觸及琴絃時，我的左手總是不能及時離開，從而無法發出泛音。我一遍遍回想老師在課堂上強調的關鍵點，在媽媽的鼓勵下，經過反覆練習，我終於掌握了泛音的技巧。之後，我又學了好幾首練習曲，但都很短，並沒有什麼優美的曲調，時間一長，漸漸地厭煩了，甚至想過放棄。但我心想：每個人都要先學習，才能品嚐成功的果實，學習越努力，果實就越甜。加油！我給自己加油鼓勁，終於咬牙堅持了下來。雖然學習難度逐漸增加，但我從不氣餒，卯足勁，一直堅持下去。功夫不負有心人，現在我已通過了七級考試，學會的曲子數不勝數，不管什麼風格都能嘗試。來我家做客的人聽了我的彈奏都會鼓掌稱讚。

因為我古箏彈得很好，老師讓我去參加一個古箏比賽。比賽前，我天天在家用心練習。

比賽時，我坐在台上，彈奏出優美的音樂。手指間流淌出來的音符輕盈地舞動着，有時如同春風拂過，有時如同秋雨悄降；有時如同嫩芽萌出，有時如同鮮花盛開，場上所有的人都陶醉在我彈奏的樂曲中了。直到尾聲，人們才反應過來，台下掌聲雷動。我獲得了這次比賽的第一名。大家都説：“你真棒！”

現在我可以自豪的説：“我是一個會彈古箏的小女孩。”你們喜歡我嗎？

我學會了彈古箏作文 篇6

你説你會跳芭蕾，我不羨慕;你説你擅長書法，我也不嫉妒。因為我會彈古箏。

記得一年級的時候，一次偶然的機會，我在觀前街看到兒童才藝大比拼，有唱歌、跳舞、吹笛子、彈琵琶、彈古箏和拉小提琴等演出，小朋友們都很投入地表演着。在這些才藝中，最吸引我的是古箏，我因它那動聽的聲音陶醉了。當時，爸爸媽媽正好想培養我一項才藝愛好，看我對古箏如此陶醉，便找老師報名讓我學了古箏。爸爸媽媽和我一起到樂器店挑選古箏的時候對我説：“學一項就要愛一項，由始至終認認真真學完。”我對爸爸媽媽説：“我一定會把古箏彈好的，一定考過十級!”

在古箏的學習中，我遇到了很多問題，剛開始指法和速度有點跟不上。老師説我彈得不錯，也肯認真學，一教就會，就是速度一快指法有點亂，回家還得多練。於是我每天寫完作業就練習古箏，每次練習一小時以上。功夫不負有心人，我的速度終於提上來了，當我彈給老師聽的時候，老師還説我彈得很好呢，我嚐到了成功的喜悦!

從指法到樂譜到樂理，我每次都認真地練習，反覆彈唱，由易到難，從三級到八級，我不知不覺已經學習了三年的古箏。我現在已經到十級了，但我不驕傲，相信我能更上一層樓。

我學會了彈古箏作文 篇7

我有許多才藝，有畫畫、唱歌、寫字……但我最拿手的是——彈古箏。

我是從三年級上學期開始學的，之所以我要學古箏是因為，古箏能體現我的個性，所以我要學古箏。

學古箏要做許多準備工作，比如説：要膠帶、指甲和課本等等。因為古箏太貴，但是為了讓我學好，媽媽給我借了一個架古箏。

終於開始古箏了！學古箏的時候遇到了一點麻煩，但我會妥當的把它解決掉。比如：有一次我們學“劈”的時候，我弄得古箏光發出“吱吱”的響聲。我本來想放棄，但是潘老師説：“別放棄，古箏都告練出來的，教你一個小巧門，用指甲面去彈弦就能彈好了。”聽了老師的一番話，我又一鼓作氣，重新練了起來。過了一會兒，就練熟了。

在一次展示中，我一上台介紹完了我的基本情況後，我就開始彈了起來，在彈的過程中，聽到了許多家的稱讚。果然這次成績發下來了，我和一個人並列第一，現在我的成績還是非同凡響。

我喜愛音樂，更喜愛古箏！

我學會了彈古箏作文 篇8

我非常喜歡彈古箏。幼兒園中班時就參加了南京藝術學院的古箏訓練，經過幾年的訓練，我經常參加少年宮的表演。去年暑假去大連參加古箏比賽時還得了全國金獎呢！

你知道嗎？彈古箏是要付出辛勞和汗水的。記得有一次，練習比賽曲《井岡山上太陽紅》時，想起老師説搖指能得高分，要我多練習搖指。我想搖指是我的長處，這還不是一件很容易的事。可一看，我大吃一驚。啊！那搖指長達兩頁樂譜，不是簡單的搖一下就了事，而是搖五分鐘！當時，因為搖指時間特別長，練習時老出差錯，媽媽又出差不在家，沒辦法，只好埋下頭一遍又一遍的彈，一句一句地背樂譜。經過無數次地刻苦練習，我終於嚐到了成功的喜悦。現在那段搖指已不在話下。我以搖指的特長加了分，拿下了全國金獎。我為我自己驕傲自豪！

今年，我還參加了古箏八級考試，要考樂理了，要求很高，如果平時不認真練習，是不容易過關的，嘿嘿！這個可難不倒我！最後考試樂理和曲子一起通過了哦！

我暗暗對自己説：“我真棒！”

我學會了彈古箏作文 篇9

我從小就喜歡聽古箏音樂，每當聽到老師彈出那清脆悦耳的曲子時，總是不由自主地停在窗外靜靜地聽着，那怕聽幾分鐘也覺得心滿意足。九歲那年我進了古箏練習班。

能夠熟練地彈上一首古箏曲子，談何容易啊！既要領會並能靈活運用彈奏的要領，又要有堅持不懈的堅韌毅力。記得第一次彈奏時，除了身體坐不正，腰背挺不直之外，滿腦子的都是什麼上滑音呀，下滑音的，腦海中簡直一片空白。小手往下用力一按，頓時覺得火辣辣的，一看嚇一跳，一道紫紅的傷痕深深地印在手指上，淚水順流而下。這時老師走過來親切地安慰我説：“不要哭了， 還是那句話，腰要挺直，手腕要抬高，最主要的是三個帶指甲的手指靈活地轉動，手指關節轉動而不是手動。堅強一點，練得時間長了，手上自然而然地會長老繭的，台上一分鐘，台下十年功。”我似懂非懂地點了頭，擦乾淚水，繼續地練。

我練彈古箏已是二年多了，現在學習任務比以前緊張多了，況且指法也一個比一個的複雜了。有時偶爾也會偷懶一下，甚至有過想放棄的念頭，但這沒逃過媽媽的眼睛，畢竟母女心心相通嘛！媽媽既耐心又嚴肅地對我説：“做任何事都要持之以恆，不能虎頭蛇尾，要有鍥而不捨的精神，絕不能半途而廢。”聽了媽媽的話，我點點頭，雖説當時在應付媽媽，也可以説是自已重新建立自信。慢慢地我從實踐中找到了樂趣，每次放學回到家， 寫完作業以後，馬上用靈巧的雙手撥動着琴絃，彈奏出一首首美妙的曲子。

功夫不負有心人，終於嚐到了豐收的善悦。我在六月兒童節上演奏了我得心應手的《小馬快快跑》、《小鳥朝鳳》，眼前彷彿出現了一匹匹駿馬在遼闊無比的大草原上飛奔的壯麗場景，彷彿出現了一隻只小鳥在藍天自由飛翔的情景。我那時俯時舞的身姿，美妙悦耳的聲音，蠃得了台下陣陣熱烈的掌聲。

現在彈古琴是我每天必做的一件事，它不僅豐富了我的課餘生活，而且陶治了我的情操。

我學會了彈古箏作文 篇10

你説你會唱歌，我不羨慕；你説你會書畫，我也不嫉妒；因為我會彈古箏。

還記得一年級的時候，爸爸媽媽想給我報一個樂器班，就帶我到琴行去玩一玩，我當時對什麼樂器都不感興趣，唯獨對古箏感興趣，我被這古老的樂器吸引了，被它那動聽的聲音陶醉了。我變撒嬌讓媽媽幫我報古箏。還説我將來一定會比那些大哥哥大姐姐彈的還要好。媽媽想了想説：“這要你肯學，那就報一個吧！”我高興地一蹦三尺高。我剛彈古箏不久爸爸媽媽還給我買了一架古箏，我對爸爸媽媽説：“我一定會吧古箏彈好的！”

可是沒過多久，問題就來了，我速度有點跟不上了，老師説我彈得倒是不錯，也肯認真學，一教就會，就是速度有點慢了，回家還得多練，於是我星期六、星期天練，寫完作業練，甚至有時候我連媽媽睡午覺時我都練。功夫不負有心人，我的速度終於跟上來了，星期六我彈給老師聽的時候，老師還説我彈得很好呢！我嚐到了成功的喜悦！

真所謂一波未平一波又起啊！我學到‘掃搖’的時候，‘託劈’的聲音總是彈不起來。我回家一遍又一遍的練‘掃搖’。老師檢查時，還誇我‘掃搖’彈的好呢！

最近我還參加了一個叫“明日之星喝彩”的比賽。要從一百多人當中經過海選賽和精英賽的層層篩選，選十五人進入決賽。我就被選中了，你説彈古箏是不是一級棒呀！

我現在已經學到八級了，但我還是不驕傲，相信我能更上一層樓。

我學會了彈古箏作文 篇11

每當我彈起一首首優美的小曲時，總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候，常常讓我哭笑不得。

記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的，當時的我是超極急性子的，什麼事都想一步登天，從來都不是認認真真地學，但這一次，我可是下了功夫。

首先，我一定要打好基礎，一開始，詩詩老師會先教我怎樣放長音，彈點音，然後交我彈出各個音符的韻味，一個動作要練習上百次，當時，我總在心底裏勉勵自己：“堅持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣啊！堅持就是勝利”，説是這樣説，一個動作練習超過百次，……幸好有帶子把手指保護着……否則，手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音，不止是我個人在努力，詩詩老師日夜監督着我，位置，動作不規範，老師是親自演示，我再不會，老師就把我的手放在她的手上，感受着彈古箏的韻味。

經過一個多月的反覆練習，我終於把基礎打好了，我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈着自己寫一點兒曲，儘管在寫的時候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎麼做，還教給我方法，終於，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢幻女孩》完成了，當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終於不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽證書。

我學會了彈古箏作文 篇12

古箏是我喜歡的樂器，它的音樂清脆柔和，每當聽到古箏的曲子，我都會聽得入迷。

我四年級開始學彈古箏，剛開始學時我覺得古箏很簡單，直到五年級，每一次我去琴行彈琴，都彈得很通暢，不會彈一下，又停下來想一下，因起老師常常誇獎我，我很驕傲，認為自己學得很好，很了不起。

有一次，我照常去彈琴，這時老師對我説：“沛瑩，你彈琴雖然不會斷斷續續，但卻缺少一些感情，彈的時候一些地方要快，一些地方要慢，一些要輕巧，一些要響亮。總不能節奏一樣，刃度一樣。” 説完，老師彈了一首《漁舟晚唱》給我聽，我好像坐着船在大海上面，我看見漁夫們一起懷着好的心情出海打魚，漁夫離魚多的地方越來越近了，他們灑下魚網等待着收穫，每一次收網都有許多魚，這樣反覆幾次灑網、收網，收穫了許多魚，最後漁夫們滿載而歸，他們是那樣高興。老師彈得真好，我陶醉在美妙的琴聲中，音樂結束了，我猛地一下甦醒過來。

從那次以後，我才發現原來自己有那麼多彈得不夠好，後來我着重練習好節奏和力度，我越來越好，現在老師讚揚我比以前進步了許多，彈得有感情很生動。

從中讓我明白了，學藝術要用心去學，用心感受。

我學會了彈古箏作文 篇13

今天，天氣晴朗，太陽照在臉上暖和和的，鳥兒在枝頭歌唱，今天是古箏開學的第一天，我和媽媽一起坐公交車去古箏王老師家。

到了王老師家，老師的樣子沒變，還是那麼的和藹可親，平易近人，嘴角總掛着一絲微笑。可頭上的白頭髮卻多了好幾根，臉上的皺紋多了好幾處。媽媽給王老師説了幾句話便出去了，我便靜靜地等待着我的同學。

人都到齊了，我們便開始上課了，老師帶領着我們複習了一遍《瑤族舞曲》。聽王老師説今天我們要學習一首新的曲子，叫做《香山射鼓》老師講道：“這首曲子主要是以煙霧繚繞的”“香山”為題，主要描述了陝西關中自古以來一年一度的“香會”活動，由於當時大多數的人都比較信佛，所以每當這天來臨，大家都會到這座山上去燒香、拜佛、虔誠禱告，每個人燒的香中散發出來的香味把這座山給環繞了，所以稱它為“香山”。

這首曲子中的許多部分都是在描寫人們向佛祖忠心祈福和燒香拜佛的情景，王老師教了我們兩段並要求背會，我的心中很困惑為什麼老師講了半節課，而不直接教我們呢？王老師好像看透了我們的心思，解釋到：根據我們的基數越來越高，學的曲子也越來越長，但是還要求背會，這時候就要理解意思，當彈琴的時候不要只想着曲子，要把畫面也浮現出來，這樣記得才最牢固。我聽了恍然大悟，這真是一個好辦法呀！

我學會了彈古箏作文 篇14

我的課外生活豐富多彩，尤其是學習古箏，讓我的生活充滿了幸福。

我是在幼兒園的中班接觸到古箏的。記得有一次，去聽演唱會，看到一個長髮飄飄的妹子。她穿着白色的連衣裙，頭上戴着花環，演奏着優美的音樂，就像一個仙女。我被她迷住了，從此愛上了古箏。彈古箏看起來很美，但是很難練習。每次只要一個音沒彈好就要反覆練習幾次，有時候會很無聊很煩。這個時候我會想：“哦，太難玩了，別學數數。”但是我爸媽好像看到了我的想法，對我説：“堅持，就會有收穫。”聽完之後，我變得自信起來，更加努力的練習古箏。

最近，我參加了老師的一場表演。演出開始了。我坐在古箏前，深吸一口氣，默默説：“加油，我能行！”然後我開始放音樂《洞庭新歌》，放啊放，我彷彿走進了音樂裏，和音樂裏的小姑娘們一起唱歌，玩遊戲。彈完後，全場響起一陣掌聲，我張開嘴笑了。

古箏不僅讓我學習了中國傳統文化，也堅定了我的信心和勇氣。我意識到我可以從努力工作中獲益。

我學會了彈古箏作文 篇15

八歲那年，我看到我的好朋友陳詩瑤、陳詩瓊在彈古箏，我非常羨慕。我一次又一次哀求媽媽讓我學古箏，我媽媽在我的哀求下，終於答應了。我高興得一蹦三尺高。沒學過樂器，所以我沒體驗過學古箏的感受。以為很容易。開始學了，起初學的內容很容易，但後來越來越難了，加之現在上了四年級，作業也越來越多了，我學得越來越吃力，很想放棄，可又不甘心，我心想：做事怎能半途而廢呢！且幾個月前的一件事讓我領會了一個道理：做事貴在堅持！

幾個月前的一天，教古箏的黃老師來我家教我學古箏。在彈的時候，不知道為什麼老師一次又一次地用她的手敲我的手，這樣連續幾次後，老師生氣了，她沒好氣地説：“上節課我教的東西全都忘了嗎？本來今天是想把上節課教的東西很好的鞏固一下，在學習新的知識。”聽了老師的批評，我很傷心，但我仍然繼續彈。老師又説：“你的手指頭怎麼搞的？指法老不對，彈出的聲音就不結實。”我很沮喪，因為我把握不住正確的指法，接着在老師的指導下，我終於彈完了一首曲目。可彈下一首曲目的時候，老師又用她的手敲我的手，她説：“我再給你一次機會，要是這次再彈不好，就換另一首曲目啊！”我就繼續彈了，老師不耐煩地説：“換吧！”我突然難過地哭了。老師邊拿着紙巾給我邊説：“不要哭啊！多練幾次就行的啦！”我心想：不學了，那麼累！媽媽似乎看出了我的心思，説：“鐵棒都能磨成針！你再多彈幾遍，一定行！”媽媽的這句話使我樹立起彈古箏的信心，我就繼續彈了，練習了幾遍後，終於彈好了。老師、媽媽和我都開心了。我體驗到了獲得成功的喜悦！真快樂啊！

是啊！台上十分鐘，台下十年功。沒有刻苦勤奮地練習，又怎能把古箏彈好呢？

我學會了彈古箏作文 篇16

其實我最初去學古箏是被我媽逼的。老媽甚至都不告訴我，就直接幫我報了名。報好了以後，老媽馬上和我説：“我幫你報了一個古箏班，這週五就要開始了，記得叫奶奶送過去。”“啊，你都不跟我商量的！”就這樣，我被迫去學古箏。

剛開始，我覺得還不錯，每天只要練半個小時。有一天不練也行。就是有一點不好，曲子不好聽。每天都彈一樣的曲子，很枯燥。到後來，曲子越來越好聽，也越來越難。練的時間也越來也長。每天得練習一個小時。現在作業這麼多，哪有時間練呀！

我彈古箏的時候，左手要用指尖來按。這琴絃硬得很，我的手很痛很痛。每次彈完我的手指上都有一個深深的印。

不過付出總會有收穫，每年舉辦藝術節我都有一個節目可以比賽，我還可以去別的地方比賽，上次比賽還得了金獎！當我拿到獎盃時，別提有多高興了！

現在我還在學古箏，我一定要堅持下去！

我學會了彈古箏作文 篇17

窗外，夜幕像硯盤中的墨水調和而成的一般，它就像一隻巨獸的眼睛，無處不在的監視着你。

“啪”，一隻深灰色的大眼蛾撲在窗櫺上，翅上的兩隻大眼斑對我虎視眈眈，儘管隔着玻璃，我還是能感受到那種令人窒息的瘮人，就像——

我轉頭看了看坐在古箏一旁對我怒目而視的媽媽。這眼神，好熟悉。

媽媽粗暴的關上了窗簾，我只能聽見窗外的蟲子在唧了唧了地求救。“看什麼看！又彈錯了！”

我只好收回目光，重新看向琴譜。手指打得顫，試探的撥響琴絃。在耳旁房間中的寂靜裏，我只聽得已巍巍彈奏的琴聲發着顫，像深秋的螞蚱悽惶的慘叫。我腦中彷彿要伸出一把鉗子，將所謂的《鳳翔歌》之流夾住。

五根手指在琴絃悸動間僵硬的舞蹈，纏着的橡皮膠讓我的手指充了血一般的難受。偶爾捱到哪根餘音未斷的弦，則就會發出一陣刺耳的雜音。然後就是媽媽的一聲怒斥：“又彈錯了！”我的鼓膜受到極大的震撼。

我無奈的看着琴譜背靠在生硬的牆上，感到一陣快要窒息的空虛。媽媽的眼神則像一根幌金繩一般將我緊緊縛在琴凳上動彈不得。我腦中有出千萬股洪流，衝擊我的眼睛和鼻子，腦部的血液彷彿衝上頭頂，一脹一脹的，鼻尖上馬上溢出了一層的汗水，摸上去冰涼。不知為何，我突然感覺呼吸困難。

我把手從琴絃上拿開，仰天長歎。學古箏到底是在幹嘛？我的心靈不止一次的懷疑和恐懼，但我找到了答案。不知是誰所説：只有真正感受過恐懼的人才能戰勝恐懼。泰戈爾也曾説過：只有流過鮮血的手指才可彈出世間絕唱。我害怕是因為我知道了學古箏並非易事，但若我戰勝了恐懼呢？

我拿起琴譜，再次低頭背誦，眼中帶着堅毅。我淺笑，手起弦落，彈奏的不僅為我，也為那些我曾恐懼過的無助。

我終能做到，即使不完美，即使有波折，但我做到了。

我學會了彈古箏作文 篇18

彈古箏是我的一個特長。

但是學古箏的地方真是令人受罪：蚊子一隻只從衣服外面偷偷鑽進來，叮咬我們。幾乎學古箏的每個同學都是一隻手彈琴，另一隻手撓大腿上、頭上、屁股上……蚊子叮的一個個大包。有些人都把包抓出透明還有點噁心的膿水來。老師還在一旁不停地説：“你的上滑音，顫音……去哪了呀？”我真想説：我們的上滑音，顫音……都被蚊子叮走了！

老師還有一個要求：比賽的話每天必須要練至少兩個小時。除了學校作業、吃飯、睡覺，剩下來都是彈琴，對我來説，這太無聊，既沒人聽我彈，又沒人跟我一起彈。

快要“樂器周”了，老師還叫我去比賽呢，於是我又練上了，手都彈麻了，彈累了，還是彈不熟，越來越無聊了，但是老師還是給我鼓勵説：“你已經彈得很不錯的呢，你絕對可以的！”

我認為這老師還不錯，但是學琴這兒蚊子實在太多了，受不了。

我學會了彈古箏作文 篇19

再過幾天，我就要去參加區裏的“少兒藝術節”了，回想學古箏的這三年，真是酸甜苦辣説不完。

三年前，我還不知道古箏是什麼呢。一次偶然的機會，媽媽帶我到琴行玩。我看見幾個大姐姐手上套着一種稀奇古怪的指甲，坐在圓凳上，用手撥動着很長的琴絃，發出“錚錚”的聲音，好像珍珠落到了玉盤上，可好聽了!媽媽告訴我那是古箏，哇!古箏太神奇了，我當時就讓媽媽給我報了名。

剛開始學古箏，我覺得很新奇很有趣，什麼上滑音啊，花指啊，搖指啊，琶音啊，和絃啊······太好玩了!每當我碰到琴絃，就感覺很興奮。轉眼間，我已經學到了四級的《漁舟唱晚》，這是我第一次考級要考的曲目，我作了認真的準備，但考級還是很不順利。那天下着雨，台下坐着許多觀眾和五位評委。看到這場面，我非常緊張，心裏像是有七八隻小兔在跳。到了台上，我更是慌亂，還沒彈呢，就不斷喘氣。結果第一個音就彈錯，下面的觀眾紛紛議論，我差點沒哭出來。接下去，更是不順利，我始終找不到那種感覺，滑音按不準，小快板速度跟不上，彈了一半，我頭上那豆大的汗珠不斷地往下流，可我還是堅持了下去。成績一下來，我很失落，只考了個“良好”，可我並不灰心，我還要繼續努力!

學古箏的道路不好走，我一路磕磕碰碰。當我學到六級的時候，有段時間感到很厭煩，只要一聽到練古箏，我的頭就要爆炸了。媽媽也很無奈，只好耐心勸我，陪我一起看古箏教學錄像，聽我練古箏……我被媽媽的精神所感動，慢慢地，我又找到了學琴的感覺。再次碰到琴絃，又沉浸在美妙的音樂世界裏了，有時一練就一小時。當我感到厭煩時，我就會對自己説：“一定要堅持下去!”我每天都會刻苦地練習，果然功夫不負有心人，我第二次考級考了個“優秀”!

“一份耕耘，一份收穫”。我要調整好心態，認真準備，刻苦練習，不辜負丁老師的期望，爭取在藝術節上獲得好成績!

我學會了彈古箏作文 篇20

在以前的所有課外培訓班中，我最最討厭的就是古箏課了。

雖然學古箏是我自己提出來的，但是我學了兩節課後就想放棄了。因為彈古箏前要在手指上粘一個很像指甲的東西，上完課撕下來的時候可痛了，皮都弄破了。而且每節課彈的曲子都一樣，太枯燥了。就算換首曲我也不想彈了！回到家還得練習，我這不是等於給自己挖了個坑嘛，然後自己又跳進去！到底是誰發明了古箏呀，要是有時光穿梭機的話我一定要穿越回去看看。

兩節課後我就堅持不下來了，後面的課都是斷斷續續的去上的。我告訴媽媽我不想學了，可媽媽説是我自己要求的，我要為自己的話負責任。還好學校作業變得越來越多了，平時都要來不及寫作業了，於是媽媽就沒再給我報古箏課了，是作業救了我一條命啊！

我決定以後再也不學任何樂器了！因為我覺得自己沒有音樂天賦，原本好聽的曲子在我手裏卻變得斷斷續續的難聽的要命。學這門樂器真的太痛苦了，如果讓我再選一次，我一定不會去學古箏。

我學會了彈古箏作文 篇21

説起古箏，大家肯定會聯想到那頓挫抑揚的《高山流水》，或者那悽美的《漢宮秋月》吧!再者就是古箏家們那優美的身姿和指法吧!或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器吧!可是，在你們欣賞之餘，有沒有想到過古箏家辛苦和枯燥的練習呢?

我當初就是因為迷戀上那優美的聲音而讓媽媽送我去學古箏的，開始我還向媽媽保證過，我一定會好好地學習它。可那個時候，我還根本沒想到在學習的過程中會有那麼多的枯燥和無味。曾經有一段時間，我真有一點煩古箏了，心想着這一年學完，我就拋開它去學其他的東西。可每每想起來我當初對媽媽的保證，我就會咬着牙將作業完完整整的練習下來。也因為我不懈的努力吧，我每次的作業都會受到老師的表揚，在那本古箏書上，我有了許許多多的“太棒了!”“再接再厲!”“優!”，可 能也是 老師的不斷鼓勵，表揚，使我要拋棄學習古箏的想法一下子扔到了九霄雲外。現在，我已經把古箏的第一級到第二級的課程基本上學完了。老師也看到我進步的非常快，所以有的時候經常放學打掃衞生的時候，總是給我分配一些較輕的事情，所以媽媽又經常問我“咦，學校裏不是還沒有人出來嗎?你怎麼這麼快就出來啦?”那時候我我就會説“老師交給我的任務我早就完成了嘛!”的時候，我就會非常自豪，原來學古箏這麼好啊!

每天放學回到家後，我總是先把作業用最快的速度完成，然後坐在我心愛的古箏前，細心的彈上幾曲，優美的樂聲傳到了房間的每一個角落。這時候爸爸媽媽就會情不自禁地讚歎不已，“晴晴，你彈的真好聽啊，讓我們都陶醉了。”哈哈，我真的愛上了彈古箏。

從今天起，我會更加認真的練習。我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家帶來最動聽的音樂。

我知道在以後的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的!

我學會了彈古箏作文 篇22

昨天星期五，按照慣例，晚上七點鐘我要去上古箏課。

因為當時有點事情要做，媽媽六點四十才準備好，出了門。也許是因為到古箏培訓的地方需要騎幾二十分鐘，而現在只有十幾分鍾就要上課了。一路上，媽媽一句話都沒有説，只在我走進教室的時候，才對我説了一聲“上課練習古箏要認真喲”就開着摩托車回家了。

我走進教室，只見古箏老師劉老師笑盈盈地站在門口迎接我。我看了一下手錶，不由得放心下來。呵呵！還差三分鐘就遲到了。看來媽媽一路飛馳過來的辛苦沒有白費。

等我戴好指甲，便坐在古箏前面練習起來。我彈得挺流暢，只不過還有一些不熟練的地方，我有點兒“卡殼”。另外，偶爾幾個地個我彈錯了，劉老師就會耐心地指導我怎樣彈正確。後面，我有一些音不會彈，劉老師就會在我面前示範它怎麼彈。就這樣，一節課很快過去了，我也學了許多知識，而且還能夠把學的知識非常流利地彈出來了，這真的使我感到非常的高興！

下課了，劉老師給我媽媽發了消息，讓她來接我。在等待媽媽的這一段時間裏，我正好坐在椅子上休息，眼睛忍不住時不時地朝劉老師的手機瞟去。還好，媽媽也來得很快，不一會兒就到了這，我也蹦蹦跳跳地離開了教室。

我感覺這次古第課自己收穫了許多呀，能把曲子彈好最讓人高興！

我學會了彈古箏作文 篇23

放學後，總能在沿途中看到諸多店鋪，那白色的反光玻璃映照出店內琳琅滿目的商品。但我還是更喜歡坐在電動車的後座，眺望遠方天際，那裏時而云捲雲舒，變幻多端；時而紅似朝陽，美若黎明。

在最擁擠的路段，我邂逅了一份緣，恰似一眼萬年。坐落在繁華之中的古箏小館，灰牆黛瓦透露出一種恬靜，一種閒適，傳來幾聲泠泠的琴音。每次遇見，它們都在挑動我的心絃，令我魂牽夢縈。

終於，我按捺不住，向媽媽請求參加古箏興趣班。媽媽好似與我心有靈犀，應允了。就這樣，我走進了那夢寐以求的蘆銘古箏小館。

小館的主人，我的古箏老師——蘆銘。她是個古典美人。初見時她身着素色羅裙，似是“素衣朱褸，從子於沃”的女子。舉手投足間盡顯雅韻姿態，一投手、一低眉、一撫琴，動作嫻熟輕盈，宛如落子般從容，落下一盤白玉珠似的清明空靈。我不能對她過多言語，或許少一分讚美，她就會多一份從容；少一分喧鬧，她就會多一份清淨。在這俗世繁華中，安得幾人至此境界？又有幾人能共賞這盛世清音？

我暗下決心，一定要彈出美妙的箏曲。於是我便在“漁舟唱晚”的境界裏獨自摸索。腦海裏一直回想着課上所學的高、中、低音，一直想象着有一天我能奏出人間仙樂。

只是現實是殘酷的。來來回回地重複着“勾”、“託”、“抹”的基本動作，雙指被膠帶纏得極緊極疼。我繃緊箏弦，把右手拂在弦上，左手壓低，彈了一遍又一遍，直到雙指紅得快要滴出血來，才小憩一會兒。

可我有一個疑惑：為何我怎麼彈都奏不出那種清澄的空靈之音？我向老師請教，老師只笑了笑，説：“隨我來。”

我納悶，老師在賣什麼關子？但終是隨她走了。她問我：“你為什麼學古箏？”我也説不清，許是喜靜，又或許是想求得一種閒適？老師走到一架琴前，坐下來，雙手輕輕搭在琴絃上，如親暱地摸着小嬰兒的頭，動作親暱又小心，視若珍寶似的。她右手起手，依舊那麼優雅。左手安然地放在另一端，壓住弦，一切都是那麼自然，安之若素。她開始彈奏，表情時而放鬆，時而緊繃，時而深情綿綿，時而悲傷難抑。她完全忘記了我的存在，好似獨自置身於高山之巔，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，颯颯如林間風。就這樣，她與箏，似伯牙與子期，只需一個眼神，一抹微笑，一種不言而喻的默契，就自然而然地流瀉而出。就算窗外車水馬龍、浮世喧鬧，此刻，都在箏音的氛圍中漸漸消彌無蹤。我與老師，老師與箏，相對亦忘言。

一曲終了，老師沒有説話，伸出她的指，按住胸口，“心在這兒……”

那一刻，我好似明白了，琴瑟和鳴真的不容易！需要學箏者用心體會，經歷期待與失望，融合詩意與枯燥，交織夢想與現實，才能奏出一曲如詩樂章！只有把自己真正沉浸在平和與寧靜中，我們的人生，才能抵達從容而優雅的境界。

我學會了彈古箏作文 篇24

我會很多事，如畫畫，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學古箏。

一年級的時候，媽媽帶我去報特長。當我經過教古箏的地時，傳來一陣優美動聽的曲子把我迷住了。我一直看着彈古箏的姐姐，媽媽見我這麼入迷，便把我帶了進去報了名，我知道後高興的像大海里快樂的小魚般。

開始學了，老師拿來了三個指甲，一個彎彎的，兩個像瓜子的，每一個上面都有一些斑紋加上透明的。然後老師先讓我們數了一下總共有多少根玄，然後教我大拇指的彈法。開始我覺得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個也沒有聽進耳。當老師要教我《小星星》的時候，老師先讓我自己彈一下，看我認真聽了沒有，可我除了大拇指的其它都不會。老師微笑着説：“這下不會了吧？要專心聽後面的才彈起來容易”所以我又把前面的好好再學了一次。

慢慢的時間過了兩年，我現在可以用兩隻手彈出優美的曲子，還在班隊活動表演過，得到了同學們熱烈的掌聲。我彷彿看見天更藍，花更美更鮮豔，一切的事物都是那麼美好。

古箏學習讓我知道了做任何事，都要專心學，耐心練，才能有好成績。“只要功夫深，鐵桿磨成針。”

我學會了彈古箏作文 篇25

“叮咚叮咚……”我的雙手彈撥着古箏的21根琴絃，發出悦耳動聽的聲音。琴聲事兒快，時而慢；時而輕，時而重；時而柔美，時而激烈，使聽到的人陶醉其間。

在我讀國小一年級的時候，聽到電視裏播放出古箏清脆的聲音，頓時，我被深深地迷住了。打那時起，我便下定決心：一定要學古箏！媽媽見我對古箏有如此濃厚的興趣，就買了琴，請了老師來教我。

剛開始，老師先教我練基本功。面對這21根細長的琴絃，我感到很新奇，看着老師熟練地彈着，我覺得學古箏很簡單。可當我自己彈得時候，才知道竟然這麼難！那一根根琴絃猶如一隻只活蹦亂跳的小精靈，看得我眼花繚亂，經常找不到“咪”在哪裏，“哆”在哪裏；總是學會了這根弦，又忘了那根弦。我的手指也不聽使喚，常常彈錯音調。當時，我覺得學古箏太枯燥了！我心灰意冷，想打“退堂鼓”。這時，媽媽語重心長地對我説：“孩子，別灰心，萬事開頭難嘛！只要功夫深，鐵棒磨成針！只要你肯努力，就一定能學好的！媽媽相信你，一定能學好古箏的！加油！”古箏老師也幫我打氣加油，説：“你能行的！老師剛開始練的時也是覺得很難，但是隻要堅持不懈，好好練了，就肯定能成功的！”有了大家的鼓勵，我信心百增，坐在椅子上，一遍又一遍地練習基本功。漸漸地，我彈得越來越熟練，越來越有興趣。功夫不負有心人，我終於成功了！

現在，我已經能彈許多曲子了。今年暑假，我還通過了10級的古箏考級呢。古箏就像我的一位好朋友，我有什麼開心事，便用琴聲來表達；有什麼煩心事，也向它訴説……

通過練琴，我明白了：做事要持之以恆，不能半途而廢。世上無難事，只怕有心人。只要你努力去堅持了，就一定能成功！

我學會了彈古箏作文 篇26

每當我聽見一曲曲優美的琴聲，看見一根根手指在琴絃上跳動時，我的心就開始癢癢了，一個個音符由遠而近，將我帶入另一個世界……

我從三年級開始學習古箏。記得那時，體驗課下課後，順着優美的琴聲，我來到二樓，那是學姐在彈奏《高山流水》。那曲調和諧悦耳，聽着聽着，我像被牽到了空靈靜寂的大山中，彷彿看見了“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”的雄偉山峯!我深深地醉了。一泓泓清泉匯聚，我好像看到一條小河從我身邊流過，還“咕嘟咕嘟”歡快地哼着小調，冒着泡兒呢!最後，歌曲在泉水般的“叮咚叮咚”聲中結束了。學箏的初體驗因為有它而興趣倍增，興趣是最好的老師，這首曲子帶我邁出了學箏生涯的第一步。

學箏一年了，開始學習經典曲目《漁舟唱晚》，琴友們都是按照老師教的考級曲目指法學習，而我卻有了奇特的想法。我聽過古箏笛子合奏版本，所以在學完這曲後，我在家常常嘗試用左手代替笛聲，右手古箏主旋律，效果很不錯。學習不應該是一味地機械模仿，融入點自己的想法，有意想不到的收穫。

學箏有快樂，也有煩惱的時候。一次，碰上一曲名為《浪淘沙》的潮州箏曲。枯燥的指法與沒有規律的音符令我幾近崩潰。老師耐心的教導，鼓勵我和琴友可以相約抽空到琴行一起磨合練習。於是，我振作了起開，和琴友一起揚長補短，迎難而上。

古箏，是一種民樂，雖説它沒有二胡的悲涼，沒有大鼓的鏗鏘有力，但是，那種餘音繚繞，令人回味，彈撥之間，讓人思緒如泉湧，不由自主地想提筆。

這不，前段時間，我就自己譜了一曲“隨筆”。這是一首以“但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，剛勁氣概的意境改編而成的。雖説被許多朋友稱讚，但我知道學箏路還很長。我相信大膽地捕捉自己腦海裏不時冒出的靈感，且及時寫下，用自己獨特的感受去體味經典的曲目，會走出一條不一樣的學琴路。

一份耕耘，一份收穫!傳承民樂文化，我會用自己的方式去詮釋古箏藝術，去探索古箏新篇章!

我學會了彈古箏作文 篇27

媽媽一直想讓我學習一門樂器，開始我還有一點不願意，生怕影響學習。

媽媽耐心地講出為什麼要我學習的原因——想培養我一點愛好。我勉強同意學習古箏。

媽媽第一次帶我去見老師。我睜着大大的眼睛，東張西望，再看着陌生的老師。老師笑眯眯地迎接我們，給我們泡茶。媽媽和老師在談話，我就默默地聽着，心想我能不能學會古箏呢？

媽媽和老師談完話，老師提議讓我接觸下古箏。她把我帶到大大的，長長的古箏前坐下，並且教我戴好指甲。我輕輕地在上面一撥，一聲清脆的聲音響起來了。聽到這聲音我心情非常愉悦，一下子就愛上了它。我和老師約定，每週星期六去老師家學習一個小時的古箏。

第一次，老師教我的是用食指彈，老師一個音符一個音符地教。第二次就用大拇指和食指彈，老師就一小節一小節地教，之後變成一句一句地教，又一段一段地教。老師循序漸進、從易到難，一首一首曲子教。有時候我彈錯了，她會耐心地對我説：“要專心致志才能學好，不要三心二意。”有時候，我沒有多練習，彈錯很多或者不會彈，老師就會很兇地問我：“回家練習了嗎？”她真是厲害，怎麼會知道我沒有練習呢！從此以後我就認認真真地學習古箏。回家後一有時間我就認真把老師教我的東西一遍又一遍地彈，直到把它練熟為止。

學習古箏差不多一年時間了，我現在可以熟練地彈好《南泥灣》《漁舟唱晚》《紡織忙》等曲子，我為自己的付出和學習成就感到高興和自豪。

我學會了彈古箏作文 篇28

我喜歡彈古箏。

記得有一次，媽媽一大早就叫我起牀。我説：“幹什麼呀？”媽媽説：“今天，我帶你去學古箏。”太好了真有意思。然後，我趕緊起牀，洗過臉、吃過早餐後，我和媽媽就出發了。

到了那裏，我看見一個很大很大的牌子，上面寫着“金韻古箏學校”。進到裏面以後，我看到了素養教室和古箏教室。到了素養教室，我看見了一架鋼琴，鋼琴前面有幾十張桌子。我欣賞完素養教室後，我又好奇的跑到了古箏教室，教室裏整齊的擺放着二十幾台古箏。

老師教我古箏的時候，我看見古箏上的弦，真是太多了，看的我眼花繚亂。我想古箏有這麼多的弦肯定很有趣。首先，老師先教我們粘指甲，老師讓我們先用剪刀剪下一段膠布，然後把指甲放到膠布的一端，放好以後，把指甲放在手指指腹的下面，再輕輕的把膠布纏到手指上就可以彈古箏了。教完我們粘指甲又開始教我們認識古箏上的do、re、mi、fa、sol。我認真、專心的學着，發現古箏的聲音就像流水叮叮咚咚。學會後，老師教我們了一首簡單的曲子，這首曲子就像山上的泉水一樣好聽。我情不自禁地説：“彈古箏可真有趣呀！”

我喜愛古箏，雖然學古箏很難，但是，我也會努力地彈好最喜愛的樂器。我今年暑假就要考五級了，我還要加把勁。學習古箏使我明白了一個道理，做什麼事都不能輕易的放棄，要永不言敗。

我學會了彈古箏作文 篇29

去年暑假，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神貫注地彈古箏。看着姐姐的雙手嫻熟地在琴上彈奏，那悦耳動聽的聲音瞬間把我吸引了。我便吵着要姐姐教。姐姐説：“我還不能教你，要想學就找錢老師吧！”

回到家門口，我便大叫：“媽媽，媽媽，我要學古箏！我要學古箏！”媽媽一聽，微笑着點點頭説：“好哇！學古箏可要吃得了苦啊！”我爽快地應道：“好嘞！”

於是，就去拜師，買來嶄新的古箏。剛開始，我還興致勃勃。可過了幾個星期，我便失去了興趣，因為我只能彈一些單音，枯燥得很，錢老師又説我大、小撮聲音沙啞，貼弦彈，託的指法又不規範……我漸漸地失去了耐性。有一回，從錢老師那彈完古箏回家，我氣鼓鼓地對媽媽説：“不學了，不學了！什麼破古箏！什麼破玩意兒！一點意思都沒有！”

媽媽一聽，立刻放下手中的活兒，走到我的身邊，説：“學古箏真的沒意思？真的不好玩？”“不好玩！”我怒氣衝衝地回答。“當初，是誰嚷嚷着要學古箏的？”我低下了頭。“孩子，你已經下決心要學好古箏了，怎麼要放棄？”媽媽語重心長地説。

是呀！我怎麼就沒想到呢！我下定決心要學好古箏。

從此以後，我在課堂上努力學習，課後認真複習，漸漸地，我的曲子連貫了，指法改正了。錢老師也常常對我點頭嘖嘖稱讚。我的心裏總是美滋滋的。

如今，我已經開始學《關山月》了，我彈的曲子也比較生動流暢。回想起學古箏的“漫漫歷程”，曾一度“罷工”，卻又重整旗鼓，我百感交集。我領悟到了：做事要有恆心呀！

我學會了彈古箏作文 篇30

每個人都會有自己的特長，而我學習的特長是一個民樂——古箏，並且我一直練到現在。

在我一年級的時候，我的好奇心非常強，因為古箏是一個我從未見過的樂器，我便一眼就愛上了這個樂器，便從那時一直堅持下來。

剛開始學古箏的時候非常簡單，就學認弦，so la do rai mi。可學着學着，我有點不喜歡它了，我開始覺得彈琴很累，帶着膠布手指很疼，我便不喜歡練琴了，可我並沒有放棄，因為我知道能堅持一件事非常不容易。

就在去年，我要考古箏九級的時候，我再次想要放棄，因為我覺得九級的曲子又難又長，我真的不想練琴了，可我發現練琴這個事我越是不想練琴越是在我心中頻繁出現，難道我與古箏有緣？想着又看了看譜子，原來我都學了這麼多曲子了。不！我不能放棄，我已經衝到九級了，再往前衝一點我就勝利了，我再次鼓舞自己，開始刻苦練琴。其中雖然有許多問題，可我都跨了過去。

轉眼就到了考九級的時候了。我在考場的門口悄悄默唸着曲子，生怕自己忘了，雖然曲子都背了下來，但考官叫到我的時候，還是讓我緊張的不行。我輕輕的走進了那間考試的屋子，我仔細看了一下這兩位考官，都是男考官，他的皺紋又深又長，眼睛掙得很大。我趕緊跑到座位上坐下，一隻手放到古箏的左邊，一隻手放在古箏的右邊，擺好姿勢我便開始彈了起來，優美的曲子從我指尖彈出，我開始不再緊張，考官的皺紋也漸漸消去，流露出燦爛的笑容，曲子終於彈完了，我走出了那道“鬼門”回家去了。當我拿到證書的那一刻，我覺得什麼努力都值了。

雖然我的古箏路還在慢慢的走着， 可我相信“只要你想做，就一定能做到。”

我學會了彈古箏作文 篇31

剛放暑假，媽媽就帶我去李老師那裏學古箏。

開始學古箏的時，我連彈都彈不清楚一個音，經過老師的指點，練習了一會兒，終於能彈出幾個音了。我每天在家都要練習古箏。

這天，我在練習彈“哆、來、咪、發、嗦、啦……”了，老師就開始打節拍教我彈奏樂曲了。“哆來，米索……”老師教我彈的是《漁舟唱晚》和《勞動最光榮》這兩首樂曲。但是，這兩首曲子都不簡單。我花了兩個星期，才學會這兩首曲子。

經過一段時間的練習，我學會了這兩首曲子。但老師還要教我學一首《高山流水》。這首曲子特別美妙，而且我彈出來的聲音又清脆又好聽。

雖然我學了不久，但學會彈奏了三首樂曲。聽着自己彈奏的古箏曲，我就想：説不定以後我可以登上舞台，為大家演奏古箏哩！

我學會了彈古箏作文 篇32

暑假裏的一天，媽媽帶我去泰豐公園遊玩，當我玩的正盡興時，遠處傳來了優美動聽的琴聲。我循着琴聲的腳步飛快的跑過去，看到一個漂亮的女孩在彈古箏。

我聽得如痴如醉，看得入了迷。

我問媽媽，“古箏好學嗎？學多久才能彈的這麼好？”

媽媽看了看我，笑着説“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”

“媽媽我還真要親口嘗一嘗，”我不服氣的説。

從此開始了我的學箏之路。開始學的時候，感覺很好玩，手指要纏上膠布，然後開始練習指法。勾、抺、託，勾、抺、託……每次上課都練，幾次過後，我就煩了。

我問老師“什麼時候才教我們彈曲子。”

老師説：“半年之後。”

聽完後我差點暈倒，早知道這樣，我説什麼也不會學古箏。在家裏一有時間媽媽就催我練琴。很多次我都想放棄，在媽媽和老師的鼓勵下，我一路堅持着。

最近我學了一首曲子叫《戰颱風》，這是一首非常難的曲子。我怎麼練也彈不好，一會彈錯音，一會接不上。後來經過老師的指點和自己的刻苦努力，我終於學會了。

現在我能彈奏很多首曲子，如《滄海一聲笑》、《世上只有媽媽好》、《小蘋果》……

在學習古箏的路上，讓我真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這句話的含義。

我學會了彈古箏作文 篇33

小時候，媽媽讓我挑選一件樂器來學習。我不知道為什麼，毫不猶豫地選擇了古箏。可能是因為我想像電視裏古代少女那樣坐在庭院裏，雙手撫琴，彈去高歌……真是美妙極了！

可是學習古箏的過程就不那麼美了。剛開始學古箏的時候還是很簡單的，只是認認琴絃，練練手指。慢慢的就開始難起來了，指法一個比一個複雜，從一個手指到四個手指一起彈；從短的曲子到長的曲子；從兩隻手同步到兩隻手不同步……高要求和嚴標準壓得我無法喘氣。特別是我的小手指總是翹起來，媽媽為此總是用尺子狠狠地打我手指頭，真是苦不堪言。可我真心喜歡彈古箏，從沒想過打退堂鼓。我暗下決心，一定要有毅力，堅持下去。一次上古箏課要練指法，我先看老師彈一遍，老實説：“按弦的時候要豎着按，這樣才能按下去。”她説完，就讓我自己彈，我把手放在要彈的琴絃上，照着老師的樣子，把手豎起來開始彈，彈了估計幾十遍，老師不斷糾正，才開始讓我彈完整一小節。

我每天都是這樣練，經過三年，現在我已經在彈四級的曲子了，老師和媽媽開始常常表揚我了。一首首優美的曲子，終於從我的指尖飛瀉而出。

這就是我我的絕招。我相信只要我肯持之以恆就一定可以成為一名出色的古箏演奏家！

我學會了彈古箏作文 篇34

今天，我學完古箏後，媽媽還沒來接我，我便和幾名同學去看音樂協會的人排練節目。

不知道什麼時候，有一個同學講了一個笑話，笑得我們肚子都痛得不得了。

“咦！我們這裏什麼時候又有了一個老年班呢？”老師説：“這是音樂協會的人在排練節目呢！”那個同學説：“這不都是老爺爺在練嗎？”“呵呵！”我和幾個同學笑了起來。

那個同學繼續説：“我又沒有胡説，你們笑我幹嘛？”我對她説：“那裏不是還有幾個阿姨在彈古箏嗎？”“但是隻有幾個而已！”那個同學爭辯道。老師説：“雖然只是老爺爺在練，但是都彈得很好聽啊！你們看這裏面的樂器。”我仔細看了一下，有古箏、竹笛、琵琶……還有幾種我們不知道的樂器。

“那不還是一羣老年人在練嗎！”唉！真是説不過她，她説是老年班就是老年班吧！

放學了，我聽她對她的媽媽説：“媽媽，我們古箏班又多了一個老年班！”我也迫不及待地給媽媽講了這件事，媽媽聽了也笑得合不攏嘴！

這件事發生的太突然，也很有趣，於是很快就在古箏班裏傳開了。

我學會了彈古箏作文 篇35

上學前，我是一個聰明又好動的小女孩，媽媽經常對爸爸説：“這個孩子真頑皮，得讓她聰明用到正點上。”

幾天後，媽媽帶我見到了一位新老師，她和顏悦色地説：“我彈鋼琴，你跟着唱。”我只唱了一句，老師就痛快説：“很好，你很有音樂天賦。我收下這個學生了。”

從此，我就開始學古箏。先從簡單的哆、來、咪開始學起。每當我聽到琴絃發出好聽的聲音，感覺很快樂。老師教的曲子我都樂意反覆練，用心記。每天回家再練習彈奏一小時，無論春夏秋冬從不間斷。老師常誇我學得認真進步最快。

“功夫不負有心人”一點不假。記得去年八月份，我第一次去市裏參加考級，順利地彈完了指定的曲子。到了再次去學古箏的時候，老師微笑着把一本大紅證書遞給我，説：“考級分三級，你學的時間不長，卻得了良好，很不錯。”我興奮地抱着證書説：“謝謝老師！我今後要更加勤學苦練，爭取下次得優秀。”

一晃三年過去了，現在的我已經能流利地彈奏“高山流水”“西江月”等很多高難度的曲子了。如今每逢重大節日演出，我都能上台露一手，聽見那麼多同學為我鼓掌，心裏快樂極了。

我學會了彈古箏作文 篇36

我愛古箏，它讓我找到了人生的樂趣；它讓我懂得了什麼叫做優雅；它讓我看到了中國幾千年文化的美。

在學習過程之前，我已經學有了二胡，但是我並不喜歡拉二胡，當我在電視裏看到了“古箏皇后”袁莎老師，在彈古箏的時候，樂曲時而高漲，時而低沉，時而緩慢，時而急促，使我立刻愛上了這門樂器。

在我的幾度央求之下，我的媽媽終於給我報了個古箏班，當我第一次摸到古箏的時候，心裏產生了一種別樣的感覺。我和別的小朋友不一樣，有的人是家長逼迫他們來的，而我是自願來的，當別的小朋友看到21根弦的時候就蒙掉了我就像看到了新的好朋友一樣，並且很快的記住了它們。

老師對我説過一句話：學古箏，談不上什麼天分不天分，只有勤學苦練，才是最重要的。這句話是作為我彈古箏的座右銘，我至今都記憶猶新。我的媽媽對我很嚴格，她對我説：既然你選擇了這一門藝術，就要對自己的選擇負責任，不能半途而廢。我答應了，於是每天我都在媽媽的看管下，練1到2個小時的琴，並且我的.媽媽和我一起學習。

在媽媽和老師的幫助下，我進步的很快，老師對我説，我是她這個古箏班學的最快的人。確實也是啊！在一年的時間內，我從一個什麼都不懂的古箏小白彈到了六級，多虧了媽媽和老師對我的幫助。

“高山流水”讓我感受到了高山的雄渾深沉，樹木和潺潺的流水聲；“漁舟唱晚”讓我看到了夕陽西下，漁歌四起的景象；“戰颱風”的氣勢磅礴，讓我望而生畏。

我愛古箏，願古箏能伴我一生。

我學會了彈古箏作文 篇37

説到古箏，大家肯定會想到《高山流水》的抑揚頓挫，或者説美好的《漢宮秋月》！然後就是古箏藝人優美的體態和指法。也許古箏在你心中是一種非常美麗的樂器！但是，除了欣賞之外，你有沒有想過古箏藝人辛苦枯燥的練習？

我被那動聽的聲音迷住了，讓媽媽送我去學古箏。一開始我答應我媽我會好好學習的。但當時沒想到學習過程中會有這麼多枯燥無味的東西。曾幾何時，我對古箏有點厭倦，以為過了這一年就把它扔掉，去學別的東西。但是每次想起我對媽媽的承諾，我都會咬咬牙，把作業練完整。也因為我的不懈努力，我的作業每次都會得到老師的表揚。在那本古箏書裏，我有很多“棒極了！”“繼續好好幹！”“優秀！”也可能是老師不斷的鼓勵和表揚，讓我放棄了學古箏的想法，把它拋到了九霄雲外。現在基本上完成了古箏一級到二級的課程。老師也看到我進步很快，所以有時候放學打掃衞生的時候，總會被分配一些比較輕的東西，所以我媽經常問我：“哎，還沒有人放學嗎？”你為什麼這麼快就出來了？”當時我，我會説，“我已經完成了老師交給我的任務！“我會很自豪能把古箏學得這麼好！

每天放學回家後，我總是儘快完成作業，然後坐在心愛的古箏前，認真彈幾首歌，優美的音樂傳到房間的每個角落。這時，我的父母不禁佩服起來。“青青，你彈得真好，讓我們都陶醉了。”哈哈，我真的很愛彈古箏。

從今天開始，我會更加認真的練習。我希望有一天我能像電視上的表演者一樣給你帶來最美的音樂。

我學會了彈古箏作文 篇38

每個人都有自己的故事和難忘的故事。然後，我給大家講講學習古箏的故事。

小時候聽媽媽説古箏的聲音很優雅，聽古箏悠揚的韻腳簡直是一種享受。從此古箏這個詞就深深的印在了我懵懂的腦海裏。漸漸的，聽多了，想多了，對古箏產生了好奇，於是學習古箏的艱辛之旅開始了。

剛開始學古箏的時候，第一印象是：酸。

這一天，是我第一次上古箏課。我一進門，一陣清脆的鋼琴聲就縈繞在我的耳邊。最後，輪到我上課了。我既興奮又緊張。這節課，老師教我認弦。小時候看着古箏上的二十一弦，突然傻了眼。有二十一根弦，每根弦發出不同的聲音。我的小腦袋不是電腦。我該怎麼辦？放棄？不，絕對不可能！明亮的月光升到天空，星星點綴在周圍。在一個安靜的夜晚，一個房間會斷斷續續地發出一種聲音和兩種聲音.燈光下，我坐在鋼琴旁，仔細回憶着每一根弦的音色，心裏不禁酸楚。

幾年後，我的鋼琴技術有了很大的進步，但是練琴的日子很辛苦。

房間裏再也沒有斷斷續續的聲音了。美好的歌飛出我的手指，但困難是有層次的。那天老師教了我一首我特別喜歡的歌。我在網上聽人彈的很好。回到家就按老師説的放，但是聲音總覺得怪怪的。聽起來很扭曲。我放了一遍又一遍，但都沒效果。我生氣的時候覺得很委屈，手指變紅變成了胡蘿蔔。然而，無論有多痛苦，我都不會放棄.

“啪啪啪啪啪……”在熱烈的掌聲中，我穿着珍珠白繡花旗袍，在大家羨慕的目光下，獲得了古箏比賽的獎盃。爸爸媽媽向我伸出大拇指，這種甜味開始在我心中蔓延.

如今古箏與我的靈魂融為一體，聽歌成了習慣，練琴成了樂趣。我期待着你的藝術故事。

我學會了彈古箏作文 篇39

我的課餘生活豐富多彩，尤其是學古箏，它讓我的生活充滿快樂。

我接觸古箏是在幼兒園中班。我記得有一次，我去聽音樂會，看到一位長髮飄飄的姐姐，她身穿白色連衣裙，頭上戴着一個花環，還彈着美妙的曲子，就像一位仙女。我被她迷住了，從那時起我愛上了古箏。彈古箏看起來很美，可練起來卻很難，每次，只要一個音沒彈好，就得反反覆覆練好幾遍，甚至有時還會枯燥和煩惱，這時候我就會想：“唉，太難彈了，不學算啦。”可爸爸媽媽好像看出了我的心思，對我説：“只要堅持就會有收穫。”我聽了又有了自信，更加努力的練古箏。

最近，我參加了老師舉辦的表演。表演開始了，我坐到古箏前，吸了一口氣默默的説：“加油，我一定能行!”接着開始彈起來樂曲《洞庭新歌》，彈着彈着，我好像走到了曲子裏，和曲子裏的小女孩一起唱歌，一起做遊戲。彈完台下響起一片掌聲，我咧開嘴笑了。

古箏不僅讓我學習了中國傳統文化，並且增強了我的信心和勇氣，我明白了一份耕耘，一份收穫。

我學會了彈古箏作文 篇40

自從第一次和爸爸走進琴行看到古箏，我就被古箏那獨特而古樸的造型所吸引。

老爸多次問我是否喜歡古箏。

我説

“喜歡”

其實我知道老爸自己也很喜歡古箏這種樂器，只是小時候錯過了學琴的機會而已。並且老爸還諮詢了他的朋友，那個阿姨告訴老爸

“我建議小女孩學古箏很好，且不説彈箏能陶冶情操還能培養女孩的優雅舉止，將來大一些後選西洋樂器我建議學長笛……”

上週老爸就託人從揚州廠裏面寄來了古箏。

那天他讓我在阿姨家吃飯了，免得我影響他調琴。

等我回家他已把琴架了起來還在調音。

我順手彈撥了一下琴絃，頓時淳厚優美、輕柔、典雅、華麗而委婉的箏聲迴盪在整個房間。

我知道我已經開始努力一步步地靠近這迷人的古箏，雖然是老爸為我畫好的學琴路線，並且沿途必定有的樹、也有花朵和荊棘，我是不會退卻。

這個週日，一個陰冷的日子，整個江南忽然的降温。

我早早就起牀和老爸去琴行上第一堂古箏課。

琴行其實就在身旁，平時我卻一直沒有好好轉頭觀望過，琴行對我來説又屬於遠方——一個陌生的、美麗的地方，在我的理解裏更是一個美麗的遠方，帶我走入藝術殿堂的神祕地方。

古箏並不是因為它完美無缺的樂器，而只是因為，古箏記錄了幾千年的歲月和歲月裏發生過的事。古箏也將記錄下我的童年，我的夢幻……

教我古箏的是年輕漂亮的吳老師，她給我講述了古箏的結構和基本音階。第一堂課還教了我們“託”和“抹”的兩種指法。

老師彈琴的動作好優雅。將來我也會那樣的我相信。

從此這個江南的城市會因我的箏聲而美麗……

我學會了彈古箏作文 篇41

時間像一個不停運轉的播放器，它記錄着我學古箏的點點滴滴。回首一路走來的艱難，發現堅持是邁向成功的真理。

一開始接觸古箏，我便對它有着萬分的好奇，我好奇它為什麼輕輕地彈一彈、撥一撥就可以傳出優美動人的樂曲，它讓人心曠神怡。

我迫不及待地開始了新一段的學習，老師教我練習指法、教我什麼是爆發力等。我每天抓緊寫完作業,擠出時間練習指法。當時，我覺得十分有趣，巴不得晚上睡覺也抱着古箏。

一個月過去了，新鮮勁也過了。我每天習慣性地彈着古箏，每天的一個小時古箏練習中，雖然很認真，但還是有一些細節攻破不了。我有點沮喪，卯足勁克服困難，可還是彈不好。爸爸看出了我的狀態，語重心長的對我説：“有志者，事竟成。”我帶着問題去請教老師，可是幾次練習後還是沒有效果。我心灰意冷，就在要放棄的時候，老師笑眯眯地對我説：“成功者永遠不會言棄，放棄者永遠不會成功。堅持才是邁向成功的真理。”

我似懂非懂，卻很聽話地練習。每天堅持練習一個小時，日復一日中感覺非常枯燥乏味。我漸漸開始牴觸了，經常以喝水為由拖延時間，生氣的時候使勁兒的刮奏，來發泄自己不滿的心情。終於有一次我再也忍不住了，一邊用手指指着古箏，一邊吼道：“這是誰發明的古箏？害的我沒有了自由的童年！”一個人在家的時候，我還會在琴絃上猛地刮一下，我希望這一刮，所有的琴絃都從整個世界都消失。

但這只是幻想而已，一個月過去了，我的興奮勁兒漸漸地化為烏有。

媽媽看到我這個狀態，便帶我去看古箏演奏大師王中山老師的演奏會，他彈出高山流水，流暢的聲音；他彈悲傷的心情，默默哭泣。看完演出，我的感觸很大，我便開始用心彈琴，努力練習。開始進行10級的曲目之後，我漸漸地對古箏開始了新一輪耐心，因為我發現高難度的曲面十分難彈但卻十分美妙動聽。我開始潛心研究如何去彈好任何一個指法、動作。我喜歡上了令人如痴如醉的古箏。

我學會了彈古箏作文 篇42

談起她，一股芬芳的音韻立即傳入我的口鼻。她，是我多年的好友，陪伴我走過了七個春秋。她，不善言辭，卻從來都和我沒有隔閡；她，並不漂亮，卻用自己的優雅和恬靜，征服了每一個人。她的名字，叫古箏。

我愛古箏。愛她恬靜的氣質。翻開琴布，棕色的古箏引入眼簾，紅樟木的琴架，託着一塵不染的古箏。棕色，多麼樸素的顏色，更襯托出她的恬靜。沒有鋼琴的華麗，沒有小提琴的優雅，沒有笛子的悠揚，古箏是如此普通，卻也是如此不普通。她宛如一對天山雪蓮，高貴卻不高傲，在她平凡的外表下，卻有着不平凡的內涵。棕紅色的琴碼上架着粗粗細細的弦，在橘黃色的燈光下，泛着橘色的光芒，撥指輕彈，如此磁性的聲音，靜靜地，彷彿一個人在輕輕地獨自吟唱。古箏身上散發着紅樟木獨有的香味，就像她本身一樣獨特。曾多次在電視中看見古箏表演，只見表演者身着旗袍，長髮飄飄，一束明光打在古箏上，穩重不輕浮的聲音響起。她彷彿永遠淡淡地，笑對一切，只有古箏才會有如此恬靜的氣質，只有古箏才會有如此的內涵……我愛古箏。

我愛古箏。愛她21根充滿靈性的琴絃，輕輕拂去，21根琴絃發出微小的聲音，靜靜地等待着我。我的手指在琴絃上跳着舞，頓時，清脆的鳥鳴在房間中久久迴響，接着叮咚的泉聲，嘩嘩作響的樹葉聲，小動物的腳步聲，空谷的迴音，瀑布的飛濺……都在古箏的上空響起，讓我彷彿置身於大森林中，這時古箏用琴絃告訴我森林的美麗。漸漸地，我的手指上下翻飛，越來越快，一種緊張的感覺瀰漫開來，那是鏗鏘有力的馬蹄聲，還是飛揚起的沙塵聲？是刀槍的碰撞聲，還是將士們的衝殺聲？古箏在向我傾訴着戰爭的殘酷。一會兒，聲音逐漸輕柔起來，古箏彷彿在告訴我，戰爭結束了，月亮在羣星閃耀的地方升起，親人在呼喚，朋友在思念……古箏用與眾不同的方式和我交談，21根琴絃使我足不出户，就能感受到世界各地的風土人情，使我能把心中任何話都訴説給她，傳遞我的喜怒哀樂。我時常小心地擦拭這些富有靈性的琴絃，我愛古箏。

我愛古箏，無需太多理由。坐在古箏面前，相視一笑，清風吹來，一切謎底霎時解開。

我學會了彈古箏作文 篇43

一天，偶然在電視上看到有人在彈古箏，古箏的聲音可清脆、可好聽了。是我的好奇心驅使着我必須要學一學。

過了幾個星期，我報民樂班，我第一次這麼仔細地看到並親手摸到古箏。長長的外形，細細的琴絃，箏頭、箏尾以及側板上都雕刻着精美的花紋。用手輕輕一撥，就出現了一串悦耳的琴聲。

從那以後，我就開始學習彈奏古箏。一開始，只是簡單的指法練習，拇指、食指和中指都要帶上指甲。在古箏前一坐就是半個多小時，反覆練習那幾個動作。幾天下來，我的手指都快起泡了，好奇心也沒有了。在一旁的媽媽對我説：“無論做什麼事情都要有信心、耐心喲！”

經過練習，我已經學會了古箏的不少指法：勾、小撮、大撮、柔弦……我還會背很多首曲子了呢！後來，我就深深地愛上了彈古箏。