【精品】國中優秀作文600字集合10篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國中優秀作文600字10篇，歡迎閲讀與收藏。

國中優秀作文600字 篇1

一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅強；兩道犀利的目光，彷彿能刺破四周沉沉的黑暗；一頭不屈的硬發，一根根精神抖擻地直豎着，作文 我心中的魯迅。他，就是魯迅。

魯迅先生是中國無產階級文學家、思想、教育家、革命家，以及中國現代文學史的奠基人。魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。開始，他是一名醫生，救死扶傷，到了後來他有棄醫從文，放下手術刀，拿起手中的筆，用比作武器，用文字做軍隊，一次又一次對其他黨派反動派進行猛烈的進攻，揭露他們骯髒醜惡的嘴臉。魯迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了為民族、為人民的奮鬥之路。這一路上，魯迅先生一次又一次受盡迫害，嚐盡辛酸。自己寫的文章屢次被查封，但他依然不放棄，不懼迫害，頑強拼搏。他用滿腔熱血實踐了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生追求，他用筆劃存漫漫長夜，挑出些許亮色。

魯迅先生不怕困難，三番五次地與黑暗勢力作鬥爭。他是中國一顆璀璨的明珠，他是進步青年永遠的導師。

魯迅先生關心青年、愛護青年，對青年的關心更是無微不至，國小六年級作文《作文 我心中的魯迅》。他給予那些失落的，生活在社會底層的進步青年鼓勵，給予他們父親般的慈愛，温暖的關懷。他還親自接待了來訪青年500名，親自給青年回信3500多封，幫助過的青年更是不計其數。

通過這一單元課文的學習，是我們更深地瞭解了魯迅。在我心目中，魯迅先生幽默風趣，平易近人，他關心做過的下一代，在危險與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個不拍困難，憂國憂民，為自己想的少，為別人想得多的人愛憎分明的人。

他用自己的文字呼籲人們，幽默中閃爍着睿智與深刻，虛弱的身體中卻包含着中國人的骨氣和一顆有份深沉的愛國之心。這，就我心目中的魯迅；這，就是中華民族的民族之魂。

國中優秀作文600字 篇2

我的媽媽是一個非常善良的人，她圓圓的臉上經常掛着和藹的微笑，彎彎的眉毛下有着一雙炯炯有神大眼睛。她經常教育我一定要勤勞、勤奮，這樣長大以後才能有成就。我的媽媽愛好廣泛，但其中一點愛好讓我從中學到了人不但要勤奮而且還要懂得分享，那就是“種菜”。

聽到“種菜”這詞，你們一定很好奇吧？或許有些人會認為“種菜”只有農民才會種，那可不一定。我們大院裏有一些長滿雜草的空地，我媽媽在平時的星期六星期天或者無聊沒事的時候就會到那塊空地去除草，揀去石頭瓦礫，幹完後便會自己去買一些菜種播上。記得有一次，我看到媽媽在除草，除着除着可能工作量大，便有點泄氣，我好像看透了媽媽的心思，媽媽心裏一定在想：我不能放棄，我一定要為女兒做一個好榜樣。回到家後，我問媽媽：“您有那麼多事情可以做，我們家又不缺買菜錢，為什麼一定要選擇‘種菜’來打發時間呢？”媽媽微笑的看着我，説：“我種菜並不是打發時間，而是勞動的一種享受和快樂。”前幾年媽媽開始種菜的時候我還小，也只能是似懂非懂的聽着。可現在我明白了，每當媽媽辛苦的勞動時，那是媽媽在享受勞動所有的樂趣；每當蔬菜豐收時，媽媽總會熱情的叫鄰居們來分享勞動的成果，看到別人吃後連連稱讚自己的蔬菜好的時候，媽媽露出了滿意的笑容。

媽媽愛勞動是我學習的榜樣，有時我想偷懶的時候，一想到媽媽曾經和我説的那句話，我想偷懶的念頭頓時被我拋到九霄雲外。其實勞動並不辛苦，並不累，只要你體驗到了其中的樂趣，勞動也快樂！這就是一直教育我要勤勞的媽媽。作文

國中優秀作文600字 篇3

情緒是思想的能量，思想是性格的寫照，性格是命運的詮釋，這句話説得真好，情緒左右着你的思想，思想決定着你的性格，而性格也就決定着你的命運。

一個人的情緒往往不受自己的控制，或高興、或憤怒、或期待、或傷心，但出現這些情緒的時候，你會怎樣做，怎樣發泄卻又是另外一回事了。而當你決定怎樣做的時候，正是你性格的真實寫照。

開朗的人會把所有的情緒都寫在臉上，高興就笑，憤怒就找到東西或人來發泄，傷心的時候就哭；可是內向的人當他遇到煩惱時也許就會默默承受，因為他決的煩惱就算説出來，別人也不能幫他解決，戰勝困難只能靠自己！

也是他就變得越來越堅強，越來越冷若冰霜，越來越神祕莫測，直到他發現，天哪，他竟然無法融入這個世界！站在喧鬧的街頭，他是孤單的；家裏一個人的生活，他是孤單的；工作時的嬉笑也與他無關，他覺的更孤單了，他越來越找不到生活的樂趣！

於是，他就帶着這種不悲不喜的狀態一直生活着，誰也不知道他在想什麼，誰也不關心他在想什麼，他默默的呆在遺忘的角落裏，變得越來越安靜，安靜的沉淪在自己的世界裏。他的性格就這樣定形了。

隱忍、堅強、安靜、多思、豐富的內心世界、不善交際就組成了他的性格，試想，這樣的性格能幹什麼呢？這樣的性格直接決定了他的生活，那就是：平淡、單調、重複、無聊......然後就剩下他對生活的無能為力。

他不是不尋求改變，大多時候，他也是樂觀、積極向上的，可是幾經努力，他發現什麼也改變不了，慢慢的，他有一種崩潰的感覺！生活上、工作中都帶着這種負面情緒，一切都不重要了，重複着重複，歎息着歎息，他的生活會不會有所改變呢？是不是一直會被美好的生活所遺忘呢？

國中優秀作文600字 篇4

在生活之中，那點滴的事情總會讓人的內心得到某些觸動：或是讓人悲傷，不禁落淚；或是讓人感動，思緒萬千；或是讓人驚喜，滿心歡愉；或是讓人温馨，暖意綿綿……

不知何時，心中就已經下意識的認定，生命必定是脆弱的。一把小刀、縱身一躍，甚至一條軟軟的繩索都可以結束人的生命。人，自封為萬物之靈的人都如此的.脆弱不堪，而那些普通的甚至微小的生命，豈不就更加的弱小而易逝了嗎？但是，那些小草，那些微乎其微的小草，卻徹底的顛覆了我的觀點。

小草，是大千世界、萬物之中平凡得不能再平凡的一員了吧，它沒有樹的挺拔，沒有花的嬌豔，沒有虎的威猛，更沒有人的高貴。它簡直平凡到了弱小：兔子可以吞食它，孩子可以把他玩弄於股掌之中，而那些食肉的猛獸對其更是不屑一顧。

就是這如此平凡、幾乎被人忽視掉的小草，卻呈現出了一種遠遠強於人的求生慾望：被兔子吞食後，只要根還在，它就可以生存，而那高大的樹，一旦被砍伐，那剩下的樹樁子就幾乎不可能會再長成原來的樣子。被小孩子玩弄後，只要沒被連根拔起，就還有生存的希望，可那嬌豔美麗的花兒，一旦遭受同等的待遇，恐怕就永遠無法再次生長了吧。而遇見那食肉的猛獸後，正因為它的渺小和卑微，才躲過一劫，使生命得到保全，看似高貴的人一旦遇到猛獸，恐怕也終將難逃一死吧，畢竟，人不是草，縱然他高貴，卻並不能像卑微的草一樣，可以起死回生。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”草是平凡的，也是出眾的；草是渺小的，也是偉大的；草是柔弱的，也是堅韌的。或許它沒有鮮花那美麗的容顏，卻能夠四海為家；或許它沒有大樹那高大挺拔的身姿，卻有生命中百折不撓的精神。

在生活之中，那原本平凡的幾乎會被忽視掉的小草，告訴了我生命真正的含義。而這個生活中的發現，我也將永遠銘記在心。

國中優秀作文600字 篇5

那是一個悶熱的上午，電風扇在頭頂無力的轉着，窗外的知了一直在重複着單調無力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄着，似乎在和窗外的陽光嬉戲，不讓它進來。

忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學們收好卷子，下樓做操。我本應該檢查路隊，到了樓梯口才發現——今天不檢查！可是同學們都下樓了！猶豫了一下，我回到了教室。

窗簾還在和陽光嬉戲着，只是動作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個題：“成長是什麼”。

樓下傳來課間操的音樂聲，和知了聲混在一塊，使人聽了很煩。

我越加煩躁。我知道，講台上有一份試卷答案。我越發不安。這時，課間操音樂結束了，動作要快！不知哪來的想法，我一下子跑到講台上，似乎要拿那答案來看。

正在我把手伸向答案的同時“站住！”身後傳來一句。我一下子冷汗直冒回過頭。原來，是一個值周的小同學。“你為什麼不下樓做操！”他問。“我，我腳崴了。”我説。當我回過神來，他已經離開了。我的心一下子給梗住了，不過很快恢復了之前的想法。

一絲陽光掙脱窗簾，教室裏明亮一下，不過很快又暗了下來。

遠處漸漸傳來一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險的氣息——那是來檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門停下的。我躲到了後門，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠去後，我回到講台上。

我在講台上翻找着，在一個文件袋裏找到了答案。突然，一縷陽光掙脱窗簾的束縛（其實是風在作怪），把他那燦爛絕倫的金光照進教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長，是陽光，是風，是和束縛他的陰霾搏鬥！

窗外知了的歌聲越發高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開窗簾，猛然回首。教室前門站着老師，滿臉微笑。

國中優秀作文600字 篇6

國中是一杯誘人的香茗，飄逸出輕煙，散發出香氣，但還需要你細細來品味。

國中是一泓可愛的清泉，倒映着陽光，盪漾着笑語，但還需要你細細來觀察。

國中是天上飛翔的風箏，盤旋、前衝，挾帶着青春的快樂與苦惱，挾帶着少年的夢想與追求，飛向雲端，飛向未來。

邁進了國中的大門，發覺這裏的校園真美，綠色遍佈每一個角落，由淺至深，由遠至近。而這裏的綠色，又多麼像我們少年蓬勃的生命啊！無論是晴天還是雨天，煥發出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中，我彷彿也一下子長大了好多：沒有了國小時的懶惰貪玩，多了一份沉穩和鬥志。

國中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實，與舍友們的朝夕相處，讓我感受了一種偉大無私的友誼，也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛的和諧與親近。在宿舍裏，真是一方有難，八方支援，讓我感到如在家中一般温暖。記得有一次，我的儲物櫃的鑰匙不見了，舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒櫃地為我找鑰匙。望着他們一雙雙真誠的眼睛、一張張大汗淋漓的臉，我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉，心裏不停地呼喊着：“看啊，看啊，這就是我親愛的同學！她們多麼熱誠，她們多麼友愛！我、我……”

國中的學習生活更讓你奮發向上，在課室，你總能感受到濃濃的學習氣氛。早晚讀時，同學們書聲琅琅，每個人的臉上都洋溢着追求知識的滿足和快樂；自習課時，教室裏只有紙筆摩擦的“沙沙”聲，每個人的臉上都閃動着對思索問題的凝重與專注……剛勁的字體、整潔的頁面……一切一切，都是那麼的認真，那麼的細緻。此情此景，你怎能不被感染？於是，手中的筆寫得飛快，胸中的鬥志也更為昂揚。

國中如情節跌宕的書，只要你去打開，就會引你入勝，

國中如色彩斑斕的畫，只要你能駐足，就會讓你留連。

國中如手中緊握的筆，只要你不吝嗇，就能留下讓你難忘的印記。

國中優秀作文600字 篇7

天淨得發白，萬里無雲，刺眼的陽光赤裸裸地照耀着大地。一聲震耳欲聾的嗥叫劃破天空的寧靜，一道如箭般銀白色的身影從高崖山澗中俯衝下來。鷹揮舞着巨大的翅膀出現在人們的視野中。

那銀白色的身影帶着一道刺眼的光，近了，近了。龐大的羽翼彷彿一塊烏雲，蓋住了地面，那身影越來越大，一道犀利的眼眸劃過地面。

大地上，一羣嬉戲的鳥兒“忽”得一下逃散開去，四處亂飛，彷彿這巨大的黑影和尖利的眼眸就是死神的代表。

當陰影蓋住附近整片大地時，已經沒有一隻鳥兒的聲息。時間彷彿靜止到了這一時刻，鷹尖利的眼眸掃過方圓百里的大地，鋒利的喙不時的與大地發出刺耳的聲音。突然間鷹的目光定格在了一棵枯樹上，一聲晴天霹靂般的長吟後，是這個身影快速的起飛。

不遠處的枯樹上，一條約有兩米長的青蛇盤繞在枝頭，它扭動着冰靜的身影，悠閒地吐着令人發怵的紅信子，這如血般的顏色震懾着世間大部分動物，但，似乎除鷹除外。

近了，近了，鷹在枯樹上空盤旋着。蛇沒有慌亂，沒有躲避，半開半合輕視的眼神似乎激怒了鷹，鷹沒有耐心耗下去了，一個箭一般的俯衝，直接貼在了青蛇的脊背上。蛇也沒有猶豫，昂頭迎戰。

此時晴朗無比的天空已不復存在，暗黑色的雲彩佈滿了整個天空，氣壓低的讓人喘不過氣來。

一場惡戰即將來臨，蛇快速擺動自己靈活的身軀，想纏住老鷹，而此時的鷹，也沒有躲閃，而是迅速的用自己鋒利的喙叼住了蛇的身體。一時間，世間彷彿只有這兩個生靈的存在，如暴雨般的怒吼震盪着整個世界。

突然間，世界靜了，沒有一絲聲息。此時，鷹孤傲的站立在枝頭，像天空長嘯，彷彿在向世人宣告着自己勝利的榮耀。

雨悄無聲息的來了，猛烈這沖刷着地上的血跡。將天空還原了原本的淨色。

鷹展開雙翼，衝向天空，明亮的歌喉迴盪在山間，那鋭利的眼睛，閃着晶亮的光芒，俊冷的殺氣掃過被沖刷的戰場。帶着勝利者的高傲，迴歸到了陡峭的山澗，銀白色的身影消失在崇山峻嶺之間。

國中優秀作文600字 篇8

圓能給人許多聯想：在孩子眼裏，它可以是一個足球，一個太陽，甚至可以是媽媽温暖的笑臉；在我們眼裏，它可以象徵圓滿，甚至一個人的閲歷。其實，字典裏給圓下的定義很簡單：圓就是圓周圍成的平面。

説起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場前畫過圓，不過他畫的圓象徵腐朽和愚昧；希臘哲學家藝諾也畫過一個圓，他是為解釋“學無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數個圓。

記得兒時美術課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時常像結在藤兒上的南瓜，一個個張着詭異的笑臉。老師對我説：“你現在畫的圓當然不是圓的，等以後畫多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的話，心中卻有許多不解。

上了國中以後，還是要畫圓——幾何中的圓。於是，我開始用圓規畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什麼。

後來，讀到《水調歌頭》裏的詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時，我才深刻地領悟到了圓的真諦：圓規畫出的圓與老師説的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。

其實，人的一生才是一個畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認識，我們筆下的圓才更圓。同時，生命中的精彩本需自己去創造，圓規畫出的圓並不是真正的圓，也不是真正的自己。

因此，我們何嘗不是每時每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問候是一筆，保護環境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創造。

朋友，當別人幸福的時候，當自己高興的時刻，請舉起你們的手，在温暖的陽光下，畫出生命進程中最美好的圓吧！

國中優秀作文600字 篇9

E家園裏的又有新鮮事啦！一起來聽聽吧。

有一天早上，做完早操，莫老師要我們跑步。我瞪大眼睛，似乎覺得自己是幻聽，同學們開始跑了我才反應過來，我明白了，這不是幻聽而是事實！不過我還是挺興奮的，語文老師讓我們跑步，而且好像第一節課是語文，這莫老師是在用上語文課的時間上體育，真的挺新鮮的！反正我可從來沒聽説過。

我們圍繞着學校跑，沿途美麗的風景盡收眼底。看那一碧如洗的天空，聽那小鳥嘰嘰喳渣在歡唱。聞一聞，空氣真新鮮！

跑啊跑，好累啊！終於停下了。莫老師走上前，大聲説：“女生上前兩步。”我們聽從指令，上前了兩步，可是還不明白莫老師到底要唱哪齣戲啊？真在我們迷惑不解的時候，又有新的指令下達了“蛙跳十個”我張大嘴巴，大的可以塞下一個蘋果，因為我實在太驚訝了！我們女生先跳，可惡的男生，用手弄成一把槍，對着我們“啪啪”開槍，還説我們投降！真是調皮。終於到男生啦！呵呵，復仇的時刻到啦，我一臉嘚瑟，對男生説：“呵呵，這回輪到你們投降啦！”

這回，莫老師要我們排成兩列隊伍，面向前面。這莫老師現在又要刷什麼花招啊？“請給前面的同學按摩！”莫老師説，我給易子琪按摩，楊曉彤幫我按摩。哇！楊曉彤按的好舒服啊！前面的易子琪老是動來動去，是不是我按的不好啊？

現在老師讓我們向後轉，給後面的同學按。只聽易子琪一聲奸笑：“呵呵”啊！肯定是我剛剛按得易子琪有點不舒服，有點癢，現在來複仇啦！啊！我的小命玩完了。開始按啦，果然，易子琪幫我按，癢都快癢死啦！

最後回到班級去，莫老師告訴我們，早操鍛鍊不到什麼，健康就得不到什麼，身體不健康，到時候可能會落了個重病纏生的後果。所以説健康很重要！

這就是我們E家園裏的新鮮事，一節有趣的體育課！

國中優秀作文600字 篇10

啊！春天來了，每個生命都在尋找春天的足跡，我也脱掉棉襖，跑來尋找春天的足跡。看！那春天的代表—迎春花，開的多豔哪！有的展開了所有花瓣，摸上去滑滑的，又軟有嫩；有的才展開兩三片花瓣，像一個個舞蹈演員在翩翩起舞呢；有的還是花骨朵，掛在枝上像一個個黃燦燦的小燈籠；有的幾朵花挨在一起像在説着悄悄話，好看的很呢！迎春花的枝條像纖細柔軟的頭髮，一陣風拂過，像水波一樣上下盪漾，一層一層向外盪開，從側面看像一叢花海。再來看看春天的使者—樹。它雖然才長出嫩芽，但已經象徵着春天是個生機勃勃的季節。樹枝上的小芽像個小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來。但已經露出頭來的小芽在陽光的沐浴下，閃着晶瑩剔透的光芒。小草也拼命地生長着，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在陽光的反射下，綠色的“小精靈”在葉片上跳來跳去，顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽光下生長着，在微風中舞蹈着，你看着它還在對你笑呢！周圍也被這樣的氣息感染了。小溪嘩嘩地流着，一邊跑還一邊唱着歌，小鳥也在枝頭聊着天，你一句我一句，聊的可開心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽的草地上，有的眯着眼；像在睡着覺；有的在草地上打着滾；有的圍着一片葉子左跳跳右跳跳；人們也脱下了那笨重的大衣，換上了輕盈的春裝。漸漸公園裏早鍛鍊的人多了起來，有的人在打太極拳；有的人在跑步；有的人在練劍；有的人在散步……。。室外活動的人也多了，有的在放風箏；有的去春遊了。在春天陽光燦燦的時候公園裏就能見到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽的人們。再往江邊走走，我看到天空上到處都是五顏六色的風箏，就像春姑娘在像我揮手，此時到處都是散步玩賞的人們，每個人臉上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的陽光可以照進每個人的心裏。在春天裏變化真多呀！我找到了春天的足跡！ 國小作 文