【精品】點評作文錦集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的點評作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

點評作文 篇1

我是一個如假包換的“江洋大盜”。你可別誤會，我不是那種小偷小摸的江洋大盜，我之所以叫“江洋大盜”，是因為我能將人們的某些東西偷出來。（旁白：那還不是小偷嗎？）

【短評：開頭很新穎，引起讀者興趣，旁白幽默有趣，不錯。】

我們班的李小明學習成績老不上升，有時候甚至節節敗退。因此，老師讓我給他當“家教”。每到放學的時候，我都到他家給他輔導各科功課，一個月下來他的成績有了明顯的提高。到期會考試時，他每科都上了95分，每天挺着一副娃娃臉咧着嘴喜迷迷的。而我這位“大盜”，就順手牽羊，把他的苦惱給“偷”走了。

【短評：原來如此啊！你真是個助人為樂、有創意的孩子。把為同學解除苦惱説成“偷”，有趣，希望你多多去“偷”哦！】

王浩是我們班的“山大王”，他佔領着潦草山，他不光做事潦草，吃飯潦草，就連寫字也潦草。我是他的組長，每次老師都要給我們小紅花了，可都是他搗亂的，我們小組一次也得不上，我終於忍無可忍了。有一天，我一巴掌拍在了他的作業本上，一副警察審犯人的面孔，對他説：“王浩！你今天作業如果還是和平時一樣寫的亂七八糟的話，我就撕了你的作業本！”他一副毫不在乎的樣子對我説：“撕吧，你敢撕嗎？”我見他這樣説，一下就把他的變形金剛拿在了手上，準備從窗户扔出去，他見勢不妙，馬上抓住我的手，説：“大哥，不，大佬，還給我吧。”“還你可以，不過你以後要好好寫字！”“好好好。”王浩滿口答應，我順藤摸瓜，“盜”走了他的潦草。

【短評：你的寫作很有特色，用詞也很準確，通過語言描寫生動地向讀者講述了王浩的潦草，不錯。】

怎麼樣？我這個大盜還當的不錯吧？你有“寶貝”嗎？如果有，就要當心了哦!

【短評：你真是個讓人佩服的大盜，你幫助同學偷走了他們的壞毛病、壞習慣；你能熟練的運用文字，表達自己的想法，有思想、有文采，精彩。】

點評人：張麗霞

點評作文 篇2

有一天，我和小夥伴在自家的院子裏玩，忽然感到全身涼爽，我們互相瞅瞅，啊！原來是秋天的風啊！感覺真是涼爽。

秋天的風真厲害，把桃子吹粉了，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，也把樹葉吹黃了，更厲害的是把莊稼吹的飽飽的。

人們對秋天有很多種説法。有人説秋天的風是一個貪吃的小女孩，你看！她帶來了很多好吃的，有蘋果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、櫻桃、西紅柿......

還有人説秋天的風是一個畫家，她畫畫大樹，樹就跟着黃了。她畫畫樹上的果子，果子就全都變出來了。

秋天的風帶給大家很多樂趣，她知道把什麼果實放在什麼樹上。把蘋果放在蘋果樹上、把櫻桃放在櫻桃樹上、桃子放在桃樹上、還有不接果實的樹，她就把所有的樹葉畫的格外漂亮。

美麗的秋風讓我們感到一陣陣涼爽，一陣陣喜悦，我們高興，農民伯伯也高興，小動物們更高興，因為果實累累，好吃連連。我喜歡秋天的風，她把秋天變成一個多彩的世界。

點評作文 篇3

當你有夢想的時候，不要去想其它多餘的部分，而應努力去實現夢想，就這樣！

一個精心準備了一宿的演説者，如果在演講時總是擔心哪裏説錯，那他便不能集中精力，他的演講註定只能以失敗收場；一個上前線打仗的士兵，如果總擔心敵人的子彈何時會穿過自己的胸膛，那他只會死得更早；一個芭蕾舞演員如果在跳舞時總是害怕摔倒，那她註定不能為觀眾獻上精彩的表演。

這一切的一切，都要求我們，減去多餘的部分！

如果你是演説者，就請減去對自我口才的疑惑，你的演説會很富有激情；如果你是戰士，就請減去對死亡的恐懼，勝利的軍功章終將屬於你；如果你是芭蕾舞演員，就請減去對失敗的擔憂，你的害怕終將被熱情的掌聲所淹沒。

減去你多餘的部分！

當NBA巨星科比布萊恩特在接收中國中央一台高端訪問時，面對主持人水均益關於“第一次站在NBA球場上是否緊張”的問題時，科比笑着回答：“是的，前一天晚上，我就想着自己因為表現糟糕而受到觀眾的責難的情景。但我馬上告訴自己，什麼都不不要想，努力前進。結果證明，我的表現遠不及自己想像得那麼糟。”正是科比睿智地減去了胡思亂想所帶來的庸人自擾，才有了他NBA處子秀的技驚四座！

美國著名的房地長大鱷唐納德特郎普在上世紀90年代因為金融風暴的影響，負債好幾億美元。他甚至在街邊指着一個乞丐對他老婆瑪拉打趣道：“他比我富有好幾億！”一片蕭條的曼哈頓房地產業，一位又一位巨頭倒下。面對媒體的口誅筆伐，唐納德減去了對前途的擔憂，減去的對現狀無奈的情緒，專心致志於工作。果然，他東山再起，再次成為世界房地產的首富。後來，唐納德自己回憶道：“當時我真的很痛苦，但我頂住了壓力，我不再去想現狀是多麼的糟糕。”

淡淡的幾句話，再次向我們透露出這樣一層哲理——減去多餘的部分，輕裝上陣，去贏得應有的榮譽和財富！

（？）

當幸福來敲你家的大門時，你是否會因為內心的自卑和膽怯，怯懦地站在門後面而不敢開門，待到幸福走遠了才敢開門戀戀地看着它的背影而後悔失落？

如果是，減去你的自卑和膽怯，帶着微笑開門，緊緊拽着幸福的手，別放開，讓它一輩子和你待在一塊！

什麼都不要想，去做！

減去多餘的部分，贏得人生的彩虹！（864字）

亮點：（1）開門見山入題快；（2）舉例後能夠圍繞主題深入挖掘；（3）例子能夠涉及不同的領域；（4）首尾呼應，結構完整。

修改意見：如果在舉了唐納德的例子後能夠聯繫自己展開，或者舉個反面的例子論證將更有力。

點評作文 篇4

“ 嘀嗒 嘀嗒……”，外面的雨滴敲打着正孤零零抱着頭的薔薇，也嘀嗒嘀嗒地敲擊着我的心。我也依着牆壁扯着窗簾看着窗外的雨景，心中突然湧出了幾分委屈和傷心，因為我又不由自主地想起了那個雨天和雨天的你。

記得第一次我們相遇就是在這樣的雨天裏，你邀我去你家，還做了一盤好吃的美味給我。——那是我第一次品嚐你做的“美味”，當然，也是最後一次。也就是在那天晚上，因為我的一個不小心的要求，你把我趕出了你的家門。

我知道自己錯了，從你家出來的那一瞬間，我就知道自己錯了！為了彌補過錯，兩年來，我一直都在默默嘗試着做你那天做的美味——西紅柿炒蛋，但卻怎麼也炒不出那天的味道。我也找不出原因，就去問問媽媽，去問問姥姥，是缺啥材料嗎？還是火候不夠？但都沒有找到答案。

雨滴敲打着我的心，突然敲出了我的一個靈感：你不是馬上就要走了嗎？最可靠邊人士透露：你還有兩個小時就要坐火車離開了，我如果不在此時彌補過錯，就真的來不及了！我立即奔向廚房，以最快的速度做好了一盤西紅柿炒雞蛋，沒想到我竟然能做得這麼好，竟然真的做出了你那天的滋味。我立即把熱乎乎的美味裝進一個精美的小盒裏，然後就直奔向你家，就那麼頂着雨……兩年了，不管你原諒不原諒，我都要向你表達歉意。

“叮咚，叮咚”，我懷着忐忑摁下門鈴，心跳得比雨滴聲還要強烈。終於門打開了，你出現在了我的面前。我把盒子捧過頭頂，鼓足勇氣嚅嚅地説：“你……能原諒我嗎？”邊説邊深深地低下頭去。

可好久，好久，你都沒有回。

我看向你，我發現你正怔怔地看着我，彷彿不認識我一樣。——難道你真的連我都不認得了嗎？終於，你一臉迷茫地説出話來了：“請問，你是誰呀？”

盒子“砰”地掉在地上，心型雞蛋也扣了一地……我跑了，不再顧忌許多，快步地逃跑了……雨還在嘀嗒地下着，但我感謝那些雨滴，因為即使我哭了，也沒有人看得見。

跑回家，關上了那扇小小的房門，我便那麼一身濕濕地站在那裏不動……是的，我接受不了這樣的懲罰，永遠都無法接受！你可以辱罵我，你也可以鞭打我，你甚至可以不再原諒我……但你不應該把我忘了呀！那可是我心目中最聖潔的最珍貴的友誼啊！

教師評語：小作者用真情滿滿的語言，表達着自己經歷的一次感情的挫折。尤其對自己心理變化的表達尤為細膩，這更加突出作者對這段情感的珍視，對好朋友的不原諒和漠視的傷心。

點評作文 篇5

一、主題穩定：呈現鮮明的時代性

新課標二卷的作文繼承了以往全國卷的傳統，和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關於“範兒”的思考有異曲同工之妙，“當代”二字體現了鮮明的時代特徵，主題仍在熱點話題範圍之內，即關注社會、關注人生。

“風采”一詞可以用來指人的風度、神采，也可以指人的聲威、名望，還可以指人的理想追求，三個人的追求恰恰呼應了當下鼓勵篤學創新、務實敬業、分享奉獻等主題。與人的出身、地位無關，每個人只要在社會生活中找到適合的位置，都會有各自的閃光點，而社會恰恰是因為有這些有着不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。

二、形式微調：鼓勵多元自由的表達

今年的作文命題在形式上有所微調，採用了材料作文新聞類和討論類的整合方式，學生能夠快速進入“風采人物評選”這一情境中，而選擇提問的方式對於學生的獨立思考、自由表達能力是一種考驗。這道作文題目思考角度多元：創新、務實、敬業、平凡中的偉大、個人興趣與社會奉獻……

學生有足夠多的立意空間，從三人中任選一種“風采”，化實為虛，無論是選擇記敍文文體還是議論文文體，都能充分體現個體的價值思考，甚至將其作為以後人生的價值追求，從這個意義來看，這道作文題目不失為今年大學聯考作文中一道好題。

點評作文 篇6

作文結構講究伏筆與照應，素材運用也應該有照應意識。同學們在寫作時所用的素材，往往有一定的內在聯繫，有的是因果關係，有的是條件關係，有的是遞進關係，還有的直接就是結構上的前後關係，比如：一副對聯的上下聯，一首詞的上下闕，一首歌的首尾……能注意到素材之間的聯繫，既能讓素材發揮更好的作用，也可以在結構上更顯嚴謹。

原文呈現

明天會更好

王馨宇

當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的餘煙歎息着貧窮的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

——題記

（題目用的是一首歌《明天會更好》的題目，而題記用的卻是食指的《相信未來》，結尾也是《相信未來》，還不如將題目直接寫成《相信未來》，這樣就能照應上了。）

當今社會的確有很多不和諧現象：地溝油波濤洶湧，流上餐桌；假奶粉來勢洶洶，擺上貨架……但是我們不能一葉障目，由於某些不和諧的事情而對社會喪失信心。《七宗罪》中曾説：這個世界是美好的，值得我們為之奮鬥。因此，我們要相信未來，相信明天會更好。

（本段所列的不和諧現象有點舊了，可以適當加點新的內容，比如最近的工業明膠．皮鞋膠囊等。）

顧城説，黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。此言得矣!真善美和假惡醜如一枚硬幣的兩面，同時存在而不可分離。我們對社會的感覺來源於我們觀察社會的方式。就像是在一張白紙上滴下一個墨滴，我們不必悲歎白紙被玷污了，而要去欣賞墨滴旁邊還有成片的白色。

魯迅先生説過，“從來就沒有至善至美”，因為在他看來，“極境就是絕境”。是啊，已經好到極點了，還怎麼進步呢？正如大地並非平坦無垠，海洋並非平靜如鏡；花有綻放一時的絢麗，也有凋零之際的倦容；月有圓滿之時的豐盈，也有半彎之際的殘影。我們的社會、人生之所以依然在進步，恰恰證明了這個世界並不完美。因此，我們完全有理由相信：明天會更好！

（這一段引用魯迅的名言素材，以及一系列博喻，證明了“有理由相信，明天會更好”，按説到這時，應該進一步説明“我們應該如何去做”了，可是——）

當然，僅僅是“相信”未來還不能讓明天變得更加美好，社會的進步不是靠一羣空想主義者去抬高道德的下線。讓我們懷一顆孔子心，去積極進取，匡正天下，因為天生我輩，絕不是讓我們在沉淪中喪失信念，而是要心懷理想，奮勇向前！

（可是這一段卻宕開一筆，卻籠統地説“心懷理想，奮勇向前”，相當於什麼也沒有説。）

未來把握在我們手中，它將會是什麼樣子取決於我們現在的行動。所以，即使我們不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛，也要有推己及人的善念。見到摔倒的老人、被撞的孩子，不要害怕被訛而漠然走過，伸出援助之手，既幫助了他們，更是托起了我們美好的明天！

（“摔倒的老人”、“被撞的孩子”這樣的素材在前文沒有出現過，而出現過的“地溝油”、“毒奶粉”在後文卻沒有提及，這也是素材缺乏照應意識的表現。）

朋友，請堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信明天會更加美好！

（文章開頭引了（《相信未來》的一節，再引另一節會較這樣籠統的結尾好些，這樣素材就形成了照應，也順便達到了題目、開頭、結尾三照應。）

升格策略

素材的照應一方面要體現在內容的表達上，一方面要體現在結構的安排上，相關的素材如果不是集中使用，而是用在不同的'位置的話，就要考慮素材的照應了。

像原文題目用歌曲《明天會更好》，開頭引用《相信未來》的原詩，結尾籠統提相信未來，就缺乏照應意識，應該修改。

地溝油、毒奶粉等素材是為了體現現實的不和諧，但在後面寫了半天“相信未來”後卻沒有提到地溝油、毒奶粉的問題是否解決，也顯得有始無終。

要能從以上角度進行升格修改，相信文章會更加完善。

升格佳作

相信未來

王馨宇

當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的餘煙歎息着貧窮的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

——題記

（題目改成了“相信未來”，與開頭、結尾形成照應）

地溝油波濤洶湧，流上餐桌；假奶粉來勢洶洶，擺上貨架；更有甚者，連皮鞋也擁有了“多功能”：上得廳堂，下得廚房；走過草地，趟過水塘；踢過小三，踹過流氓。做成明膠，壓成膠囊；20xx，皮鞋很忙！你看完會會心一笑嗎？會不會從心底感到悲涼，亦或是對社會徹底喪失信心？不過，<七宗罪》中説：這個世界是美好的，值得我們為之奮鬥。因此，我們要相信未來，並用行動來改變未來。

（加上了“皮鞋膠囊”的例子，讓素材不至於太陳舊，並且用幽默風趣的一個段子來表現，有效地增加了文章的可讀性。）

顧城説，黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。此言得矣！真善美和假惡醜如一枚硬幣的兩面，同時存在而不可分離。但是有些人總是苛求社會，希望生活在十全十美的世界上。

（本段修改後去掉了“墨滴”與“白紙”，提出了“十全十美的世界”，這就可以與下文魯迅的名言素材照應上了。）

世界會變得完美嗎？當然不可能。魯迅先生説過，“從來就沒有至善至美”，因為在他看來，“極境就是絕境”。是啊，已經好到極點了，還怎麼進步呢？正如大地並非平坦無垠，海洋並非平靜如鏡；花有綻放一時的絢麗，也有凋零之際的倦容；月有圓滿之時的豐盈，也有半彎之際的殘影。我們的社會、人生之所以依然在進步，恰恰證明了這個世界並不完美。因此，我們完全有理由相信：明天會更好！

魯迅説：“無論什麼黑暗來防範思想，什麼悲慘來襲擊社會，什麼罪惡來褻瀆人道，人類渴仰完全的潛力，總是踏了這些鐵蒺藜向前進。”有人説，中國的進步，不是靠一幫勇敢的人去觸碰勇氣的上限，而是靠普通人一起，一點點拾高勇氣的下限。而我想説，社會的現狀不是僅靠批判就能改變的。只破不立，有何益處？先破再立，才是根本。所以，請讓我們懷一顆孔子心，去積極進取，匡正天下，知其不可而為之。因為天生我輩，絕不是讓我們在沉淪中喪失信念，而是要心懷理想，奮勇向前！

（升格後的這一段引用了魯迅的話，與上段照應，同時引用“中國的進步”這樣一則素材，強調了普通人的責任，並且點明瞭“社會的現狀不是僅靠批判就能改變的”這一道理，從另一個角度闡述了要相信未來的必要性。）

未來猶如牽在我們手中的風箏，它將飛往何方取決於我們的方向。所以，即使我們不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛，至少也應該從一點一滴的小善做起，讓我們的道德底線日漸高起來，讓地溝油、毒奶粉、皮鞋膠囊在未來徹底遠離我們的生活，不再令我們恐慌和絕望。

（加了對地溝油、毒奶粉．皮鞋膠囊的闡述，與前文的素材形成照應。）

所以，像食指那樣相信未來吧——

當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在淒涼的大地上寫下：相信未來。

（引用《相信未來》的第二節詩來作為結尾，與題目、開頭形成照應。）

升格小結

此文重點在素材的照應上進行了升格，目的就是讓同學們知道，素材運用不是單兵作戰，也要講究配合，配合好了，才能更好地發揮其作用。

升格後的文章集中引用了食指的《相信未來》，令題目、開頭、結尾形成照應，這樣的素材照應就達到了內容與形式的完美統一，較之原文有很大的進步。並且豐富了文章內容，增加了文章文采，讓文章更有文化韻味。

地溝油、毒奶粉、皮鞋膠囊是現實不堪的證明，如果我們“相信未來”會更好的話，自然也應該在後文對這些問題有個交代，得告訴讀者，這些問題解決了沒有，解決了就證明相信未來是應該的，如果沒解決就表明“相信未來”很難令人信服，如果文章後半部分沒有照應，就不能很好地回答這個問題，“相信未來”自然也會打折扣。