有關學習的作文七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學習的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的作文 篇1

提起楊敏，那是無人不知無人不曉，她就是那每次考試考全年級前幾名的人。我跟楊敏在一起都已經兩年了，我對她非常瞭解。她上課不但認真聽講，而且積極發言。受到了老師的表揚。

楊敏她有一頭烏黑油亮的頭髮；一雙明亮的眼睛下是高高的鼻樑；一張櫻桃小嘴。

楊敏還很愛學習。有一次，老師出了一道思考題，説要在20分鐘內做完，老師的話剛落，楊敏早就在一絲不苟的算了起來。有時飛速的寫着，好象快要算出來了；有時突然就皺緊眉頭。我雖然對楊梅很瞭解，但是楊梅那認真學習的樣子真值得我們學習。

我們班為有這樣一個愛學習的同學，使我感到無比自豪。

學習的作文 篇2

在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書，可是最後，我們的小組成績是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學習小組，是那樣的討厭啊！

小組成員們似乎知道了我的心思，對我説：“我們下次一定會考好的，組長，對不起，都怪我們沒有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現在又是這樣想的，到底是怎樣的我啊！

早上來學校時，只見同學們大多數都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書，我放下了書包，成員a就叫我：“組長，趕快學習啊！”成員b説：“雖説我們沒資格管你，但是學習方面，我們可是也可以管你的哦！”

過了幾天，考試又來臨了！

同學們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因為上次最後一名，這次也不一定吃撐啦！

可是沒想到，我們的學習小組成績竟然得了第一名，我開心極了，小組成員們高興地跳了起來，老師也讚揚我們考的非常好，也是進步最大的，老師還提拔我做了數學課代表呢！

學習的作文 篇3

今天因為把時間大都安排在了陪伴與娛樂上，所以到了晚間，趕緊督促自己把學習的部分補上。

也許是養成了晚上娛樂的習慣，每逢在晚上補學習課的時候，心裏總有一股想偷懶的勁在不安分的挑唆。

看會電影吧，看會綜藝吧，刷會視頻吧，總之在學習的心一直不安分，總需要有股勁壓着自己必須學下去。

雖然每一回都能把任務完成，但總覺得因為是晚上學習，有種倉促感，讓我感覺學習的質量沒有白天的高。

既然發現了問題，就要去改變。

應該儘量把學習時間放在白天，最好是在早上，即便有困難，如果真心想學習，想改變，那總歸有辦法。

今天還有件讓我開心的事，就是當我回到小屋的時候，我能夠儘量讓自己靜下心來把一點小任務完成，而且今天的任務審核還特別的給力，不僅速度快，成果也不錯，這更讓我明確要端正學習的態度。

不管是在清晨，還是中午，傍晚還是夜晚，只要有學習的心思，那就好好地把握住，最先把當天的學習任務在恰當的時候完成，然後其它的時間，多學一分就多一分收穫，不再因為焦慮而倉促，這樣的學習效果也就更好。

所以，好好珍惜那點想學習的心思吧。

學習的作文 篇4

今天語文課上老師給我們發了張紙，讓我們四人一小組，合作，集體討論語文書上的問題。我是第三排，轉過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊，我同桌是詹衞峯，我們四人一小組，花了近一節課才完成。

記得第一次嘗試，我們小組還合作得十分和諧，四個組員都積極參與，每個人都提出自己心中疑惑的問題，然後一起解答，雖然中途四個成員有點小爭執，但是最後還是討論出了一個意見一致的結論。

首先，我們要完成這張練習紙的第一部分——“第一次讀課文”，大家需要認認真真地讀一遍課文並一一找出自己新接觸到的詞語，一塊提出這個詞的意思、相近詞，容易讀錯或寫錯的生字詞語，我們借鑑了金楊吉的《詞語手冊》。下一步是概括主要內容，我和徐佳青把這個重要的任務交給了兩個男生。他們倆在一旁全神貫注的思考，我和徐佳青當然也不能閒着，我們先列出自己不懂的問題，再挑選出幾個有價值的問題，寫在紙上。再經過激烈地商討之後抄到作業紙上。我倆花了大半節課，終於把最複雜困難的第二部分攻克了！

當我們做到第三次讀課文時，已經快要下課了，我問詹衞峯他倆有沒有完成，但結果呢，確實讓人失望。到了最後，主要內容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時交上了作業。

下午第二節虞老師來上課，總結上午的小組作業，當作業紙發下來時，我們都迫不及待地擁上去，我們小組有四個五角星，可惜有一個三角形，原來是喜歡第一自然段的原因寫錯了。不過，我們的“提出字的難點”打了五角星，還有三個問題都答了五角星，這就説明我們提得好也解決得好。最後，詹衞峯有感情地朗讀了第一自然段又得了一個五角星。哈哈，我們的努力總算是沒有白費啊！

我們組因為五角星得數最多贏得得了第一名！每個小組成員拿到了五張獎券。這樣小組合作學習不僅使我們的知識更加豐富，還讓我們學會了如何自己理解課文，讀懂課文。這真是一個學習的好方法！

學習的作文 篇5

當老師把學校召開家長會的通知書發給我們的時候，我拿着那張通知書不敢正面朝它看上一眼。

期會考試以後，我自以為自我十分幸運，家長因為工作忙而沒有空閒工夫問起我的考試成只能夠自認倒黴了誰叫我平時不好好學習，考試前又不好好複習。上課時和旁邊的同學説話，別人在做作業的時候，我卻一個人在玩耍，自我的成績自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數學，我一點也聽不懂，上課就像夢遊一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一隻耳朵進，一隻耳朵出。簡直不明白自我在做什麼。平時做作業還要好，做完就不明白自我在做一些什麼，為什麼這麼做。簡直像在做夢一樣卻不明白一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學，美其名曰虛心請教，然而實質上是叫別人説了，自我寫寫，好像自我當一個書記員，只管抄寫。老師看到以後經常跟我耐心談話，説了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風。到了期會考試的時候，雖然我提前兩天明白，但是我説“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在複習的時候，我卻照玩不誤。期會考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自我不用功呀！

也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下悲哀的眼淚，因為我是她的期望，她的驕傲，她的精神支柱。但是，我就是那麼不爭氣，成績那麼差……我想自我真的不就應讓他們那麼失望，那麼悲哀，那麼落淚。從此刻開始，我必須要加倍努力學習，爭取以後考試次次都取得好成績！那麼讓自我的父母也能夠在家長會上抬起頭來。績。唉，這一次可就要露餡了！

學習的作文 篇6

從一年級到現在，我們一直都在學習知識，學習，幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學習的過程中，有歡笑，有淚水，有苦也有樂，現在我想與大家一起分享我學習上的苦與樂。

苦：臨近考試的'那段時間，大家都把時間抓得非常緊，每天的學習都安排得緊緊湊湊的。可不是嗎，考試迫在眉睫，有哪個班級不緊張呢？每天在教室裏除了測試還是測試，不是評講就是寫作業，作業量還大大增加，煩死人了。老師們也跟我們一樣，只有課餘10分鐘才能放鬆一些，那段時間真是繁忙得令人窒息。不僅如此，白天在學校上課辛苦，晚上回家還要完成大量的家庭作業，每晚有時甚至要熬到10點鐘才能睡覺，特別是寫作文的那天晚上，不僅要絞盡腦汁地想寫作題材，還要一個字一個字地寫，別提有多累了。但這也沒有辦法，為了考試成績，大家都在全力以赴地投進緊張地複習狀態中，一天到晚都要複習、寫作業，現在回想起那段時間的學習，可謂是一個字形容——“苦”！

樂：功夫不負有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力，成功是不會虧待你的。考試成績出來了，我焦急地尋找着自己的試卷，目光集中地落在“姓名”的空欄裏，生怕錯過自己的名字。找到了！我顫抖地抽出那張試卷，心裏有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼，怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來了，手心已捏出了汗。“嗤！”我一下把那張試卷給抽了出來，目光快速落在“總分”的空欄中，映入眼簾的是一個鮮紅的“100”，我高興得快要跳起來了，簡直不敢相信自己的眼睛，本來就跳個不停的心現在跳得更厲害了。我拿起試卷，仔細地看了一遍。此時，我的心情可謂是一個字形容——“樂”！

從一開始的刻苦學習到最後收穫滿分的喜悦，在這學習上的苦與樂中，我懂得了許多道理：想要獲得成功，就必須要懂得付出，只有付出了辛勤的汗水，才會得到好的回報。這就像學習，只要你付出了自己的努力，終究會得到滿分的。

學習的作文 篇7

學習，寫作業的時候總是有些苦惱。遇到困難時很苦惱很頭痛，就得動腦想一想，一定要慢慢地想，把題目詳細地分析一下，這樣就能把題目想出來。

練習的時候，遇到簡單的題目就寫的非常快，心裏就非常高興，真希望自己做難的題目也能做得這麼快。

在學習的時候，老師出的思考題書上都有，我不看書自己在那裏想怎麼想也想不出來的。我非常的苦惱，就在想我是不是比別的小朋友要笨一點。

但是我一看書，就可以大膽地説出來很開心，我覺得愛思考問題很重要。我要多想想。

不要等着別人給你答案，不然你就永遠不知道你的答案對的還是錯的，你也就沒有思考了。

這就是我的學習的苦與樂。

讀書真是太累了，盡頭也沒有，很少從中找到樂趣。其實，讀書苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

先説苦吧，每天早上都依依不捨得離開温軟的被窩起牀。有時候不小心考砸了，又要受到批評，那就更慘了。