【必備】優秀中學作文錦集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優秀中學作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

優秀中學作文 篇1

從發語啟蒙到如今成為一個忙碌的大學聯考生，已涉足校園十餘年的我。對教育或多或少有了一些親身感受：起初是聽課、作業、考試，後來有了培訓、補課、家長簽字。我覺得，其中不乏有一些是束縛、縲紲、羈絆。幾近成為了人在成長中的絆腳石、攔路虎。

近日，杭州崇文實驗學校校長俞國娣發起了一項關於“家長不要在孩子作業本上簽名、老師也不要讓家長簽名”的倡議。此舉，無異於“吃螃蟹”，勇氣可嘉。此語，簡直是“驚天雷”，振聾發聵。

據此，我對教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，應該有個“放”字——釋放、放懷、放養。

釋放。理想的教育應該具有釋放的功效。釋放學生的天性，釋放學生的慾望，釋放學生的激情。在釋放的天空下，學生便可展翅翱翔。在釋放的春天裏，學生有如蜜蜂，在知識的花海中採擷最美的花朵。在釋放的大地上，學生有如奔騰的河流，在嚮往知識的'海洋途中激起朵朵浪花。這樣的釋放，能讓學生如沐春風，含英咀華。

放懷。美好的教育應該是放開情懷，擁抱學生。“十年樹木，百年樹人”，想要成才，先要成人。教育應該關注的是學生的品德、尊嚴和個性；教育應該以育為本，以教為輔，讓學生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，內不愧心”的至訓。為此，教育撒向學生的都是愛——無私的愛、無聲的愛。愛的陽光，讓學生變得陽光；愛的燦爛，讓學生變得燦爛。

放養。“放羊式教育”曾是西方人文環境下流行的一種教育方式。它之所以流行，是因為它沒有了中國流傳中的“揠苗助長”；它取代了中國家長在教育中的“越俎代庖”的角色。放開那隻“家長簽名”的手吧，有什麼事讓孩子自己來！別再讓三歲習得琴棋詩畫，五歲掌握奧數英語，十幾歲包攬下國際獎項成為所有的孩子接受教育的固有模式；別再讓“填鴨式教育”“急功近利的標準”“贏在起跑線上”等再禁錮孩子們的心性。

惟願這一番憧憬不是夢。果真如此，我們會發現：每一個走進校園的孩子，都綻放着天真的笑臉；每一個走進課堂的孩子，都怒放着學習的逸趣，每一個走出考場的孩子，都能放飛青春的翅膀……

你，是否還在猶豫要不要放下那支“家長簽名”的筆？你，是否還在爭議那條要不要“家長簽名”的決定？你，是否還在對俞校長的倡議猶豫不決？

我，對此的態度是肯定的！我們的教育再也禁不起折騰，我們的教育再不需要一傅眾咻。

我，要為俞校長的倡議鼓與呼！

優秀中學作文 篇2

有一縷陽光，時刻照在我的臉上，她就是我的媽媽。

週一，是個好日子，因為我放學回家就可以吃到媽媽親手包的包面。“叮咚”，門開了，我看到媽媽衝我笑的表情，雖然她很胖，但她那莞爾一笑，讓我感覺她是世界上最美的神妃仙子。“咚”！一聲巨大的聲響震耳欲聾，原來是媽媽在切餡啊！包面裏的餡是什麼呢？我本想去看，但被寫作業這三個字給“擋”了回來。“咚”！又是一聲巨響，我對媽媽説：“您又在擺弄您的刀功吧！”媽媽只是不以為然地衝我笑了笑。過了許久，終於到了吃包面的時候，媽媽還是一如既往地為我們弄佐料，還是大聲喊我們吃飯。吃到了香噴噴的包面，我的心中有抑制不住的快樂。而媽媽卻將筷子放在桌子上，認真地問我：“媽媽親手包的包面好不好吃啊？”“當然好吃，好吃得不得了！”過了一會兒，一大碗包面被我“咕嚕”地吞下了肚子裏。現在，到了媽媽洗碗的時候，她的`嘴裏時常哼着小曲，到現在還是這樣。

週二，是個平凡的日子，我還是按時回家，這時候，媽媽坐在沙發上，打毛衣。看着媽媽辛苦的背影，我不禁跟她打招呼：“媽媽，在幹什麼呀？”“還能幹什麼事啊？整天呆在家裏，無所事事，簡直無聊透頂了！”聽完這句話，我徹底無語了。之後，我在桌子上寫作業，寫着寫着，一道難題出現在我的眼睛裏。我首先思想片刻，但最後還是找了媽媽，問她這道題應該怎麼做。於是，她用眼睛一盯，用手用力一指，對我説：“這道題應該這樣做……”當她講到一半時，我就立刻插嘴到：“我懂了！我懂了！”我高興地喊道。

週三，嗯……應該是一個悲喜交加的日子。悲是因為我還是按照以前按時回家，只不過，一開門，就看見了媽媽急匆匆地在家裏走來走去，我問媽媽：“你在幹什麼啊？”媽媽嫣然一笑，説：“今天，電視壞了，我正在找別人修啊！”聽完了這句話，我本很難過，但後來我卻立刻轉悲為喜，開始歡樂地蹦來蹦去。後來，維修人員對媽媽説：“修好了，可以看電視了！可以看了！”然後，媽媽説：“那謝謝咯！”説着，臉上洋溢着歡樂的，燦爛的笑容。她往前一走，坐在了沙發上語重心長地對我説：“再以後電腦那裏的一個東西都不能碰啊！”説完，便帶我去電腦那裏，給我指了指看。

週四，是一個充滿鮮花的日子。我自從學了《自己的花是讓別人看的》這一篇文章，我就學會了人認為我，我為人人的這一種品質，於是，我將鮮花放在了窗前，讓別人看一看。媽媽看到了，便情不自禁地

問我：“幺兒喲，你在幹什麼啊！”我聽了這句話，便為她講述了整個過程，她聽了，便立刻給我豎起了大拇指，誇獎我。我只好接受了媽媽這一份讚賞。過了一會兒，媽媽將手放在我的肩上，問我：“你出不出去玩？”“出去！出去！走！”我一口氣就答應下來。出去玩，到哪裏玩？我帶着疑問去問媽媽，媽媽説：“去廣場玩。”“好呀！”我跟着媽媽去了廣場。廣場上，人山人海，我們找到了一把椅子坐下，我坐立不安，但又沒什麼好玩的，於是我就叫媽媽回去。回到家裏，我一臉不滿對媽媽説：“不好玩！”“怎麼不好玩，玩不就是出來走走嘛！”“反正就是不好玩。”我耍着小性子説。但媽媽卻不理我，還是自己做自己的事情。

週五，週六，週日，媽媽為我煮飯，洗碗，洗衣服……她這麼辛苦，有誰知道呢？

看，這就是我的媽媽嗎，這就是我身邊的太陽花，我時刻愛着她！

優秀中學作文 篇3

在22世紀，科學技術突飛猛進，現在只要一個月就可以發射一次載人航天飛船。

我，22世紀宇航員候選人。在我的努力拼搏下，終於打敗了n個對手，成為110號宇航員，駕駛“神110”去考察月球。

“10、9、8、……3、2、1，發射。”“嗖”的一聲，我駕駛着飛船飛上天了。

我正悠然自得的喝着汽水，突然“嘟”的一聲，把我嚇死了，手裏的汽水摔掉了，在空中滑翔。我看看顯示器，哦，原來要到月球了，速度夠快。正當我要去收拾“天上”的汽水，飛船已經停在月球上了。我也不管汽水了，直接套上宇航服，戴上頭盔，背上氧氣瓶下了飛船。“哇塞！月球這麼大啊！太好了！”我邊説邊“漫步”在月球上，要知

在月球上行走是多麼“愜意”的事啊！

正當我玩的開心的時候，“生物顯示器”亮了。咦？月球上有生物？以前的宇航員怎麼沒發現？

我按照顯示器的指示找到了一個山洞，洞裏好像有“人”。我對着洞裏喊：“有人嗎？”裏面的“人”愣了一下，才慢慢探出一個扁扁的腦袋，“呵！是一個月球人。”我笑着説。那個月球人發現我沒有惡意，便走出來和我説話，可我一句也不懂。它看我一臉茫然，便拉我來到一個洞裏，給我一瓶金色的水。我正猶豫要不要喝，它就給我灌了下去。嗯，甜甜的，味道不錯。“好喝嗎？”嗯？有人在講話？誰？出來！“哎，是我，低頭看看。”我一低頭，看見了那個月球人，我聽懂了他説話，難道它會説國語？“不要這麼看我，我剛給你喝的是‘聖泉水’。可以讓你聽懂我的`語言。”“呵呵，真神奇！”我看了看四周，“月球上就只有你一人嗎？”“唔……目前只有我，不過我正在想辦法繁殖後代。”哦？有這樣的事？我笑了笑。

後來，它帶我去了許多好玩的地方，我們還一起看了月球上的火山，吃了月球上的食物，渡過了快樂的一天。

“110號！110號！聽到請回答！聽到請回答！”“我是110號，有何指示？”“請帶着月球上的植物，馬上返回地球。我們有新一步發現。”總部叫我帶一種植物回去，帶什麼呢？我正發愁，月球人給了我一株金色的小花，説對我們的科技發展有幫助。我接過小花，它又拿了一瓶‘聖泉水’給我，它説：“月球也沒什麼東西，就給你這瓶‘聖泉水’做禮物，不過你得幫我保守祕密，不要説月球上有生物。”

我答應他，戀戀不捨的登上飛船返回地球。地球上除了我再也沒有人知道月球上有生物。

優秀中學作文 篇4

堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。——題記

堅持，是燕子漂洋一分一秒的飛翔，一點點的努力，才有到達遙遠彼岸的奇蹟；堅持，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲的努力，才有破繭而出重見光明的輝煌。那一次，我堅持了，我成功了，我真驕傲。

那日天氣晴朗，陽光明媚，潔白的'雲彩飄蕩在蔚藍的天空中。可在教室裏的我們，卻犯愁。“這個月的月體育活動是跳大繩，大家抓緊時間練習。”聽到這個消息的時候，我靈機一動，“我一定要參加這個比賽。”可是，我並不會跳大繩啊！於是，中午的時候，我找到了兩位同學來幫我搖繩，我來跳。可對於我這樣膽小的人，自然是怕被大繩抽到，只見大繩上下來回地跳動，我的心裏更是害怕。“哎呀！誰推我？啊！”不知是哪個淘氣包，見我不敢跳，便伸出雙手助我一臂之力，我也沒準備好，胳膊上立馬生出一道紅紅的痕跡，“是誰推我，趕緊給我出來！”“別找了，是我。”只見那位搖大繩的同學説，“我見你一直不敢跳，便推了你一下。”我真是生氣：“唉！我還是抓緊練習吧！”

“ 1，2，跳，1，2，跳……”我一邊掌握節奏一邊跳，生怕被那淘氣的繩子給抽到，可事情怎能進展的那麼順利，我的胳膊可是被抽了好幾條道子，血紅一片，那繩子在我的胳膊上留下了足跡。“我不練了，大不了我不參加比賽了。”本想放棄，可通過同學們的勸説，我振作起來“我一定能成功的！”

終於，功夫不負有心人，通過我不懈的努力，在這個晴朗温和的中午，僅僅40分鐘的時間，我學會了跳大繩，而胳膊上的紅道子則成了這次成功的見證。

那一次，我真驕傲，僅僅用40分鐘就學會了跳大繩，頓時，我的心中被自豪灌滿。

那一次，我真正的明白了什麼是堅持。堅持是鮮花吐點，一絲一毫的綻放，一點一點的鬆開，才有擁抱春天沐浴陽光的美麗。

優秀中學作文 篇5

我們是一羣執着堅定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追尋心中的太陽。——題記

向日葵是一種大方樸素的花，沒有牡丹的傾國傾城，玫瑰的嬌嫩可愛，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉潔，更沒有梅花的孤潔高傲，而我卻被它的熱烈奔放，執着堅定所深深吸引。

在一望無垠的葵花田裏，陽光下的向日葵開得明媚燦爛。在那碩大的花盤上，有許多棕色的、堅硬的小顆粒，那就是瓜子，也是孕育着生命的種子。相比之下，向日葵金黃色花瓣顯得嬌小柔嫩。一朵朵向日葵像一顆顆發光發亮的小太陽，又像一個個純真的笑臉，惹人喜歡。每一朵向日葵都保持同一種姿態，永不停息向着太陽微笑。彷彿向着太陽就是它們一生的'使命。要不然，這樣迷人又頑強的小精靈，怎麼會被人們叫作向日葵呢？

我曾好奇地用手將向日葵的莖用力彎曲，洋洋得意地認為從此它便會耷拉着腦袋。沒想到我剛一鬆手，它便反彈回來，倔強着保持着原先的姿勢。我也毫不客氣繼續折磨着它，它卻安然無恙，可我卻有些氣餒了，不禁對這個頑強的小生命充滿敬佩之情。太陽是它心中唯一的真理。認定的事情是至死也不會放棄和改變。向日葵永遠忠心耿耿地向着太陽，向着美好，向着真理，直至生命的終結。這是一種多麼可貴的精神啊！只要認定是對的，就會堅持不懈，勇往直前，蓬勃向上！

城市中，有這樣一羣人。他們生活在社會的底層，無時無刻不為生計奔波着、操勞着。即使這樣，他們仍在奮鬥與拼搏，如向日葵般不放棄對美好生活的嚮往與追求。他們為我們建造出了一座座高樓大廈，為我們製造出了一件件價廉物美的商品，為我們清掃出了一條條幹淨整潔的街道。別看他們默默無聞，他們也有夢，他們也有目標。他們是夯實社會大廈的基石，平凡卻重要。他們不就是一羣執着堅定的向日葵嗎？

我願做一株向日葵，別無他求，只要永遠向着太陽！倔強而堅定，日日夜夜不知疲倦地追尋着心中的理想！

優秀中學作文 篇6

潛山縣希望國小就是我的學校，這裏有我最敬愛的老師，她教給我很多知識，教會我許多道理；這裏有我最親愛的同學，他們和我一起遊戲、一起學習。

每天早上，值日老師微笑着將我們迎進校門，走進校門，中間是一條筆直的水泥路，路的左邊有一排宣傳欄，校園活動信息全在玻璃櫥窗內；繞過宣傳欄可以看見幾個四方的花壇，那裏的樹木四季常青，正中的圓形花壇中央立着一個鋼雕；一座四層的“逸夫樓”正對着花壇，明亮、寬敞的教室裏，一排排桌椅乾淨、整齊。路的右邊是長形花池，種植着五顏六色的.花朵，花香撲鼻，花池後面的牆上張貼着各年級特長生用畫筆繪出的美麗圖畫。再往前走就是我們舉行升旗儀式和上體育課的大操場，幾棵粗壯的大樹，枝葉茂盛，操場上有籃球架、乒乓球枱……，是我最喜歡的校園一角。水泥路的盡頭是一座三層教學樓，順着樓梯上到二樓左邊的第二個教室就是我 本文來自大學聯考資源網

我愛這美麗的校園，它是我成長的樂園。

優秀中學作文 篇7

在一片草地上，到處是鬱鬱葱葱的小草。他們展開懷抱，盡情享受着大自然給予的陽光浴。只有一粒草籽，獨自在地底下，每天受着寒冷與寂寞的折磨。它也想衝破土層，與太陽打聲招呼，跟月亮問聲好。可春天已過，它就像只折了翼的小鳥，飛也飛不高。就這樣，它一分一秒地等待着，等待着春天到來，等待着光明衝破黑暗。終於，如他所願。春天來了，向大地撒下綠色的希望。正當他準備破土生長時，一個壞消息也隨之而來，為了利民，政府決定在這裏鋪一條柏油大道。一切都如惡夢，成千上萬的小草一批批枯絕了。最後，只剩下這粒種子。它就是最後的希望，但這希望也非常渺茫，就如黑夜中那一縷微弱的燭光。

這粒小小的`種子深知自己擔負的使命。它伸長根鬚，吸收着四面八方的營養，鼓足了勇氣與力氣，向堅如磐石的水泥發起了挑戰。但這簡直是以卵擊石。不過，他沒有灰心，毅然決然，使用水滴石穿之術，磨利了枝葉，一點點地割着石頭。一天，兩天，一年，兩年種子仍日夜兼程地割着。終於，一道光束射了進來，那是太陽的召喚！種子接受了邀請，迫不及待地探出頭去，貪婪地吮吸着空氣，慢慢壯大着。

可好景不長，車輛們無情碾壓着他，臭氣不停薰暈着它。但種子是不會屈服的，它彎下了腰，把身子向外生長，遠離身心的折磨。雖説逃過一劫，但種子沒敢放鬆，又努力着。後來種子順利孕育出後代。這時，他才曉得：自己是一株蒲公英，可以直接坐長途飛車到另一片適合生存的生態環境。但他放棄了，決定守在這片生他養他的土地

是啊，百折不撓，方為大丈夫；棄好守鄉，亦為真君子。