淘氣的同學作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的淘氣的同學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

淘氣的同學作文 篇1

我們班有一個淘氣包叫阿顯，他是班上最淘氣的。

“叮鈴鈴”上課鈴響了。可是，老師仍然沒有來，該阿顯出場了。他先來到講台上做出了第一個動作，就是讓大家哈哈大笑。然後阿顯又學着老師的動作，在講台上説：“同學們好。”同學們也配合的回答道：“曹老師好。”

過了一會兒，大家又傳來一陣笑聲。有的笑倒了，趴在地上；有的笑得肚子疼；還有的笑彎了腰。原來阿顯又開始做搞笑的動作了，有的時候學小鴨子走路；有的時候跳起了舞；還有的時候假裝成老師走進了教室，把同學們逗得開懷大笑，連嘴巴都合不上了。

就在同學們玩得很開心時，老師看見阿顯在講台上，覺得很驚訝。知道了原因後，老師便讓阿顯在教室後面站了一節課。

這就是我們班的淘氣包――阿顯。看了我的介紹，你有沒有喜歡上他呢？

老師點評：全文巧用正側結合的方法突出了阿顯淘氣的形象。

淘氣的同學作文 篇2

開學了，開學了，我的小心臟又開始不安了，耳邊響起了“不安”的旋律。當我踏進校門，走進教室的時候，那顆躁動的心越來越不安，甚至身體都好像在顫抖。

我緊張地找到座位，慢慢坐下。時不時的用眼睛看周圍的同學，看到這些新學期的新同學和新朋友。我特別想過去見見他們，交個好朋友。但是我的'性格比較文靜膽小，不敢邁出第一步去勇敢的接近他們，怕他們不會這樣喜歡我。

我可以坐在這裏嗎？正當我低頭沉思的時候，耳邊傳來一個悦耳的聲音。我抬起頭，看到一個美麗可愛的女孩微笑着站在我的座位前，指着我旁邊的空座位。

當然可以。我連連回答，別提心裏有多美好了。

坐好之後，我們互相介紹，慢慢了解。她叫裴冰冰。她今年9歲。她非常喜歡畫畫。她將來想成為一名畫家。我能從她的興奮和侃侃説話的語氣中感覺到。

説到學習，她的表情開始變得有些落寞，甚至有些傷感。

因為學習不努力，上課經常説話，成績不是很理想，所以不太喜歡，經常被老師放在最後一排。她的聲音越來越小，有點哭。

沒關係，只要你改掉這些不好的，越來越努力，成績一定會提高的。看到她這個樣子我安慰道。

是的，我會的！她看着我，笑着點點頭。

淘氣的同學作文 篇3

這位同學很淘氣，就像是孫悟空，只要不淘氣，他就難受，讓人沒法降住他。

一天，我們一些同學在看護班等候家長來接的時候，他説要玩“摸瞎”。“摸瞎”就是一個人捉一些人，捉到誰，誰就是下一個捉別人的人。那個捉人的人，我們叫他“瞎子”。

“瞎子”進攻了，那個淘氣的同學一下子跳到看護班的沙發上，在那裏張牙舞爪，就像一個精神病患者一樣。

這還不夠他玩的，他還上了我們看護班教室的桌子上。只見他邁過一張張桌子，被他踩過的桌子就發出刺耳的聲音，直到看護班的老師用“河東獅吼”的功夫才把他從桌子上趕下來。

他左鬧鬧，右鬧鬧，就剩下上房頂了！你説，他淘氣不淘氣？

還有一次，他跟我説。一天，他和他的朋友拿着“滑炮”去炸保安室。所謂的“滑炮”：就是一滑、一扔就響的炮。他朋友打開門，他迅速地扔進了一個滑炮，就溜之大吉了。保安還沒看清楚是誰，人就跑得無影無蹤了。你説，他淘不淘氣？

這就是我的同學—南宇核，一個十足的淘氣鬼！

淘氣的同學作文 篇4

一節課上，教室裏鴉雀無聲，只有老師講課的聲音，突然響起“叮叮咚咚”的聲音，這是我們班默認為壞同學的――“黑人牙膏”鑽桌子弄出來的。

叫他“黑人牙膏”，因為他長得比誰都黑，而“黑人牙膏”這個牌子我們覺得很好玩，於是，這個外號就傳開了。

“黑人牙膏”長着棕黑的皮膚，耳朵有點小，穿着白色的半袖，總被老師罰站。上課時，他總到書桌底下，只入不出，所以堂堂課被老師罰站。儘管被罰，他還是改不了總是鑽書桌的習慣。一堂課上，他又被罰，就想了一個躲過老師視線的好辦法：每當老師板書，他就快速地鑽桌子，一次、兩次、三次……當他第四次鑽桌子時，剛好就老師給發現了，結果這一節課他都站在了教室的後面。

放學，“黑人牙膏”連書包都忘記背了。他飛快地衝出教室，去偷看別人家母貓放養的小貓仔，這一刻恰好就被公貓和母貓看到了，然後，我看到的是，“黑人牙膏”在被兩隻大貓狂追……

這真是我們班級裏最淘氣的同學，他叫“黑人牙膏”。

淘氣的同學作文 篇5

瞧瞧！旁邊就是我們班出了名的淘氣鬼。你看，那烏黑的頭髮，那一身帥氣的時裝，那雙名牌鞋子，還有那迷人的眼神，再加上一句：“我是不是很時髦？全班立刻嘔吐！”（外貌描寫和語言描寫並用，使人物形象躍然紙上）

如果説誰最調皮，那就非他莫屬，老師發問了：“‘晝出耘田夜績麻’下一句是什麼？”

“村莊兒女都流浪。”他一（以）迅雷不及掩耳的速度“對答如流”。咣的一聲，全班頓時笑起來。老師嚴肅的説：“詩是不可以亂改。”接着又問：“第三句是什麼？”我在想：這傢伙葫蘆裏賣的什麼藥？不會又。。。。。。此時，一位同學已經開始回答了：“童孫”還沒等話講完，那淘氣鬼已經來勁了：“不對呀老師，兒女都已經流浪四處了，怎麼還有童孫？”這回，同學們笑得更厲害了：有的捧腹大笑，像是肚子裏有寶藏；（這個比喻不太恰當吧？改為“小白兔”）有的用手打桌子，像在釘釘子；有的笑得肚子疼得要命，就連老師也弄得哭笑不得。（這句話雖然看出了作者想表達當時師生大笑的場景，但是這些比喻句都不時很恰當）看來，這語文課是沒法上了。

課後，只要誰去找他，不管什麼事情，都會被弄（這個詞太方言化了）笑，導致上課時也要發笑，結果：罰站！

不好，瞧，他朝我這邊走來，我不想罰站，得趕快閃！

淘氣的同學作文 篇6

我和鄰居家的兩個孩子之間發生的事情還真不少。

其中一家的孩子叫羅梅，算得上是我的好朋友吧。我有一點不舒服她就着急得很；我要是遇到下雨天腳沒有踩穩滑倒了，她就會手忙腳亂地幫我洗手上的泥巴。於是我們無話不談。我給她説了一些祕密，叫她不要告訴別人，可是她嘴巴把不住風，居然泄露了出去。從此以後，我什麼事情都不跟她説了。她最大的特點就是好吃，還很愛臭美，特別是她的頭髮。她明明能把自己的頭髮梳理好的，可是她卻找藉口説自己梳不好，其實是她想散着頭髮，覺得會漂亮一點。

另一家的孩子叫田密，他的特點是很小氣。她看見我的好朋友對我好就不服氣，就告訴我這樣那樣反正就不讓我跟我的好朋友好好玩。她的愛好也是很好吃。我的好朋友帶一點零花錢到學校，在小賣部裏買了一點東西給她吃，她就叫我跟我的好朋友好好玩了。我們跳橡皮筋的時候，我和我的好朋友從一級跳一直到了四級，她才跳到二級就勾繩了，她就又生氣了。

哎，你説她們兩個是不是我的小冤家？

淘氣的同學作文 篇7

我有一個同學叫王婷姍，她長着一雙大大的眼睛，還有那又白又嫩的皮膚，是她看起來像個可愛的洋娃娃，誰見誰喜歡。

別看王婷姍是女生，但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學竊竊私語，下課後喜歡在同學身上搞惡作劇，為這沒少被來時批評。

然我記憶最深的是她搞的一場“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊上操的時候，忽然，我發現本應在我後面的王婷姍不見了，她可能是去上廁所了吧。我也沒多想，就繼續做操了。可是，到了第三節語文課老師在全班發作文的時候，卻不見了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳，問道：“你們誰看到王婷姍去那兒了？”同學們都搖搖頭，誰也沒看見她。正當大家着急時，我對老師説：“上操的時候她就不見了，這會不會是她搞的惡作劇呢？”老師急忙派同學四處尋找，終於在女廁所找到了。她躲在衞生間里正偷笑呢！等老師問她的時候，她還吐吐舌頭説：“我在和你們捉迷藏呢！”把老師氣得説不出話來。

唉，王婷姍太淘氣了，但是有一件事讓我改變了對她的看法。今年冬天，我們學校組織了一次冰雪節的活動。那天又正好下着雪，外面寒風刺骨，冰雪交加，每走一步都會讓人打個寒戰。冰雪節其實就是讓我們堆幾個大雪人，可是，在雪地裏走一步都那麼困難，更何況堆一個雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪，就把手縮了回來，嘴裏嚷着：“呀，太涼了，凍死人了。”同學們一聽，更是擔心，誰也不肯伸出手去碰雪。這時只見王婷姍摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪攏到一起，接着又重複着攏雪的動作。一會兒，一個小小的雪人頭就堆好了。我們看着她，也紛紛摘下手套，加入到堆雪人的隊伍中。

這就是王婷姍，又淘氣又熱愛班集體的王xx。

淘氣的同學作文 篇8

一次上數學課時，我們班發生了一件“圓規盜竊案”，究竟怎麼回事呢？讓我們一起走進六二班看個究竟吧！

“圓的面積=圓周率×半徑×半徑。”李老師響亮的聲音在教室中迴響，同學們都津津有味地傾聽着。可就在老師講得正入佳境時，我們班的“大個子”偷偷摸摸地走向老師，悄無聲地躲在了老師旁邊。我心想：“咦，劉安喆想幹嘛？”同學們也都一臉困惑。

稍後，只見劉安喆伸出了不懷好意之手，小心謹慎地一把拿過老師的巨大圓規，迅速地回到了座位上。沒想到，他竟然得逞了！得逞後的他十分激動，就像考試得了一百分一樣，臉上洋溢着笑容。

而此時，李老師這才發現講台上的圓規“失蹤”了，他趕忙翻了又翻。李老師眉頭擰得緊緊的，我彷彿能聽到他的內心在疑惑不解：“嗯？圓規在哪兒？怎麼不見了？我明明剛才還看到了？”就在這個時候，李老師突然發現劉安喆臉上露出不同尋常的一絲笑容，而劉安喆還以為老師不知道他的所作所為呢！只見李老師果斷走下講台，看到劉安喆背後好像有什麼東西，便料到是他拿了圓規，立馬將劉安喆背後的圓規奪回來了。頓時，全班都鬨堂大笑。

唉，這個淘氣的大個子！