【精品】國小生小貓作文合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的國小生小貓作文8篇，歡迎大家分享。

國小生小貓作文 篇1

有一天，貓媽媽和小貓去釣魚，貓媽媽一邊走一邊對小貓説：“我們一會釣魚 ，要一心一意，像捉老鼠一樣。”小貓説：“媽媽，你好像忘拿釣魚的水桶了。”貓媽媽一看手上，是呀，忘拿水桶了，貓媽媽氣喘吁吁的跑回家拿水桶。

拿回來水桶，貓媽媽和小貓坐在小河邊準被開始釣魚。剛坐下，小貓又給媽媽説：“媽媽你好像忘拿釣魚的魚竿了。”貓媽媽又氣喘吁吁的跑回家拿魚竿去了。拿回來魚竿，這回可以開始釣魚了。

突然，飛來了一隻蜻蜓，小貓放下魚竿去捉蜻蜓，可是蜻蜓一看見小貓就飛走了，小貓沒有捉到蜻蜓，只好空着手又回去釣魚了。他回去就發現貓媽媽已經釣上了一條大魚，小貓正想好好釣魚，這時又飛來一隻蝴蝶，好漂亮的蝴蝶呀，小貓眼神又被蝴蝶吸引，忍不住放下魚竿又去捉蝴蝶，結果又沒捉到，小貓只好回去繼續釣魚，這時，媽媽又釣上來一條大魚，小貓生氣的説：“我怎麼一條大魚也釣不上來？”貓媽媽説：“我剛才不是講了麼，要一心一意釣魚。”小貓聽了貓媽媽的話，就坐到那開始專心的釣魚了。過了一會，蜻蜓和蝴蝶都來了，可是小貓像是沒看見一樣，專心的釣魚，不一會，他釣上了一條大魚，小貓高興地給貓媽媽説：“媽媽，我釣上了一條大魚了。”

國小生小貓作文 篇2

小貓小貓是白文生命中的精靈，可能真實存在在某個角落，也可能僅僅就是白文的精神，也是白文自己。小貓到底是不是真的存在，不重要。小貓的弱視特徵更加隱喻了白文處在病態中，是無法看清生活的。

小貓出現在病態的白文的生命裏，她重複着白文曾經的路，執著熱烈的要着自己的愛情，她完全是白文遺忘記憶中的自己的重現。小貓讓白文想起了痛苦，讓白文面對了痛苦，帶白文走出了痛苦。

最後的小貓也許再也看不到美麗的世界，但是可以堅強的生活下去.她看到的滿眼絢爛，也是我們每時每刻所面對的生活，需要我們珍惜的生活。

國小生小貓作文 篇3

翻開我熟悉的相冊，首先映入我眼簾的是可愛的小貓咪，你的活潑令我興奮，而你的離去卻令我傷心。

你乖巧的在沙法上蹦來蹦去，望着桌上那香噴噴的魚，你饞得直流口水，卻無動於衷。我記得你是多麼漂亮，眼睛水靈靈的，炯炯有神，就是肚子底部有一個大黃斑，這可能就是你的胎記吧！畢竟“人無完人，貓無完貓”嗎！你是一隻流浪貓，我們出於同情收養了你。無論怎樣，銘刻在我心裏還是你那開始人生第二次流浪經歷的情景。

由於那時禽流感十分流行，我們家為了提高警惕，被逼無奈，把你送出了家門。在我記憶深處，你好像一下樓就會怕得東跑西竄，可那天卻不，你乖乖地坐在盒子裏一動不動，用充滿哀求的眼神凝視前方，又看了看無奈的我，用祈求的.眼神説道：“主人，我不調皮了，別把我送走，別把我送走！我真的很想對你解釋清楚，這次禽流感的趨勢和龐大，我們不得把你送走。希望你吃好，睡好，一路走好。我默默地想着，頓時，晶瑩的眼淚奪眶而出，我撫摸着你身上柔軟的毛，想入非非，抽泣的我連連向爸爸媽媽懇求，毫不留情的他們給我來了個晴天霹靂，我傷心的往盒子裏塞了幾片魚乾，把你放在了一家烤鴨店旁，然後我又失望的回了家。

你也許會被一個好心人收養，你會在大樓房裏於其他兄弟姐妹們自由嬉戲，你吃着意大利麪，像加菲貓那樣過着無憂無慮似神仙的日子。“永別了貓咪，謝謝你陪伴我的日子！”

國小生小貓作文 篇4

天空蔚藍蔚藍的，白雲朵朵。今天是小貓的生日，他説：“我今天釣條大魚，不是就可以請我的好朋友一起吃飯了嗎？”小貓拿着魚竿、提着瓶子來到河邊。

這裏風景真美啊！樹木和草地都綠油油的，水面波光粼粼。小貓坐在草地上開始釣魚。突然飛來了一隻小蜻蜓，小貓看見了蜻蜓，就放下魚竿，去捉蜻蜓。小貓一邊捉蜻蜓一邊想：“我把蜻蜓捉回家，這樣他每天都可以跟我玩了。”小蜻蜓發現小貓捉它，就害怕的飛走了。

小貓沒有捉到蜻蜓，就垂頭喪氣的拿起魚竿接着釣魚。過了一會兒，一隻蝴蝶飛來了，她閃着自己美麗的翅膀，在花叢邊跳舞。小貓看見了蝴蝶，又放下了魚竿，去捉蝴蝶。蝴蝶也害怕的飛走了。

小貓釣了兩次魚，可是一條魚也沒釣上來。小貓心裏想着“哎呀，我的生日派對馬上就要開始了，可是一條魚都沒釣上來，都是因為我一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，所以才沒有釣上魚呢”。小貓從新坐回河邊，開始釣魚。

一會兒蜻蜓又飛來了，小貓不理睬。一會兒蝴蝶也飛來了，小貓還是不理睬，專心致志的釣魚。突然魚竿往下一沉，小貓急忙拉起魚竿，果真一條大鯉魚上鈎了。小貓心裏甜滋滋的，他想“我以後做事情不能三心二意，要一心一意，這樣才能把事情做好。今天晚上可以一起和好朋友吃美味的大肥魚了。”

國小生小貓作文 篇5

(題目感情突出，而且具有吸引力。)

唉，説起我們家的小貓咪，可真煩呀!

(與結尾形成對比，用感情的變化表達對小貓的喜愛。)

不知是什麼原因，最近小貓咪好像患了“神經病”一樣，經常從樓上奔到樓下，又從樓下跑到樓上。它有時候還躥到我的房間裏，進來了也不安份，一會兒跳上凳子，一會兒又躥到桌子上，一會兒又在我放書放玩具的箱子上亂抓亂拽，箱子都被它抓壞了。我氣壞了，真想把它捉起來狠狠地揍一頓!可是，它的小爪子那麼尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好對着它乾瞪眼。

(動詞使用準確。)

(劃曲線的“躥”改為“闖”，不和下文的“躥”重複。)

(詳細刻畫小貓的“瘋狂”，給下文做鋪墊。)

可是，這兩天小貓咪突然又安靜下來了。每到傍晚，它就蹲在樓梯轉角處，有時候半閉着眼睛，好像在睡覺;有時候又伸長脖子，瞪大眼睛;有時候兩隻耳朵還一動一動的，好像發現了什麼似的。真搞不懂它在幹什麼?

(細節刻畫生動。)

(與上文形成對比，再次渲染鋪墊。)

晚上，媽媽下班回來，看見小貓咪的旁邊躺着一隻死老鼠，高興地大聲喊起來：“嫣嫣，快來呀!咪咪會捉老鼠啦!”我跑過來一看，才明白前幾天咪咪不是發瘋，而是在練習捉老鼠的本領呢!哎呀，我可冤枉它了，還以為它……真不好意思!我愧疚地抱起它，輕輕地撫摸着它，小貓咪温順地躺在我的懷裏，好像受了委屈一樣，“咪咪咪”地叫呢!

(多次使用“真”字，表達感情強烈、鮮明。)

(水到渠成點出原因，使情節一波三折)

咪咪真可愛，我好喜歡它哦!

(照應開頭，彰顯文章主旨。)

總 評：

文章形神兼備地刻畫了一隻可愛的小貓“咪咪”，有躍然紙上的藝術效果。

小作者善於使用寫作手法表現自己寫作的對象，或者前後對比，或者鋪墊渲染，或者細緻刻畫……都那樣鮮活精彩。許多細節描寫也栩栩如生，比如：“有時候兩隻耳朵還一動一動的，好像發現了什麼似的。”如果沒有細心地觀察，是無法寫出這樣的文章的。

小作者還善於抒情，行文中，表達感情的詞語隨手用來，把自己的感情表達得淋漓盡致：煩、又恨又怕、真搞不懂、高興地、愧疚地、好喜歡……這些詞語讓讀者隨着作者的感情變化而變化感情，這就是作品對讀者的影響力。

國小生小貓作文 篇6

在我放暑假時，爸爸從老家帶來一隻貓，剛開始我挺討厭它，再跟它相處的這些日子裏，我卻慢慢地喜歡上了它。

小貓全身黑色，沒有一根雜毛，它的毛很光滑，像黑色的錦緞一樣柔軟，它有一對尖尖的大大的耳朵，平時總是後倒着，一聽見有動靜，耳朵立刻就會豎起來，左右擺動着，搜尋聲音的來源，耳朵長在圓圓的胖乎乎的大腦袋上。它有一雙像寶石般的眼睛，在眼眶裏骨碌碌地轉着，顯得特別機靈。它有白色的鼻子尖，調皮的翹着，顯得特別可愛。一張小嘴顯得特別温柔，吃東西的時候卻能把嘴張的老大，露出滿口鋒利的牙齒。嘴巴兩邊各長三根長鬍子，可別小看這六根鬍子，這可是它的工具，在捉老鼠的時候用來測量洞口的寬度，防止自己被卡主，我在它脖子上繫了一個小鈴鐺，走起路來“丁丁當當”的響。有胖乎乎圓滾滾的大肚子，證明它好吃懶做的壞習慣，一條長長的尾巴在身後擺來擺去，無聊的時候，就追着自己的尾巴玩，它的四條腿很有力，走起路來，沒有一點聲音，踩出一朵朵的小棉花。

它總是白天睡大覺，只有吃飯時，它就走到我的腳下，喵喵地叫着，好像説：“小主人我餓了，給我一點吃的吧。”還用它胖胖的身子在我腳上蹭來蹭去，我就會把我喜歡吃的肉送給它。

我喜歡這隻可愛的小貓！

國小生小貓作文 篇7

我家隔壁的陳奶奶家養了一隻小花貓，可惹人喜愛了呢!

這隻小花貓的名字叫作“咪咪”，聽名字是不是就知道咪咪是一個文靜的小女孩？哈，這你就大錯特錯了，它不僅是個“純爺們”，還非常淘氣。

有一次，咪咪正趴在地上睡午覺，它的主人陳奶奶在家裏整理廢品，準備將它們賣掉，這時，放在廢品堆上的無提手採藍引起了咪咪的好奇。只見它走着貓步，扭着屁股圍着廢品堆轉了兩下，然後一個箭步，跳上廢品堆上的一個支點，接着弓起腰，前爪挺得直直的，像踩上了彈簧似的，精準無誤地蹦進了菜籃子裏。“登頂”之後，小貓咪咪十分興奮，一會用爪子摳摳編織籃子的竹條，一會又躺在籃子裏打滾兒……翻來覆去折騰個沒完，突然，那廢品堆晃動了兩下，倒了下來，小花貓也重重地摔在了地上，這一跌不要緊，沒想到那廢品堆上的空藍正不偏不倚的將咪咪反扣在裏面，這下咪咪可慌了神，它使勁地在籃子裏叫，一邊叫一邊用四隻腳在籃子中胡亂的划動着,可怎麼也掙脱不了這個“籠子”。最後還是陳奶奶將它從“籠子”裏“救”了出來。

咪咪有時也很懂事，有一天早晨我打開門，只見它在我家門口喵喵直叫，我也回敬它幾聲“喵喵”，它見我在搭理它，便動起步，朝我走來，那樣子就像個孩子，可愛極了，特令人疼愛！

我相信任何動物都是有靈性的，雖然它們不會用人讀的言語表達感情，但它們與我們的心靈是相通的。

國小生小貓作文 篇8

貓媽媽帶着兩個小貓到河旁邊釣魚，貓媽媽坐下給小貓説：“釣魚時不能動，要老老實實的坐在這裏，也不能東張西望，不然就釣不到魚。”貓媽媽一説完，兩隻小貓就開始釣魚。

貓媽媽和貓姐姐很認真地在釣魚，可是貓弟弟一會兒東張西望，一會兒甩甩魚竿，在貓媽媽和貓姐姐坐着的時候，貓弟弟就偷偷的換了一個地方，一會兒蜻蜓飛過來，他忍不住了，放下魚竿去抓蜻蜓，他跑了一會兒，沒抓到，結果就空着手回到了河邊。這時，他看見貓媽媽和貓姐姐已經釣到了一條大魚，貓弟弟只好很傷心地坐在河邊。一會兒有個蝴蝶飛來了，貓弟弟很興奮，他又跑去抓蝴蝶，蝴蝶飛遠了，貓弟弟最後什麼也沒抓住。這時候，他看見貓媽媽和貓姐姐釣了一簍子的魚，貓弟弟很失望地走到媽媽跟前説：“我為什麼連一條魚都釣不上呢？”貓媽媽説：“因為你東張西望，一會兒放下魚竿去抓蜻蜓，一會兒又放下魚竿去抓蝴蝶，結果什麼也釣不到。”到了中午，貓弟弟提着魚簍去釣魚，他很專心坐在河邊，過了一會兒，一條大魚就上鈎了，結果這條魚太重了，貓弟弟叫來貓姐姐：“我釣了一條大魚，快來幫忙啊。”最後，貓弟弟和貓姐姐一起把這條魚釣上來。

小朋友們你們以後要記住：不要東張西望，做事情要專心。