國小爭論作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的國小爭論作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小爭論作文1

夜幕降臨，教室裏熱鬧起來。

黑板、粉筆、桌子、椅子，在教室裏開起了隆重的會議。會議的主題是《誰為班級做得貢獻最大》。

第一個上台發言的是黑板大哥。它清了清嗓子，大聲地説：“肯定是我為大家做的貢獻最多。每位老師都會把要講的知識點寫在我的身上，讓同學們一目瞭然。有一次英語課，電腦壞掉了，老師就在我身上畫起了大屏幕。那可是我最得意的一天啊！”

話音未落，總是跟黑板大哥作對的粉筆小弟就迫不及待地發言了。“嘿！黑板！要是沒有我，老師怎麼能在你身上寫字呢！老師可是每天都把我捧在手心裏呢！有時候，我還會在天空中翱翔，劃出一道優美的弧線，然後平穩地落在調皮的小朋友的腦袋上。哈哈哈哈……”

桌椅兄弟坐不住了，齊聲説：“我們才是為班級做貢獻最多的！我們是陪伴小朋友時間最長的！”椅子還説：“小朋友坐在我的腿上，趴在桌子的背上認真地寫作業。我們還能保證他們的坐姿端正呢！”

它們你一言，我一語，爭論得越來越激烈。這時，吵醒了天花板上電燈，“誰在底下吵吵鬧鬧？”黑板大哥把這件事情的來龍去脈一五一十地告訴了電燈。電燈呵呵一笑説：“你們每個人都有自己地職責，你們都很重要，缺一不可。”

聽完，它們四個慚愧地低下了頭。

“呼呼……”電燈那裏傳來了響亮的鼾聲。

國小爭論作文2

在一個深夜裏，一間屋子傳來了一陣陣爭吵聲，這是什麼原因呢？原來是五官們在爭論誰的功勞大。眼睛第一個站出來，大聲地宣佈：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人如何看書寫字，走路也是問題。”

“你就別吹了吧，功勞最大的是我，小主人吃飯靠我，説話靠我，唱歌靠我。”嘴巴擺了擺手，並把眼睛的手拉了下來。

“啥？你們功勞最大？”鼻子拉長了耳朵，向他們反駁道，“要是沒有我，主人不能呼吸，它能活下去嗎？”

耳朵甩了甩頭髮，不服氣地向他們擺了個姿勢：“少跟我來這一套，功勞最大的的是我。要是沒有我，小主人什麼也聽不見，就學不了知識，小主人不就成睜眼瞎了！”

臉皺了皺眉頭，滿臉不高興：“算了吧，你們都是我身上的一員，要是沒有我，你們要去哪裏？”

脖子爺爺聽到了他們的爭論，語重心長地勸告道：“你們不要爭了。你們各有各的用處，對於小主人來説，缺一不可，只有你們團結起來，小主人才能健康成長。”

五官聽了都不好意思地低下頭，停止了爭論。

國小爭論作文3

嘴和耳朵從小就是一對好朋友.好搭檔。一次.他們的主人被人欺負，嘴只説了幾句話，那個人自知理虧就走了。此後，嘴和耳朵時常為能説會道的主人自豪，逢人便會津津樂道。

這天，嘴無意中見到一個説話笨拙的男孩，突發奇想，對耳朵説：主人能説會道，是誰的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用説！肯定是我！如果我不為主人發音，他還能説話嗎？那要不是我，你知道該説什麼嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的爭吵中。嘴最後氣得憋出了幾個字：反...反...反正我比你厲害！耳朵不説了，豆大的淚珠滾了下來。他再也不把聽到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無理取鬧中破碎了。

一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友説話，但由於耳朵的罷工，嘴只得啊？啊？啊？地應付，答非所問。漸漸地，主人的朋友都開始疏遠他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷着永遠不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。

又過了一個星期，嘴和耳朵的主人開始變得昏昏沉沉，他倆這才意識到他們是分不開的。嘴膽怯地説：我不該無理取鬧，對不起！我也不該為小事生氣，我也要説聲‘對不起！’耳朵紅着臉説。兩個好夥伴又成了以前那對好朋友。

這天，嘴和耳朵的主人又出門了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對視一笑，又開始了嶄新的生活.....

學習格言：學習就如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。

國小爭論作文4

遠處傳來一陣陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，菜園裏的蔬菜們正激烈地爭吵着

白菜昂着頭驕傲地説：”我就是人們最愛吃的蔬菜，沒有人能和我比”。説完就用輕蔑的眼神看着別的蔬菜。西紅柿看了不服，咬牙切齒的説：”白菜你別自以為是，我比你強多了“。白菜悠閒的説：”比你強的也很多呢，還説我，也不看看自己是誰“。這是，別的蔬菜也被白菜激怒了，一種無名之火油然而生。蘿蔔狠狠的踢了它們一腳，説：”我是人見人愛的蘿蔔，我富含多種營養成分，人們都喜歡吃“。菠菜用輕蔑的語氣對着它們説：”我才是含維生素最多的“。捲心菜也不甘示弱的説：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜，你們都不能跟我比“。土豆更不示弱的用那孤傲的語氣説：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜。我還可以做成薯條“。大葱説：”吃飯的.時候，一些人都要嚼着吃，所以我才是人們最喜歡吃的蔬菜“。大家你一言我一語，菜園裏充滿了爭吵聲。最後還是大地母親消除了它們之間的矛盾。大地母親説：”別爭了，你們各有自己的長處和短處，你們都是人們最喜歡的蔬菜“。聽了大地母親的話，都羞愧的低下了頭。

蔬菜們都認錯了，大地母親露出了微笑，慢慢的菜園又恢復了寧靜。

國小爭論作文5

我們上品德課時，發生了一次有趣的爭論。

課堂上，老師指着書上的一幅圖：一個小女孩拉着媽媽想去兒童劇院看話劇，媽媽説：“看什麼話劇！回家看電視不是一樣的嗎？”。問：“同學們，你們認為媽媽應該讓小女孩去還是不去呢？”話音剛落，班級裏立刻亂成了一鍋粥。

王浩川説：“應該什麼都不看，在家裏看書，增長知識。”沒等王浩川説完，吳雨澤便打斷了他的話：“我認為應該看童話劇，電視和電腦的顯示屏有輻射。”

品德老師笑着説：“這兩位同學答得都很不錯，誰還有新的見解呢？説説看。”

我的好朋友邊曉璇搶着發言：“應該選擇看童話劇，一個人在家裏看電視沒意思。”

同桌梧桐樹也不甘落後，大聲喊：“在家裏看電視比較好，節省錢。”同學們聽了哈哈大笑起來。

還有的同學在小組裏嘀嘀咕咕議論了一會兒，站起來代表小組發表意見：“在童話劇院看話劇比較好，小女孩兒在學校學習了一週了，應該去看童話劇放鬆心情。”

我被這激烈爭論的氣氛逗樂了，高高舉起手説：“應該到兒童劇院看話劇，在那裏可以得到許多樂趣。”

我話音剛落，有個同學直接從椅子上蹦起來……

看着班裏“熱鬧”的情景，老師打手勢讓我們停下，説：“大家回答得都很好，其實看童話劇很好，因為在劇場看戲，同學們能看到演員活生生的表演，台上和台下互動交流，遊戲性強，還會使同學們更加了解愛、勤勞、尊重和誠信，也更習慣在公共場合做個懂規矩、講禮貌的乖孩子。”

國小爭論作文6

在一個文具盒裏，住着幾個夥伴：橡皮、鉛筆、尺子等文具。他們過着很平靜的生活。一天夜裏，鉛筆盒裏發生了一場爭論。鉛筆在文具盒裏哼起了小調：“我的功勞最大。小主人每天都用我寫作業，作業本上全是一個個漂亮的優。

你們能做到嗎？”説完鉛筆把頭抬得高高的，樣子驕傲極了。橡皮聽到了，瞟了鉛筆一眼，輕蔑地説：“哼，什麼得了不起的，也有俺的功勞呢。”鉛筆滿不在乎的説：“你有什麼功勞，説來聽聽。”橡皮得意地説：“我功勞比你還大呢，小主人寫錯了字都靠我把錯字擦得乾乾淨淨，沒有我，小主人的作業上就會畫滿一個個難看的圈，老師不會給小主人的作業打優了！”這時卷筆刀也説了：“我看還是我的功勞最大！沒有我鉛筆就不能寫字啦。所以，還是我的功勞大。”

“不是，是我的功勞大。”“是我。”“是我……”他們的爭吵聲太大了，把尺子弟弟和鋼筆叔叔都吵醒了。鋼筆叔叔問了：“你們為什麼爭吵啊？”“叔叔，你説我們誰的功勞最大啊？”橡皮、鉛筆和卷筆刀異口同聲的問。“呵呵，你們各有各的優點，對於小主人都是缺一不可的。你們要互相幫助，知道麼？”鋼筆叔叔語重心長的説。聽了鋼筆叔叔的一番話，他們都慚愧地低下了頭。

國小爭論作文7

春天説：“我是本領最大的。因為每到我這個季節就會百花盛開，百鳥爭鳴，大家都喜歡。所以我是本領最大的。”

夏天不服氣地説：“我才是本領最大的，每到夏天什麼樣的水果大家都能吃到，更能下水去游泳，吃雪糕。所以我的本領是最大的。”“是我！是我！因為每到秋天就會果疏飄香，莊稼大獲豐收。要不是我，人們怎麼會吃到糧食，所以我的本領是最大的。”秋天説。“是我才對！因為每到我這個季節，小麥有被子蓋，大家還可以堆雪人、打雪仗，別提多高興了。所以我的本領是最大的。”冬天説。他們四個爭來爭去，誰也不服氣。

從此以後，四季就亂了套。夏天本來是炎熱的，卻變成寒冷的，瓜果、蔬菜、莊稼都凍死了；秋天本是天高氣爽，碩果累累，卻變成了一切從頭開始；而秋天，人們收穫不到糧食，不能為生活儲備。人們真是過得痛不欲生，直怨季節的沒有規律。這時候四個兄弟看了很不是滋味，就和好如初了。

一切恢復了正常，人們又過上了幸福的日子。四個兄弟也不為誰的本領大再去爭論，而是更和睦了。

國小爭論作文8

一場有趣的爭論一個夜深人靜的夜晚，一輪明月灑向鞋櫃，我剛要睡覺，突然，聽見鞋子們七嘴八舌地爭吵着，吵得不可開交。

高貴的皮鞋昂首挺胸地説：“我最厲害，平時小主人都穿我參加宴會，有穿你們的嗎？小主人穿着你們去辦過正經事嗎？”“不可能，這次運動會小主人穿着你們保準得倒數第一，而穿上了我，像離弦的箭一般衝了出去，得了第一名。”運動鞋面紅耳赤地大喊。

“你們這些自以為是的傢伙，”涼鞋停頓了一下，指手畫腳地説，“夏天到了，小主人都穿着我去上學，我會給小主人帶來涼爽，我是老大。”站在一旁的拖鞋不甘示弱地嚷道：“小主人平時在家裏穿你們嗎？你們哪有我舒服呢？我是老大，我是老大……”“我是老大，平時下雨的話，小主人必定得穿上我，因為我不怕雨。”雨鞋憤憤不平地大叫着。

“我是老大。”“我才是真正的老大。”“我是老大。”就在這時候，鞋櫃公公用蒼老的聲音説：“別吵了，孩子們，你們各有各的用處，不分好和壞。”鞋子們聽了，臉紅到了耳朵根。

國小爭論作文9

一天晚上，小明書包裏傳來七嘴八舌的爭吵聲，仔細一聽，原來是文具們在討論。

首先發言的是鉛筆，鉛筆説：“我是最重要的，不能沒有我！沒有我大家就沒法寫字了，所以説我排行第一。”

橡皮不服氣地説：“你算什麼，不能沒有我！你寫錯了字的話，還不是隻能等着我給你修改啊！所以這個第一應該屬於我。”

這時鋼筆發怒了，鋼筆氣沖沖地講道：“你有什麼了不起，現在小主人正在練字期間，哪還用得着你？冠軍非我莫屬！”

高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地嚷道：“你們這些不自量力的傢伙！要是沒有我的存在，你們誰也發揮不了作用！你們還是乖乖投降吧！讓我坐在l第一把椅子上吧！”

在一旁沉默的書突然發出大笑，厲聲呵斥道：“你們這些微不足道的東西，我是知識的寶庫，在我的地盤上，哪輪到你們發言？一切聽我指揮！”

夜，靜悄悄的，它們的談話吵醒了熟睡的年長的書包。這時書包語重心長地説：“大家都不要再爭了，我們都同在一個屋檐下為小主人服務，誰也離不開誰，我們的心應該是一致的。”其他文具聽了書包的教誨，都慚愧地低下了頭，陷入深思……

國小爭論作文10

在一個夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在雲姐姐的背後,一個個小星星在調皮的眨着眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏。可一間屋子裏面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎麼回事，我們去看看吧！

一間屋子裏書桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來是尺子上的幾個圖形在爭論怎樣改進各自的生活。

一個肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應該修理一下我們共同的家園！”“對！我們的家已經是一片廢墟了，我們去找修理工吧！”小不伶叮的三角形以雙手贊同。

“不！不止只修房子，我們還要好好的報復小主人，讓他不能畫圖形！”圖形當中長的最魁梧的長方形有一個意見。“好！就按照你那樣做！”圖形的長者——六邊形對大家説，可怎樣報復他呢？”大家聽了之後都陷入了沉思。

“我有一個意見！”咦？這個“第一個吃螃蟹的‘人’”是誰？哦！原來是多角形啊！“我們最好用這個辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地説。

“不！我們應該把他的家也破壞了，讓他沒法兒住！”平形四邊形説。“不……”“不……”……

“我覺得應該把他最心愛的teddy bear扔掉，讓他也嚐嚐丟東西的味道！”

圓形為自己的家憤憤不平。

“你們就別再為我憤憤不平了，我們為人們服務是我們的職責，又何必去管自己呢？”尺子媽媽和藹地説。

圖形們陷入了沉思，周圍又恢復了原來的寧靜。

國小爭論作文11

一天晚上，深夜，小主人洗完澡就睡覺了。

突然，鉛筆盒裏的鉛筆驕傲地説：“我是小主人的寶貝。沒有我，小主人寫不出工整的字，所以我的功勞最大。”

橡皮扭着他肥胖的身體説：“你想想，如果我不及時幫你改正錯誤，小師傅能得到老師的表揚嗎？”所以我的功勞最大。"

尺子放在腰上，生氣地説：“沒有我的幫助，你畫的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞最大。”

放在旁邊的卷筆刀也不耐煩了。它説：“如果我沒有為你削尖你的鉛筆，你那厚厚的字會令人愉悦嗎？”所以我的功勞最大。"

鉛筆盒上寫着：“你為什麼不幫小主人完成作業！”文具答應了。

然後，橡皮擦在小師傅的作業本上蹭來蹭去，一點痕跡也沒有。

尺子和其他文具着火了。鉛筆盒上寫着：“你看，一個人離開了他的伴侶，他的力量就會變得很小。你們一起完成作業比較好！”

卷筆刀先削鉛筆，然後鉛筆開始答題。如果鉛筆錯了，橡皮會幫助鉛筆及時糾正錯誤。説到畫線，尺子會幫鉛筆畫線。由於他們的努力，他們終於完成了作業。

鉛筆盒上寫着：“團結就是力量。你看，作業沒做好嗎？”文具店的人聽了，臉都羞紅了。

國小爭論作文12

一天，三兄第――鼠標，鍵盤和顯示器不知為什麼，都嘟囔起來，説要比個高低。

鼠標短小精悍，所以第一個發言：“我是最厲害的。沒我呀，小主人點擊啥都難。你們呀，只配做老三老二！”

鍵盤聽了鼠標的發言，立即大喊：“貓，貓來了！”老鼠最怕貓了，如今連鼠標也不例外。他聽了鍵盤的話後，立即撒起他那飛毛腿就跑。“這，這也叫本事？”鍵盤上的一百多個小腦袋都在嘲笑。“如果不是小主人敲擊着我們，顯示器老弟的臉上怎麼會出現這麼多豐富多彩的知識呢？我呀，是必不可少的！”

顯示器聽了鼠標和鍵盤的談話後，毫不示弱，迫不及待地發話了，可他沒有嘴呀，怎麼辦？沒關係，他還有兩個得力助手――兩隻小音響。音響把聲音放到最大，為顯示器吼道：“如果不是我把你們兩個小角色放映在臉上，小主人能看到你們兩個嗎？”音響一邊吼道，顯示器就一邊閃爍着紅光。紅光刺得鍵盤和鼠標睜不開眼來。

真是螳螂捕蟬，黃雀在後。他們在爭論時，哪知道小主人在一旁偷聽。小主人從桌子底下走出了來教育他們：“你們都不是最棒的，只有你們合作，才是最棒的！”

三兄弟都底下了頭。忽然，他們的父親――主機爺爺發出了那又幹巴又貼切的聲音：“小主人説得對，只有你們團結，才有更大的力量！”

國小爭論作文13

嘴和鼻子的爭論湖南省郴州第七四二九工廠子弟學校六年級黃磊有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。

聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因為主人吃什麼都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以説，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地説：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再説，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以説，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地説：“我們乾脆分開，在一起就是吵，還不如分開！

”鼻子一聽説：“分就分，誰怕你呀！”從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做着做着，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！

做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。一次，主人病了，嘴不願意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂着鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴裏有一股怪味。

這一切都被眼睛看見了，眼睛説：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。

現在，主人的病不僅好了，並且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！

國小爭論作文14

夜深了，管天縱正在睡覺，忽然被一陣説話聲驚醒，他摸黑起牀下地，原來聲音來自廚房和客廳的家用電器。

電冰箱説：“主人一點兒都不愛惜我，有時我的儲藏室滿了，什麼東西也裝不下了，可是他卻還是用力塞，弄得我都喘不上氣來。”

“你還不算太慘，”電視機説，“小主人根本就不知道愛惜我，有一次他看電視時，信號突然斷了，畫面出現了雪花，他不查找原因，伸手就使勁拍我，真是疼死我了。而且小主人還很懶，我到這個家來都差不多一年了，他也不把我身上的灰塵給擦乾淨，害得我都快失明瞭。”

電腦説：“不許你們説主人的壞話！主人對我可好了，每次用完我後，都給我擦拭一遍，你們睜開眼睛看看，我多幹淨！”

管天縱聽了家電們的爭論，想：我不應該只愛惜電腦，也要愛惜別的家用電器啊。

第二天，管天縱把電視機擦得乾乾淨淨，把電冰箱裏的一小部分不需要冷藏的蔬菜拿了出來，放到涼台上。

晚上，管天縱聽家電們説：“主人知道愛惜我們了，看來，我們的好日子開始了！”

管天縱想：我今後一定要好好愛護家用電器。

國小爭論作文15

今天校長讓我們班去打掃垃圾場。當老師把這個消息告訴我們時，我們班頓時炸開鍋了。

愛耍小聰明的小聰想：垃圾場，我的天呀，我可不願意去打掃那個地方。我得想想辦法，哦，有了。只見小聰舉起手對老師説：“老師，我不能去打掃了，我肚子疼得要命。”説着還裝模作樣的“哎呦”了兩聲。誰知老師早就識破了他的詭計，硬邦邦的給了他回答——不行。

老實的小花總是梳着一個馬尾辮，我從來沒有見過她梳過別的辮子。這時她卻舉手了，我正猜想她會説什麼時，小花提了提褲子説：“老師，咱班的掃把少了一把怎麼辦？”小聰搶着説：“我不去了。”老師瞪了一眼小聰説：“到其他班借一把不可以嗎？”班幹部小力挽了挽袖子拿起掃把第一個衝出教室，接着第二個，第三個……

當全班到了垃圾場，愛耍小聰明的小聰又故意磨磨蹭蹭地走在最後，想着：我可不願意進那個又髒又臭的垃圾場。我可以躲到隊伍後面去。這次又是小力第一個衝向垃圾場，只見她拿起掃把一憋氣就跑了過去。其他同學也一個跟一個的走了過去。有的同學用手撿，有的同學拿掃把掃，打掃衞生也能折射出人物的千姿百態呀！