關於讀書的國小四年級作文（精選35篇）

讀書給人以樂趣，給人以光明，給人以才能。書是人們生活中的良師益友，書是人類進步的階梯，書入乎其內，出乎其外，讓我們與書結下相濡以沫至相伴終身的濃厚情誼吧！下面小編帶來的是關於讀書的國小四年級作文，希望對你有所幫助！

讀書的國小四年級作文 1

我與小姨的機緣應當從還在襁褓中時説起。小姨每天晚上都要講一個童話故事給我聽，説也奇怪，我聽着聽着就睡着了，長大後，小姨給我買的《一千零一夜》和《格林童話》等世界名著錄制的磁帶，整整裝滿三個大抽屜。幾乎每晚都放給我聽，我就是在這些故事中長大的。小姨説：“我常常聽故事，聽得眼睛亮晶晶的`。”

我4歲時，小姨每天帶給我《兒童經典誦讀工程》，《論語》、《老子莊子》、《大學中庸笠翁對韻》等13篇教材反覆朗讀，一年多過去了，我五歲時，很多篇文章都能朗朗上口，爸爸媽媽總是笑哈哈的，我感到奇怪，不知道他們為什麼笑，到底出了什麼問題，爸爸看出我一臉的驚詫，説到：“鐸鐸讀得真好，像個小博士。”我暗下決心，一定多讀書，才能懂得很多的知識，長大才能做個有用的人。

從那以後，我特別喜愛讀書，讀書給我帶來了快樂，我什麼書都看，書教給我許多課堂上學不到的有趣知識，書是教給我最多知識的老師。我終於明白過來了，多讀書可以讓人出口成章，還可以充實自己，武裝自己的大腦。

讀書成了我的最愛，我會堅持不懈地努力學習。

讀書的國小四年級作文 2

生活中有許多人喜歡讀書，也讀過不少書，書中的語言太美妙了，就連名人名言中，也有不少關於讀書有益的名言佳句。如，劉豫説“書猶藥也，善讀可以醫愚。”高爾基説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”……那麼，讀書到底有什麼好處，讓我們大家都那麼願意去讀書呢？

好處一，讀書可以增長知識，豐富我們的語言。林肯從小就家境貧寒，壓根就沒上過學，但他好讀書，日積月累，積攢了大量的'知識，最終成為了美國一代總統，深受人民愛戴。我國的談遷跟林肯一樣，沒上過學，但他博覽羣書，經過了長時間的不懈努力，最終寫成了明史鉅著《囯榷》。再如，愛迪生、瓦特、富蘭克林等人也沒上過學，但他們也善讀書，最終都在各自的事業上有所成就。可見讀書對我們的好處之大啊。

好處二，讀書可以給寫作帶來靈感。有一次，我有一篇作文寫不出來了，便索性不寫了，直接放下筆出去了，可沒過多久，我就回來寫完了這篇作文。你一定會問：“你不是剛剛還寫不出來嗎？怎麼這麼快就完成了？”其實啊，我剛剛出去的時候順便拿了一本書看，我立刻從書中找到了靈感，因而便就完成了這篇作文。

以上幾點就是讀書的好處，我建議你也多讀幾本好書，説不定能對你的學習、生活有所幫助呢。

讀書的國小四年級作文 3

“太好了，太好了！”一聽這聲，就知道是爸爸又買“好吃的”來餵我肚子裏的“小書蟲了”。

我興奮地拿起書，目不睛地盯着看，誰知，不一會兒，一個人一下子把書拿走了。“幹什麼呀！”我生氣地説。“吃飯去，菜都涼了！”媽媽説，聽聲裏也有幾分火氣。“那也犯不着搶呀！”我不滿，“你可以喊嘛！”“我叫了那麼多遍，你不聽，還説我沒喊，真是！”“啊？”哎，我心想：怎麼會沒聽見呢？“還不快去吃飯，學習要有這一半認真就好了！”

我不情願地吃完飯，又開心地拿起書接着看。“作業寫完了嗎？”“寫完了！”“家庭作業呢？”“沒……沒有。”“那還不去寫？”“哦。”哎，我在心裏深深地歎了口氣。匆匆寫完作業，剛想去拿書，只聽媽媽説：“快去刷牙，都幾點了！”“哦。”我有氣無力地迴應了一聲，剛拿起牙刷，我的心又飛到書裏，趁媽媽不注意就邊刷牙邊看書，心中一陣竊喜，不知不覺口水已“飛流直下三千尺了”。刷完牙，我又陶醉在書中了。“快去睡覺！”“哦。”我回應了一聲，可書像一塊磁石一樣吸着我，拔不出來。媽媽生氣了，一把搶過書，生氣地説：“你再看，我把書給撕了。”一邊説，一邊把書扔在了地上。看着躺在地上的'書，我的眼淚像開了閘的閥一樣湧出來。

夜晚，我躺在牀上，看着天上一閃一閃的星星，心想：看書也有錯？

讀書的國小四年級作文 4

萬事總有個開始，讀書也是一樣。當你在黑暗中迷失，是書像一盞明燈一樣，讓你找到了回家的路；當你漫步在狂風暴雨中時，是書像一把傘一樣給你遮風擋雨……説來説去書就是一個從小就可以有的知心朋友。

在我四五歲時，我的表哥贈送了我一本多圖少字的《童話書》可以説它是我讀書的開始，剛帶回家時，我就迫不及待地看了起來，當時我認識的字並不多，只認得大、小、多、少，那時我多麼希望可以認得字呀!

幾年後，我一年級了，可以認識一些字詞了，當我再次翻開那本《童話書》時，我感到眼前一亮，我一下子把書翻到了一個我最喜歡的`故事章節，我感到每個細節都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來，這時，書中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。

我有一個習慣，每次讀完一個故事，我就會用雜物盒裏的小玩意兒來演這個故事，還不時的給它們編台詞，媽媽一開始以為我在玩，可是天長日久，媽媽開始想：“這孩子怎麼自言自語的。”所以她以為我生了病。

後來這些故事書以滿足不了我了，我開始看一些作文小説了，這些不但饋贈給了我快樂，還給予了我無限的想相力。

讀書的國小四年級作文 5

“叮鈴鈴。”隨着緊促的放學鈴聲，我走出教室準備回家。在校門外一個修車部門前，我看到裏三層外三層擠滿了人。

怎麼了？好奇心促使我三步並作兩步來到修車部跟前，一個悦耳的童聲正唱着《世上只有媽媽好》，聽！還有三絃伴奏呢？我擠到人羣裏一看，只見一個六七歲。蓬頭垢面的小女孩在賣唱。

她穿着一身破衣服，那對水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手裏還捏着一疊毛票。再看看旁邊拉三絃的，一個三十多歲的高個子中年人，目光非常呆滯。聽旁人説這個中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣唱掙錢。可是那位修車的老爺爺只是專心修着車子，好象這對父女根本不存在似的。

旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢不就得了。”往回走的路上，那個小女孩賣唱的情景不斷浮現在我的眼前。小女孩為什麼不上學呢？是不是她家中沒有錢，這個中年人也是的，年紀不大，就是給別人打短工，也能養活全家呀！

為什麼要走上這種路呢？孩子的任務是學知識，而不是幫着大人去掙錢，我的.心久久不能平靜，我的心在吶喊：請給我們讀書的權利吧！

讀書的國小四年級作文 6

書籍，是打開知識寶庫的鑰匙；是醫治愚昧的良藥；是眺望世界的窗口；是觀照歷史的鏡子；是傳承文化的紐帶；是社會進步的基石。

我從小就愛看書。每每遇到優秀的作文就會愛不釋手。因為我可以在這字裏行間任意穿梭；可以對一句話久久地銘記；也可以去聯想、去猜測。在書這片廣闊的土地上，你儘可如脱韁的野馬般自由奔放，那是怎樣的一種心情啊！就如同全世界只剩下你一個人，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中精彩的故事，色彩斑斕，如一幅神奇的畫卷展現在你的眼前。

讀書的滋味很美。一篇清新飄逸的美文，讀起來琅琅上口，悟起來意境深遠，評起來擊掌叫絕，憶起來真是美不勝收。

讀書是精神上的`放牧和漫遊。如同牧羊人在無邊的草原上放牧一羣白雪白的羊兒，時而望望天中的朵朵白雲，時而撫摸身邊的花草，真是別有一番風味。

讀書如散步，要一點休閒與隨意，有時不免還有一些孤獨。但正是這種散步，使我們步入每一本書的精神世界，在琳琅滿目中美不勝收。

愛讀書的人，就不會覺得生活是平庸的、無聊的，因為他們有自己的“精神後花園”。

讀書的國小四年級作文 7

俗話説：“放牛做大王，讀書如坐牢。”這句話雖然有些言過其實，但是，讀書的滋味確就實像五味瓶——酸甜苦辣鹹都有。

媽媽常説：“正書不讀，專讀野書。”我看“野書”毒中得太深，媽媽的話我左耳進去，右耳出來。儘管媽媽雷聲照響，我的課外書照常看。有一次，我正陶醉在內魯迅的作品裏，結果被媽媽發現了，媽媽臉色鐵青，火冒三丈，氣憤極了，書被撕成了兩半，重重地扔在地上，用腳還使勁踩了幾下，雷聲再次響起來，我一陣酸楚，眼淚奪眶而出，我趴在牀上，淚水盡情地流淌着。

下午放學了，老師的.作業——回家背書，老師的命令就是聖旨，同學們哪敢違抗，我咬文嚼字，蚊子一個勁地騷擾我，我不停地冒汗，就像小和尚唸經似的背。晚上，夜景美如畫，晩風習習，那時我正在進行背書長征。

上課時，老師出了一道難題，同學們個個絞盡腦汁，我毫不猶豫地把手舉起來，老師注意到我了，回答時，我的聲音清晰響亮，我覺得開心、自豪，現在想起來都讓人回味無窮，總是比吃了蜜還甜。

有苦有樂，有笑有淚，有酸有甜，既有付出，又有回報，這就是讀書的滋味。

讀書的國小四年級作文 8

我愛讀書是因為我能投入到書的海洋裏面去，如果你不能投入到書裏面，那讀書將沒有了樂趣，也就不想讀書了。

魯迅小時侯能在看書不想回家的.時候，吃辣椒驅寒，那我們也可以呀！更何況我們有了電燈，不用在外面看書。魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。正是因為魯迅先生能在讀書中找到快樂，他才愛讀書，快樂地讀書，既然魯迅先生小時候都能這樣做，那我們這些國小生，魯迅先生成了文學家，那我們也更應該好好學習，以後考上大學回報父母和老師！毛主席也很愛讀書，他很忙但也有讀書的時間，毛主席的讀書時間是擠出來的，那我們也可以從學習中擠時間讀書。

讓我們好好學習，快樂地讀書，健康地成長，也讓我們向魯迅先生和毛主席學習！

讀書的國小四年級作文 9

讀書，在我看來就是一種神聖的事情。以至於我讀書寫字時內心都是緊繃着的。一開始，我接觸的文學和大多數人一樣——都是小説，童話一類的。我曾經一臉認真的斷定我那捧着《那小子真帥》等一類的書同桌是不良少女。這一切，在我遇見了郭小四之後，便不曾上演。想來當初實在好笑——我一個一米八幾的少年一本正經的捧着一本《新概念》讀得如痴如醉。我的新同桌説：“你不會中了青春文學的'毒了吧？”我瞥了他一眼，接着和我的郭小四親熱。其實，讀書真的是一種自我安慰的好方法。我不開心時，抱一堆書，屁顛屁顛的跑到一家咖啡館，邊看邊喝着咖啡。

那一刻，店外的一切事都與我無關。我孤獨的享受着文字帶給我的歡樂。我就這樣一直看到深夜。忘掉了所有傷痛。一個人享受着那份文藝。我是一個喜歡書和黑夜的孩子，在夜晚，我一個人在家裏，在咖啡館，甚至在路旁，我都可以安定自若的看書的。真的！我有很多書，大多都是郭小四的。我對郭小四的文字有一種奇怪的感覺，很微妙，讓我回味。

我想，也許是因為我和他的文字都有種陰暗的感覺吧！説實話，我並不太會寫文字，我只是喜歡手指與鍵盤的碰撞而已，而已！寫的不多，卻是我十多年來的內心的傾吐！

讀書的國小四年級作文 10

不想回家的國小生，不愛上課的老師，兩人因為一天的蹺課，而領悟到家庭的温暖。

我想，若是我離家出走，捨棄爸爸媽媽，我該怎麼生活呢？沒有家可避風，也沒有家人可依偎，我有辦法生存下去嗎？

想到不識字的人，學會寫“晚霞”兩字後所感受到的幸福滋味；又想到裏面從小時候就只能用單眼看人、事物的鬆森先生；連自己的名字、年齡、家人還有住的地方都忘掉的酒醉大叔。

喝得爛醉，額頭還破掉的大叔幸福嗎？想跟大叔一樣自由自在的宇野方老師幸福嗎？這些都是我不瞭解的事情。

這些不瞭解的事情，就讓我想起到底是為了什麼而讀書？的問題。老師都説是為了變得更幸福而讀書，但我現在在學校學的`東西，是不是跟我們知道“晚霞”怎麼寫的阿姨一樣呢？但是我們讀的語文、數學、自然、社會似乎又跟幸福沒有什麼關聯。到底哪裏不同了？也許是我少了些經驗與體會吧！

這三天的種種經歷對於主角來説，應該是最深刻的經驗，這也讓我瞭解到了人為什麼要讀書？原來讀書的目的不只是為了知道更多，而是要更瞭解自己！這就是存在的意義，生活的饗宴，幸福的來源。

讀書的國小四年級作文 11

幸福，對每個人來説，都有不同的含義。有人説：我唱歌，我開心。有人説：我玩，我開心。有人説：我工作，我快樂。我想説：我讀書，我快樂。

很多人可能會問，讀書有什麼好開心的？除非漫畫。但我不這麼認為。其實不僅漫畫和無厘頭的書能帶給我們快樂，文學書和科普書也能帶給我們快樂！

先説文學書吧！幫助我積累了很多好的單詞和句子，作文裏有更多的話要説，可以用在開頭，也可以用在結尾；你可以選擇更漂亮的句子，這是我這篇文章的錦上添花。老師批改的'時候，總能畫出很多波浪線，意思是：我用的好，寫的好。每次看到那些紅色的波浪線，我都很開心。爸爸媽媽也很開心。

先説科普書。它讓我知道了很多我在課堂上沒有學到的東西。為什麼我們先看到閃電，然後聽到雷聲？鐵為什麼會生鏽？為什麼被遮擋的植物葉子會變黃？每次向大家解釋這個的時候，大家的讚歎都讓我無比開心！

閲讀給了我無數的快樂。我喜歡讀書，我會一直努力學習。因為，我讀書，我快樂！

讀書的國小四年級作文 12

書籍，猶如温暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我們成長的“心靈寶典”，通過學習《憶讀書》這篇課文，我慢慢對書籍有了新的理解與認識。

冰心奶奶從小就與書交了朋友，(.)她不僅喜歡看經典的“四大名著”，也酷愛古典詩詞，不僅喜歡閲覽文言的《聊齋志異》，也常常沉迷於外國小説中。每當她讀一本書時，就會走入作者的思緒中，細細品味，挖掘書中人物的內心，正如她所説的“讀書好，多讀書，讀好書。”

認為，在人的一生中，讀書是最大的快樂與財富，讀一本滿帶真情實感、質樸淺顯的好書，不但能擴大我們的知識面，也對寫作有很大的.幫助，還能使我們懂得書中的許多真理。

有句話叫做：歷史的興亡，事物的迭代，本是那樣的虛幻，唯有書中的智慧永遠長存。是呀，書中的道理總是耐人尋味的。雖然事情也許早就過去了，但是，換個角度再品讀文章，又會發現更深的道理。

書是我們的良師益友，是我們無聲的好老師，更是人生中的“長生果”。如果沒有書，我們將失去人生中一位忠實的朋友。總而言之，冰心老人的話我們一定要銘記在心，讓書記成為我們最好的“人生伴侶。”

讀書的國小四年級作文 13

讀書，這是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書，那麼我們會有一致的肯定，讀書就是一種享受，是一種不一樣的感覺。所以我喜歡的書。

你能夠嘗試着拿一本你最喜歡的一本讀物，坐在窗前，聆聽着鳥兒的叫聲，呼吸着新鮮的空氣，靜下心來靜靜地看以本書，真是一種美的享受。可是在我看來，這一切都被打破。由於每一天都要學習寫作業，所以很少的能擠出一點時間像以前那樣靜靜地看以本書，這令我很煩惱。

我喜歡讀曹文軒的書，在他的書中，我的.陶醉其中。他寫的故事，能讓我讀懂別人的看法，在他的書中，我能夠自由的遨遊，去讀我想要到的，所以我愛的書。

另外沈石溪的書也不錯，他的書是我最喜愛的書之一。在他的書中我能夠了解到很多知識，如動物的習性，性格和習慣。比如在《狼王夢》中，這本書，把狼的生活規律，習性，以及狼之間所發生的事情，這些都被描述的淋漓盡致，生動，趣味。讓我不得不覺得讀書是一件樂事。

讀書是一種享受，讀書是世界上最歡樂的事，在書的世界遨遊是最幸福的事。總而言之，言而總之讀書是一種享受，我愛讀書，我喜歡讀書的感覺!

讀書的國小四年級作文 14

讀書可以讓我們增加知識。

一本書，總能讓你發現新的東西，新的知識，不管你看過多少遍。如果你細細地品味，去理解一本書，你將有巨大的收穫！比如更深的智慧，更多的趣味，和更大的樂趣......

一本你喜愛的書就像一塊甜甜的糖，把智慧和知識帶入你的`身體，大腦；一本你喜愛的書就像一把鑰匙，開啟智慧的大門；一本你喜愛的書就像一處你想去就去的故地。一本書擁有無比的力量。

多看好書可以讓我們寫作文時有與眾不同的手法，寫得出真情實感，讓我們的文章描寫生動形象，語句流暢。

我們讀書時要養成勤做筆記的習慣，記錄書中優美的詞語，精彩的片段，這樣可以鍛鍊我們的記憶力，也可以增強我們的理解能力，還能讓我們積累好詞，好句，好段。

古人云：書猶藥也，善讀可以醫愚。沙士比亞也曾説過："書籍是全世界的營養品。"

讀書有那麼多好處，我們為什麼不讀一些書呢？讓我們一起來讀書吧！讓我們擁有更多知識。

行動起來吧！

讀書的國小四年級作文 15

我從小就十分喜愛書籍，在我很小的時候，爸爸就教我讀書和認字，於是我就和書結下了不解之緣。

書一直伴隨着我成長，它給我帶來了不少快樂，帶給了我豐富的知識，教給了我許多做人的道理。平時爸爸。媽媽給我的零花錢我捨不得用，存下來買自己最喜歡的書，每當我生日那天，爸爸。媽媽都會問我要什麼禮物，我都會説：“書，書我就要書！”然後媽媽就會帶我到書店去買許多的書，有:《連環畫》《動物百科》《十萬個為什麼》《唐詩三百首》《童謠》《格林童話》《三字經》·············

在我的書桌上放着許多的課外書，一有空我就鑽到書堆裏去，就像一隻貓看見魚一樣，一頭就扎進“魚”堆裏貪婪的吃起“魚”來。讀到幽默好笑的地方，我會跟主人公一樣開懷大笑；讀到傷心憂傷的地方，我會為主人公的不幸遭遇而傷心落淚；讀到感人肺腑的地方，我會為主人公的寬廣胸懷而激動不已···············

書，是學習的源泉；書，是學習的起點；書，是我的`老師；書，也是我最忠實的朋友。書裏的生活五彩繽紛，書裏的生活妙趣橫生。

我愛讀書，讀書成了我的一項精彩生活內容。來吧，朋友讓我們一起加入讀書的大家庭，一起在書的海洋裏遨遊。

讀書的國小四年級作文 16

書，對於愛書的人是一種致命的良藥：書，對於不愛書的人是一種致命的毒藥。讀一本好書等於交到了一位知心的朋友。

三年級暑假的`時候，媽媽拿來了一堆書對我説：“要多看書才能寫好作文啊!”我看得目瞪口呆，那可是一堆書啊，要我在僅剩的二十幾天內看完，還不要了我的命啊!看着媽媽”親切”的目光，”温柔”的笑容，我就恨不得暑假提前結束。在媽媽的温柔招式下，我不得不一本一本讀起來。剛開始時，我真是身在曹營心在漢。可是後來，漸漸發現，每一本書都是那麼的精彩。讓我愛不釋手，欲罷不能。十幾天過去了，媽媽給我的書也就只剩下沒幾本了。原來，看書一點也不累，反倒讓我置身於一個迥然不同的世界中，去遨遊，去思考。

暑假在書的陪伴下很快就結束了，新學期伊始，我已經無法與書分離了，只要一有空餘的時間。我就會捧起心愛的書籍，如痴如醉地啃起來。

每天回家，我都會用上三、四個小時來看書，等書看完了，才能做其他的事情，這已經是我雷打不動的習慣了。我想，我會這麼一輩子持守的。不知不覺，三年過去了。很多身邊的同學都知道我有這個嗜好，戲稱我是書呆子。而我依然與書形影不離，如書一般，靜靜地，靜靜地陶醉在知識的海洋。

讀書的國小四年級作文 17

閒來無事，捧起一本《讀者》，去領略一下一個屬於我自己的世界。

可以説是羨慕，我十分的羨慕那些在文學上叱吒風雲的人物。提筆一揮，三三兩兩，一篇美妙而又耐讀的作文就出現在大家眼前了。也許是我欣賞水平有限，以致到現在也沒讀出文章的什麼韻味來；也許是我的'讀書範圍太狹窄，多讀了那麼幾篇，感覺真大有不同。張愛玲的那收的住、潑的出的文章風格，郭若末的又是那麼的詩情畫意......這些無不另我心車神往。

曾嘗試着寫幾篇文章，待到復讀時，才發現，不是這而有幾個錯別字，就是這而是病句，或者是標點符號錯了一大堆。

不知哪位作家説過：一篇好的文章是經過千錘百煉年才出爐的。

一個剛剛才嚐到寫作甜頭的人是不會知道前方路途的艱辛的。或許我不會成功，或許我會成為眾人的笑柄，但我都無所謂。畢竟付出了，得不到收穫，心裏也是甜的......悄悄的，時間已經不知不覺的過去了，一寸光陰一寸金，想了這麼多，又寫了這麼多，心中不覺感慨萬千......

讀書的國小四年級作文 18

書是人們閒日子裏的消遣，書是秋天田野裏糧食的種子。

書是每一個成功之人必須閲讀的東西，書是一個五味瓶，酸甜苦辣俱全。讀到感人處，我會在心裏感動；讀到高興處，我會情不自禁的笑；讀到傷心處，我會為書裏的主人公傷心；讀到不懂處，我會查字典，詞典等資料，直到搞懂。書的種類很多，書一點也不枯燥，反而很有趣。但同一種書它的寫作方法並不一樣，就拿童話來説吧，格林童話幽默風趣，爽朗自然，安徒生童話絢麗多姿，富於個性，王爾德童話唯美浪漫，餘味無窮；豪夫童話內涵豐富具有民族特色；貝洛童話意境優美，語言清新。儘管這些童話風格各異，但都有着豐富的`幻想，天真爛漫的構思和樸素的幽默。看，以過我這麼一説，書很有趣吧。

還不止這些，讀《伊索寓言》讓我懂得了許多道理，讀《成語故事》讓我懂得了許多成語來源，讀《愛麗絲漫遊仙境》大大地提就了我的想像力，讀......由於我很喜歡讀書，所以對書有了一種説不出來的情感......

讀書的國小四年級作文 19

我願是一條小魚，在書的海洋裏盡情遨遊；我願是一片小舟，在書的海洋上緩緩行駛；我願是一位漁民，在書的海洋裏捕捉一條條小魚，捕捉一個個新鮮的知識。

今天，我們上了一節關於讀書的.班隊課。其中，令我印象最深的是毛主席讀書。毛主席十分熱愛讀書，只要一有空，就捧起書，看得津津有味。在日理萬機的時候，他也不忘讀書。我覺得，我們應該像毛主席一樣熱愛讀書，做一個孜孜不倦，知識淵博的人。

是呀，讀書，就是要你的好書、讀懂書、讀透書。可是，有許多同學讀書都是囫圇吞棗，粗粗地看了一遍就好了，這可不行！我們應該把書讀懂、讀精、讀透。就像朱熹説的，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書也有許多的好處，它可以提高我們的寫作水平，能增強我們的閲讀能力，能夠讓我們學到更多的知識，懂得更多的道理……我們一定要把書讀好，就像冰心奶奶説的，讀書好、讀好書、好讀書。所以，我們應該從小就喜愛讀書，為今後的學習打下良好的基礎，一份耕耘，才能獲得一份收穫，長大以後才能做一個對社會有用的人。

讓我們一起行動起來，做一個熱愛讀書的人吧！

讀書的國小四年級作文 20

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”生活中沒有書籍，猶如一條幹涸的河流長久沒有受到雨水的滋潤，而我渴望讀書，就像這條小河渴望下場大雨一般！

你看過安徒生童話嗎？這是我讀過的第一本書，它帶給了我許許多多美妙的遐想。看到醜小鴨孤單的身影，我體會到它那不願被挫折所打倒的決心；看到白雪公主顛沛流離的生活着時，我感受到她那不會被邪惡嚇倒的堅強……

在我的書櫃裏還有這樣一本書————成語故事。鑿壁借光中匡衡使我感受到他追求知識的強烈慾望；卧薪嚐膽中越王勾踐使我感受到他為報仇復國而甘受恥辱的不屈精神；完璧歸趙中藺相如使我感受到他臨危不懼時的足智多謀；負荊請罪中廉頗也使我感受到他知錯能改的優良品質。

我的牀頭牆上貼着一句高爾基的名言：書籍是人類進步的'階梯。這句話説得很對，人活着不就是為了獲得更多的知識，取得更大的進步嗎！所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，知識是無窮無盡的，只要我們不斷的去學習，一定會獲益匪淺的。

我一定要努力學習，爭取攀上知識的高峯，去做一個有知識有學問的人！

讀書的國小四年級作文 21

我喜歡讀書，但又討厭讀書。

我喜歡讀一些幽默、好笑的書，每當我心情不好時，就會撲在牀上看這些書，如：《幽默大師》、《腦筋急轉》、《故事王》等等，它會讓我開懷大笑、皺眉舒展。有時我也看些富哲理性的書，比如：《智慧背囊》、《讀者》……。這些書裏敍述着一則則小故事，每一則故事藴含着其深刻的道理，一段小經歷濃縮了生命的真諦，讀了讓人視野廣闊、一生受益無限。

媽媽説，看書會獲得智慧、增長知識、懂得哲理。然而，媽媽整天叫我要好好學習、多讀書，讀科教書。我討厭讀死書，為了“讀書”，我還和媽媽吵了架。有時我也想，好好學習、讀好書，將來才能幹大事。可我總是抹不掉心中貪玩的“墨跡”，玩起勁的時候就忘了讀書的作用。

我記得在一本書裏是這樣寫：“好的書能使人變得聰慧、陶冶人的情操，書是人類進步的階梯，在書的世界演繹着大千世界的真善美。”因此，我們要多讀書、讀好書，掌握更多的`知識。

因為，我們的未來是掌握在自已的手裏。

讀書的國小四年級作文 22

我生活在一個書蟲的家庭裏，在父母的影響下，我漸漸迷上了那些花花綠綠的書。

在一個星期六的晚上，我終於把作業做完了，剛想跑進書房，媽媽卻説：“天晚了，睡吧。”我極不情願地回到房間，我心裏突然有了一個主意。我偷偷地跑進書房，拿了一本書，又偷偷跑進房間。躲在被窩裏，津津有味地看了起來。突然，媽媽闖了進來，我連忙把書藏進被窩，裝作睡覺的'樣子，媽媽自言自語地説：“這孩子。”媽媽一走，我又連忙拿起書，看了起來。

一次，因為看書忘了時間寫作業，我從下午看到了晚上。第二天來到學校，上課了，老師説：“沒寫作業的站起來。”這時，我才恍然大悟，可為時以晚，我滿臉通紅慢慢地站了起來。在老師眼中，我是個不錯的學生。可這次卻讓她很失望。老師第一次狠狠地批評了我。

書讓我又愛又恨。愛它能給我豐富的知識；恨它在我的國小歷史上有被老師批評的一頁。説帶着我在知識的海洋裏遨遊；書帶着我在知識花中吸取寶貴的花蜜；書帶着我在童話世界裏交了許多好朋友。書謝謝你！

讀書的國小四年級作文 23

書，能讓人歡笑，也能讓人悲傷。一本笑話書可以讓人忘記所有的痛苦；一本腦筋急轉彎書可以讓人疏通堵塞的大腦；一本動物小説可以讓人潸然淚下；一本科普書可以讓人暢遊在知識的海洋裏……

我經常廢寢忘食地讀書，也常常整天都在看書。讀書已經成為我生活的一部分。這十年來，書無時無刻不在我的身邊。童話類的書伴我走過幼年；自然科學類的書伴我度過兒童時代；科普類的圖書和動物小説又伴我邁入了少年。

我最喜歡科普類的書。因為科普類的書能豐富我的知識。天文科學和軍事科學可是我的最愛。神奇的天文科學能讓我感受到數字之龐大，我也似乎置身於浩瀚的宇宙之中。軍事科學能讓我隨時知道時代前沿的軍事力量。那種看到新式武器之強大而產生的震撼感覺是無可替代的。

假如我的生活裏沒有了書，那麼整個世界對於我來説就會變得枯燥無味。書是傳遞信息的`重要工具，沒有書就好比沒有了房子。書是一座無限大的知識寶庫，讀書就是開啟寶庫大門的鑰匙，我就暢遊在這知識的寶庫裏。

我愛書，愛讀書！

讀書的國小四年級作文 24

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”我認為光讀書還是無法“進步”，而要同時進行思考。正如波爾克所説：“讀書而不思考，等於吃飯而不消化。”可見讀書並思考的重要性。

著名數學家華羅庚。他讀書從不一味地讀，而是先對着書思考，猜想其中的佈局謀篇，再進行閲讀。這樣，不僅培養了自己的思維和想象，同時還節省了時間。

讀書並思考，也有許多方式。例如馬克思，他有針對性地閲讀，思考。每逢認為有價值的地方便進行摘錄，並寫下自己的思考。這樣有針對性的讀書與思考，可以幫助我們增長知識，拓寬思考的層面。

又如毛澤東主席讀書，都在重要的地方劃上記號並做批語，有時還根據自己的思考糾正原文的.標點和錯別字。“光信書不能提高境界，先信書不如無書。”所以，學會辯證式的思考也對讀書有相當大的意義。

都説“讀書破萬卷，下筆如有神。“這”萬卷“在於真正收穫的”萬卷。“總而言之，讀書最重要的不是“量”，而是讀書時自主地思考。找到適合自己的讀書思考方式，同時也能獲益良多。

讀書的國小四年級作文 25

我喜歡讀書，因為給我無窮的知識，給了我強大的力量。學到知識為以後鋪下了一條星光大道。

有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立即跑進房間裏，津津有味地閲讀，被書有文字迷住了。當媽媽叫我吃飯時，我都沒聽到。當我讀到最後一章，媽媽再次叫我，我才聽到。吃飯的時候，我還在琢磨這本書的內容。

當我悲傷時，書給我帶來快樂。當我需要給我力量時，給我幫助。當我迷失時，指給我明亮前進的方向。書是我的精神食糧，我的生活不能沒有的部分。

我不僅愛讀厚厚的書，還喜歡閲讀那些古詩詞。不僅僅是閲讀，我也喜歡背誦，總是覺得中國文化的博大精深。最喜歡的想表達在一首詩或詞脱口而出的感覺，一切都會帶給我愉悦的快感。李白的豪放，飄逸，讓我踏進時光隧道，盛唐萬里的.山山水水，欣賞美麗神奇的景色。杜甫的憂國憂民，充分體現了朝廷收復失地的信心，

我喜歡讀書，讀書是一種甜蜜的，甜蜜的味道伴隨着我的一生，書中有很多精彩的閲讀世界，是我的主要獲取知識的途徑，讀書可以提高自己的文學修養。書是人類熱切希望的寄託，藴含着豐富的人類情感，承擔人類的無窮智慧。

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勤奮讀書定會成才，這是自古以來的道理。而我，卻要將這個理論推翻，我認為勤奮讀書不一定會成才。

成才之時，要讀書，不過，所讀之書不是任何書，而是讀好書，好讀書。

例如塞萬提斯所寫的《堂吉柯德》，其中的`堂吉柯德便是這樣，一心只讀騎士小説，卻在不是不覺中受到了書的浸染，整天只想着自己便是文中的騎士，每天只是為了追求自己心中的“夢想”，整天在家擺弄刀劍，而從不去想自己的生活。

而在魯迅所寫的《阿Q正傳》之中，阿Q便是這樣，每天只知道讀書，卻不知道思考，“學而不思則罔，思而不學則殆”。一味的學習卻不思考，最終卻變成了一個書呆子。

而阿Q最終呢?卻被人戲弄，空歡喜一場又什麼也沒有得到。

由此可見，勤奮讀書，不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書多，可是卻不加以利用，只是一味的效仿西方文化，最終康熙統治之時終沒有出現鼎盛時期。在我們勤奮讀書之時，還要加以思考，並選擇好書，其中知識加以運用。以上如果做不到，便不太可能成才。

讀書的國小四年級作文 27

“讀書”我想，大家對這兩個字應該不陌生吧。大家都讀過書，只是讀書的數量有多少，讀書的認真度有差別。

爸爸媽媽總是對我説：“你要多讀書，讀好書。”哥哥也説：“你要多讀書啊，等到以後，你想讀書都來不及了，因為作業太多了，那裏來得及看那麼多的書呢！”同學也經常説：“書籍是人類進步的階梯。”有關讀書的名人名言還有很多，我就不一一列出了。

不過話要説回來了，我雖然讀過的書不多但是我知道，讀書是件很快樂的事情。你讀過書的次數越多越好，要把這本書讀透讀得要能背出來。“煮書”這兩個字也許有人會誤以為把書煮了。其實是讓你，讀了有讀，讀完再讀，就像煮東西一樣把書讀到透，讀爛就像煮東西一樣，把書讀到這種地步。就叫“煮書”。

讀書的時候一定要認真，仔細，不受外界因素的干擾，如果你很認真地讀的話，別人叫你你都聽不見，門外有人敲門，你都沒感覺。如果這樣字子圖書，你會把你讀過的沒一本書的大概意思被出來，也會發現你在讀書的時候，就好像在看電影一樣的爽。

“書”每一個人的.夥伴，它伴隨着你的一生，一本好書是你永遠的夥伴。

讀書的國小四年級作文 28

我愛書，更愛讀書。由於讀書也鬧過不少笑話。

有一年，我們一家人回到老家湖北過年。一天，我無意看到了二姐房間有一本書，胡亂翻了一下，結果被其中內容深深吸引。於是我決定利用晚上時間好好閲讀一番，準備來個通宵作戰。可媽媽叫我早點睡，明天早上有事。沒有辦法，母命難違，我只好睡覺。

第二天早上，我早早的起來，然後拿着書躡手躡腳走了出去。坐在凳子上靜靜的看書，一邊看，一邊呼吸着新鮮的空氣，腦海中彷彿也出現了書中一幅幅畫面。

正當我沉浸在書的.海洋，耳旁忽然傳來一聲巨響：咚！我抬起頭，一看：媽媽右手拿着大鼓，左手還懸在半空中，周圍的人都在笑。“你們幹嗎？”我不滿的問道。“幹嗎？問問你自己吧？二伯母跟你打招呼，你沒有答應；爸爸跟你説話，你也聽不見；我説話，你也聽不到。”媽媽在旁大聲的説。“我們三人見你如此，只好採用這種辦法，看看你的耳朵有問題沒有？”爸爸也在一旁幫腔。聽着他們的話，我才明白過來，不好意思的笑了起來，他們也在一旁哈哈大笑。

雖然讀書鬧過不少笑話，但對讀書的熱情我卻一點也沒有消退。也從書中獲得了不少知識。

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書是我們最忠實的夥伴，從小就和我們在一起。當我們慢慢吃它們的時候，我們會體驗到其中的'美好，豐富我們的大腦。但是，我從一開始就不喜歡讀書，有過一段時間的變化。

我每天都在嘻嘻哈哈中度過。我不喜歡讀書，整天放逐自己。我覺得讀書對我沒什麼用，所以從小就被告知要讀書為了什麼考試。後來連書都懶得碰，考試成績越來越差，難免給父母帶來悲傷。雖然我也很苦惱，但是我遇到了一個改變了我，讓我走出迷茫的人。

他告訴我，其實生活就是這樣。如果你想停止讀書，你如何認識到以後讀書的好處和痛苦？你應該努力，而不是完全無視。是的，如果我們不努力，即使未來更好，我們也不會有閲讀的樂趣，這是我們生活中的遺憾和缺點。我們任何時候都感受不到，所以無論如何都要去嘗試，不然怎麼面對自己的態度和實力？

我們的生活有很多歡樂和悲傷。我們應該努力工作，在生活中奮鬥，而不是以消極的態度對待他們。凡事都要想一想，試一試，不然就知道成功不成功了。所以，讀書告訴我們這樣一個道理。

讀書的國小四年級作文 30

如果沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀；如果沒有書籍，就好像大地沒有陽光；如果沒有書籍，就好像魚兒離開了水。可見，讀好的書籍對我們的成長有多麼重要！

讀書可以讓我們學到很多的知識。記得閲讀《魯濱遜漂流記》，讓我們學會了自強獨立，學會了逆境中的生存，告訴我們不怕艱難險阻；閲讀《駱駝祥子》，讓我們學習祥子的奮鬥精神，在一次次失敗後仍能繼續拼搏。可見讀書可以開闊我們的視野，相反不讀書，無以知窗外的`精彩；無以知世界的寬廣；無以知知識的力量。因此説，多讀一本書，多得一份經驗，多增一份智慧，多添一份力量。

高爾基詩意地説過“書籍使我成為一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。”通過讀書可以淨化我們的靈魂，也可以愉悦我們的心靈；通過讀書可以使枯燥的生活變得鮮活，將夢想變得觸手可及，將理想昇華熠熠生輝。

讀書，可以提高我們的自身素養。讀一本好書，如同與一位知識淵博的學者談話，書中語言中閃出智慧的火花，從一本書中學到的修養，會比在生活中學到的更深刻。

讀書可以改變我們的生活，可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書，讀好書吧！

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讀書是一件有意義的事情，我愛讀書，因為書中有許多的知識，豐富了我的人生。就像冰心奶奶説的那樣：“多讀書，讀書好，讀好書”。記得那是……一天中午，爸爸媽媽都睡下了，我閒的沒事，便拿起我的最愛——《安徒生童話》一書，認真的讀起來，那是丹麥著名的作家安徒生寫的童話小説。

不知怎的，我讀着讀着就入了迷，我最愛看的便是其中的《海的女兒》，大海有五個女兒，那位最小的公主，聽見姐姐們在海岸上看到人間稀奇的事情，她很好奇，於是，她便去找外祖母，外祖母説只有滿了十五歲才能飄到海岸上去。到了十五歲，飄上海岸後，她愛上了一位王子。那位王子很英俊，濃眉大眼。

她救了王子。可是王子忘恩負義，卻娶了鄰國的一位公主為妻，因為他不知道，他的生日晚會那天是小公主救了危在旦夕的'他。而小公主卻因為太愛他了而沒有刺那一刀而喪失了她美麗的生命。這位小公主是一位多麼美麗的姑娘呀，多有愛心的姑娘呀，卻化成了海上的泡沫永遠的消失了。我為她心痛。讀書豐富了我的生活，我可以堅定的説，我愛讀書！

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我是一個愛讀書的女孩子，媽媽説我是伴着書香來到着個世界的，媽媽説：只要我打打鬧鬧的，媽媽給我玩具和零食逗我結果我越哭越大，一給我書我就不哭了，媽媽又説這是胎教的`結果，我將信將疑。

比如説：上週星期天，我一吃完飯就跑到書櫃那裏找我喜愛的《窗邊的小豆豆》我一拿了就向房間裏跑去，坐在牀上淨淨有味的看着我的小豆豆，裏面將來小豆豆找了許多個學校都沒讀到，最後到了巴新學校就讀上了，我看到這裏就想：小豆豆找了許多學校才找了這一間可真不容易！看着看着我就想上廁所了，我拿着書就邊走去廁所邊看，走着走着就不小心撞到到了牆，我的頭上起了一個大包，我痛的直叫，可是有書看就不管，就想：一個小小的包過幾天就消了。

我到了廁所就坐到了馬桶上了”看邊上，一兩個小時過去了，我聽見了關門聲，心想：爸媽不會回來了吧。我提起褲子，拿起書就向外走一看都10點了，我在廁所都待了5個小時了，媽媽説：”你怎麼還沒睡啊？”我説快了。

我就去睡了。

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“書是人類進步的階梯”這是高爾基曾説過的話。我喜歡讀書，書就像可口的巧克力，時刻牽動着我的心，一有空我就看書。

每個星期最開心的事，就是和媽媽去圖書館看書。通過讀書我從中體會到酸甜苦辣鹹。古人曰“書中自有黃金屋”。而我覺得讀書可以帶給自己的是無窮的快樂。

每當我走進圖書館，看見書架上擺滿了各種各樣裝訂精美的.圖書，不記得哪位偉人説過“沒有任何大船能像書本一樣載着我們遠航、沒有任何駿馬能像一頁車騰的詩行，把我帶向遠方”我在這書的王國裏如飢如渴地讀着。我常常被書中人物的命遠所感觸，為好人獲救而高興，為英雄受困而哀歎，為壞人落網而叫好，為正義戰勝邪惡而歡呼，我常常因書中高興而快樂，因書中悲慘而傷感。

每當我為一個問題冥思苦想、百思不得題解的時候，我就翻開有關的書藉，就會發現書中對這個問題作了充分的解述。這時我會感覺是那麼的快樂、那麼的輕鬆。每當與同學交流或寫作文的時候，書中的那些妙語佳句就會脱口而出，這時同學們投來羨慕的眼光。

讀書，使我知道了許多知識，明白了許多的道理。也使我感受了世界的奇妙。書給我帶來了許多快樂，我愛讀書！

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在寒假，在漫長的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書。從中流出那歷經百年也不腐朽的.濃墨古香，使我深深陶醉在其中。

“書是全世界的營養品。”我家的“營養品”就夠你吃一年了。古代名著、世界名作已經時時縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的《三國演義》，被人評價成古代巔峯之作的《紅樓夢》以及內容扣人心絃，精彩絕倫的《西遊記》和令人感動、勵志的《假如給我三天光明》。

當然了，也正是因為那些令人心動神怡的內容和栩栩如生的人物才能使這些書成為聞名之作。

而正是細細品閲故事中的人物，才能讓我們瞭解其中內涵，內容是與上下文連接，而人物也是緊扣內容，只有沉靜下來，才能讀懂一本書，甚至讀懂一本甚是深奧的書。

有一次，我正品讀《三國演義》，心中不禁疑惑：關羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來：以前曹操抓住關羽時，並沒有殺他，反而對他極好，吃的喝的應有盡有，但關羽心還在大哥劉備那兒，隨後曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰袍。難怪關羽放走了他，真是“義絕”啊!

原來，書不僅是人類進步的階梯，更是與人共樂的良師益友。

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我的理想是成為一名現代軍事家，所以在我的書櫃上擺有《三十六計》、《諸葛亮六出祁山等各種記載軍事類故事的書籍。大概有二十多本。我小時候買的玩具大多都是什麼坦克、裝甲車、戰鬥機。經常和小夥伴們拿着玩打仗。

我閲讀《孫子兵法》，知道了吳國為什麼會用六萬人戰勝擁兵一百萬的楚國。我有時還會邊看書邊用小人模型擺弄“卻月陣”、“一字”長蛇陣玩弄，現在想起來就好笑。

現在，我看了歷史及書籍，使我知道了每個朝代的'興亡理由。我遐想着祖國有朝一日成為世界一流的強國，遠勝過美國、蘇聯的軍事科技。

書，我的終身伴侶，我喜歡你。我有時看書到了忘我的境界，跟書，在夢中游覽，來到核下，看見項羽被韓信十面埋伏，因在核下。來到烏江邊，看見項羽寧死不過江。來到淝水，看見北府兵打的秦兵落荒而逃。來到風雪雁門關，看見楊家將和遼軍拼殺的情景。來到太原，看見李世民舉兵反隋，來到孟州，看見周武王築壇盟誓，號召諸侯舉兵討伐商紂。來到曲阜，看見孔子授學講經。

我愛你——書，我那終身的伴侶！