校園，我的家作文(集錦15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的校園，我的家作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園，我的家作文1

我就讀的高中校園，也是我兒時成長的樂園。從我呱呱墜地那一天起，我就和她建立了難以割捨的如親情般的聯繫。春華秋實，校園四季的美麗風景見證了我成長的點點滴滴，深印在我的記憶裏……

春天的校園，放眼望去，嫩嫩綠綠的，處處充滿了生機。率先感受到春意的，是人工湖中的水。積攢了一冬天的冰層，用不了幾天便化的一乾二淨。湖邊假山上的迎春花這時候也急着抽出了嫩芽，等一場春雨過後，那迎春花更是迫不及待的向路人搖曳着自己美麗的風姿。到了仲春時節，豔麗的桃花盛開，把假山的四周粧點成一個美麗的大花園。不遠處的操場上，在家裏悶了一冬天的小朋友們，脱去了厚重的棉衣，唱着、蹦着，做着各自喜歡的遊戲，他們的歡聲笑語能傳遍整個校園。

夏天到了，校園裏枝繁葉茂，綠樹成蔭，花兒也趕趟似的伴着同學們朗朗地讀書聲，開的是那樣的燦爛。傍晚時，樹上的知了在聲聲的叫着夏天，人工湖邊偶爾有幾隻調皮的青蛙好像是為知了伴唱，一起彈奏着屬於夏季的交響樂。

秋天的二中校園，樹葉被太陽照的金黃金黃的，炎熱的暑氣早已被習習的秋風帶走。這時候，站在潔淨清爽的校園裏，你抬頭看天，藍天白雲，晴空萬里，甚至能讓激起你滿懷的詩情，這種感覺是在別處感受不到的。

冬天的校園，尤其是在雪後，是最值得細細品味的。銀裝素裹的校園，早起晨讀學生的一連串足印，見人就躲的調皮小野貓留下的梅花印記，佇立凝望的雪人……構成了校園獨特的風景。臨近教室鬆尖上的積雪，也跟着湊熱鬧，和着朗朗書聲，跳離枝頭，融入大地的懷抱裏。

春夏秋冬，四季交替，永不停歇。我也由一個天真爛漫的孩童長成了一個積極求知的高中學子，漫步在陪我成長的校園小徑，細細品味着四季獨特的校園風景，心中感到無限的温馨和自豪，甚至想大呼一聲：“這是我的學校，這是我美麗的家園！”

美麗的校園，我的家，我從內心裏喜愛她。

校園，我的家作文2

漫長的暑假終於過去了，一切變得嶄新，雲更白，天更藍。終於回到了盼望已久的“家”，我的學校講冶中學。

這是一所建於1947年的有着悠久的辦學歷史和豐富的辦學經驗的省重點高中。它距開江縣城14公里，途經飛雲温泉，東臨寶石水庫，佔地60畝，建築面積20xx平方米，環境優美，四季常綠，是開江縣綠化最好的學校。

校門口，側旁滿是綠綠的樹和青青的草。樹葉隨風飄動，似在對我招手。草坪被修剪得整整齊齊，尤其是夏天，這裏尤其茂盛，風姿更迷人。

當我經過路旁那棵香樟樹，突然想起一句很有哲理的話，“流年未亡，香樟依舊”。

好消息傳來，學校舉行演講賽，我很幸運地被選中，代表班級出戰，語文老師成為了我們的教練，她教會了我很多。放鬆，昂首挺胸，發音標準，咬字清晰，語調高低、語速快慢切合演講內容

上台那天，有同學在旁邊給我們打氣，我也似乎更有信心。可因話筒的問題，沒表現的那麼酣暢淋漓，下台後互相安慰，有位同學説：“可能以後都不會再有機會了，但我們努力了就行，這很有意義的。”我也笑着説：“還有機會。”最後老師再次給予鼓勵！我不禁想到：有同學的安慰，有老師的鼓勵，有家人般温暖的感覺，失敗原來並不是那麼可怕！

成長，有時不免伴隨眼淚和感動，我們應該堅強地面對每一次失敗，弱不禁風不是我們的態度。在以後的日子裏或許我們會累會疲倦，但只要對喜歡的東西一直喜歡下去，再大的困難都會被克服。

晚上，校園的天空仍掛着最亮的星！我暗自想着：一定要好好努力，下次參賽再戰！不負我的校園我的家！

校園，我的家作文3

我有一個温馨的家，這個家給予我生命，哺育我成長，我愛我家。但是，我更愛我的另一個家：一個無私贈予我智慧的搖籃，一座充滿生機的美麗校園——臨朐縣第一實驗國小。

高大的校舍坐東朝西，集教學辦公於一體。俯瞰整個校舍，她像一個大大的“E”字母，老師説是education（教育）這一英文單詞的首字母。校舍四周，綠樹環繞，環境優美。磚紅色的牆體，配上大大的玻璃窗，熠熠生輝。

清晨，同學們迎着朝陽，陸續走進校園，寬敞的大門像母親敞開胸懷，迎接着兩千多兒女的到來。隨之，朗朗的晨讀聲響徹整個校園。

叮鈴鈴，上課了。現代設施齊全的教室裏，在老師的引領下，我們在知識的海洋中遨遊，從加減乘除到詩詞曲賦，從天文地理到ABCD，從哆來咪發到赤橙藍紫……日積月累，沉澱知識。

下課了，我們像快樂的小鳥奔向操場。紅綠相間的塑膠操場柔軟舒適，這是一個既莊嚴又放鬆的地方。説她莊嚴是因為每週一早上，我們全校師生在這裏舉行升旗儀式，在嘹亮的國歌聲中，我們仰望着鮮豔的五星紅旗冉冉升起。同時，她又是我們的樂園，我們可以在這裏盡情遊戲，忘記一切苦悶與煩惱。

傍晚，夕陽的餘暉斜照在操場東面的文化牆上，整個牆體圖文並茂、典雅恢弘，是五千年華夏文明的精粹，閃耀着新時代的智慧光芒，其精神縱貫古今中外，其內涵橫覽德智體美。撫摸着這幅意藴厚重的畫卷，“百里負米”“程門立雪” “聞雞起舞”的故事浮現眼前，周恩來“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘回答迴盪在耳畔；四大發明、詩詞曲賦、筆墨紙硯、琴棋書畫無不綻放着華夏文明的智慧火花，讓我們的民族自豪感油然而生。

美麗的校園，魅力的校園，你是我們放飛希望的搖籃，你是我們揚帆起航的港灣！

我深深地愛着你——我的校園我的家！

校園，我的家作文4

我們的校園是個美麗的校園，是個温暖的大家庭！

早晨，當你來到學校大門口時，就能看到穿着警服的保安叔叔，他們拿着警棍，防護盾，每天上學和放學時為我們保駕護航和維護秩序，壞人們看到他們就會躲得遠遠地。首先，走入學校看到左邊就是圖書館、體育辦公室和一排又整齊又四四方方的教學樓，教學樓是一棟雄偉的大樓。右邊是體育館、升旗台和大大的操場。每個星期一早上我們都會穿着帥帥的禮服去參加莊嚴的升旗儀式和唱響國歌。操場的右上方是我們最喜歡去的遊樂場。下課或者上體育課時，我和同學們都會去那裏玩！

我的學校就像我的“家”。所有的老師都很愛我們，特別是我的王老師、陳老師和李老師。老師上課時都會注視着我們，哪個同學認真聽，哪個同學開小差，老師都能一目瞭然。當我們遇到困難和需要幫助時，王老師就會第一時間出現在我們的面前，為我們解決困難。我愛我的校園，更愛我的老師們！

校園，我的家作文5

家是温暖的，而我們的校園就像家一樣。因為這裏有和藹可親的老師；有助人為樂的同學；有清靜舒適的學習環境……我在這裏，就像在家一樣是快樂的，是充實的。

我們語文老師姓韋，他是一個做事很有分寸而又嚴肅的老師。他講課主動有趣，教課文非常快，從不喜歡拖拖拉拉。而我們的數學樑老師風格就不一樣了，有時甚至有點馬虎，可同學們還是非常喜歡他的，因為他不僅是我們的老師，還是我們的好朋友。

學校的温馨不僅在於這裏有可愛的老師，還有親如姐妹般的同學們。我是從外地轉學來的，記得剛來的時候，我感到十分的不適應，但後來由於同學們的關心和幫助，使我很快地融入了這個集體中。

我們的學校——大豐市創新英達，校園不大，但環境很美，校園內長滿了各種花草樹木，特別是操場旁的一塊碧綠的草坪，猶如一張大地毯，那是我們玩樂的天堂。

這就是我們美麗的校園，我們的家！

校園，我的家作文6

不知不覺，炎熱的盛夏過去了，涼爽的秋天來到了。

我看見過五顏六色的花園，去過碩果累累的果園，卻沒有看見過這樣的校園：校園裏的楊樹真高啊，高的看不到頭；有的楊樹真粗啊，粗的要兩個小朋友才能抱住；校園裏的樹可真多啊，一排排，一行行。你看，柿子樹結果了，一個個柿子紅彤彤的，就像一個個的小燈籠。

楊樹上的葉子大多已經枯黃，一陣涼爽的秋風吹過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像小鳥在飛翔。抬頭望去，天空是那麼的藍，一羣大雁向南飛去，幾朵白雲在悠閒的散步。秋天的校園，景色可真美啊。

校園裏的草地也已經變黃了，同學們在草地上追逐玩耍，他們的笑聲遠遠的傳來，他們身上的五彩繽紛的衣服遠遠看去就像許多盛開的美麗的花朵。

秋天的校園真美啊，我愛我的校園！

校園，我的家作文7

我的校園位於東風北路的東北角，這裏豎立着一棟棟桔白相間的大樓。它的面積宏大，有4。51萬平方米。它不僅規模壯觀，而且景色優美。

來到校園的大門口，首先映入眼簾的是一個液晶顯示器，它顯示着最近發生的新鮮事和一些給家長、學生的通知。走進大門，有一座雄偉壯觀的噴泉雕塑，泉的形狀是一個大地球儀。地球儀的下面是一敞開的書，這讓我想起了一句話：讀萬卷書，行萬里路。噴泉的泉水正好從兩側噴向書上面的地球儀。

噴泉的北面是行政樓，裏面裝有電梯等許多先進的設備。行政樓右側是信息中心，這裏有好幾間微機房，還有兩間錄播教室，當教師在裏面上課時，電腦上就能看見。行政樓左面是國中部專用樓，裏面有音樂教室、美術教室，物理實驗室，化學實驗室等許多多功能教室。

沿着國中部後面的大馬路走，能看見許多桃樹、杏樹，光香樟樹就有七八百棵。它們就像是一個個英勇的衞士在日日夜夜守護着美麗的校園。走到路的盡頭，是高大的體育館。體育館又分為體操館、乒乓球館和籃球館，應有盡有。走出體育館，是寬大的操場，操場上有籃球筐、單槓、雙槓和許多其他的體育器材。操場上還有一個坐枱，這是比賽時觀眾坐在上面的。坐枱左邊有一個網球場，從遠處望去，像一座既大又透明的房子。

大馬路對面便是國小部了，國小部共有三棟樓，樓與樓之間是漂亮的花圃。特別是第一棟樓與第二棟樓之間的花圃。花圃裏有石頭鋪成的小路，石頭做成的椅子和石頭做成的像傘一樣的小亭子。從高處鳥瞰，像是幾隻大蘑菇。我的教室在第一棟樓第一層的頂頭。現在，每一層都有一個衞生間，不僅這樣，而且每個教室都安裝了一個洗手間。比原來的學校更先進、更美、更可愛了。

我愛這美麗的校園，就像愛我的家。我愛這裏的一草一木，愛這高大的教學樓，愛這漂亮的花圃，愛這裏的老師和同學們，愛校園的每一個角落……

校園，我的家作文8

我們的學校搬家啦！搬到了舟山二中的原址。當我進入新校園時，頓時覺得眼前煥然一新。

我們的新校區好大哦！有八幢樓，比以前多許多。教學樓叫作“楓林園”，有兩幢，一幢是一到四年級的，一幢是五到六年級的，為了防止搞混，教學樓上還刻着“楓林園Ａ座”和“楓林園Ｂ座”的字樣；老師們的辦公樓叫“青檀院”，當然了，青檀院也分Ａ座和Ｂ座；還有“七彩院”，也有兩幢，裏面有許多教室，有機房、書法教室、美術教室等；還有兩幢房子是食堂什麼的。

學校的操場也大了，跑道有二百五十米，以前只有二百米。學校為了讓我們更積極地鍛鍊，還建了五人制足球場、低年級籃球場、沙灘排球場，這些都是以前沒有的。

讓我感受最深的是，我們的教室變了許多。因為剛裝修好，還有些氣味，所以教室裏有許多綠蘿、這樣不僅讓教室裏的空氣清新了許多，還給我們的教室添了幾分生機。後面的黑板取而代之的是一塊橙色的巨大展覽板，上面可以展示許多我們的作品。前面的黑板也有所變化，以前是一整塊黑板掛在牆上，還不能移動，現在，黑板平均分成兩塊，右邊的那一塊是固定的，而左邊的那一塊是可以左右移動的。左邊的那塊黑板一移開，一塊和半塊黑板一樣大的電子白板就出現在了我們眼前。

我最喜歡的地方是教室面積變大了，後面留出一大塊空地，走廊盡頭也有一大塊空地，我們的活動空間瞬間大了許多，下課後，我們常在那些空地上做各種遊戲，可開心了。

雖然新校園離家遠了點，但新校園面積變大了，設施更全了，環境更優美了，就像我的家，我愛我的學校！

校園，我的家作文9

我的母校坐落在合肥市瑤海區的和平路上。

一進大門，就能看到那六層的教學樓。就像在張開雙臂歡迎我們的到來。

教學樓東側，是我們那有200米跑道的操場。在操場的一邊還有一個大看台，同時可以容納五六百人呢。當學校裏開運動會時，我們就會坐在看台上為自己班的同學加油鼓勁。

操場前還有一個小花園。小花園裏有一棵高大筆直的香樟樹，後面還有一個小亭子，同學們總愛在亭子裏做遊戲。

來到教室，你就會發現我們的每個班級都是先進的多媒體教學。一上課，老師就打開電腦給我們上課。班級的後面還有一個圖書角。圖書角里面有許多書，有名著，有文學，有知識，還有童話。班級裏還有同學們捐的吊蘭呀，蘆薈等植物。使同學們心曠神怡。我們班還有一位好班長，她叫戴璐璇，不但成績好而且為人友好。是她讓我們全班都很團結。

我的校園我的家，我愛我的校園！

校園，我的家作文10

校園是我們的第二個家，也是哺育我們成長的搖籃。那裏藴藏着豐厚的知識，只有你進去了，才能發現它其中的奧祕。春、夏、秋、冬，我們漸漸的長大，也許，等到那個時候，我們已經忘記了曾今哺育過我的家。

家一個再簡單不過的字，家，是什麼？千萬個人有千萬個説法。查遍漢語詞典，關於家的解釋只有寥寥數語，但在我們每個人的心目中，家的概念何嘗不涵蓋了整個人生。無論貧富貴賤，逆境坦途，只要你降生到這個世界，就與家發生着關係，絲絲縷縷無時不縈繞在心間。

在我們這個大家庭裏，有可親可敬的老師、互幫互助的同學，下面，就讓我們一一介紹一下吧！

我們的班主任——胡老師，和藹可親，雖然有時兇巴巴的，但留給我們的印象，還是那可親可敬的面容；我們班的數學老師——李老師，對我們特別的好，我們班的同學，沒有那個不喜歡數學老師，就連最調皮的男生，在上課的時候也不敢出一點噪聲；再説我們班的英語老師——郭老師，除了上課時稍微兇了那麼一點點，其它時間對我們老好老好的啦！就拿上次軍訓來説，郭老師對我們班真是關心的無微不至呀！

我們班的班長——孫瑞陽，那叫一個好，既體貼人心，又幫助同學。每次競選時，除了班長以外，誰都不敢競選班長這個位置。所以，每當班長競選時，48票，全票通過！（班長這個位置老班可是從一年級就坐的穩當當的了呀！誰還敢和她比？）還有我的兩個好朋友——楊嘉儀和馬悦寧，不管我們怎樣冷戰，好像這三個人中，誰都不能少了誰。

春天來了，蛇年來了，我們就要升五年級了，就要畢業了。這裏仍然存在着小鳥的叫聲、小河的流水聲、樹葉嘩嘩作響的聲音、還有小孩子們清脆地朗讀聲。這裏的我們，每天都沉浸在歡樂之中一天天長大。校園——我們的第二個家！

校園，我的家作文11

我們的校園位於牛塘鎮南面湖濱路旁，她已有一百多年的歷史了，是一個人才輩出、環境優雅的學校。我們在這個大家庭裏快樂地學習，幸福地成長。

走進西校門，一幢嶄新的、現代化的仁德樓矗立在眼前。跨進仁德樓，一面通透的玻璃幕牆便躍入眼簾，上面懸掛着一幅玫紅色的對聯——“揚大愛盡責的精神，辦生動大氣的教育”。來到大廳，一眼就看見那巨大的孔子雕像，他慈眉善目，雙手合輯，眼望前方。聽老師説，孔子是古代著名的教育家、思想家，我對他肅然起敬。雕像前的地面上是“仁、義、禮、智、信”五個大字，與孔子雕像遙相呼應，它彷彿時刻在提醒我們要做個“知書達理”的孩子。

大廳的南側是圖書館，一走進去，一陣幽幽的書香撲鼻而來，裏面桌椅整齊、窗明几淨，書架上整整齊齊地擺放着中外名著和知識寶典等各種書籍，真是應有盡有。每次來到這兒，我都會取下一本書靜靜地讀上一會兒，享受一下讀書的樂趣。閲覽室裏還擺放着幾十台電腦，同學們可以上網查閲資料，閲讀電子書籍。

穿過二、三樓的行政辦公區我們就來到了仁德樓三樓校史館，我情不自禁地為學校輝煌的歷史感到自豪。欣賞着一張張泛黃的老照片，讓我想起了曾經在這兒工作過的老教師，他們在這兒辛勤地付出，培養出了一個又一個人才，我們永遠不會忘記他們的。

最令我們嚮往的是四樓的五小明星實踐中心，這裏分為“自然館、科技館、歷史館、生活館和博地理館”五個區域，這裏懸掛的一幅幅名人畫像，讓我感受到了偉人的魅力；一個個發明創造，讓我瞭解科技的.革新；而文化長廊讓我們瞭解了五千年的文明歷史。這兒是我們動手動腦的天堂，我們在這兒流連忘返。

走出仁德樓放眼遠眺，紅色的塑膠操場，綠茵茵的草坪，右側的綜合樓，東校區的一幢幢教學大樓都盡收眼底，此時，你會情不自禁地感歎：“牛小真美！”

美麗的牛小我的家，這兒有美麗的校園、可敬的老師，還有可愛的同伴。我愛你，牛小！

校園，我的家作文12

和諧是我國五千年的傳統文化,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望.構建文明和諧的校園環境,營建和諧的學習氛圍,是我們努力的方向.

清晨,迎着初升的朝陽,同學們穿着整潔的校服走近校門,禮儀崗值勤的同學的微笑如春風化雨,給我們每一個人帶來一天的好心情.同學們見面親切地打招呼,見了老師熱情問好.......美好的一天開始了,讓我們在文明和諧的人際關係中健康成長.

課上,我們全身心的接受老師的教導,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動,認真聽講,勤于思考;老師給我們寬鬆愉悦的學習環境,自主探究,合作交流.小組討論時同學們,為了一個問題各抒己見，爭論不休．師生互敬互愛，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進知識的殿堂．

勞動中，大家爭先恐後，掃地，灑水，倒垃圾，不怕髒，不怕累，乾的熱火朝天．轉眼間教室桌椅整齊，窗明几淨靜．操場上的垃圾不見了蹤影，小路兩旁的小樹彷彿整理了她那蓬亂的頭髮，似乎變得俊俏起來．讓我們在和諧文明的勞動氛圍中培養了能力．

課外活動時，校領導和音樂老師正帶領同學們緊張排練團體操，為科技文化節 的開幕式作準備．老師邊示範 邊講解，一節課下來聲嘶力竭，滿頭大汗．同學們認真學習，動作嚴謹，整齊化一．連續十幾天的練習雖然腰痠背痛，但我們毫無怨言．因為我們心中有一個共同的目標－－在科技文化節上一展我們三中學生的風采．讓我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操．

遨遊在校園這個知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個快樂的地方，在平安校園裏愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛它，和諧的校園我的家．

校園，我的家作文13

聽老師説要帶領我們參觀校園，看看校園的新變化，我們都高興極了。

我們從東校門進入校園，映入眼簾的是三幢嶄新的大樓。他們披着橘白相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，漂亮極了。我們的正前方是小廣場，廣場兩側是報欄，裏邊展示了我們參與學校活動的圖片。左手邊是氣派的教學樓，我們的教室和老師的辦公室都在這座樓裏，它還有一個好聽的名字——毓秀樓，上邊還有幾個金光閃閃的大字，新教育·過一種幸福完整的教育生活。連着教學樓的是綜合樓，又名秋實樓。老師還告訴我們這些名字的含義，希望學校人才輩出，同學們在這裏收穫累累碩果，成為有德行的人，同時也包含了學校的校訓：秀實。我們的右手邊是辦公樓，又名樂耘樓，是學校領導辦公的地方，希望他們能夠辛勤耕耘，快樂工作。

我們先參觀了教學樓和綜合樓，教學樓的樓梯牆壁上張貼着一副副作品，有同學們創作的繪本、精美的雕刻畫、油畫、剪紙……豐富多彩，打造了一道亮麗的文化長廊。教室外的走廊上張貼着同學們的各種優秀作品，在課間休息的時候觀賞。我們綜合樓上有音樂教室、美術教室、計算機室、科學實驗室、有體育器材室……最吸引人的是多功能教室，那裏的電教設施一流，我們都盼望來這裏上課。

我們又圍着校園轉了一大圈，發現學校新種了很多花草樹木：玉蘭、櫻花、銀杏、海棠、棕櫚樹、迎客鬆、薔薇、冬青、竹子……還有綠草如茵的草坪，一條條花帶，把學校粧扮成了一個美麗的大花園。我在這裏學習生活，心情非常愉悦。

參觀完校園，我覺得校園的每一角都很美，每一處都是一條亮麗的風景線。我更加愛我的校園，我不能讓校園裏的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當看到地上有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來。我們要愛護學校的花草樹木，一物一品，保護好學校的環境。

學校環境越來越好了，我也更加努力學習了，即將成為學校的驕傲。我愛我的學校——它是我安心學習的家，是我快樂成長的家。

校園，我的家作文14

古人云，大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。我的學校新竹二小是個純淨的校園。是個充滿朗郎讀書聲的校園，是個傳統授業的校園。我的家是個温馨的充滿歡聲笑語的家，我的家裏有媽媽充滿愛的嘮叨，有爸爸的諄諄教誨。

我的家和我的校園，有着共同的特點，在老師和父母的關懷之下，讓我從一棵小小樹苗慢慢的長大。對知識的渴求和對未來的憧憬，成為連接我的校園和我的家園的橋樑，每天往返於這座‘知識的橋‘我覺得無比快樂。

周總理在少年時期曾立下了‘為中華之崛起而讀書’的宏偉志向，雖然我們早已脱離了爺爺奶奶們的貧困生活，但我們現在更應該勿忘歷史，繼續前行，學會珍惜生活，好好學習，做一個講道德，有品性的少先隊員。

校園，我的家作文15

清晨，冬日的太陽剛剛蹦上天空，我便穿戴整齊，踩着晨光、踏着露水，走進新搬遷的美麗校園。

清晨的校園，是那麼的靜，那麼的平和，我放慢腳步輕輕地走在校園中，三三兩兩的同學打掃着衞生，那一塵不染的地面，便是他們對這美好環境的回報。

“嘩嘩譁”正前方碩大的銀杏樹在歌唱，枝幹繁茂，孕育出一片片豐富多彩的樹葉。古老而粗壯的樹幹厚實，像年邁的爺爺，沉穩，不驕不躁，支撐着這棵古樹的從前、現在和將來！枝幹彎彎曲曲地伸向天空，那曲折的枝條彷彿在告訴人們：我們伸向了天空，雖然這道路曲折緩慢，但是我們克服了。跨越了！“嘩嘩”銀杏葉的歌聲打斷了我的思緒，我抬起頭來仰望那屹立在樹丫上的銀杏葉，是不屈的，是頑強的，這三個部分構成了一棵大樹，缺一不可，就是因為它們，這棵百年古樹才能在現在綻放華彩！

我繼續漫步在校園，銀杏樹周圍的一排排樓房，它們是我們讀書的教室、收穫知識的地方。同學們開始走進學校，拿起書本，開始了一天的早讀。朗朗的讀書聲從教室中傳來。那聲音中是否有調皮？是的，有孩子的笑意和快樂，更有孩子的憧憬和夢想！

我慢慢地、輕輕地走在校園，面對碩大的操場，視野完全開放，有草原的奔放，也有草地的柔美。我凝視遠方，但那一片片綠茵久久脱離不了視線，它如一片雲朵，伸向遠方，飛向未來。

“鈴鈴鈴……”課前半小時的鈴聲響起了，我收回目光，步伐堅定地向教室走去。

平靜的心中漾出一絲波紋，是熱愛，是感激，是快樂，我會心一笑，我想它一定是個五味瓶吧。

我回首望了望遠處目光所能及的校園的一切，然後走進了教室，開始新一天的學習。

美麗校園我的家，讓我們保護好這個恬靜、美好、和諧的校園，讓它變成我們第二個充滿温暖、正能量的家！