以寬容為題的作文彙編13篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的以寬容為題的作文，歡迎大家分享。

以寬容為題的作文1

每當我在電視機前看電視時，看到一個頻道時就會出現一個廣告詞：心有多長，舞台就有有多大，我非常喜歡這句廣告詞，因為他真正的使我懂得了寬容的力量足多麼的強大。

寬容是一縷陽光，融化了冰雪；寬容是一劑良藥，醫好心靈的創傷；寬容是甘甜的雨露濕潤了大地。寬容的人永遠不會擁有太多太多的煩惱，寬容的人能讓自己擁有更多更好朋友和夥伴。寬容能夠化解仇恨，寬容能夠堅固友情，寬容能夠讓我們的世界更加美好，和諧！學會寬容，首先要學會諒解，生活中，對別人的錯誤或不小心包容一些，對同學的對不起多諒解一些。

“人非聖賢，孰能無過”只要認識到自己的錯誤進行分析，然後改正，下次注意就行了，我們應該有豁達的胸襟，用寬容用微笑裏對待他人，而不要斤斤計較。 “宰相肚裏能撐船”，這是人們經常説的一句話，在很久以前，人們就都注意了，同時每天保持愉快的心情對身體健康也有好處。 “負荊請罪”這個成語的來歷，大家都知道，連古人都能做到寬容，我們也一定可以。

寬容是一種高尚的品德，它像一個泉眼，淌出清澈甘甜的泉水；寬容像漂亮的煙火，綻放出最美麗的笑臉；寬容像母親的話語，帶給我們無限慰藉；寬容像一杯清茶沖淡了我們不愉快的回憶。

寬容，寬容。是否是讓我們的心要寬，能容呢？寬容足種愛，用寬容付出的愛，在以後的日子裏總有一天會得到回報，也許來自你的朋友，也許來自你的對手，也許來自時間的檢驗。總之，我們的生活日益紛繁複雜，天空並不都是藍色，腳下的路也不盡如平坦，只要你能保持一顆寬容的心來對待生活，相信，你的生活一定會更加精彩。讓我們到花園裏去摘一朵寬容之花，送給你的朋友，讓我們的頭上撐起一片更加豐富多彩的天空！

普希金曾説過：“不會寬容別人的人，算不上真正的英雄。”正是因為菜園主人的寬容，讓外公改過自新，從一個偷菜的賊變為鄰里稱讚的人。人的一生不可能是完美無缺的，在這些不如意與錯誤面前，我們需要的是對別人的寬容，以寬容之心温暖他人。常懷一顆寬容心使我們的生活更加温暖。

以寬容為題的作文2

“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”寬容待人，別人也會寬容待你。朝夕相處三年，生活中的小摩擦，小爭執還是無法避免。

那天我悶悶不樂地走進食堂，這次期會考試我又沒考好。周圍都是嘈雜的聊天聲，還時不時地從遠處傳來一聲大叫。不知怎的，明明離我很遠的聲音，突然就與我拉近距離，在我耳邊響起。我停止咀嚼，不耐煩地抬起頭，瞥了一眼，原來是旁邊的同學敲盤子的聲音。

我本以為她很快就會停下來，可是沒有，那敲擊聲一直在我耳邊盪來盪去。我剛準備訓斥她，敲擊聲就停止了。

可是不一會兒，傳來的又是一陣惹人厭的敲擊聲，就像一根火柴，一下子就把我點燃了。我一把奪過她的勺子，扔到地上，憤怒地説：“你幹啥?敲敲敲敲敲，煩不煩!”

她好像被我嚇到了，可又露出煩躁的神情，緊皺着眉頭對我説：“你幹什麼呀?我勺子上有東西!”

“那你就非得一直敲嗎?”我毫不示弱地懟了回去。

她剛想回擊我，卻又咽了回去，默默地拿回她的勺子，繼續吃飯。

這場戰爭，毫無疑問地説，我贏了!

不知怎麼的，我卻越來越煩躁，這種煩躁一直持續到我吃完飯。回到宿舍，躺在牀上，我久久不能入睡。我越想越慚愧，如果我寬容她一下，是不是就不會有這些不愉快了?可她真的影響到我吃飯了啊，她為什麼不站在我這邊想一想呢?我越想越煩，這時急促的起牀鈴，把我從思考中拉了回來，我只能拖着睏倦的身體走進教室。

剛剛坐下，看到她默默地坐在窗前，望向窗外。不知怎地，中午在食堂裏她默默地撿起勺子的身影忽然浮現在我眼前。可能真的是我做錯了。如果我也要被別人這樣訓斥，那我得多委屈，心裏多難受!為什麼不往後退一步，而是步步緊逼呢?給予他人寬容，自己也快樂。

退一步，海闊天空。寬容待人，就是寬容待自己。

以寬容為題的作文3

“以直報怨，以德報怨”，這正所所謂將心比心。”

我們都知道現如今的中國以開放的形式面向外國，以和平共處五項原則作為對外的準則，而日本也算其中的一個。我們瞭解過也清楚知道當年的日本對中國造成傷害，一定程度上在我們心中留下了陰影。但當我們以現在的格局來看這個問題時，倘若我們以小人之心來對待日本，以這樣的態度來拒絕日本的合作，這樣的結果會使得中日兩國的關係更為惡劣，中國在這方面經濟損失的更大；但如果我們“以直報怨”，用平等且正直的態度來對待日本，促進與日本的合作，加強兩國的經濟和文化交流，可謂是兩全其美。

拋開國家層面的問題，在這個社會我們也需要以“以德報怨”這種意識，當你的上司斥責批評你的錯誤時，你心中肯定會有報怨，不妨把報怨轉化為動力，去更加完善自己的工作，更努力的展現自己，不會讓自己再受到一絲批評。也正如晏子使楚，儘管楚王再怎麼羞辱晏子，輕視晏子，晏子最終以他的品德和智慧得到了楚王的敬佩。

這種“以直報怨，以德報怨”就是一名勇士的做法。如今的“對外開放”和當時的“閉關鎖國”相比，當時的中國就是一個懦夫。膽怯的低着頭，把自己緊鎖在自己認為安全的地方，時間長了，都不瞭解外面的世界，從而使自己顯得落魄。所以説現在國家的對外開放以及和平發展致使中國在不斷地進步，不斷地發展，不斷地創新。近年來的“一帶一路”“精準扶貧”，“科教興國”等眾多的成就以及中國現如今獨立自主的科技研發，都在使中國一步步走向世界前頭。勇於在各國競爭中放低姿態，用最大的寬容來接受和吸取各國優秀的文化，這樣的中國就像一位強而有力的勇士，衝向世界前緣。

無論是從個人，社會還是國家角度來看，“以直報怨，以德報怨”這句話時刻警醒着我們，我們要以自己良好的品質去對待他人，使他們往後才能尊重我們。古人用自己的思想與智慧提煉出這樣一句話，大概説的就是這個意思吧。

以寬容為題的作文4

生活中難免會遇到一些事，要懷有一顆寬容的心去對待。

曾經有一次，我的狹小差點讓一段珍貴的友誼破碎。這件事令我終身難忘。

在我四年級時，有一個很好的朋友叫橘杏，我跟她是無話不説的知心朋友。那時，我很喜歡看動畫片。尤其喜歡《柯南》，覺得這部動畫片的劇情很能吸引人。於是，我花了80多元錢買回了《柯南》全集的碟片。橘杏家不讓她買碟，所以，她經常到我的家來看。

有一回，我想要看《柯南》時，卻怎麼也找不到，我像陀螺似地在房間裏轉來轉去到處尋找，上至衣櫃頂，下至沙發底，把家裏都快翻過來了，碟片卻像隱形似的，連個影兒都沒看到。“難道被人拿了？對了！”我想起了橘杏，她家裏不給她買，又這麼喜歡，經常來我家，説不定……我越想越斷定是她拿了。

第二天上學，我冷若冰霜地對橘杏説：“我的《柯南》碟片不見了，家裏根本找不到！”

橘杏焦急地説：“什麼？！不見了？那趕快想辦法呀！”

看到着急的樣子，我心裏想：哼，裝得倒蠻像。我絕情地説：“你自己幹了什麼事你自己清楚！”

“我可沒拿你的碟片，那麼大的盒子，我拿了你早就發現了，我真的沒拿！”橘杏馬上明白了我的意思。

“可只有你到過我家看碟啊。”我生氣地説。

“可是，我……”橘杏還想説什麼，我打斷她：“好了，我不想聽你解釋了！”我一扭頭跑掉了。

但在接下來的一天，事情發生了根本的變化：樓上的好友芊芊找到我，還給我了《柯南》碟片，她説：“上次是你帶來碟片在我家一起看，忘在我家了，下次可別再忘了！”我愣住了，一下子明白了。

第二天，橘杏仍來找我玩，像沒有發生過什麼似的。我當然也跟她道了歉。

這件事我永遠也忘不了，也讓我永遠記住了這句話：對別人寬容。

以寬容為題的作文5

在戰國時代，七雄爭霸，瓜分天下，在一個國家正是戰爭時期，城內十分恐惶，盜賊遍天下，民不聊生，許多人都搬遷了，除了少數人以外，連國王都逃了，這是因為大秦帝國即將來臨。

在這個即將亡了的國，除了少數生根人和守城兵以外，就剩一座寺，裏面只住了一位大師，法號容納。他為守住寺中金佛和佛經起

到“看家”作用，留下其它人則還俗的還俗，逃的逃，換寺廟的換寺廟。

一天夜裏，一個強盜偷偷溜進了寺裏，但並沒有發現大師已經發現了他，他笨手笨腳的樣子一定是大姑娘上轎——頭一回。沒有過多久，他來到收香火的地方，一下就發現了錢，拿了就準備跑，誰知大師已經站在了門口。

大師摸着自己長長的白鬍須，兩隻眼睛炯炯有神的看着他，一步兩步的靠近，並鏗鏘有力的説：“施主，你是何苦呢？”強盜一聽壞了，自己以前經常來祈福，一定是背認出來了，他深知大師是練家子，自己不是對手，但還是拔出了刀，面目猙獰地説：“我不管，今天我就要走！”“老衲不會攔你，你是善良的人，你孃的病，哎！我不會為難你的。”大師語重心長地説：“我的父母教育我為人不偷不搶，但到了這個時候，我不得不做，我沒有辦法。”“苦海無涯，回頭是岸啊，我這有十兩銀子，你拿去吧！”大師拿出了銀兩遞到他手上轉身就離開，他料定這個強盜還有良知，一定回迷途知返。

果然，強盜撲通一聲跪倒在地説道：“大師，我錯了，我把錢還回去，你帶我見官吧，我不想對不起我娘和自己，只拜託你照顧好我娘。”大師連忙轉身扶起了他，並掀開了他的面紗説：“小夥子，這般俊俏千萬別把大好前程毀了，我這有一串佛珠，你拿去變賣，帶你娘走吧！對了這些錢也拿走。”“我不能拿走您的錢，您也不是也不好過嗎？”強盜把錢還給了大師，出人意料的是大師把錢遞給了他説：“這是我給你的，你對我説謝謝也不算搶了！”“謝謝，滴水之恩，以湧泉相報！”説罷，暈倒在地，原來他已經幾天沒有吃東西了。

最後，這個強盜當了秦國的丞相，但大師已成為一顆佛珠，但他將他的寬容傳了下去，之後便有了宰相肚裏能撐船的這個故事了。

以寬容為題的作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，兩個神聖的字眼，從我上學的那天起，我就深深地記住了它們。老師用他們的一生訴説了“春蠶到死”和“蠟炬成灰”的童話，也用他們的行動證明了這個童話。

我自認為不是一個特別聽話的孩子。有時也會因為好奇心太過強烈，而做錯一些事情。

時至今日，在我所做錯的眾多事情中，唯有那一件令我終身難忘。那次我闖了禍，禍是什麼，依然記不清，只依稀記得闖禍後，老師緊鎖的眉頭與那抿起的嘴脣。當闖了禍後，我才明白了那後果的嚴重，但因為當時的我還太小，並不知老師一番良苦，只是一味的和老師爭辯。

當時，爭辯的很激烈，我記得老師很生氣，但卻沒有對我發脾氣，老師一個勁的.給我講道理。但當時的我太小了，什麼也不懂了，只會一味的頂撞。

後來，老師做出了最大的讓步，我走出辦公室後才驀然驚醒。我一遍又一遍地問自己：剛才都做了些什麼，我怎麼可以頂撞老師呢!唉，今後老師不會再那麼器重我了，永遠也不會了吧?我心想

幾天後的造句課上，老師讓我們用幾個詞語來造句子。我心中是萬里烏雲，我想：我惹老師生氣了，以後我寫得再好老師也不會再表揚我了，再也不會當做範文了。但即使是這樣，我還是認真的造了句子，認真的書寫。

幾天後，老師宣讀要表揚的同學時，我把頭低了下來，心裏有説不出的滋味，但隱約有苦瓜的味道，有幾分酸澀。可我卻是一如既往地聽到了我的名字，也一如既往地聽到了我造的句子。就在那一瞬間，一向以“快樂”自居的我竟留下了眼淚，那淚使眼前的一切變得模糊了，只望見老師那熟悉的臉龐和依舊的笑容。

一直至今，我都還記得，老師曾用寬容點燃了照亮我人生的燭光。那光很亮，很亮……

點評：“老師用寬容點燃了照亮我人生的燭光。那光很亮，很亮……”結尾一句深化了文章的主題，寫出了老師對我一生的影響。語言樸實、結構嚴謹也是文章特色。

以寬容為題的作文7

當一個人再與你交談時，你對他放下了身價，而他卻處處針對你，認為你的每一句話都別有目的。你是不是就會立刻形式你手中的所有權利，用一種自認為很正當很 符合規範的方式報復？我想大多數人都是如此。包括自以為是的自我感覺良好的我，再不懂事的年代，也是毫不猶豫的用自己身上的刺狠狠地刺傷他，因為那是隻知 道他傷害了我。

不久之前，再一次有人這麼對我。我突然有了一種想好好談談的感覺，背處鋒芒，全身上下一腔熱氣。每一句善意的解釋變成了作 假證明自己的虛偽，曲解我的意思。可是我全身就如同是水做的，圓潤自如。儘管可能一次兩次第一印象是改變不了的，但終有一天，事實總會出現不是嗎？不要在 事實出來之前傷害別人。因為那樣做了，即使一切都雲開霧散，也再也不可能成為朋友，你也不可能是對的。

就像曾經看到過的一個故事。太陽和 風比賽誰先讓老人脱下厚厚的衣服。風很得意地説，我力量大着呢，我肯定能吹掉。於是風就使勁地吹，太陽只是笑了笑。隨着風越來越大，老人又穿上了一件更厚 的衣服。風吹得越大，老人穿的越多，最後風沒有力氣了。太陽出來了，温暖的陽光照在老人身上，老人開始出汗，逐漸地把衣服脱下來了。

其實，温暖比任何攻擊都厲害。只要你用自己寬容的心，終有一天會感動別人。

小 説裏總會有扮豬吃老虎的情節，歸根結底這種行為的出現就是因為人夠低調。“不要太把自己當回事：不要把自己太當回事”。很多人就是因為看透了這一段才成功 的。高傲是一種心態，而很多人卻不擇手段地把它當作一種姿態來使用，所以我們總會把那類人稱為壞人。低調是一種姿態，而很多人卻自以為是地展現出來，這就 是偽裝。

寬容包括兩個方面，寬恕和容忍。

懂得寬恕人的人，必能海納百川；懂得容忍人的人，必能獨步天下。

聰明的人總是不會展現出自己的能力，他們會冷眼旁觀。他們不會因為一些不必要的面子而爆發，他們只會等待更適合的時候。比如，你在絕對能把對手踩在腳底下的時候。

所以説，寬容真可謂是必不可少。學會寬容，也就學會了站在社會上的第一課。

以寬容為題的作文8

“人非聖賢，孰能無過”。寬容他人的過錯，是一種美好的品德；而寬容自己的過錯，則更是一種人生的境界。

與己寬容，在逆境中給自己一個微笑。人生如航海，總會遇到驚濤駭浪；這些時不責怪自己駛錯了航線而將自己帶入險境，給自己一個微笑，大度地寬容自己的過錯，對自己説：逆境使人毅志更堅強，我選擇了一條或許並不平坦的路，但它卻磨鍊了我的心志，讓我能無畏地面對狂風驟雨。或許你會認為這是一種“阿Q精神”，更不可否認，它會讓你更快駛出陰雲密佈的海域，會使逆境中的你以極大的鼓舞，助你保持樂觀心態。

與己寬容，不用自己的錯誤來懲罰自己。蘇軾年輕時意氣風發，晚年卻連連遭貶，是他的錯嗎？是他不該文采出眾，是他不該深得聖心，還是不該心懷天下而受民稱道？不！都不是！是那些心胸狹隘而又文采不及之人的錯，他們因嫉妒而失去理智，因不懂寬容而肆意抹黑蘇軾。而謫居邊陲僻壤的蘇軾呢，他無怨恨，他寬容了他人，不願用他人的錯誤來懲罰自己。於是，於斜陽中“歸去，也無風雨也無晴”。蘇軾做到了與己寬容，在寬容他人的同時也寬恕了自己的心靈，不讓它被怨恨淹沒，從而獲得了人生的昇華，成就了詩歌史的一代傳奇。

學會與己寬容，讓自己的心境保持平和，亦能讓我們更好的享受生活的美好，評劇表演藝術新鳳霞不小心摔碎了自己最心愛的小茶壺，她沒有埋怨自己的粗心，而是原諒了自己，又或者沉浸與“最愛”的失去之中，她又如何能得到一個更漂亮的小茶壺呢？新鳳霞看着新茶壺，露出舒心的微笑。這笑如佛祖“沾花微笑”，已看透人生的得與失，懂得生活的真諦，於是但笑不語。

生活是由一個接一個的問題綴連而成的，而其中總有我們無法解決的問題，這時，你不如原諒一下自己的小懶豬，舒心地享受一個無憂的心話。或許你會發現，困擾你的難題已“不攻自破”了。

與己寬容，是生活的真諦。陶潛寬容了自己的歸心似箭，於是有了“採菊東籬下，悠然見南山”；李白寬容了自己不容於官場，於是才能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

以寬容為題的作文9

寬容，寬大有氣量，不計較，不追究。

快要考試了，曉倏搭上最末一班公交車，匆匆地選了個挨窗口的坐位坐下——她有點兒暈車，看看窗外，還算明亮，她便抽出歷史課本，想順便温習一下功課。

車“支呀”一聲停了，上來一位胖婦人，手裏提着大包小包，還拉着個半大的孩子，婦人挨着曉倏坐下來，車滿座了，婦人肥胖的身軀，令曉倏不得不再空點位子出來：婦人把大包小包全推到腳下，曉倏的腳挪了挪，放到了最邊上。

歷史書載：中英《南京條約》，英國霸佔了香港。

寬容就是一種美德！

婦人的小孩坐在婦人的身上不停的轉動，嬉鬧。婦人皺了皺眉，曉倏也受到了小孩的影響，不能安心的看書。婦人轉過頭，對曉倏説：“妹子，讓個座給小弟弟坐吧！”婦人的眼裏是種不容推脱的請求。曉倏欠欠身子，皺了一下眉頭，還是站了起來，把座位讓出，婦人移了過去，小孩子坐下了。

歷史書翻到了下一頁，上載：中國又簽訂了《五口通商章程》和《虎門條約》

寬容是一種美德。

婦人坐下的一個包包不停的挪着，曉倏低頭一看，原來包裏是一隻小狗，用網袋裝着。小狗不停的往曉倏的腳上蹭，曉倏覺得快站不穩了，婦人卻沒有仍何反應。

歷史書載：中國又簽訂了《天津條約》和《北京條約》；外國侵略者得寸進尺地燒掉了圓明園，又割走了九龍。

寬容是一種美德？

車子突然急剎車，曉倏沒有站穩——腳下的狗蹭她，婦人也沒有反應；小孩子老動來動去，婦人也不去管。曉倏身子失重，摔倒在小孩子身上，手按住了小孩子的胳膊。小孩子疼了，放聲大哭，夫人騰的站起身，抓住曉倏的衣領子：“你怎麼欺侮一個小孩子？哪個學校的？”曉倏不做聲，寬容是種……“走，咱們下車去，孩子壓壞了怎麼得了，一定要上醫院檢查檢查……”婦人唾沫星子四處亂飛——她簡直不可理喻。小孩子止住哭聲，靜靜的看着婦人的舉動。

“夫人，你應該知道，我剛才不是故意，如果要檢查，我奉陪；但若沒問題，費用自負。”曉倏心中壓着的巨石落地了，聲音很大。

婦人驚住了，鬆開了手。

曉倏翻到歷史書的後面，辛亥革命開始了。

寬容是一種美德。曉倏掏出筆記本，給“寬容”加了個“度”字，寬容過“度”了，就變成了縱容。

以寬容為題的作文10

天空無比漆黑，他獨自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割着，同時也割走了他的所有表情，除了憂鬱，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。

他孤獨、難過，當他看到別人一家快快樂樂地在一起時，這種孤寂便更加強烈最後昇華成了仇恨，佔滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗不到父母的愛，家的温暖。

他仇視每一個人，痛恨每個人，梢有一點得罪他的地方便會與人大打出手，平時也不和別人説一句話，除了她從小到大，孤兒院中唯一關心他快不快樂的人，他稱她媽媽。

這天，陽光明媚，他扶着已年過半百的媽媽在花園裏散步，他總是在白天帶着一副墨鏡因為他討厭陽光，討厭色彩，滿園的紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。

他們在花叢中一個長椅上坐下，媽媽摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然後把手靠近他的鼻子，微笑着示意讓她聞聞。

他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望着前方，眼神更加憂鬱。

孩子，一朵盛開的紫羅蘭，被我無情的奪去了生命，可他並沒有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什麼？

他疑惑的看着媽媽，媽媽笑着説：是因為寬容，雖然上帝沒有關注你，但你可以用換容引起它的注意，爭取讓他用別的補償給你。

他恍然大悟。

不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個人用那顆紫羅蘭心包容一切。

一段時間後，他非常受大家的歡迎，並且有什麼好事都儘可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長，佔滿了整個心，取代了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸

了口氣，然後，微笑着看者旁邊媽媽的墳墓説：媽媽，我終於用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補償給了我，現在，我真的很快樂。

點評：運用白描的手法，通過對他的描寫轉變給我們講述了一個動人的故事。也讓我們明白了寬容是快樂的源泉，寓深刻於平實的敍述中。指導教師李智麗

以寬容為題的作文11

還記得小時候學過一篇文章，題目是《世界上最寬廣的是什麼》，世界上最寬廣的是大海，比海更寬廣的是藍天，比藍天更寬廣的是人們的胸懷是啊！最寬廣的是人的美好心靈。他包容着世間的一切，微笑着面對世界。泰山不辭土壤，所以泰山才會高大；大海不撿細流，所以大海才更寬廣。人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服！生活中需要寬容，她是一種愛的教育。

在生活中，常常會出現人與人的碰撞，人們難免會出現摩擦和矛盾。發生一件小事情就爭得不可開交，事情就一發不可收拾。兩個人為了面子都不願意道歉和原諒。退一步，就可以海闊天空，寬容是人與人之間溝通的橋樑。寬容，是博大的胸懷。寬容，是真實的情感。

有一次，同學們到我家來玩。過了一會兒，大家都嚷着要去另一個同學家玩。無奈了，我只好帶着沒寫完的數學卷子打算到同學家寫。就一張卷子，乾脆放到同學的書包裏。我們玩得是不亦樂乎。在大概三點的時候回家，我們分道揚鑣了。整理了東西以後打算寫還沒寫完的數學卷子。咦？我數學卷子呢！我把書包翻了個底朝天，怎麼沒有啊。上下樓我跑來跑去，在家裏進行地毯式搜索。就是沒有看見我最想看到的數學卷子。無語了在我回想的三分鐘，霎那間，我想起了卷子在同學那。我立馬找同學的電話號碼。半個小時之後終於找到了，驚喜之中我撥通了她的電話號碼——對不起，對方已關機額,我崩潰了無奈之下我撥通了趙老師的電話號碼。告訴了她事情的緣由之後就等着老師教育我了，我屏住呼吸。卻聽到老師温和地説：沒事，明天上學有時間補，下次記住就行了，下次加油。’我露出了欣慰的笑容，趙老師真是一個好老師。我上課更認真聽講了，舉手更積極了。趙老師，謝謝你在我的人生留下了一束光輝想一想如果告訴老師之後得到的並不是一次温和的寬容和鼓勵，而是一次嚴厲的批評和懲罰。我的心裏可能多多少少會留下陰影。

這，就是寬容。學會寬容的人能從沉沉的黑霧中看到明朗的天空，能在濛濛細雨中發現大自然的美

以寬容為題的作文12

看似簡單平凡的生活，卻藴含着深刻的人生道理，等待着我們去探索去領悟。

在一次旅行中，我看到一個微笑的胖乎乎的彌勒佛坐在寺廟裏。他旁邊掛着一副意味深長的對聯。上聯是：“張口就笑，笑過去笑現在，笑一切。”下一環是：“大腹便便，讓天容地，人容不下的。”這副對聯不僅是彌勒大腹大笑的生動形象的寫照，也是對寬容謙遜的生活方式的最好詮釋。在彌勒佛的經典微笑中，有一種哲學的態度；大圓肚代表了包容的尺度。古人用敬愛的彌勒佛形象，告誡後人要對他人寬厚，這樣才能獲得真正的幸福。

人與人之間難免會發生一些小摩擦，這就需要我們以寬容的心去對待。

凌坐在我後面。因為成績不好，她經常被同學取笑。我記得上學期有一次，在我的自習課上，凌用一道數學題問我。我看了她一眼，不耐煩地説：“我忙！”我心想：這麼簡單的題我不會。凌失望地回到座位上，看着她的背影。我的臉微微發燙，但因為臉的原因，我不好意思跟她道歉。慢慢的，這件事就忘記了。

到期末，體育達標項目中有50個“雙飛”項目，讓我感到頭疼。大部分同學都順利通過了考試，只有少部分同學沒有達標，我就是其中之一。那天上體育課之前，凌拍了拍我的肩膀，笑着説：“你有空的時候我教你練‘雙飛’。”看着她真誠的表情，我心裏又感動又慚愧。在體育課上，當其他學生在玩的時候，我們在操場的一個角落裏練習“雙飛”。凌老師教得那麼認真細緻。當我偶爾跳舞成功時，凌會露出滿意的微笑，那是多麼燦爛。她的笑容感染了我，她不禁歎了口氣：凌真是個心胸寬廣的姑娘！從那以後，我們成了互相幫助的好朋友。

凌並沒有因為我的拒絕而懷恨在心。她的包容和豁達讓我明白，每個人都有自己的長處和短處。不要因為別人的缺點而歧視別人，也不要因為自己的微小優點而沾沾自喜。我們應該虛心接受別人。

法國作家雨果曾説：“世界上最寬的是海洋，天比海寬，人心比天寬。”聰明的人應該學會寬容。多包容，我們會笑得像彌勒佛；更多的包容會給我們的生活增添真誠和美好。

以寬容為題的作文13

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷---題記。

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。常存包容之心，以“閒看庭前花開花落，坐觀天邊雲捲雲舒”的心境看待世界，便覺風景一路都好。

一個人，一把劍，盡斬當世不平之事，行走天下，快意人生。這或許是血氣方剛的當代青年才俊所共同渴求的境界。但畢竟堵不如疏，其實，在很多時候，包容一個人的錯誤，助其戒之，比否定他更好。

拂古追昔，包容的美談數不勝數。

呂蒙初入朝廷，受人非議。但他不曾計較，專心輔政，為東吳立下了汗馬功勞，受後人敬仰。

唐太宗不因魏徵屢次直諫而遷罪於他，更以人為鏡，知得失，成千古明君。

藺相如為大局着想，對廉頗的傲慢無禮以退讓寬容待之，每見廉頗，引車避匿，終動其心。從此，將相和便廣為傳唱。

張英寬容鄰里，讓“六尺巷”成為佳話；楚莊王寬仁大度，換來楚國鼎盛；蔡元培“兼容幷包”造就北大精神···

人畢竟還是喜歡羣居，既然如此，些許摩擦便無可避免，與其去硬碰硬，帶來傷痛的火花，還不如去學習火的精神，在潛移默化中化去石頭堅硬的心。

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

雖説如此，但包容並不等於放縱。包容一場犯罪行為，讓他人利益受到損失；包容一個黑心的商人，讓他的商品繼續毒害人間···

如此包容便有失本意，畢竟農夫與蛇永遠不會過時。

包容是一支畫筆，它能描繪出五彩繽紛的人生。但若毫無原則，留在畫紙上的，便只能是一份擾目的塗鴉。

包容是一隻短笛，它能吹奏出美妙絕倫的樂曲，但若毫無原則，迴盪在空中的，便只能是一段刺耳的噪音。

常存包容之心，讓自身成為完美的畫師，還短笛一份完整的樂章，如此的人生便豐富多彩。正如冰心所説：“一路行走，一路播種，縱然滿路荊棘，到時也將百花盛開。”