有關國小學作文400字錦集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小學作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小學作文400字 篇1

愛是萬物動力之源，它能讓你知道“報得三春暉”的快樂，它能讓你感悟“何當共剪西窗燭”的期盼，也能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔”的執着。

愛，動力的來源，因為愛讓花木蘭有了替父從軍的動力，因為愛讓鷹有了把小鷹從懸崖推下去的決心，因為愛讓岳飛有了抗金的動力，也因為愛讓洪戰輝有了撫養妹妹十二年的義舉。一切都來自於愛!

愛是雨，能滋潤你那乾涸的心田，愛是風，能風乾你受傷的傷口，愛是火，能讓你在寒冷的冬天感受春天的温暖，愛是陽光，能照亮你心中那灰暗的角落，愛是鑰匙，能打開你封閉的心靈。

愛之泉，在心與心之間無拘無束地流淌，它以潤物無聲的姿態悄然卻又勢不可擋地深入了我們的心扉。母親的愛，無私而神聖;父親的愛，嚴厲而寬厚。母親的愛，無處不在，在那根細亮的縫衣針上，在那長長的洗衣板上，在那不寬敞的廚房裏，在那一句句關愛的話語裏。父親的愛是隱形的，父愛無言，但我們往往會把它忽視，其實，你細心體會，你會感到父愛同母愛一樣温暖和偉大!他們的愛如三月的雨，帶着暖暖的春風，滋潤着心底那塊愛的土地，沉眠了一冬的種子也在霏霏春雨的滋潤和暖暖春風的撫摩下開始甦醒了，凍結的愛開始成長、壯大，在樹枝的葉尖上搖曳生長。它也許微不足道，但是它帶給人的力量是足以讓人震撼的。

正是有了“孟母三遷這樣濃厚的愛，孟子的學習才有了動力，正是有了岳母刺字的愛，才有了岳飛報國的動力，正是有了洪戰輝的憐愛，才有了堅持撫養妹妹的動力!

愛，是動力，它能讓你擁有重揚生命之帆的動力，它能讓你在靈魂的天空翱翔，它能讓你的人生更加輝煌、燦爛!

國小學作文400字 篇2

星期六，爺爺奶奶和我一起來到濮塘風景區觀賞荷花。

我們乘坐７路車一路奔波到達濮塘風景區。到達荷花島，眼前出現了大片大片的荷花，美得驚人。荷葉們在池塘裏召開了“擠壓大賽”，每片綠油油的荷葉像個大力士，你擠我，我擠你。有些支撐不住了，就被其他“大力士”擠到了角落裏去。那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮於湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。

色彩各異的蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿生機。這個畫面讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美妙詩句。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披着輕沙的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；清香陣陣，沁人心脾。有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發出陣陣芳香，真讓人陶醉。荷花在微風的節奏中翩翩起舞；有的則有些害羞，撐着一把可愛的綠傘，遮着自己的面頰要粧扮一會，才把最美的笑容展現給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放，美不勝收。

我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質。

國小學作文400字 篇3

微笑是臉龐在開花，給予人類的享受；微笑是心靈在問好，給予人心的温暖；微笑是美好的開端，給予人勝利的信心。

微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來生機盎然的春天。

人生在世不稱意事之十之八九。只要用微笑面對，任何困難都會迎刃而解。

在超女比賽中，年齡最小的黃雅莉，在最後的六進五比賽中淘汰了。她哭了，卻是微笑着哭的。她説：“雖然我被淘汰了，但我很快樂。在過去的訓練比賽中，我感受到了姐姐們的友情，磨鍊了自己。結果如何並不重要，重要的是我認識了大家，認識到了自己的不足。淘汰對我而言，是一次新的出發。”

征程中有無限的芬芳在等待着你，或許是挫折，或許是快樂。我們要在未知的路上，帶着微笑出發，披荊斬棘，向前邁進。

古時候有一位盲人，是個和尚。這個和尚，有一天想要去西湖遊玩，有人就問他：“你什麼也看不見，到了西湖，又怎能欣賞如詩如畫的風景呢？”他回答説：“雖然我是一個盲人，什麼也看不見，但比起聾人來説，我還可以聽見鳥兒的歡歌笑語。比起啞巴來説，我還可以把自己的感受傾吐出來，雖然我看不見西湖美景，但我可以用心感受，帶着微笑去欣賞。”

是啊，人不選擇自己身體的康健，但我們可以用微笑面對。

陽光總在風雨後，不論是失敗還是痛苦，我們如果帶着微笑出發你會發現人生是那麼有趣，空氣是那麼清新，湖水是那麼清澈……

帶着微笑出發，你會發現人生路上的荊棘也會變成美麗的花朵！

國小學作文400字 篇4

在下課前幾分鐘的時候，許多的同學都迫不及待的聽着老師的每一句話，等待着老師宣佈下課。當老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。

同學們拿着各自的遊戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時繩子的晃動拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。

其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿着各自的球拍衝向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備“戰鬥”，施濤發了一個十分好的轉球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學。施濤的球技發揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的微笑，學們都用羨慕的眼光看着他。接下來打球的同學發揮的不錯，乒乓球在空中劃出一道道弧線。

乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着買的或是親手做的鍵子到天台上去踢鍵子，張旭做好了充分的準備，第一個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等着鍵子落下來，張旭嫻熟的踢着，這鍵子在空中翻了一個又一個跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都讚歎不已。

“叮咚!”上課啦!這精彩的課間十分鐘交響樂結束了。但同學們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。

國小學作文400字 篇5

家鄉的山不高，但此起彼伏，連綿不絕。放眼望去，朦朧之中透着一絲絲靜謐，又給人一種豁然開朗的感覺。墨綠的枝葉，鬆軟的泥土，芳香的殘花，清涼的空氣，一切是那麼的自然，從不矜持，令人感到一種莫名的親切。側耳細聽，你會聽到山微微的顫動，風急速地飛翔，大自然勻稱的呼吸。駐足山間，你會發現自己彷彿也融入其中，成為了這大自然中的一草一木。大山就像一個寬厚的母親，用她無私的胸懷哺育了一代又一代的兒女。出生、成長，所有的歡樂、悲傷都留在了大山的記憶裏。而作為大山的兒女，也用自己的忠誠回報了母親，看！那滔滔的林海，不正是東北抗聯拼殺的'身影？聽！那呼嘯的山風，不正是鋼城兒女奮進的口號？

沒有驚濤拍岸的氣勢，沒有一瀉千里的雄渾，家鄉的水讓人在細細絲波中領略千古的柔情。家鄉的水可謂是‘水中淑女’，文靜、秀麗。泛舟河上，看水波的粼光，觀兩岸的景色，令人心曠神怡。太子河，滾滾長流而去，抵不住人們的思念。幾千年來，太子丹那顆不屈的心永垂於河流之中，是壯志未酬的遺憾？還是對荊柯無盡的思念？歲月滄桑，打磨掉了一切歷史的痕跡，只留下靜靜流淌的河水，留下一股雄心壯志，瀰漫於這浸滿了惆悵的千古浪花之中。

深呼吸，讓人感到了家鄉山水的美麗。歷史在這美麗中如夢如幻，未來在這美麗中卻越來越清晰……

國小學作文400字 篇6

前幾天，爸爸挑了一個風和日麗的日子，帶着我和表哥親自坐划船遊西湖。剛上湖時，不遠處起了大霧，把整個西湖都罩住了。分不清哪是水，哪是天，好像進入了神祕的世界，只隱約看到幾點帆影；我們劃到了湖心，這時又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨着波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣；整個湖面上靜極了，甚至連魚兒的游水聲都聽得見。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。

我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊！放在嘴裏，還覺得有一股甜味。爸爸説，前幾年由於環境污染，西湖變得很髒，水質又差。荷花不再長了，水鳥也不見了；這幾年溝通了西湖和錢塘江，使水質大為改觀。同時，又注意了環境保護，西湖比以往更美了。在爸爸説話的時候，我不時地在湖面上看到那些少説也有三四斤重的魚盪出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。

一陣涼風送來了香氣。我們順着香氣劃去，只見一片綠色的荷葉在微風中擺動，上面還滾着珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散發出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……

當我們返回時，霧已漸漸散去。遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈地盪漾開去。

快到晌午，我們才上岸。回到家，我還在留戀西湖的美景。

國小學作文400字 篇7

校園的冬天像一位少年，調皮着，使我們度過一個簡單而快樂的冬；

校園的冬天像一位健壯的青年，青春無限但狂妄自大，冬用狂風暴雨來對我們友情提示；

寒氣紛紛的從天而降，開始還算稀疏，到後來，慢慢繁密起來，落到臉上，麻酥酥的，落到眼睛，霧濛濛的。擦亮眼睛一看，坐着，躺着，霧水滴無處不在，跳幾圈華爾茲，跑幾圈步，好不活潑熱鬧。

草兒也被冬姑娘關懷，個個都安心的睡了下去，蓋上了青色的棉被。從玻璃上反射出的滴滴水光，也彷彿像一張潔白無瑕的鏡子，反映出學生們幸福快樂的笑臉。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來”。不錯的，在梅花那不畏嚴寒的帶領下，萬物都在為春做準備，這是預示着春的到來，也是對冬的鞭策，學生和老師們在萬物的嬉戲下，與景同樂！

冬日與梅花一起行動的一定是學生了。男男女女，高高矮矮的學生，不畏嚴寒，都歡天喜地的從教學樓裏湧出來了。與風伴舞、與雪嬉戲，汗水、霧水、雪水混為一體，扣進一個又一個球，欣賞一段又一段樂曲，解出一道又一道題，品味一篇又一篇美文，各做各的一份事去，唯恐這般美景消失呢！

校園的冬天像一位孤苦伶仃的老人，使我們感受到她那悽慘的寒風；

校園的冬天更像成長路上必須經歷的磨礪，讓我們的羽翼更加豐滿強壯。