人生作文彙總8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的人生作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

人生作文 篇1

有一個故事：一隻小猴想在小洞中抓米，但是由於洞太小，抓了滿滿一大把米的拳頭太大，怎麼也拿不出去，一直捱到天亮，猴子被獵人活捉。故事的關鍵在於猴子一直緊抓所有的米不放，倘若它能稍稍鬆手，就能反命食兩空為兩全了。悲哉！

於是我們看到了這樣一個哲理：學會放棄，清點生活，你的人生舞台才剛加絢爛。

生活給予我們很多。在這一片廣闊的天空，追求自己的夢想，並看着她們一個個地實現實在是一件極美的事。但要知道，美好的事物太多，人的生命太短，如果人的一生不能經常地、果斷地捨棄一些不該投入精力的事情，什麼都渴望得到，時時處處勞心勞力，其結果只能是讓自己失望。理性的追求才是我們所追求的。

人生路漫漫好比一列火車駛向遙遠的目的地，沿途的風景自然很美，全部觀賞完卻是不現實的。但如果我們還是一味地盲目堅信可以在所有的景區瀟灑，那麼註定了你的失敗——就像同死神下棋一樣。該放手時就放手，生活的藝術之一就是要知道什麼時候收，什麼時候放，有選擇的追求方顯美麗。

生活就是這樣矛盾，一方面用種種美好誘惑我們，一方面又常常逼迫我們放手。羅曼·羅蘭的話，大家不會忘記“生命是用來征服生活的”，只有熱愛生活，懂得生活的.人，才能做生活的主人即能時時有效地清點自己的生活。清點中，客觀的自我審視讓你又上了一個台階；清點中，你學會了放棄，而讓更多的精力做了有用功，從而證明自己的價值。清點中，我們抓住了許多美麗，也逝去了許多可愛，但我們知道可愛之所以可愛是因為消逝。

不要把你寶貴唯一的一壺水倒入江海——滔滔東去，不留一絲痕跡會打破你原以為可以填滿的夢想。泡一壺香茶吧，斟滿小巧的茶杯，濃郁的茶香才是真真切切的。

人生作文 篇2

打開音樂，舒緩的鋼琴曲飄了出來，此時，如果手裏有一杯香氣裊裊的咖啡，該是多美的事。

想喝就幹。我拿出一個杯子，倒入咖啡粉，緩慢地注入開水。清水逐漸變濃，波動的水面上不時冒出三五成羣的泡泡，慢慢地攪拌，咖啡呈現出一種棕色，看上去像是一件棕色的藝術品。它最迷人的時候，是它剛剛泡開的時候。在蒸騰的熱氣中，一陣濃郁的香氣撲鼻而來，像一條無形的鏈條牽動着每一個嗅覺細胞。端起咖啡，小嘴經不住誘惑，湊到杯口，啜一小口棕褐色咖啡。雖然剛開始苦澀乏味，但慢慢的便有一絲香醇和甘甜留在舌尖，在空中瀰漫、迴盪。往下吞嚥的時候，似清泉般流暢，又似絲綢般柔順。

原來，即便是同一杯咖啡，如果靜下心來慢慢品味，就可以品味出不一樣的感覺。

杯子裏的咖啡已經所剩不多了，我拿起勺子，在杯子裏緩慢地攪拌着，杯子裏形成了棕色的'漩渦。再品一口，咖啡溜過舌尖，流進喉嚨。這時，苦苦的，但是砸吧砸吧嘴巴回味，卻意猶未盡。不經意間，一杯咖啡早已見了底，但滋味仍縈繞鼻間，觸動着味蕾。

是啊！人生又何嘗不是如此，先苦後甜，回味無窮，就像這咖啡一樣。再想想，人不是如此嗎？我們可以依靠一些東西，將自己變得更好，但如果一味地去掩飾，就會遺失最初的那份純真，這樣的人生，又有何意義？我品的是咖啡，悟的卻是人生的真諦。

人生作文 篇3

挑戰，是一數千年來一直縈繞在耳畔、令人心動的詞。在生活中無時無刻都在面臨着各種挑戰：挑戰現在，挑戰未來，更重要的是挑戰自己的命運。

有人為了尊嚴，為了信念，敢於同自然挑戰，與困難抗爭。

在那海天共色的地方，是小船與大海的精彩搏擊，我似乎看見了智慧與勇氣並存的桑地亞哥拼搏的背影：孤身一人在大海上與冷血無情的海鯊抗爭了兩天一夜，他不曾想到放棄，面對海鯊四面圍攻，他鎮定自若，因為，他相信：“豪氣沖天，定將邪惡斬成萬段。”他是真正的硬漢，魚叉沒了，用漿把，漿斷了，用舵柄，用不屈的靈魂與高潔的尊嚴，一次又一次地擊敗海鯊。他用堅強作盔甲，智慧作武器，迎風破浪，戰勝了大馬林魚，戰勝了巨鯊，戰勝了大海，戰勝了黑暗，戰勝了痛苦，戰勝了自我！

人人皆需挑戰，唯有挑戰，不斷嘗試挑戰，才能使人進步，獲得成功。

一百一十米欄的世界冠軍劉翔，就用實際行動詮釋了挑戰的重要意義。一百一十米欄這一項目一直被歐洲人所壟斷，劉翔敢於向歐洲人發起挑戰。每天都在刻苦訓練，要比別人努力十倍甚至一百倍，只為了在倫敦奧運會上獲得冠軍。如果劉翔不敢挑戰自我，挑戰不可能，那就不會站在奧運會的.最高領獎台上。

所以，人生就得不斷挑戰，不斷超越自我，面對困難不退縮，才能實現人生價值。屈原被流放時，寫下了《離騷》；蘇軾被貶官時，寫下了光耀千秋的詩文；周文王被囚卻完成了不朽著作《周易》。

陸羽，唐朝著名學者，自小孤苦，幸得智積禪師撫養。羽雖身在廟，卻不願終日誦經唸佛，而喜吟讀詩書。羽執意下山求學，屢遭禪師反對。禪師為教羽人之道，則出難題：學茶藝。在鑽研茶藝途中，遇好心阿婆，教其沖茶技巧、習書與人之道。當羽端熱苦丁茶於禪師前，終禪師應其下山求學。後羽撰寫廣為流傳《茶經》，將茶藝發揚！如果陸羽不挑戰禪師的反對，遇難題不肯學習，而是放棄下山求學的機遇，安於廟中誦經唸佛，那又怎麼成為著名學者呢？

聯想一下學業，現在學科多種多樣，你不適合可以重新選擇，可時間有限，不管怎麼選，依然會有你的不如意。邁克·加拂卡説：“要成功，你必須接受遇到的所有挑戰，不能只接受你喜歡的那些。”這也正是為什麼同是同窗十二載，到最後，有人實現了自身理想和價值，有人卻扛起鋤頭啃地球。

人生的道路漫長、艱難，且充滿坎坷，失敗了？不要退縮，還可以重新再來。寒梅沒有了温室的保護，才傲立枝頭；蒼鷹沒有了樹木的保護，才能搏擊長空，笑傲蒼穹。

給人生一個挑戰，這樣才能有所突破，創造生命的奇蹟！

人生作文 篇4

人們常説，勞動最光榮。勞動是一種精神，勞動是一種智慧。對於我來説，勞動是一件讓人特別快樂的事情。我就特別喜歡勞動。

每當我放學回到家的時候，我都會看到爺爺在菜地裏忙碌。快來看呀，爺爺先拿出了一些種子準備好，等到小坑挖好之後，把種子放進坑裏，澆水、蓋土，就這樣大功告成了。

爺爺還教會我認識了許多關於莊稼和農學的知識，比如稻穀什麼時候種最合適，茄子花什麼時候開……爺爺還對我説：“勞動可以讓身體變得棒棒的，你要養成這個好習慣。”“知道了。”

每當媽媽疲憊的.時候，你可以主動幫媽媽的忙，這樣她一定會很開心。即使你只是幫了一個小忙，那也完全足夠了。媽媽很辛苦，幫她按摩按摩，捶捶後背，這也算是一種快樂且幸福的勞動吧！

有的時候，我還會幫助媽媽洗菜、洗衣服、晾衣服；我還會幫助爸爸拿拖鞋。這些力所能及的家務活，這也是勞動呀！

我喜歡勞動，爺爺告訴我，“勞動可以讓身體棒棒的。勞動可以讓那個別人快樂。”而我要説：“勞動也可以得到一種快樂。”

你可知道？勞動可以讓我們扣好人生的第一粒釦子，可以讓我們走上幸福的階梯。我喜歡勞動，相信你們也一定喜歡吧！

人生作文 篇5

生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。

優秀是一種習慣——這句話是古希臘哲學家亞里士多德説的。如果説優秀是一種習慣。那麼懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是後天形成的，是家庭影響和教育的結果。

現代心理學家研究證明，一個人的成才受的影響，非智力因素約佔75%，智力因素約佔25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所説：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養成良好的習慣，認為長大了懂事了就會自然形成。果真如此嗎？有人問過一位諾貝爾科學獎得主:“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”這位白髮蒼蒼的老學者回答道:“是在幼兒園。”可見，從小養成良好的習慣多麼重要。

培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脱胎換骨，成就一個全新的你。“冰凍三尺非一日之寒”説明人的行為習慣的養成是日積月累的，並非是一蹴而就的。

怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子説：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到聖人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？

你是否留意到我們的校園裏、教室裏隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多麼的不和諧，這裏面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脱口而出的髒字是不是很刺耳？這裏面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出操了嗎？你起牀後整理牀鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎?……

千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現着你的個人素質。古人説“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什麼大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什麼樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒裏去，其實並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，説到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多麼清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。

再説一説同學們的'語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悦耳的。可在我們同學當中，出口成“髒”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得説話不帶髒字就不足以顯示個人魅力，髒話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由於成長環境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把醜陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什麼？要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的讚美，那麼，從現在開始，改變自己，摒棄説髒話這個壞習慣，試着説“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試着去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園裏的聲音會是多麼和諧悦耳。

課間活動的時候，我們經常看到有的同學在校園裏追逐打鬧，高聲喧譁、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。

同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。

同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。

總結：最後用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。

人生作文 篇6

總是輕歎歲月的倉促和無情，似繁花枯樹，稍縱即逝，還沒來得及欣賞冬雪美景，它已經消融。還沒來得及讀懂痴戀的韻味，它已拂袖而去。時光，你總是走得那麼匆匆，想要得到的，它就會留給你最痛的！

我不怕千萬人的阻擋，最怕自己投降。我知道，人生有多殘酷，我就應該多堅強！行走在這陌生的塵世裏，總是在不停地與困難作鬥爭，在幸與不幸的天平裏，沒有公平與不公平。小草精神是值得我們學習的，它堅韌，頑強，春風吹又生。不是常説，不經歷風雨，怎會見彩虹嗎？時間的流淌是悄悄聲息的，很容易讓人忽略它，好好珍惜當下的寸寸光陰，每一秒，細細品味，珍惜時間，珍愛自己。或許我做不到以最美的姿勢活下去，我至少應該做到活下去。

逆風的方向，更適合飛翔。趁青春還在，我們應該朝自己奮鬥的目標努力，像蜜蜂那樣，永不言敗，越是前路黑暗，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生前進路上的光芒，哪怕一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒，在嘲笑中前行，在傷心中自立，在絕望中含淚奔跑。生活是一種態度，人生更需要一種信念，雖然時光的沙漏，讓誰也逃避不了，但我們可以把握今朝，用行動去做好自己。某天發現自己變了模樣，不必驚訝，那是歲月給予你的另一種成長。

喜歡安靜恬淡的日子，不驚不擾，安坐於午後的清風裏，聆聽歲月四季變幻的腳步，在文字裏訴説心語，我深知，墨香浸於指尖的風景是一份情深意重，回味無窮的是一個人的永如初見。時光靜美，心靈走過的地方，就是無怨無悔！對錯得失都是獨特的美麗！時光帶走我們曾經熟悉的人，帶不走的是存於心底的疼痛。充實自己，才能練成處變不驚的淡然，唯有遺忘，才能在大喜大悲的起起落落裏不輕易落淚。滄海桑田的一樹温柔早己沉寂了下來，就如落葉飄零，冬去春來的自然規律，無可更改。

我是個凡人，流落於凡世的平凡女人，生命裏幾多嗩碎的歎息，依然會牽絆於我的心，曾執念於煙火的瞬間美麗，想平靜的生活能泛起點漣漪，又怕引來驚濤駭浪。在虛擬的世界裏，幾次想接近，又幾次退縮了，或許無奈也是一種清澈，安然於現實的居所，讓生命在沉寂中也斑瀾。我深知，生活本就沒有完美，茫茫人海，真心相愛的多麼不易，那是上天的恩賜，所有的幸福都是知福惜福的好好珍惜，平凡中守護的温暖，才是永久的亙古四月天。

幸福，很美的`字眼。它不是你想要的一切，而是在享受你所擁有的一切。佛曰：一切皆有因果。放下越多，得到的也就越多。是啊，走過天真浪漫的童年，走過青春澀香的美好青春年華，不戀俗世繁華，生活在平淡中刪除？鎖，在容顏易逝中輕輕走過，在淺淺淡淡中釋懷曾經的憂傷，記憶鎖定為影，不驚不擾，才是眼前的幸福。眺望春色，過往雲煙隨風消散，懷着一顆感恩的心去做人待事，做自己才能真正的快樂！

人生是個自由發揮的大舞台，每個人都是自己劇中的主角，看你是選擇表演還是逃避。彈指一揮間，潮起潮落便是一天，花開花謝便是一季，月圓月缺便是一年。生活在頓悟中前行，歲月在厲練中闇然生香。雖然我們不能控制生命的長度，但可以控制它的寬度，好好的過好每一天；雖然我們不能左右天氣的好壞，但可以改變自己的心情，快樂每一天；雖然我們不能預知明天，但我們可以把握今天，讓每個今天都很精彩；雖然我們不能事事如意，但我們可以用心盡力，生活的美好用心去體會，其實愛一直在身邊！

人生作文 篇7

世界上有兩種書，一種是被譽為“人類進步的階梯”的有字之書，另一本是生活這本無字之書，也許你會感到奇怪，無字又怎能稱得上是書呢？有字的書給人以啟迪和教益，而生活也能如此，所以生活又怎能稱不上是書呢？

毋庸諱言，我們必須讀好有字之書，掌握科學知識和技能。但是倘若把學習轉變成沒完沒了的測驗，變成對分數盲目的頂禮膜拜，與書本以外的世界隔離開，這對於我們青少年是極為不利的。相反，多參加社會實踐，多鍛鍊身體，多領略大自然的風采，對於我們來説是非常重要的。

縱觀古今中外，多少文人志士就是受到了生活這本無字之書的薰陶才會有所成就。

唐代詩人李白就因為在平時生活中善於觀察才寫出了“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來。”它道出了八月是錢塘潮最壯觀的時節這一道理，這都是因為他善於運用生活這本無字之書所產生的結果。

認真學習科學文化非常重要，但是如果不能在實踐中靈活運用，那不僅不能起得應得的效果反而還會適得其反，只善於紙上談兵的趙括就是最好的例子。

趙括從小就開始學習兵法，善於談兵。後來，趙王讓他代替廉頗成為長平之戰的主將，但是他只會把兵法生搬硬套，根本不會結合當時的地理環境在戰爭中靈活運用，致使長平之戰慘敗。這正説明了生活這本無字之書的`重要性。

其實何止紙上談兵的趙括，現實生活中的莘莘學子又何嘗不是呢？有這樣一則故事：在一節作文課上，老師讓同學們寫牛，但每個人都寫得不倫不類，於是老師把學生們帶到鄉村看牛，一位學生看見了正在水裏洗澡的牛，以為牛溺水了，於是大聲喊道：“救救牛。”此聲一出，頓時引來鄉村孩子們的大笑。雖然這事看起來微不足道，但恰恰反映了我們當代學生不重視生活實踐，只懂得埋頭於書海中的現實。

人生作文 篇8

書籍猶如一葉小舟，載着孩子們走向無比美好的未來。

我們班被評為“書香班級”後，同學們的讀書熱情更是一浪高似一浪。課餘時間同學們有的三五成羣湊在一起談論《三國演義》，他們崇拜書中形形色色的人物：如神機妙算、料事如神的諸葛亮;“寧願我負天下人，不可天下人負我”的曹操;生性善良，愛民如子的劉備等人。有的默默地坐在自己的“小天地”裏，貪婪地讀着自己喜歡的書，從他們的神情就可以判斷出，其讀書內容的情節曲折;有的則走出教室，來到中廳的書架前挑選自己最鐘意的書閲讀，直到上課鈴響起，才戀戀不捨地把書放回書架。其實同學們如此痴迷讀書，並非我們班被評為“書香班級”後，才有瞭如此的動力。

記得一年級，他們就熱衷於讀童話、寓言故事，兒童版的四大名著，《十萬個為什麼》《腦筋急轉彎》《恐龍百科全書》等等。一直到今天，他們讀書的視野越來越寬廣。原來總是找老師給他們推薦一些書讀，現在這些孩子已經會自己選擇書閲讀了，他們開始讀少年版的四大名著，讀《名人傳記》，讀曹文軒的《草房子》，讀科普書……現在他們還會沿着課本中的課文去尋找書讀。例如學習了冰心的《憶讀書》，他們找來了冰心奶奶的《寄小讀者》，《繁星》《春水》等等。在讀書中，不僅拓寬了視野，而且學會了如何做人、做事，學會了用書中的知識幫助他人。

就在一個課間，下課的音樂響起，我一邊收拾講桌上的的課本，教案，一邊與幾個學生聊天，平時下課後，總是會有幾個同學圍過來給我聊上幾句。當我走出教室，我們班的趙一光同學緊跟上來小聲説：“老師，我最近看了一本書，是《你在為誰而讀書》，書中的內容我覺得對改變我們班的張亮同學的那‘怪’脾氣非常有幫助。”我驚奇地問：“是嗎?一光同學，你想怎麼幫助他呢?”“老師我想給他要個QQ號，週末的時候跟他在手機上説”。“行，可以啊!”，沒等我説完上課鈴的音樂響起，趙一光迅速回到教室裏上課了。我也回到辦公室忙着批閲作業，當時我真沒把他當回事兒。

出乎意料的是，趙一光同學下午放學後又找到了我。他還是那樣小聲地説：“老師，我怕張亮同學誤會，覺得他是個’怪’人，我想以一個朋友的身份，運用書上的內容，給他寫封匿名信吧。我已經想好了，放學後我把這封信放到他的書桌內，你看，這樣行嗎?老師?”當時我雙手輕搭在趙一光同學雙肩上，用讚賞的目光看着一光那自信而又充滿愛的雙眼。親切地説：“趙一光同學你想的可真周全，我都沒想到，老師期待着你的`好消息，老師替張亮同學，以及張亮的媽媽謝謝你!”(張亮同學從小跟奶奶長大的，現在奶奶離開了他，他也很難接受他人，甚至媽媽對他的教育。)趙一光同學聽了老師的話，連蹦帶跳地出了校門。冬日的夕陽，照着孩子的背影，真成了學校門口最亮麗的風景線。

週一的早上，張亮同學果然在抽屜裏發現了那封“匿名信”。後來，他根據筆跡知道了是趙一光同學給他寫的信。信的內容果然走進了張亮同學的心。緊接着他又給趙一光同學回了一封信，信中説：“謝謝你，這封信的內容讓我看到了希望，我知道自己的問題出在哪兒了，就是情緒上來控制不住自己。其實我也不想這樣，你能不能把那本書借給我看一看?”

最近我經常看到課外活動時間，張亮同學捧着那本《你在為誰而讀書》看呢。我裝作不知情的樣子，拿過他手中的那本書一邊翻看一邊説：“張亮最近愛上讀書了?還看的如此入迷，繼續看吧!”他不好意思的站起來，笑着接過那本書，再無桀驁不馴的樣子。而他最近的變化，我也深信讀書的作用。

後來，我在翻閲《你在為誰而讀書》中，發現封面上有這樣的一段話：“世上沒有一片樹葉是相同的，每一個人都會有差異，強硬、温和、熱情、冷漠、開朗、沉默、叛逆、順從、衝動、冷靜等等，你的性格與心理特徵是什麼?只要你把握了自己人格特徵的規律。克服了不良心理問題和行為習慣，你一定能成為一個健康、快樂的人。”從這段話中，我似乎明白了趙一光同學推薦張亮讀這本書的原因了。

浸在“書香”中的孩子們，我堅信：他們會在這片“沃土”裏，找到他們人生的方向，他們也一定會健康茁壯地成長。

閲讀，點亮孩子們的人生。