糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 作文

優美的國小作文範文3篇

作文1.04W
  優美的作文1

大自然的聲音多麼美妙,歌聲,笑聲,雷聲,風聲,雨聲,聲聲入耳。聽吧,有五花八門的各種聲音,小貓“喵喵”叫,小雞“嘰嘰”叫,青蛙“呱呱”叫。大自然聲音是豐富的,多彩的,又是美妙動聽的,只要你喜歡傾聽,只要你有審美的耳朵,總能聆聽到那種優美的天籟之音。

優美的國小作文範文3篇

我愛聆聽各種各樣的聲音,但我最喜歡的還是下雨的聲音。雨給出行帶來不便,天陰陰的,地濕濕的,人們來去匆匆,缺失了鳥語花香,不見了陽光燦爛,很多人都不太喜歡下雨。但如果你沉下心來,眺望雨簾,或漫步雨中,仔細聆聽,細細品味,就覺得非常美妙,清爽呼吸,洗滌心靈。

小雨的聲音是美妙的。它猶如一位文靜的小姑娘,悄無聲息的拋灑在芬芳的夜裏,無聲無息地濕潤着大地,滋養萬物,讓他們汲取甜美的營養,但是不仔細聽,你是聽不出來的。細雨滴在水塘的荷葉上發出清脆的音響,“丁冬--丁冬”,彷彿是一場優美的音樂會的開場,悦耳動聽,令人嚮往。人們的喜悦聲,微風的吹拂聲,細雨的滴落聲,混在一起,微微的,簌簌的,輕柔的,像母親的手輕輕地撫摸,像熟睡的鼻息在你耳畔迴盪。

中雨則少了些輕柔,但多了些燦爛。她淅淅瀝瀝得灑在大地上,為大地降温,活像一個懂事的孩子,又像美麗多姿的仙女在雲頭歌唱,讓人們沉浸在優美的歌聲中,使人留連忘返。雨中的人們手裏打着一朵朵花傘,五彩繽紛,路面上匯成了彩色的海洋。人羣攢動,來去匆匆,雨聲颯颯,傘花浮動,匯成一條美麗的河流。小孩的喊叫聲,大人們的腳步聲,汽車的鳴笛聲與雨聲交織在一起,像是一首優美的交響樂曲,令人陶醉,令人神往。

大雨的聲音是有力量的',電閃雷鳴,大雨傾盆,不可一世。一開始,它猶如一位頑皮的孩子,趁你不注意,就拉着他的夥伴“噼裏啪啦”突然襲來,令你防不勝防。珠大的雨點滴在不同的地方,發出不同的聲音,有緩有急,叮噹成韻。人們身上穿起了雨衣,手裏的打起了雨具,來去匆匆,快步疾行,有些沒帶雨具的淋成了“落湯雞”。汽車的喇叭聲變的急促起來,人們的呼喊聲與唰唰疾雨聲交織在一起,激情澎湃,浩氣磅礴,令人振奮,令人痴迷!

啊,我愛下雨,更愛雨中的聲音。

  優美的作文2

每當我看到電視里人家拉大提琴,我都希望那個人是我。因為大提琴的聲音很好聽,拉出來的曲子很優美。可是,事情總不會一帆風順,媽媽卻不答應給我買個大提琴。

一次偶然的機會出現在我的眼前。於是,我牢牢地抓住了它。一天,老師問:“誰想學大提琴的?”我以迅雷不及掩耳之勢舉起了手。老師説:“韋成,這個名額就給你了!”成功的影子終於降落在我的頭上。然而,事情卻沒那麼簡單。

當我第一次開始學大提琴的時候,練得是握弓。我一開始握弓的時候還好好的。可後來,手慢慢變得沒力氣了。突然,我的眼前彷彿出現了兩個韋成:一個韋成是玉皇大帝;另一個韋成是地獄裏的魔鬼。玉皇大帝説:“韋成,堅持就是勝利啊!”魔鬼説:“韋成,放棄吧,這樣你的手就不會酸了!”我選擇了堅持。可是,過了一會,我又不行了。卻聽見同學再哼左手右手(一首歌的名字),我頓時充滿了力量。最後,我堅持到了下課,這時,我的手差不多散架了。

現在,經過我的努力,我終於享受到了成功的喜悦。我終於明白了成功等於百分之九十九的努力加百分之一靈感的含義了。

  優美的作文3

最優美的姿態,或者是窈窕淑女的回牟一笑;或者是風度翩翩君子的一個禮讓;或者是梅蘭芳的蘭花指;又或者是喬丹那精彩的灌籃動作……所謂“各花入各眼”,在不同人的眼中最優美的姿態不一定是相同的。正如有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

我喜歡欣賞舞者的翩遷舞姿,我喜愛觀看籃球場上敏捷的動作,但我沒有在其中尋找到我心目中最優美的姿態。這個位置一直懸空着。

直到那一天……

陽春三月的一天,花花草草早已揉過惺忪的睡眼,正相爭着温暖的陽光,和煦的春風正不住撫摩行人的臉龐。

我與一個同伴,走在校園的小道上,沉醉在周遭的景色,都沒有言語。橙紅色的小道與蒼穹的蔚藍、草地的油綠相互映襯,構成了一幅天然的圖畫。“好舒服哦,對吧?”同伴突然碰碰我的肩膀。“嗯?”“風啊,不是好舒服嗎?”“嗯!”我使勁的點點頭,“真的好舒服!我好喜歡春天,更喜歡這風,真的真的好舒服咧!”

我們繼續靜靜地享受着,走在前邊的兩個女生突然發出銀鈴般的笑聲,我不覺地望了她們一眼。“春天的日子里人都是高高興興的。”我想。我的目光還沒有轉移,還跟在她們的背後。突然,一個白色的東西闖進我的視線裏,是柳絮嗎?噢,不,柳絮沒這麼大。啊!是紙團!我生氣了,怎麼這樣煞風景啊?我努力地想着這團紙從哪兒來,驀然想起前邊一個女生剛才左手鬆一鬆的動作。噢,是她。怎麼這樣沒素質呢?

我碰碰同伴的肩膀,説:“你看看。”“什麼?”“那紙團!是那個女生丟的!”同伴順着我指的方向望去。“真糟糕,沒有一點素質。那邊不是有垃圾桶嗎?真是……”同伴卻打斷我的話,“幫我拿着。”我還沒來得及答話,她就把手上的書塞到我懷裏。“你幹——”她小跑到前面,微微地彎下腰,撿起那團紙,然後跑到垃圾桶旁,把紙團扔進去,然後小跑回來,“什麼。”我看着她,聲音漸小了,只覺得不自在。是生氣嗎?是感動嗎?是慚愧嗎?我也説不清楚。

同伴回來了,從我懷裏捧回那疊書,邊笑着説:“謝謝。”我回過神來,輕輕地戳戳她的腦袋,説:“你啊你,只會做‘壞事’。”她又笑了笑,我對着她也笑了。突然覺得她的笑很美,還有,她剛才彎下身子的姿勢也挺美的……

“她做的是閒事嗎?我剛才怎麼不自在呢?是慚愧嗎?”我心裏嘀咕着,繼續走在橙紅色的小路上。風繼續的吹着,可我的心思已不再在周圍的風景當中了……

又是一天,我與一位朋友下樓梯時,突然聽見朋友的埋怨聲:“有沒有搞錯啊?你看,那壞蛋竟把易拉罐丟在地上!”我望過去,果見一個易拉罐躺在路上,“等我一下。”我小跑過去……情景跟那天有所相似,只是我的角色調換了一下。我才發現,原來彎彎腰是這麼簡單的!

或許我跳不出優美的舞蹈,或許我學不會喬丹的灌籃技術,但我可以微微的彎腰,撿起被無素質的人丟棄的紙團或易拉罐。這,其他人也可以做得到。

微微的彎腰,我想,這姿態是最美的。

標籤:範文 國小