【精品】煩惱國小生作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的煩惱國小生作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

煩惱國小生作文 篇1

週五，又要寫令人頭痛的日記了。

以前，我總是絞盡腦汁，回憶那個星期的事，總能回憶出什麼。可是這個星期的日記我又開始發愁了，寫什麼呢？我先使出“拖延”招，把日記拖到週日。可到了週日，日記必須寫好了。我想啊想啊，想不出任何可寫事情、人物等日記來。寫不出日記來，這可怎麼辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我先給自己規定了一個範圍，在這個範圍內選材。可是範圍內只有寫了很多遍的事和有一定難度的事。這些題材都寫不出來。我又急着去翻工具書，希望給自己啟發。但是看了後還是沒什麼收穫。我垂頭喪氣地坐在沙發上，似乎陷入了絕境。

我忽然眼前一亮，想出了題目，自言自語地説：“對，就寫這件事——煩惱的日記。”説幹就幹，我立即拿起筆，開始流暢地寫了起來。

你們瞧，令人頭痛的日記幫了我一個大忙吧。只要做個有心人，什麼事都可寫。你們説對嗎？

煩惱國小生作文 篇2

煩惱就像病毒無時無刻圍繞身邊，每個人都有煩惱。我的煩惱就是全球暖化----北極的冰山已經慢慢的融化了，北極熊也漸漸的死了。古人説：“風聲雨聲讀書 聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，我不能只關心自己，還要關心地球的變化，現在，我要節能減碳，好好保護地球。

如果不做好節能減碳的話，北極的冰山融化會造成海平面上升，地勢比較平坦的國家會沉下去，以後我們可能看不到北極了，而天氣也會變得很奇怪，有些動物也因此死了，例如：北極熊等。颱風來的時候，會造成土石流、道路坍方、農業損失等。

我也煩惱我以後看不到北極熊。現在物價上漲，什麼東西都變得更貴了，讓人們苦不堪言，為了保護地球不讓地球暖化加劇暖化，所以我們要節能減碳。節能減碳可以減少空氣汙染、水污染等。

節能減碳是每個人都要做的事，如果只有一個人做，根本就沒有用，所以不能覺得我沒有做，也沒有關係，反正不差我一個人。要每個人都做才有用，如何讓每個人都能好好愛護地球？這正是我煩惱的地方。

煩惱國小生作文 篇3

我坐在房間裏感到十分傷心：“我這是怎麼呢”？為什麼我這樣“不幸”也許這是老天爺對我平時驕傲自滿的懲罰、可能是我太笨了、也可能是我發揮地不好……。想着我以前奪得優異的成績的時候，更傷心了，從一年級到四年級以來第一次“失敗”我感到我是一個失敗的人。一時間我想到媽媽她為了我付出了這麼多，把好東西都給我，讓我吃飽穿暖。還有爸爸、外公、外婆大家對我都無微不至，我怎麼對得起他們呢？我痛恨為什麼我會失敗？為什麼我比不上別人？罪魁禍首可能就是粗心。

在考前媽媽曾對我説：“這次期中媽媽可是很重視的哦”！你一定要考好”。我對這不以為然，左耳朵進右耳朵出，因為我對自己太自信了。但是到了考場上我才知道什麼叫“書到用時方恨少”我的心一下子從天堂掉到了地獄。我不知道怎麼向媽媽交代。難道就不告訴媽媽嗎？這是不可能的呀！

想到這裏我果斷地走出房門，來到媽媽的房間，我輕輕的敲了一下門，等待着媽媽説：“請進”。我進去後給媽媽説了我的成績，然後等待媽媽的批評。媽媽沒有罵我而是對我和顏悦色的説：“我相信我女兒是最聰明的也相信她會成功”。媽媽的這句話向一根柴，點燃了我心中的希望。我再接再厲，下一個單元我一定會考好。我相信我不會讓媽媽和自己失望的。

煩惱國小生作文 篇4

在每個星期上學的早上，我都很困，在睡懶覺。

在一個星期三的早上，我還在睡覺，媽媽説：“小懶豬，快起牀上學了，要不然要遲到了。”我把眼睛揉一揉，直説：“唉，還早呢。”接着又睡着了，媽媽生氣了，説：“你快點起牀，要不然就罰你啦，快點起牀。”我一聽要罰，嚇醒了，只好起牀刷牙、洗臉、換衣服了。

唉，每個早上都是這樣，真要命啊！

　　

煩惱國小生作文 篇5

人們的童年是一段快樂的時光，每天都會發生一些簡簡單單的事情。

當然，時間也會帶着快樂和煩惱匆忙地走過我們的生命。

煩惱國小生作文 篇6

快樂無所不有，煩惱也無處不在。

——題記 “小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好，……一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，他的煩惱增加了。” 時間飛逝，再過幾天就13歲了。悲哀地發現，長大後的煩惱是那麼的多。

no.1 考試前

每天早晨七點揹着沉重的書包來到學校。坐在座位上，看身邊行行色色、匆匆忙忙的身影來來往往，於是不敢喘一口氣 ，便開始了一天的學習生活。嘴裏背的是歷史課文，腦裏記的是英語單詞，手裏寫的是數學公式。時刻都在催促自己，快些，快些，再快些，別忘了抽屜裏的課本、習題還堆得高高的呢。下午放學後，大多會因為時間太晚，而在外面隨便“解決”一頓晚餐，便又急急忙忙地趕去上晚自習。到了快九點的時候，我又在夜幕下回家了。天天如此，每天的生活猶如在執行早已設定好的程序。枯燥。

no.2 考試時

望着早已熟悉得不能再熟悉了的試卷，我不由的心生恨意：這薄薄的一張紙，就將給一個又一個奔波在學校和家兩點一線上的學生們下一個無可懈擊的定義。可我不能多想，也不必多想，拿起筆，加入這無聲的戰鬥罷。交卷那一刻，我心潮澎湃，多是因為一切還未結束，我還需等待分數。鬱悶。

no.3 考試後

假期並不是讓心靈放鬆的好時候。耳邊的嘮叨，成堆的作業，空前的壓力，這些如一座座大山，把我壓在下面。於是，我無限“崇拜”那些學長學姐們，竟頂着壓力熬過了一次又一次的考試。同時我又感歎：“原來未來的世界需要的是一台台學習機器。”當然，胡思亂想只供閒暇時“娛樂”。埋下頭，我繼續苦幹。現實就是現實。無奈。

每天，為心中深埋的煩惱歎息一次，然後，懷着相信快樂、相信自由、相信美好的信念，穿梭在不息的時光裏。

人生有太多的無奈與煩惱，每個人的心底，都埋藏着不願示人的脆弱。但我們不能一味地沉淪在煩惱當中 ，畢竟我們都還年少，需要做的還有太多、太多。嘴角揚起弧度，用微笑擁抱成長。

煩惱國小生作文 篇7

作業是知識，作業是老師，作業也是魔鬼，整天十二小時圍着我轉。

説作業是老師吧，的確是呀，它可以幫我複習鞏固知識。考試前，我們可以翻一翻作業本，複習一下以前學過的知識，給考試加一道安全門。還有的作業，能增加我們的知識，比如我們有一個字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個字以後，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見到這位字朋友，可就不會是它認識你，你不認識它了。還有的.作業也很有趣，比如我們《同步練習》中的“輕鬆閲讀”題，既能當故事看，也能增加閲讀能力。

可作業也是魔鬼，整天一下課就做作業。作業就像大海里的水，怎麼做也做不完。作業也像珠穆朗瑪峯一樣高，有八千八百四十八點五千米。我想，如果把我所做過的作業鋪平了，大概有長城、長江、黃河那麼長。不知道是怎麼回事，作業怎麼做也做不完，常跟我做對。我正在做口算，語文作業就發下來了。語文剛完成還沒喘口氣呢，其他的作業又堆在我的面前了。我發現，作業是拼了命地發下來，而我們呢？也只能拼了命地做作業。

作業啊作業，你真是個麻煩。

煩惱國小生作文 篇8

我哭了。

雨淅淅瀝瀝地下着，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖着，是樹木在為我的命運歎息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫着，是它在為我鳴不平嗎？

刺眼的燈光中，我彷彿又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉，那隻舉着木棍的手！

分數啊！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道堅固的牆，將我與輕鬆快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚於不安與擔憂之中。分數啊，我多麼想跳出你這個怪圈。

今天廁驗得了83分，為什麼？是因為我基礎不好？是因為我沒有用心學習？是因為我沒有認真地對待考試？不，都不是，是因為考試時緊張的心理。我怕分數考得不理想，我是帶着不安的心情去參加考試的……83分！媽媽的臉色晴轉多雲，爸爸的嘴角開始抽搐。面對木棍，我閉上了眼睛，我無力反抗，我不敢……

暴風雨停息了。我倚着窗口，流着眼淚問我自己：“你真的是那樣無能嗎？”

又一次考試，得了100分。

回到家裏，迎接我的是媽媽的笑臉、爸爸愛撫的目光，這是獎勵嗎？我想起了83分，想起了上次那冷若冰霜的臉，那舉着木棍的手。

我又覺得鼻子酸溜溜的。

夭邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝裏的蟲兒，時斷時續地鳴着……我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，情況是怎樣的不同啊！下次，又將是怎樣的呢？

我問蒼天：“我何時才能掙脱分數之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數之牆？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數中跳出來？”

我忽然覺得兩頰一熱，雙眼又模糊了。