【精選】國小的國小作文500字錦集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的國小的國小作文500字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小的國小作文500字 篇1

我的學校是西外附小，它是一所書法特色國小，雖然它面積不大，但是我由衷地喜愛它。

走進校門，首先映入眼簾的是我們學校北邊的教學樓，教學樓的左側種着幾棵翠竹，竹子緊挨着一個石壇，裏面常年積水，這情景就彷彿幾支毛筆立在硯台旁邊，隨時準備潑墨揮毫。教學樓的右側是墨香園，環形拱門古色古香，整體看去相得益彰。教學樓內最有特色的要算一個石頭砌成的小型瀑布，循環往復，流水不止，石頭上還刻着一副行書作品呢！廊道的棚頂掛着一盞盞宮燈，宮燈四面題寫着書法古詩詞，與廊道上的書畫壁紙相互映襯。每天清晨，當我揹着書包進入樓內，就完全沉浸在了詩書的海洋中。

穿過教學樓後門，就來到了操場。瞧！那邊的幾棵楊樹高大挺拔，好像哨兵守衞着學校和我們的安全，每到八、九月份，依偎在楊樹旁的石榴結出了紅撲撲的果實，飽脹的果實咧開了嘴，衝着玩耍的學生們開懷大笑！

不知不覺中，我們就走到了操場左面的書法圍牆，書法牆上介紹了李斯、王羲之、顏真卿等人的生平和書法成就，還刻着他們惟妙惟肖的畫像和書法作品。李斯的字小巧雋秀，王羲之的字飄逸灑脱、顏真卿的字剛勁有力……當我用手觸摸他們的作品，深淺不一，粗細變化的刻痕使我再次感受到書法的韻律美。

南邊的教學樓攀爬着半牆的爬山虎，遠遠望去，猶如一羣羣綠色的小天使盤旋在教學樓前，他們也被教室裏傳出的朗朗讀書聲吸引了吧。

這就是我美麗的學校，你們有沒有像我一樣喜歡上它呢？

國小的國小作文500字 篇2

在我的腦海中，一件件事就像地球上的沙粒一樣多，它們鑲嵌在我的記憶中，豐富着我的幸福人生！

一天，我陪媽媽去買菜，就在我們回家的路上，突然，天空中就烏雲密佈，雷聲響起。不一會，碩大的雨點就從天空中落下，咆哮着的大風呼呼的颳着，濕透了的衣服緊貼在我們的皮膚上，凍得我們直打冷顫。我和媽媽的臉頰上佈滿了雨水，道路上都變成了奔騰的大河。所有的人都在拼命的往家跑。

就在這時，一羣小孩跑過一家調料店時，一人抓起一捆門前的柴火就往遠處拋去，那一堆扎得整整齊齊的柴火被拉得散落了一地。這時，一個老爺爺生氣而無奈的臉龐出現在了我們眼睛裏，他就是這家店的掌櫃。

我實在看不下去了，於是我冒着傾盆大雨，踏着一個個小水窪，衝到了調料店門口。我跪下來對那個老爺爺説：“老爺爺，讓我來幫你捆柴火吧！”“好！”老爺爺滿懷感激的説。我拿起兩根柴火、三、四......準備要捆時，腳一滑，柴火又掉了一地。我的褲子已經濕透了，雨水打得我的眼睛都睜不開了。我想：楊博嵐，再加把勁，你看這個老爺爺多可憐呀。於是我又拿起了柴火，“啊，好疼！”我的手被柴火刺破了，真的好疼！可是我忍着沒有大聲喊出來，就是為了不讓爺爺和媽媽擔心。一滴血落下滴在了水窪中，媽媽看着我，我忍着痛笑了笑，搖搖頭，咬緊牙，想：為了老爺爺不要彎下腰，我要堅持；為了老爺爺不要生氣，我要堅持；為了讓那些對這件事不理不睬的人羞愧，我要堅持。在我的不懈努力下，柴捆好了。老爺爺遞給我一顆糖，我看着老爺爺那個充滿感激的臉龐，又看着漸漸轉停的雨，忽然感覺這顆糖好甜好甜，原來幫助別人是一件多麼幸福的事。

生活中的一件件小件事讓我成長，你看，幸福就是這麼簡單！

國小的國小作文500字 篇3

第一次製作樹葉書籤失敗了，但我並不灰心，我總結了經驗教訓，決心好好再試一次。星期二的時候，我就開始準備工具和材料。我從樓下摘了幾片桂花樹葉，拿來了水彩筆、玻璃板、鹼和綵線等。星期三早上七點鐘，就開始把樹葉放在鹼水裏煮起來。星期三的下午，我放學回家，一進門就衝到廚房裏去看樹葉。外婆走過來説：“唉，還沒有把葉肉煮得脱落呢。除去中間停下的時間，都煮了7個小時了。”我只好回房裏做作業了。

“曹謙！曹謙！”外婆興奮地跑了過來，把正在做作業的我從思考中叫“醒”了。我往外婆手上望過去，只見外婆拿着一片葉肉完全脱落的樹葉，眼睛笑得眯成了一條縫。我拿過這片像輕紗一樣的樹葉，左看右看，真捨不得放下它。我問：“外婆，這是怎麼變的？”外婆帶我走進廚房，廚房裏已經被桂花樹葉的氣味瀰漫。外婆用筷子從鍋裏夾出一片煮透了的樹葉，手輕輕往葉子的周圍一磨，葉肉就被磨了下來。

我學着外婆的樣子做了起來，已經被這些葉子吸引住了，幾乎忘了要做作業了。葉肉磨掉後，我們把這些輕紗似的樹葉都壓在了了玻璃板下。星期六下午，我選了兩片壓平了的、已經幹了的樹葉，輕輕地放在一張白紙上。我用水彩筆把一片樹葉塗成紫色，細心地把一顆用紫色的紙星星系在樹葉下，又在小星星下面掛了兩個紫色的小鈴鐺。另一片樹葉被塗上了藍色，在葉柄上繫上了綠線，樹葉上還粘了一層綠色的金粉。樹葉書籤做好了，我看着這兩片精美的書籤，心裏比吃了蜜還甜。通過這次做書籤，我懂得了失敗是成功之母，只要按照正確的方法堅持下去，就一定能取得成功。

國小的國小作文500字 篇4

亞夢來到了以前常常和守護者們一起來玩，可現在只有他自己一個人在。亞夢哭了，他説：為什麼？為什麼？就在這時，歌派來了，歌派問：你在哭嗎？幹嘛哭啊？是幾鬥還是守護者欺負你啊？我幫你報仇。亞夢説：是目幕清凌，他約我來到小樹林，此時的目幕清凌羅出本性對我説：日奈森亞夢，唯士是我的。

説完，他拿一把小刀像我刺去，我便有條件反射般的一檔，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，併發出一聲大叫，聞聲的守護者們趕緊趕來了，大家看到這一幕，紛紛質問我怎沒回事。目幕清凌裝作很委屈的説：亞夢説要我退出守護者，離開衞士，他要殺了我。聽到這的唯士不由分説的打了我一巴掌，冷冷的説：你這種人，不配當守護者，給我滾。我先是一呆，然後説：既然你那莫相信他，好，我滾。

此時，天空下起了雨。好像上天也為我叫不平。璃末追上去，對我説：我相信你。亞夢心中倍式感動。但很傷心的我對璃末説：璃末，你先回去吧，我想一個人靜一靜。説完，我再次跑走。

到了家，我發現家裏氣氛不對，家裏多了一對夫婦，我父母的臉色很很重，大家看到我回來，互相對視一眼，最後，我媽媽鼓足很大勇氣對我説：亞夢，其實你不是我的親生女兒，他們才是你的親生父母，當初他們被其他集團追殺，無奈之下才把你寄放在我家，現在他們的事業穩定了，要把你接回去。我聽了，很傷心的説：為什麼，你們所有人都要這樣。説完，我再次衝了出去。

這時守護者們來了，唯士説：對不起，亞夢。我不是故意的。原來目幕清凌，他約你來到小樹林，此時的目幕清凌羅出本性對你説：日奈森亞夢，唯士是我的。

説完，他拿一把小刀像你刺去，你便有條件反射般的一檔，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，併發出一聲大叫，聞聲的守護者們趕緊趕來了，大家看到這一幕，紛紛質問你怎沒回事。目幕清凌裝作很委屈的説：亞夢説要我退出守護者，離開衞士，他要殺了我。亞夢問是誰告訴你的？守護者們説：是錄像頭告訴我們的。亞夢説：原來是這樣啊。

國小的國小作文500字 篇5

幸福如同一片海洋，由一點一滴的小水珠組成。

雪在窗外飄舞着，彷彿跳着一支支優美的舞蹈。而我卻在温暖的室內愜意地翻閲着一本本雜誌，那時好像世界裏只有我與書，可美好愜意的時光並沒有持續多久。

“噹噹噹……”媽媽敲了敲門，不管我同意不同意房門已被直接推開了，媽媽看到我還在讀書，便温柔地説道：“都幾點了，快睡覺吧。”“嗯。”我卻還沉浸在書的世界裏，十分隨意地應付了一句。媽媽似乎也知道我並沒有從自己的空間中醒來，便搖了搖頭默默地走了出去。以為了解父母的我卻絲毫沒有察覺母親的關心，而是繼續在書的世界中尋找着智慧的泉眼，那種被滋潤和灌溉的感覺是那樣美妙。

“噹噹噹”沒過多久煩人的敲門聲門再次傳來，門又被推開了。我以為接下來便又是一些嘮叨的話語，正準備開口再應付一下，但媽媽卻徑直走到了我的面前，還未等我反應過來，一杯熱牛奶已出現在了我的面前：“剛熱好，趁熱喝了吧，可以緩解一些疲勞。”我正準備張開的嘴此時卻不由僵住了，抬頭看到的卻是媽媽那張慈祥的臉龐。一時間我竟然沒緩過神來，而媽媽已慢步走出了我的`房間。

在那杯熱牛奶飄散出的縷縷熱氣中，我似乎嗅到了暖暖的關懷，那是一種難言的幸福。

那一刻我才猛然領悟，原來幸福很簡單，它可能是一個關愛的眼神，一聲輕輕的問候，一句簡單的話語……但給予我們的卻是一片愛的海洋……

從此以後，絕不會讓幸福在我的不經意間悄然溜走……

國小的國小作文500字 篇6

“我知道，我知道……”一陣陣聲音從翰林寫作班傳出，咦？她們在幹嘛呢？莫急莫急，由我慢慢道來。

一上課，唐老師就搬出了今天的“大明星”——西瓜。別看西瓜圓圓胖胖的，它的用處可大了。皮可以治療口瘡，還可以美容。瓜瓤要是在夏天吃，保你嘴巴不渴，還有清涼解毒，降温防暑。西瓜籽還可以降血壓。這麼一説，西瓜全身都是寶呀！

在仔細觀察一番，還真有些不同，它穿着一身有淺有深的綠衣裳，碧綠和翠綠相間的波紋，彷彿青春少女的衣裳。它的表皮很光滑，頭上長着一條“小辮子”好可愛呀！

後來，唐老師還發出了疑問：為什麼西瓜叫“西瓜”而不叫“冬瓜”、“南瓜”、“北瓜”呢？我們思考了好長時間也沒半點反應。最後還是唐老師幫我們解開謎底。西瓜還有它的故事呢？西瓜最早並不在中國，而是來自非洲，而後從非洲再流傳到中國西域，再從西域流傳到中原，因為是從西域來的，所以叫西瓜。哦，這下大家都明白了。

看着圓圓胖胖的西瓜，大家都饞涎欲滴，唐老師似乎看出了我們的心思，説：“讓我們來品嚐一下吧！”“啪”一刀下去，淡紅色的西瓜汁從切開的縫隙裏流了出來，西瓜被切成了兩掰，西瓜裏鮮紅鮮紅的果肉呈現在我們面前。唐老師拿起半個西瓜説：“你們看到瓜瓤裏有什麼呀？”同學們説：“西瓜籽。”西瓜籽像什麼，唐老師又問。我舉起了小手，唐老師請我回答。我迫不及待地説：“瓜瓤像一個人那紅撲撲的臉蛋兒，而瓜籽則像一個人臉上的雀斑。”我一説完，大夥兒鬨堂大笑，我還納悶着，有什麼好笑的呢？

笑完了，唐老師將西瓜倒着放，問我們像什麼，我們異口同聲的回答：“帽子”。正的放像什麼，“碗”唐老師把西瓜切成一片一片的。哦！終於給我們吃了。吃前，唐老師還是不肯放過我們，還問現在像什麼？“金字塔、三角形……”我們回答的有氣無力了。終於吃了，可誰也沒有狼吞虎嚥，而是慢條斯文小口小口的嚐起來。一邊吃一邊聽唐老師給我們講紅氣球與綠西瓜的故事，讓我們知道了心靈美才是真正的美。

這一節課讓我受益非淺！