校園之美作文11篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的校園之美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園之美作文1

柔和的風輕輕摩挲着同學們的臉頰，燦爛的陽光灑遍大地。在這樣一個風和日麗的日子裏，老師帶着同學們去蒼嶺董園踏青。

走在台階上，遠望董園：迎春花和玉蘭花的花兒一簇一簇地堆在枝丫上，親密地依偎在一起，互相襯托着，使其更加美麗、耀眼。就像兩個愛美的小姑娘。奎鬆也長得不少，遠遠望去，好像一片汪洋被畫家染成了綠色。

進入董園，來到玉蘭樹下，仔細一看，發現花兒們形態各異：有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了她那俊俏的容顏；有的還是小小的花骨朵，像個害羞的姑娘似的，把自己粉嫩的臉蛋藏在衣袖之中。真是各有各的美！

走上董園的半山腰，眼前就是大片大片的迎春花，在微風中不停的搖曳着，像一羣嘰嘰喳喳交頭接耳的小鳥，顯得朝氣蓬勃。

迎春花的枝條是翠綠的，無拘無束地垂了下來，就像春姑娘那一塵不染的秀髮，隨風自由地飄蕩。

迎春花的葉子與柳樹的葉子有幾分相像，只不過肚子大了些，像我那喝醉了酒的爸爸。

同學們圍着這美麗的迎春花，有的在仔細地觀察，有的在撿落下的花瓣，放在鼻尖認真地聞了聞。有的完全沉醉在她的美麗之中，不由得發出一聲聲讚歎。

終於來到了董園頂端，整個校園盡收眼底。站在石椅上，享受着新鮮的空氣，啊，這美麗的董園！啊，這美麗的平陽縣小！

校園之美作文2

美麗的校園，是我温馨的家，早上鳥兒為我歌唱，晚上夕陽伴我回家。當校園的小草長出了幼苗，是它，將綠色的心情，帶給了我們美麗的校園。當校園的花朵換上了新裝，是它，將絢麗的光彩，帶給了我們漂亮的花裙。當校園樹上的葉子變黃了，是它，將微風的柔情，帶給了我親愛的同學。當校園的松樹已是銀霜滿身，是它，將堅強的意志，帶給了我們所有的人。美麗的校園，我温馨的家。

我們的校園，無論你走到哪裏，都是那麼美麗迷人。

其實，我們校園不僅環境美，而且人文美。

前年元旦，我們到學校開元旦聯歡會。聯歡會結束後，在下大雪，我們都到操場上來玩。雪下得很大，所以主席台很滑。有很多同學把它當成溜冰場，在上面滑。正當我也想上去滑時，上帝像是在告誡我什麼，只聽見一聲“哇哇”的聲音從主席台上耳邊傳來。我往上面一看，原來是一個小妹妹不小心滑倒了，她的臉正在流血。這時，有一個大姐姐來了，她扶起小妹妹，向醫務室走去。我跟了上去，可醫務室老師不在，大姐姐看了看四周，發現有一個藥箱，就打開藥箱，給小妹妹醫治。還好，她臉上的傷口不深。直流了一些血。剛剛完成，她的媽媽就來了，對大姐姐連聲説：“謝謝，謝謝。”

她説了聲：“不用謝。”就走出醫務室，一隻消失在雪中了……

這就是我們的校園，無論你什麼時候進來都會被深深吸引。

校園之美作文3

我們的校園中有許多美景。

位於學校中部的中心公園裏，植物各種各樣，應有盡有。香泡樹上結出一個個香泡，像一個個金黃的小燈籠。小香泡淡淡的清香，常常勾住我的腳步，往樹上望去，一個個香泡好像在對我説：“來吧，小朋友，把我摘吃吧。”生長在樹下的小灌木雖然很不起眼，但也把我深深吸引住了。灌木有紫的、綠的，三三兩兩聚在一起圍成了一個小洞，我和朋友們玩捉迷藏時，就會躲到小洞裏去，誰也找不到我。最高最大的就是樟樹了，它的葉子四季常青，茂密的枝幹交錯着，密不透風。看着十五六米高的樟樹，總有一股想爬上樹冠吹吹風的激情湧上心頭。

菱湖邊的植物也很多，很美。垂柳姑娘的頭髮，長長的，細細的，葉子上帶着一些小刺，她的頭髮很調皮，時不時鑽進水中和湖水玩一玩，鬧一鬧。蘇鐵像位戰士，手上拿着綠色的小刺刀，他們把菱湖包圍了，好像每時每刻都在保護着菱湖，生怕菱湖受到一點傷害。五針鬆的葉子像海膽身上的刺，如果沒有植物名牌，我都會以為它只是一隻巨大的綠海膽。

門廳前的植物更多。石椅後的龍爪槐就想縮小版的垂柳，含笑花是一種小灌木，和我差不多高。它的葉子圓圓的，與雞蛋一般大，還有一種香蕉的香味，可是這種香味必須把鼻子湊近才聞得出來。野花一片一片的生長着，紅的、藍的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛，瑰麗無比。

校園真美啊！

校園之美作文4

校園之美，美在顏色。

　　春

春天的校園是嫩綠的，芽苞初放，綠色生機籠罩着校園，太陽變成綠色的了，蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了，就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰，新生的小草與芽苞，就像一片翠綠的海洋。（綠色，多麼富有生機！在校園中呈現得淋漓盡致！）一陣風吹來，“沙沙沙”的聲音就像小草搖着沙鈴一樣動聽。

　　夏

在我的眼中，夏天的校園是紅色的'，天上的太陽熱得像個大火球，把地上的與天上的萬物燒得通紅，天上的雲被燒紅了，樹葉也燒紅了，剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓，臉也紅撲撲的，就像個圓圓的蘋果。多麼熱情似火的校園！

　　秋

秋天是個金色的季節，金色的樹葉，隨着風慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下；金色的餘輝包圍着美麗的校園；金色的笑聲也傳遍遠方。

　　冬

可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣，那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷，還有了頑皮，冬天，真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。

啊！校園的四季，真美呀！

校園之美作文5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了。孩子們爭先恐後地到外面排好隊，準備回家。

校園外，接孩子們的家長一個個在校園外等着。家長們有時候踮着腳尖往裏面看看，嘴裏還呢呢喃喃地説：“怎麼還沒有出來呢？是在掃地嗎？”有的則看着放學時間，有的則安靜地等着自顧自地玩着手機一點兒也不着急。

校園門口停滿了電動車、摩托車、小轎車。街上的車來來往往，電線杆上的電線似乎也不甘寂寞被風吹得時左時右，高低起伏。地上的落葉湊熱鬧似的跟着飄來飄去。

校園的校門終於開了，孩子們的隊伍一個個有秩序地出來了。家長一接到自己的孩子，就開動了電動車走了，有一些孩子慢一點出來，這些孩子的家長心裏想，孩子是不是被留校了，是不是被罰抄了。街上來往的車子少了點，但還是有許多的喇叭聲，喧鬧聲。

孩子們一個個地回家了，家長們也一個個地走了，校園裏安安靜靜一個人也沒有了。校園裏的籃球架，安安靜靜地在那站着，樹上刮落下的樹葉，慢悠悠地落下來，風一吹打了個璇又躺回了原地。國旗在旗杆上輕輕地飄着，站在旗杆上的小鳥也安安靜靜的一聲也不叫了。感覺校園裏的所有事物都在期待着明天小朋友們的到來。

小朋友們也期待着明天的到來呢。

校園之美作文6

我的校園，美麗的校園，今天就於你一起來領略校園的美。

清晨，揹着書包，當你走到校門口，微風拂過你的臉頰，就能聞到淡淡的花香，走進大門抬頭首先映入你眼簾的是一座粉紅色的教學大樓，教學樓旁邊有一條詩詞小路，當你漫步在校園的詩詞小路上時，你會感到十分的愜意，低下頭就可以隨意的看到石子上雕刻着許多古人寫的詩詞，其中有，唐朝杜甫寫的《絕句》，李白的《金陵城西樓月下吟》……在這裏有的同學在欣賞詩詞，有的捧着書本坐在木椅上看書，有的在休息，坐在詩詞小路的木椅上，背後有茂盛的榕樹，它可威風了，聽同學們説這樹他們都叫它"許願樹"，心事的時候可以看看它……榕樹遮住了堪藍的天空，每當陽光照下絲絲婁婁地穿過綠葉，星星點點的撒在地上，當風兒輕輕地吹過樹葉時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，像似在舞台上那閃爍的燈光，映在小朋友的臉上，光彩奪目，走過了詩詞小路，就能聽到同學們在教室裏書聲琅琅。

叮咚----叮咚----上課了在寬敞又明亮的教室裏，同學們在聚精會神地聽老師講課。走過教室就來到了操場,雖然不大，但有許多同學在上體育課，課目很有趣。有沙灘排球。跳繩。跑步、跳高……一個個體育項目讓同學們非常喜愛。

啊!校園真美啊!這裏不但是一天的開始，而且是人生的起步，讓理想的種子在這裏播種。

校園之美作文7

校園之美

——林蔭之美

湘竹森森，微風輕拂，引得竹聲吟吟；明月朗朗，繁星裝點，弄得烏雲隱現。

——題記

在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫鬥芳菲”的繁花，獨獨愛上了這抹濃陰。

清晨，沿着這條林蔭小道走進教學樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹，樹枝樹葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過樹葉的縫隙灑下來，路上有一點一點的光斑，顯露出清晨的朝氣。

下午，毒辣的陽光炙烤着大地，那林蔭道上高大的樹卻遮住了陽光，帶給這小道無邊的涼爽。斑駁的光點裝飾着這條小路，顯得有點夢幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個同學坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然！

當晚上回家的時候，夕陽正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹頂的葉片上，樹影在晚風的吹拂下變得婆婆娑娑。

在這百花齊放的夏季，沒有人會在意，在這校園的角落裏，還有着幾片濃陰；矮窄過道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉；還有校園後面的一排蒼勁的白樺，站在樹下向上望，那心形的葉子，隨風擺動。

美，是繽紛？是斑斕？是五光十色？是簡約純潔？亦或是翡翠綠光？瑪瑙褐紅？糾結着對美的理解，合上那品了數遍卻品不出韻味的溢滿美之禮讚的大書。有人説“世界本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而我覺得，在這三十四中的校園裏，就算沒有發現美的慧眼，也會被美打動，因為在這校園中沒有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。

校園之美作文8

“煤河清清，緩緩流淌……”咦!這是從哪兒發出的聲音呢？原來是我們充滿歡聲笑語的校園。

在校園裏有慈祥的老師，陽光向上的同學，每天伴隨着音樂一起學習一起成長，還有我們那四棵像哨兵一樣的大白楊樹。大家的步伐幾乎一致，大步的走向前去。時常在天空中飛過幾只小鳥，拍打着翅膀，自由的鳴叫着，好像唱着動聽的歌，讓人覺得十分舒服。在校園裏，我們心情可愉快了，我覺得，天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可清鮮了。

教室裏，同學們有感情的朗讀課文。胸膛上都戴着鮮豔的紅領巾。窗外的小鳥兒。大楊樹，都安靜了下來，好像在聽同學們的朗朗讀書聲。上課時，老師跟我們説：同學們咱們學校的大楊樹已經幾十年了，一年年經春風，擋秋雨，吸陽光，枝繁葉茂，正向你們在母校的哺育下茁壯成長。我看了看下面的大楊樹，正向老師説的那樣，大楊樹正在為那些同學們遮陽，讓他們免受暴曬之苦。

中午放學了，同學們邁着整齊的步伐，走出校門，在同學們的臉上露出了不捨的表情。下午同學們又再次來到了這個美麗的校園。

我們的學校，是每個孩的樂園，我們六年的時光，在這裏學習知識，明事理，強健體魄，鍛鍊意志，我相信遲早有一天，我們都會像大楊樹一樣，長大成材!

校園之美作文9

我們的校園，處處都洋溢着美好的氣氛。當春天一步步走來的時候，校園開始綻放生機勃勃的新氣息。

走進校園，第一眼就會被高大的香泡樹所吸引。這棵香泡樹已經和學校一起經歷了11年的風雨，它始終挺立着，像一個忠誠的哨兵一樣保護着我們的校園。

沿着紫藤花廊往裏走，是一片茂盛的橘林。每到秋天，書上就會掛滿許許多多的小燈籠，似乎在説：“快來把我摘下來把！”一旁，花圃裏的花使我不由自主地停下了腳步，一朵朵車葉菊正昂首怒放着，像一張張美麗的笑臉在歡迎我們到來。紅色的山茶花像一個羞怯的少女，她穿着一件火紅的晚禮服，在迷霧中顯得更加美麗。

穿過高大的教學樓和行政樓，就來到了長廊，一旁的桂花樹吸引了大家的注意。桂花樹的枝頭是星星點點的黃花，像秋天的繁星，像美麗的精靈，更像是一場秋的盛會，讓人陶醉其中。長廊的盡頭，是同學們最愛的操場，四周的香樟樹站立在旁邊，守護着我們歡樂的源泉。操場上，我們一起揮灑汗水，一起在國旗下宣誓，它記錄着我們點點滴滴的進步，點點滴滴的幸福……

校園，是我們學習知識的殿堂，是我們快樂的起點，更是我們展現自我的一個大平台。在這裏，我們種下希望，種子會萌發出新芽，會長成參天大樹，給校園增添一抹又抹靚麗的風景。

校園之美作文10

校園之美，美在何處？需要你用心去發現，去體會，去探索。

校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。

下完雨之後的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木彷彿一夜間煥然一新。花園裏的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌豔，花瓣奼紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園裏替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多麼生機勃勃的校園！

課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透着朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之餘總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室裏時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅着書的芬芳，吮吸着知識的營養。困了，眯眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多麼求知上進的集體！

喧鬧的校園裏，每天總髮生着許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這裏沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心鬥角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑着的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲温暖和感動。多麼和諧美滿的校園！

校園之美，美在秀麗的風景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈。

校園之美作文11

校園是我們學習的天地，遊戲的樂園，是我們第二任的老師，一個家。

我的校園坐落在鄉村裏，被一叢叢綠油油的稻麥圍繞着，我的學校梅垛中心國小以梅花為主，以梅香而得名。

走進學校的大門，在大門的右側是學校的君園。春天來臨之前，臘梅已經盛開了，滿園春色，二十四番花信風，一候是梅花開得最早，遠遠望去，君園的大亭子裏好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會來此相聚呢！當我悄悄地走向君園那六角亭時已空無一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕着祥雲回到天庭裏去了。

我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖讚歎。這棵梅花是我們學校的象徵，潤澤透明的梅花，遠遠望去，彷彿是橘黃色的晚霞，近看彷彿那一個個梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠，但彷彿這梅花樹就近在咫尺。

我突然想到了我們梅垛中心國小的校訓：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝，可沒有人知道它的艱辛。在嚴寒的時候，它已經頂着寒風刺骨的痛苦，頂着傾盆大雨，頂着鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。

這朵朵梅花不像玫瑰那樣嬌豔，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴寒的精神品質成為我校校訓的一種象徵。這就是我美麗的校園。