以愛好的作文集合15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的以愛好的作文，歡迎閲讀與收藏。

以愛好的作文1

從我記事起我的牀頭總放着一隻小小的錄音機。每天臨睡前，媽媽總會輕輕地打開它，朗朗古詩聲和着悠揚的音樂緩緩地流進我的心裏，伴我進入甜美的夢鄉。日復一日，年復一年，古詩就這樣默默地陪着我，伴我成長，慢慢地我發覺我愛上了古詩。

我愛古詩，她是我幼兒時期神奇的夥伴，我的嘴裏總在不經意間會飄出幾句古詩。在我才會蹣跚走路的時候，看到明鏡似的的河裏有幾隻憨態可掬的白鵝，我會用稚嫩的聲音嘀咕幾句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”類似這樣的事情經常會被家裏人當作談笑之資。而我印象最深的一次是幼兒園畢業典禮那天，小朋友的爸爸媽媽都來了，老師讓我們上台展示自己。當小朋友還在你看看我，我看看你之際，我自告奮勇地衝到台上，大聲地朗誦起《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”話音剛落，只聽台下“好——”的一聲，緊接着掌聲四起。在大家驚歎的目光中，我似乎更加喜愛古詩了。

進了國小，我學會了拼音，認識了漢字。於是一有空就會捧起《國小生必背古詩70首》，搖頭晃腦地來念幾首，慢慢地這些古詩就住進了我的腦海裏。詩句中有春夏秋冬的四季更替，有赤橙黃綠青藍紫的絢爛色彩，我驚歎於大自然的美妙。寫作文時，我用“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”來描繪生機盎然的春天；用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容絢麗迷人的夏天；用“最是橙黃橘綠時”形容碩果累累的秋天，用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容銀裝素裹的冬天。我的作文贏得了老師一次次好評，在老師的鼓勵下，我真的越來越愛古詩了。

古詩就像是擁有魔法的快樂精靈，不知不覺向我打開了通向美妙世界的大門。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”使我體會到偉大的母愛。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”使我感悟到朋友間的深情厚誼。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更讓我佩服古人寧死不屈的高風亮節。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，讓我體會到祖國山河的壯美。

我愛古詩，它是我成長道路上的良師益友。因為是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我明白當局者迷旁觀者清的哲理。“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句則使我深深地明白從小要珍惜時間，勤奮學習，長大才能成為有用之才。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”更讓我懂得面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界的道理。

我愛古詩，古詩給了我知識，給了我思想，給了我力量。我離不開古詩，因為它已融入我的生活，猶如一泓清澈甘甜而永不幹涸的山泉一直滋潤我的心田。我愛古詩！

以愛好的作文2

我的愛好很多，其中有書法、繪畫、游泳、下棋等等。然而，我最喜歡的要數練書法了。你要問我是怎樣對練書法產生濃厚興趣的？這還得從頭説起。

記得那年我6歲。春節前的一天，我和爸爸到書院門去聯，看見一個商店門前圍了一大堆人。我急忙跑過去。擠進人羣一看，原來是一位留着長鬍子的老爺爺，正飽蘸濃墨、龍飛鳳舞地在寫書法作品。他寫的作品一張賽一張，而且越寫越好看。周圍的人一片讚歎聲。我也看得入了迷。後來，我硬是纏着媽媽，在碑林少年宮的書法班給我報了名。

剛開始，我以為學書法很容易。可是一參加學習，才知道自己想得太簡單了。學習班一開始，老師先教我們怎樣握筆、運筆和一些基本筆劃。練習時，我不會蘸墨。蘸少了，寫不上；蘸多了，一寫一個大墨疙瘩。左抹右抹，好好的一張白紙，硬是讓我抹得一塌糊塗。我的手上、臉上、衣服上全是墨汁。一個上午下來，我一個筆劃也沒練好。我禁不住問媽媽：“練書法怎麼會這麼難呢？”媽媽説：“幹什麼事都不會是一日之功。必須要有信心、恆心和耐心，才能把書法練好。”聽了媽媽的話，我才知道了這其中的難度。我沒有放棄，馬上又拿起筆練了起來。

以後，我每天回家寫完作業，都要練兩張大字，從最基本的筆劃練起。慢慢的，我的大字比以前寫得好看多了。在家裏，爸爸、媽媽鼓勵我；在少年宮，老師也誇我寫得好。我對自己也很有信心，練書法的勁頭更足了。

轉眼一個學期過去了。有一天，書法老師告訴我們，讓我們參加碑林區組織的少兒書法比賽。聽到這個消息，我心裏那個高興勁就別提了。到了比賽那天，我信心十足地走到比賽場地。只聽少年宮主任一聲令下，所有參賽同學，個個持筆揮毫。這時，我抬頭看了一眼媽媽，從媽媽那鼓勵和期待的眼神中，我彷彿汲取了無盡的力量。我拿起筆，飽蘸濃墨，龍飛鳳舞地寫了起來。我寫的是：“博學文雅”四個大字。寫完，我端詳了半天，感覺很滿意。

比賽結束後，過了一會兒就是頒獎。當少年宮主任已分別宣佈完獲銅獎、銀獎和金獎同學的名字後，還沒有聽到我的名字。我正在納悶，只聽少年宮主任高聲説道：“我們這次比賽中，有一名年齡最小的同學，他叫李斌，獲得我們這次比賽的最高獎——特金獎！”聽到這個消息，我當時就高興得蹦了起來，心裏就像吃了蜜一樣的甜。

通過這件事，我對練習書法的興趣更濃了。在學好毛筆書法的同時，我還學習了硬筆書法。兩年多來，不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，媽媽都帶着我學習書法從不間斷。這兩年，我又參加了許多書法比賽，獲得的特金獎、金獎、銀獎、銅獎、優秀獎共有19個。我的書法作品，還被印進了公開發行的畫冊裏。

在這裏，我感到了極大的滿足。我更加熱愛書法。我打算把它一直練下去，將來成為一名書法家。

以愛好的作文3

每個人都有自己的愛好，或許，你的愛好是唱歌跳舞；或許，你的愛好是看書寫字；或許，你的愛好是跑步游泳；如果你想問我的愛好是什麼？我會毫不猶豫地説；“我的愛好就是喜歡踢足球。”

小時候，我經常和爸爸一起看一些足球明星比賽的電視直播，我非常佩服他們的精彩球技，對球星我羨慕極了。

上一年級的時候，聽説學校有足球興趣班，我回到家央求媽媽讓我加入足球隊，開始，媽媽心庝我，考慮踢足球是男孩子玩的運動，不適合女孩子玩，並且還影響我的學習，無論我怎樣央求媽媽，她就是不答應。後來有一次我幫媽媽幹家務活，表現非常好，作業也完成得非常快，於是媽媽便爽快地答應我踢球了。

自從參加學校足球興趣班後，每天放學，我便和班上足球隊裏的同學們一起訓練最基礎的動作。開始，我們在操場上排成一隊，按照老師教的步驟輪迴練習，每次跑上6個來回，急速轉身扣球，然後加速，退後幾步再往前跑……如此反覆的動作，每天放學都要練習一個半小時。經過幾個月的刻苦訓練，我已基本掌握踢足球的基本動作，在和同學們一起踢球時能夠巧妙的運用，還經常利用週末和同學們一起踢足球。

時間過得飛快，在一年級第二學期即將結束之際，學校特地為一年級舉行了一場別開生面地足球比賽，參加的同學都是一年級各個班的小足球隊員。那一天，陽光明媚，微風習習，在綠草如茵的校園足球場上我們102班對局101班足球比賽馬上就要開始了，比賽雙方的隊員分別穿上紅色隊服和黃色隊服，瞧！雙方隊員們個個精神抖擻，信心滿滿，在歡快的音樂聲中走向比賽場地。這場激烈而又刺激的比賽在教練吹起哨聲中正式開始了，我迅速跑上前去開球，用力把球踢向自己的隊友，隊友們紛紛搶着球向對方的球門踢了起來。102班隊員們既機靈又勇敢，爭着上前去搶球，你看，這時球已到了102班汪超腳下，汪超帶球向前衝，101班的隊友乘汪超不注意時，從他身後出其不意把足球搶過來了。説時遲，那時快，我急忙衝過去把球接過來，等102班對手反應過來時，已經晚了，我把足球踢給湯懌捷時，可是被對手攔着，我們班最機靈的何慕軒一個箭步衝上前去猛踢足球，“砰”一聲進了龍門，這時，101班守門員已經措手不及，只能是望球歎息。這時操場上一片沸騰，同學們都在鼓掌，響起一陣陣熱烈的歡呼聲。這時裁判員老師亮出比賽成績牌1：0，102班隊員們打出了一個漂亮的開門紅，大家士氣大振，更加信心十足，猛衝猛搶，不一會又進球了，別提我們當時有多高興啊，最後我們102班以5：1戰勝了101班，贏得了這場一年級足球比賽的冠軍。

通過這場足球比賽，讓我明白了一個道理。要想戰勝對方，只有大家團結一心，不懈努力，才能獲勝。一年來足球運動不但增強了我的體質，而且也鍛鍊了我的意志，讓我更具活力，更加健康。

同學們，我的愛好是喜歡踢足球，你們的愛好又是什麼呢？

以愛好的作文4

我好像對什麼都很感興趣，喜好還算普遍。可是什麼都不精，什麼都稱不上內行。殊不知使我非常很感興趣的確是和這些小動物在一起。去年夏天，姥姥買來二隻小雞，一隻淡黃色的，還帶著深棕色的紋路，**的眼睛，可好看了。另一隻是灰黑色的小蘆花，長得不大，毛茸茸的，更討人喜歡。小黃雞自小就很老實巴交，不喜歡打架鬥毆，大家判斷它一定是母雞，因此叫它quot；小母雞”，管小黑雞叫“小黑黑”。他們長得可快了，自小紙盒子搬來到小籃裏，自小籃裏搬來到大紙箱子裏，從紙箱子裏，搬至大筐裏。慢慢地羽毛長豐腴了，確是二隻好看的母雞。

我每日懷着他們，貼在臉部，撫摩着他們光潔的羽毛。把煮開的苞米嚼碎了喂他們，給他們剝瓜子吃，給他們捉小蟲子……他們如果着見我進食，就咕咕地圍住我轉，叫我給他們。我如果不給，他們就飛往我身上與我搶着吃。他們的“語言”我還聽得懂，慢慢地“寶寶”就變成這二隻雞的代稱。之後，大家家中又搬來二隻小灰兔。他們一來，可把雞嚇傻了。他們佔了雞的食盆，常常坐着裏邊，吃了裏邊的飯食，擦擦臉，撒脬尿就毫不在乎地跑了。二隻小鴨子、鳥兒也陸續搬來，一天夜裏，還闖進家來—只蝙蝠。我家真是變成一個小動物園。他們討人喜歡無比，我每日生話在小動物正中間。小雞的叫聲、兔子吃菜聲、鴨子的飲水聲，交錯在一起，繁華無比，他們彷彿都會賽事，看誰的聲音大。別以為這種小動物一天到晚唧唧喳喳，卻幫我增加了許多專業知識。一次講編蝠與鳥的差別，因為我養了活標本採集，因此很當然地想到一條：蝙蝠的的身上是絨毛，羽翼是一層塑料薄膜，而鳥全身長的是羽毛。生物課上講家兔的外觀設計時，説它春、秋兩個季節各自換一次毛，春天時粗毛多絨毛少，秋天絨毛多粗毛少。因為我平時觀查細心，易如反掌地瞭解並記錄下來。小動物們提髙了我學習培訓微生物的興趣愛好，也使我更為掌握、鍾愛和關注他們。可是“十一”來到，以便做好大城市清潔衞生，每家都不能養雞、鴨、兔。大家只能把鴨、兔送至鄉村“避難”。二隻雞沒來得及走成，被殺了，那時候他們早已下了二十多斤蛋。我都痛哭一場，院子裏孤獨無比，大家把鳥和蝙蝠都給放了。“十一”之後，大家把這些小夥伴又接了回家，還新搬來啦五隻鴿子。在其中一隻公鴿子和一隻母鴿子早已配種，形影不離，就連我抱抱母鴿子，公鴿子還要瞪起雙眼，向我直叫。

他們就需要下蛋了，公鴿子忙着往窩裏叼草。院子裏又修復了生機盎然的景色，這種可愛的動物幫我產生了那麼多快樂。

以愛好的作文5

　　愛讓人好累，好痛

在愛的面前我是一個懦弱者，自己的感情都無法去做決定，而現在的我好矛盾不知該去還是留，看着他的無情讓我好心痛，可我卻無力去挽救，看着我們倆個人都這麼痛苦而我卻該要怎麼做啊？分也不是、不分也不是，為什麼我們自己無法去駕馭自己的感情呢？非要把我們的家長都扯進來，畢竟我們已經訂婚了啊，為什麼還要驚動那麼多人啊，讓那麼多的人為我們擔心，現在如果退婚都會好受嗎？你想過我嗎？這麼多年的感情了就那麼好放下嗎？你想過我的感受嗎？

酸酸的感覺

前幾天，不小心摔了一跤，左腿受傷。雖説經過治療，已不再像剛摔時那般鑽心的疼痛，但膝關節處依然有種酸酸的感覺。

酸，比疼似乎要好點。可那種隱隱的、幽幽的、絲絲的感覺，總叫人説不出是啥滋味，有時真恨不得將那塊肉割下來。如同背鄉離井前和故土告別一般，好想帶走一塊土，一瓶水。

同樣的感覺，在牙齒上出現過。準確點説，應該是牙齦或者是牙神經部位。吹空調過度，或吃冷飲過度，便會產生這樣的生理反應——酸。酸中帶疼，疼中帶酸。

生理上有酸的感覺，也許還能通過藥物等外力控制。可如果心理上也有這種感覺，大概就只能自我調節了吧？要不，解鈴還須繫鈴人？

我還記得，我的兒子還很小時，我的姐姐欣喜無限地抱起他，逗他疼愛他。可站在一旁的我那外甥女，不開心了，嘟起了可愛的小嘴。幸好，姐姐趕忙安慰起她的女兒。我想，外甥女那一定就是酸酸的感覺。

成年人產生酸感覺的機率，大概是最常見的，也是最持久的。尤其是在愛戀階段。試想一下，帥哥愛着美女，或者美女愛着帥哥，或者帥哥美女互相愛着，可是，另一位局外的美女或帥哥，對其中的帥哥或美女表示熱情，甚至曖昧，那其中的美女或帥哥，五臟六腑也許就要像韓國泡菜一樣——酸了。其實，這感覺，説到底還是愛的味道。分寸把握得好，有利於愛情的加固。反之，會像樓市的泡沫一樣，會像虛高的股票一樣，會像噴發的火山一樣，迅速一。

至於那些明星大腕們，在鎂光燈前純情無限，風光無限，卻又在青春戲中激情無限，放縱無限，家裏家外的另一半們，會不會全都把醋罈打翻？

最後，俺突然很想知道：除了高情商的人類會酸，其他生命體會不會？比如，被棒打分散的鴛鴦，看到形影不離的比翼鳥，會不會酸？比如，獨自黃昏愁的梅花，看着纏綿不已的連理枝，會不會酸？比如那潔白的天鵝，看到曾經私有的伴侶對別的異性主動示好，那除了追逐打鬥之外，會不會酸得全身乏力、羽毛掉光？比如那帶刺的玫瑰，看到蜜蜂將花粉陰差陽錯地拉郎配，會不會酸得刺尖發軟、花瓣凋零？

如果沒有酸，菜餚的佐料不全；如果沒有酸，人類的情感也會欠缺。為了生活的豐富多彩，為了激勵的機制長存，那我們不妨對“酸”寬容一些吧。

以愛好的作文6

每個人都有自己的興趣，有的人喜歡在籃球場上奔跑；有的人喜歡暢讀在優雅的書卷裏；有人喜歡情不自禁地陶醉在琴聲裏；我的愛好是拿着五彩的畫筆，暢遊在繪畫世界裏。

我並不是從小開始學畫畫的，平時喜歡在畫紙上信手塗鴉，喜歡拿顏料調出我喜歡的淡紫。我曾經看到這樣一句話——“美妙的音樂，令人回味無窮；傑出的畫作，讓人百看不厭。”是啊，藝術有着神奇的魅力，它吸引着每一個對它感興趣的人。還記得有一次，學校佈置了手抄報，對於喜歡畫畫的我，自然是欣喜萬分，我便快馬加鞭的寫完作業，拿出我的4開畫紙，畫筆，顏料，尺子，把裝備準備的全全的`。我習慣的做法是先打上邊格，然後找適合主題的樣式，剋扣到每一寸都要求精益求精。我先到網上尋找資料，我把資料整理好了後開始排版，我選的板式還是我最拿手的書架花草版，我先開始畫版頭畫，版頭是一個書架和一盆綠植，我先畫輪廓，書架的下方的綠植和書架的比例是很難掌握的。畫了個大概後，在開始細畫，書架是很好畫的，它的線條大多數是直線，比較好下筆。書架畫好後，就開始畫綠植。這株綠植有一點花的味道，但又不完全是花。我從花盆開始畫，例書中的花盆很有立體感，而我總是畫不出來那種立體，我一寸一寸的改，終於有了一點照葫蘆畫瓢的感覺了。花瓣是類似花瓣一樣的花瓣，並不太好畫。我還是先打出大概，然後在一點一點的細畫，因為我平時喜歡隨手畫一些花草，所以還是有些把握的。葉子也是類似於花葉子的，花葉子還是簡單的，幾筆下去，就成型了。現在開始寫字了，我現在打開剛才查的資料，但是發現了一點小問題，有些材料並不適合今天的主題，剛才的粗心大意使又白白浪費好一會時間，真是應該改改我的毛病了。先用鉛筆寫一遍，然後用鋼筆再端端正正的寫一遍，擦掉鉛筆印。漂亮的內容就完成了，下面是插畫，我選了向日葵和葉子，既象徵生命力，又和報頭首尾呼應。開始給報頭上色了，書架和綠植都完成了，但我有些疑惑了書架上的書應該塗什麼顏色呢？趕緊去諮詢家中的“兩位專家”這兩位一個是手抄報拿過獎，一個是出了五、六年的黑板報，但對於我的作品就是自力更生。現在是最後一步，花邊。我選了擅長的藤蔓。再漂漂亮亮的寫上我的大名。哈哈，大功告成！抬頭看了看牀頭的鬧鐘，早已高傲的走到9，什麼？九點了？我真的沒有感覺到，這可能就是興趣的魅力吧！

我喜歡繪畫，喜歡把繪畫運用到所有的東西上，更愛生活，愛生活的所有樂趣。繪畫成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福，更加多姿多彩。

以愛好的作文7

游泳，攝影，旅遊，籃球……每一個人都有自己的愛好。或許是刺激的，或許是放鬆的，或許是在別人看來很無聊的，如論怎樣，自己的愛好都能讓自己放鬆下來，使自己身心愉悦，而我的愛好，是聽雨。

雨，似乎不太討人喜歡，一想到雨，就想到了那種濕濕的，悶悶的天氣，讓人渾身不舒服，可自從那一次，我改變了對雨的看法。

暑假的最後幾天，我和朋友約着去了圖書館，剛走進圖書館，原本晴朗的天一下子變得陰沉起來，空氣也變得黏糊糊的，似乎隨時都可能下雨。我撇撇嘴：“最討厭下雨了！”朋友也表示十分贊同：“就是就是，出行什麼的很不方便。”進入圖書館內部，我們找了兩個座位，便開始看書了。

“請問，這個座位有人麼？”我抬起頭，一個跟我差不多年齡的男生站在我旁邊的座位那裏，側着頭問我。我搖搖頭：“沒有。”男生拉開凳子，坐了下來，攤開了一本極其厚重的書，我側着頭偷偷瞄了一眼《全球通史》，我不禁咂舌，這個男生看起來跟我們的年齡差不多，可是都已經在看這種類型的書了，我回過頭看了看自己所看的雜誌，有些羞愧的用手遮了遮。正準備起身換一本書，結果窗外傳來一聲雷鳴，嚇得我又坐了下去。朋友一臉擔心：“怎麼辦唉，下雨了，我們怎麼回去啊？”我望了望窗外，天陰沉的可怕，豆大的雨點打在窗子上，發出啪啪的聲音。

雨似乎越下越大，有些雨因為風飄進了室內，男生起身將窗子關上，室內又恢復了平靜，我回過神來，才發現因為下雨，圖書館裏的人只剩下我，朋友，那個男生和管理員了。我心裏有些煩躁，總是看不進書，起身來來回回的換書，我正準備再一次起身換書時，男生叫住了我：“你是不是有點心慌啊，我看你都起身好幾次了。”我尷尬的笑了笑：“不知道怎麼了，心裏很慌，看不進書。不好意思打擾到你了。”男生笑了笑，遞過來一隻耳機：“你聽聽，説不定心就靜下來了。”我有些遲疑的接過耳機，重新坐下來。我攤開書，帶上了耳機，耳機中傳來的聲音，不是輕音樂，也不是搖滾音樂，而是雨聲。

我有些震驚的抬頭看了一眼他，他笑了笑：“我心裏一慌就會聽雨聲，慢慢的你就會被雨聲中的節奏感給吸引。”我先開始不是很相信，後來不知為何，心漸漸平靜下來，在耳機傳來的雨聲中，慢慢融入進書中的故事裏。

後來，我喜歡上了聽雨，不論是耳機裏的雨聲，還是大自然中的雨聲，那淅淅瀝瀝，或急或緩，或柔或剛的雨聲，讓我的心平靜下來，讓我可以安安靜靜的做好每一件事，所以我愛上了聽雨，聽那大自然發出的歌聲，是那樣清脆，那樣讓人舒心。

以愛好的作文8

今年暑假的七月，有了她，讓我的生活更加充實。

她可以變為春的花蕾，夏的豔陽，秋的落葉，冬的皚雪，或者是太空、你的夢以及一切你看不到但能想到的事物。她有一個可愛的名字：色彩畫。

她與水粉小姐是有區別的。很多人可能欣賞水粉的飄逸，説水粉是小家碧玉型的，但我更愛色彩畫的那份層次、立體感。她的濃烈、豪放也正符合我的性格。

色彩使我放鬆，讓我在繁忙中放慢腳步，可以得到一絲安靜。……上課了，老師開始教導我們做一個色相環，我們用心地塗抹每一個格子，像一個“吝嗇的守財奴”不讓顏料到外面。或許，一個手抖一下就會塗到外面去；製作色標（所謂色標，其實就是漸變色，但與普通的不同，這是隻加黑、白、灰的漸變），有明度色標和純度色標。我們除了要仔細之外，還要注意添加的或黑或白是否均勻。我們的細心贏得了老師的讚許。我很高興在剛剛接觸時就能收到一個還是挺陌生的教師的讚賞。我少了一分膽怯，更多了一份欣賞：欣賞自己，欣賞她——色彩畫。

之後的幾節課，我們開始正式地畫一幅成畫，要自己創作，自己設計稿子，最後才能交給老師看，通過了以後再畫到大紙上，之後勾線、調色、上色等等。對於沒什麼想象力的我而言是一件傷腦筋的事，看看窗外，層層疊起的雲層是個可畫之材，可我還沒能達到這麼高的水平……苦思冥想許久，許多老師才講過的題材在我的腦海裏一遍一遍地過：人物、動物、景物、風景、抽象、花卉植物。我抬起頭，瞥見桌子上有一串香蕉和半個蘋果的模具。這原本是給畫素描的用的，但我正好可以拿來借鑑一下嘛。真是“驀然回首，靈點只在蘋果香蕉處”。刻不容緩，我立即把此畫在設計稿上。很快就得到了老師的認可，我就拿起了筆，用她畫下來：誘人的純紅蘋果有一絲光澤，那是用了大紅加黑調成的；切開的半個蘋果肉色發鵝黃，是用極少的檸檬黃和大量的白混合一起；那串香蕉因光線的緣由吧，還帶了漸變色：顏色最深的地方是檸檬黃加了一點點黑，而中間就是一點一點均勻地加白；自創的小櫻桃有深紅的、鮮紅的，分別是大紅加了黑和灰，單個的、三五成羣的散在果盤裏。最難畫的要數桌布和牆面了——總不能是白的吧？這時候老師走過來，看了看我的畫，説道：“可以全部畫成桌布，格子布或線條的。”是個好建議。我又重拿起毛筆和調色板。同樣是變色，我用了大紅加點點白、加大量的白和檸檬黃加白為格子，一行一行，一列一列，細細地、慢慢地畫去。

在平日看似十分漫長的100分鐘，有了她就似乎如梭般的就過去了。我完成了自己的作品，瞧，就是那幅果盤裏裝着蘋果、香蕉和櫻桃的畫。在他人眼中是很普通的，但我覺得挺別具一格的，因為之前我只畫過兒童畫、速寫、素描，並未接觸到色彩畫。我的色彩畫學習生涯還很漫長，這也只是開始的其中之一。

就是她——色彩畫，教會了我不到最後一步絕不能説放棄的道理，也就是她，點燃了今年七月的煙火，綻放了半個暑假！她畫出來的不僅是圖，更是情——我對她的情。

以愛好的作文9

在看完《父母學堂》中的一篇“請不要阻止我的愛好”的文章後，順口問了一下女兒“你的愛好是什麼啊？”得到的答案根本算不上是愛好，但回想起開始送女兒去興趣班的點點滴滴。

初為人父，便立下豪言壯志“讓女兒有一個快樂的童年”，其實就是堅決不讓女兒去上所謂的興趣班。但是到了女兒3歲的時候，太太堅持地送了她去少年宮的舞蹈班……對於這個選擇，在目前看來是合適的。於是一發不可收拾各種各樣興趣班佔據了我們家週六日的大部分時間。當初的豪言壯志在天際間嘲笑着我。

“請不要阻止我的愛好”講述的是一個希望跳舞的男孩子被父母扼殺了他的興趣的小故事，這種故事以不同形式出現在各類的親子教材中，有點氾濫。但我有一點羨慕文中的母親，起碼她的孩子告訴她“他愛跳舞”，我每次看到類似的文章總在對自己説：我一定支持孩子感興趣的愛好，即使再偏門……。但不幸的是我的孩子從來不和我講她的興趣是什麼。她只是努力的去完成由我們去幫她選擇的興趣，而不管她是否真的喜歡。

為了提交一份有質量（數字）的讀後感，我放下書，在電腦前開始對這個問題進行比較深入的思考，就從我自身的問題開始吧，我是第一代獨生子女，我的童年沒有兄弟姐妹，陪伴我的就只是我的玩具，我相信當時如果我的父母問我愛好是神馬，估計也和我的女兒差不多。但我的童年也有興趣班，我家有一個小號的小提琴提醒我，我是學過小提琴的，但我一直沒有學會。也談不上喜歡，但我父親斬釘截鐵的説，是我自己要求去學的……反正我沒有學會。我的興趣是何時發現的呢？我讀國小的時候是個多病的小孩，每個禮拜都要去看病，吃各種古怪的藥，在想不到的地方打針。一直到我進了田徑隊（估計是父母求人家才收的），然後身體就好了，然後居然有了名次，到了國中還能收到女孩子情信，於是我的興趣就來了，到現在還半夜三更挺着大肚子看這奧運會的400米、800米，盤算各種比賽的策略，回想自己當年的英姿。

於是我讓女兒上興趣班的理論支持就出來了“不管愛不愛，身體健康第一位！”我們沒有辦法改變什麼體系，估計就只能加強鍛鍊，身體是革命本錢嗎！有了好身板，下田種地也是個興趣，真想考個奧數，搞個英語八級也成，估計到時想學也是興趣來了，不出成績也是個情趣。

於是在天際嘲笑我的豪言又回來了，一排竹子在胸口啊！總結餘下：

1、 興趣堅決要支持，不論績效是情趣。

2、 百無聊賴體當先，好過在家看ipad。

一路過來，能讀個劍橋、哈佛是好事，不行清華、北大也不錯，其實混箇中大是根本，實在不行也讀電大也是條出路。老闆不在乎你的學歷只在乎你能幹神馬或者你認識誰誰。要出國考的還是爹媽。寫到這裏當年的豪言輕輕的拍了一下我肩膀：兄弟想太多了吧！

以愛好的作文10

從小，我最大的愛好是畫畫，可是現在，這個愛好變成了大家熟悉的看書，是今年三年級我剛培養好的愛好。

愛看書的人一定有很多，我的班級裏就有一大片的同學熱愛讀書。而我，一開始不喜歡讀書，那時候，我就覺得讀書很厭煩，每天都要讀書，真是沒意思。

可是一年級暑假的時候，我偶然和作文交上了朋友，就覺得自己作文寫得不夠好，就得看書。那時候，書架是我接觸最多的地方，書是我形影不離的好朋友，書呆子是我的同伴，圖書報告單是我最良好的作業。那時候，我也在積攢零花錢，準備用錢去買好多好多的書。

那時候，我每天帶兩到三本書去上學，一有空就看書，做作業的時候有空隙時間，哪怕一秒種也要動一動我的書。大家都説我迷上了書，這些天一定會有不可思議的事情發生的。

無論我再説些什麼，無論我再説多少話，這些都已經是過去的事情了。時間在流逝，轉眼間，我已經戴上了鮮豔的紅領巾，成為三年級的學生，但是，現在我看書的愛好也並不是剛上三年級就培養出來的。

開學第一天，發新書，啊啊這個就不講了。開學第二天，有了電腦課，我咵搭咵搭打電腦。有了游泳課，我在水裏嬉戲。體育課來了，我得趕緊練習運動項目。終於到美術課了，油畫棒被我的繪畫精神打敗了。

就這樣，兩週過去了，三週過去了，第四周的時候，我不知怎麼的，忽然想起老師佈置的一項作業——對啊對啊對，是統計閲讀書籍數量，我是從一年級開始42本。

忽然，我想起了看同學的作業，小王，也就是曉玲同學，她是班級里名副其實的書呆子。曉玲的作業讓我大吃一驚——81本書！對對，你沒聽錯！九九八十一本書！每一本書的每一章的每一頁的每一行的每一個字都讀過啦~真是厲害到極點啊！

可是不管是張王李趙厲害還是周吳楊陳厲害，我總歸不厲害。我想方設法讓自己的讀書量大起來（可我明明知道自己是讀書全班第二名），但是能有什麼辦法呢？

只有堂堂正正地看完一本又一本書了！

我邊看邊寫讀書記錄——麥琪的禮物：前三篇好感人，為了對方貢獻出自己最棒的東西，買下了禮物送給對方，然而這些東西剛好是他們需要用在自己貢獻出的物品身上的；

愛的犧牲很常見，但是這個很奇葩。想要為了賺錢，一對窮人夫妻便用自己的藝術愛好做創造；

瓊西生病了，蘇珊告訴貝爾曼，瓊西覺得最後一片藤葉掉下來了她的壽命就到了。他們找來醫生，醫生説這必須讓瓊西有自信，就會好起來。可是貝爾曼還在想辦法。

後來，最後一篇藤葉一直沒有掉下來，原來是貝爾曼冒着風雨到窗外畫上去的。瓊西看見藤葉遲遲不掉，有了自信，病就好了。但是貝爾曼，因為得了肺炎離開了人世。

……

還有很多圖書報告單，我一份一份的寫上了，這下子好了！我又開心又興奮又激動。

以愛好的作文11

在生活中，只要我們去用心體會，這個世界無時無刻都充滿着愛，但唯有媽媽的愛讓我感覺十分的温暖。她的愛是無私的，她的愛是偉大的，她的愛還是温暖的……

我還記得那一次，我獨自一人上街去買東西，我的內心充滿恐懼最終卻受益匪淺。

那一天，媽媽教給我一項對我而言十分艱鉅的任務。她讓我獨自一人上街去買東西，那時的我才五歲呀！我哪敢一個人出門？頓時，我心中升起了一股不安，但是面對媽媽充滿期待的神情，我一向有點好面子和逞能的我似乎沒有理由和勇氣拒絕她。於是，我靈機一動，便嚷嚷着讓媽媽一起陪我去買東西，但她從似乎沒有打算停下手裏的活兒，加上一副無動於衷的表情。看樣子，她彷彿聽不見我説的話一樣。我見此狀，只好心不甘情不願地走出了家門。我來到樓下，我不停地回頭看，仍然不見媽媽的身影。我心如死灰，十分傷心，其中還夾雜着一絲絲憤怒與不滿。

那時候，剛好是早晨七點。街道上空無一人，偶爾冒出一輛汽車，時不時的讓我讓我打了一個又一個寒戰。我望瞭望四周，彷彿有什麼東西在跟蹤我一樣，後背拔涼拔涼的感覺。我頓時加快了腳步。想擺脱這些恐怖的感覺。我越走越快，彷彿有一個黑影一直在跟着我一樣。我眼中泛起淚花，十分想大聲喊叫，想讓媽媽快來救救我。轉念一想，媽媽曾經告訴我，男子漢一定要勇敢，不能什麼事都靠別人。我抹了抹眼淚，鼓起勇氣向前繼續走去，穿過了長長的街道，終於走到了我要去的商店，買到了媽媽需要的東西。我拿着購買的物品，彷彿是戴上了比賽的獎牌一樣，心裏充滿成就感。我健步如飛，撒開腿就往家裏跑的時候，那一個令我毛骨悚然的黑影消失已經消失得無影無蹤，彷彿從來沒有出現過一樣。我激動不已地回到家，看見媽媽在沙發上坐着。她的臉上洋溢着燦爛的笑容，我頓時開心極了。將東西交到媽媽手裏。便得意洋洋地炫耀着自己的第一次獨立購物成果，媽媽也不停的誇獎着我。

後來我在不經意間聽見父母的對話才知道。我第一次去購物的時候，我恐懼萬分的那一個黑影並不是我想象出來的，而是我的媽媽。她其實心裏也十分擔心我的安全，於是悄悄地跟在我的身後當着我的保護神。難怪我每次我回頭望，都看不見黑影從何處來。因為她怕我發現就躲頻繁地躲在遮擋物後面。原來，我每一次戰勝自己的時候，都擁有母親的愛和守護。她的愛是無私的，她的愛是温暖的，他的愛無時無刻都存在於我的身邊。

媽媽的愛十分温暖。無時無刻與我同行，與我相伴，護我茁壯成長。我要永遠珍惜這一份愛！

以愛好的作文12

科學家的愛好是探索宇宙未解之謎；畫家的愛好是畫出自己心中五彩繽紛的天空；詩人的愛好是唱出世間萬物的美好感受；……那麼，一直不為人知的土壤愛好是什麼呢？

我記得我們年輕的時候，最大的希望是誰來搬房子或者裝修房子，因為會帶來很多髒東西。我們愛玩泥巴，但是那些不知道味道的大人看到我們在他們的泥巴堆上就大聲罵我們：“那是誰家的孩子？趴下！”好在我們都是“堅強”的人。“嘿，我以為我可以管理我們？”晚上，我們開始進行“絕密計劃”，於是誰去那裏看風；誰來了就“咳”，那誰負責做“蛋糕”；某某負責找“白菜”。是樹葉。幾分鐘後，由於指示不清，瞭望員“咳嗽”了n次，的路人a走了“咳嗽”一次，路人b走了“咳嗽”一次。蛋糕旁邊還放了幾根“石蠟燭”和一盤“捲心菜”。所有人都沉默不語。“來，鍾忠，你愛吃蛋糕，吃一口。”“死了就別吃了！”我以為《一石擊千浪》大家都衝過來給我喂蛋糕，但最後只有“氾濫”般的一陣笑聲，而做成了蛋糕的泥巴只是靜靜地聽着我們的笑聲。

它喜歡做一個公正的法官。有一天，人類砍下的木樁哭了。他們很無助。它們只是比人類低的樹。他們沒有法庭，不能對人類的惡行提出上訴。當土壤知道這一點時，它對樹木的不滿感到憤慨。“放心吧，樹子，看着我！”土壤通過樹木的裂縫整合成泥石流；它再次召喚了風，讓它和它一起飛向天空，形成了沙塵暴。土報樹仇，人受懲罰，樹感恩土。

它愛做“媽媽”。當它被工人從很遠的地方運到這裏時，需要建造房屋和道路，土壤與它合作，與水完美結合。不久，高層建築建成，道路修復。土壤用自己的身體為人類創造了一個避風的港灣，自己的身體輔助人類走上了一條通往遠方的平坦道路。它願意讓花草樹木長在它們身上，它給它們生命，給它們營養和水分，它精心培育它們。“媽，我要變成躺姿。”一個樹孩對大地之母説，大地之母沉思良久，不知道該不該答應孩子，因為這樣可能會讓孩子失去生命，但是看着孩子乞求的眼神，她的心軟化了。“好的！”它緊緊地拉着孩子，孩子的身體已經在懸崖外面了。它真的很適合當媽媽，它有媽媽才有的無私和愛。

一些粘土是藝術家手中的另一張臉。它被藝術家製成美麗的瓷瓶，上面有月亮顏色的精緻圖案。這些粘土成了供人們欣賞的藝術品，而另一些則被製成茶壺和茶杯，茶葉的香味留在他們的體內。這些粘土不斷被讚美，但他們從不驕傲，因為他們知道自己只是粘土。

孔子的學生問：“為什麼偉人愛站在水邊？”孔子答道：“因為水有許多美德，……”

然後我們天天站在土裏。土壤有更多的優點。它無私、誠實、平易近人。最重要的是有愛，那麼它的愛好是什麼呢？那就是付出它的愛！

以愛好的作文13

想寫一些文字，起緣一堂結束不了的化學課。長久以來我都有把化學老師融於水中看個清楚的想法。我甚至想告訴布什那老頭，不要一直在那個石油豐富的地方糾纏不清了，我倒很懷疑我的化學老師擁有大規模殺傷性武器。每當我親愛的化學老師進入教室時我就感到周圍的氣氛開始變得怪異，而在他拿着教科書準備離開時，課桌上爬下的是蔚為壯觀的一片。

我承認，從一開始我就對化學課很冷淡。學習很類似於找女朋友，關鍵是我對它不感興趣。對於化學課的每個四十五分鐘，我做得唯一一件事是等待。所以睡眠就格外地對我有誘惑力。後來，在我即將沉沉睡去時，很突然地被一陣盡乎瘋狂的呼喊吵醒。人在這個時侯的睡眠往往盲目而又警覺。光影明暗的輕舉妄動都逃不過我根本沒有刻意去用的知覺。我立刻端坐桌前，直視前方，一副痴痴呆呆的好孩子模樣。我奇怪地發現其他的同學都不約而同地簇擁着站起來，伴隨着某種徹底的暴露。講台上老師像神奇的魔法師，把一塊沒聽清名字的金屬搞得跟放煙花一樣。光芒閃耀。老師面帶微笑，很是隆重。迷迷糊糊中的情形大概就是這樣。我很清楚地明白，我的這些同學一直都對放火這類事從心底裏情有獨鍾。就像一個看起來家長疼愛老師喜歡同學羨慕的好學生，他心裏也總有一些不為人知的心心念念，只是一直埋藏的很深。之後老師很鄭重其事的説着什麼，同學們安穩着情緒做下來。幾秒鐘的沉寂之後，老師侃侃而談。我確定，課堂已進入訴説真理的階段。我繼續我的昏昏欲睡。

在無聊的時侯，最適合胡思亂想。譬如，現在。教室外面，風急速行走，帶着追趕時間的聲音，一股一股向我脖子與衣服的縫隙中灌進來。自擠抱緊自己。靠在一直給我依靠的牆角。草木的葉子，一吹就會是一地。有部分頑強的在翻轉，飛舞。最終統統貼近泥土，因為飛揚的總是要落下。我在飄落中沉陷，窒息般的憂傷。可笑，這些可愛的印襯了一個夏天花朵的葉子，紛紛泛黃，集體彙集，奔向一個不知名的地方，充滿了隱喻。葉綠素逃逸，毅然決然。一種風景正在上路。

冬天沒有拐彎抹角，在冬至的早晨駕臨，橫衝直撞。這種突兀感讓我從心裏接受不了。接下來的幾天我選擇呆在家裏。沒日沒夜的睡。在想醒來的時侯醒來，發呆，揮霍我們家一卷又一卷的紙。樹木依然與葉子做着最後的決別。隔着玻璃窗户宛若看一場沒有開頭沒有結尾的無聲電影。心裏一直安安靜靜。我像個等待的人，空守寂寞。失去裝飾的樹木在尋找另一片光禿禿的成長。生命之樹，由一個季節向另一個季節遷徙。我在屋內，躺在椅背上，歎息這段年華。大風吹，大風吹，漫天的碎片。我想，我就要哭泣。我何以看着獵獵而舞的落葉惶恐不已，內心何以有某種情愫閃閃忽忽，明明滅滅。我真的解釋不了，歲月能嗎？

以愛好的作文14

愛好就像一束温暖的陽光，會在我們的成長之路上斑駁灑下；愛好就像一陣清新的空氣，會在我們的成長之路上，每時每刻的盪漾在身邊；愛好又像一絲輕柔的風兒，會在你沒察覺的時候飛來，在成長之路上喚醒心中的小芽，等待着它生根發芽，長成參天大樹。

而繪畫是我熱愛的，生活我更加熱愛，繪畫成了我生活中必不可少的一部分。正因為有了繪畫才是我的生活更加美好，更加快樂。就連著名盲聾女作家海倫·凱勒也通過自己的無限想象，設法通過藝術去探索人類的靈魂。我愛繪畫，就要了解繪畫。我常去藝術館，用眼睛發掘美的鑰匙，整個宏偉的繪畫世界向我敞開，不論是從唯美的風景畫，還是具有狂熱想象的抽象畫，我都樂在其中地放開雙眼，享受藝術之美。

我愛繪畫，不僅要學會欣賞畫作，還需要用上雙手，畫出繽紛世界。但作為一名時常為作業忙的不可開交的國中生，只好從繁忙的生活中擠出一絲絲可以消遣的時間。在這愉快而短暫的時光中，我獨自坐在窗邊，任風吹亂了烏黑的長髮，一如既往的拿起潔白無瑕的紙和五顏六色的筆，手在紙上輕輕的揮動着，嘴角微微的向上揚起，彷彿全世界只有我與畫的“二人世界”，隨着時間一點點地描繪出來。

斑斕的顏色灑在畫面上，留下的是快樂的痕跡，勾勒出一隻只小巧玲瓏的蝴蝶扇動着金黃色的大翅膀隨風飛來，筆下可愛的小孩兒們傳出銀鈴般的笑聲，追尋着漫天蝴蝶，正飛入菜花地的蝴蝶們在這鋪上一層碎金的綠綢緞底下與孩子們玩起了遊戲。油菜花你挨我，我挨着你，温暖的春風吹來，花兒緊跟着風兒搖曳着，儼然跳起了“春之舞”，孩子們也不知是風吹動了菜花，還是蝴蝶在翩翩起舞，正可謂是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”，好一派田園風光，那是我所追求的最輕鬆的田園時光。

我痴痴地揮動着手中的筆，畫着心中的美景，心中的好詩，心中的深情……快樂洋溢在臉上，揮之不去，直到我把它火紅的太陽喚下山來，把彎彎的月亮畫上夜空也全然不知。當這幅詩情畫意集於一體的畫“完美收工”時，心中便湧起了甜滋滋的味道，一直迴盪在心中……

這幅沉醉於幸福嚮往中的畫作，也引來了來了不少的知己，都給了這幅畫百分之百的好評，讓我把自信心與榮譽感統統收入囊中。我愛畫畫，因此，我不在乎用了多少時間去完成，只是覺得付出會給你相應的回報，好的結果會讓我們知道付出是值得的。

繪畫是我的愛好。它讓我開心，在紙上顯現出有趣的事物哄我開心，它讓我更加自信，在成功後翻起別人的讚揚的回憶，一股自豪感湧上心頭，它讓我懂得付出，只有一份耕耘，才有一份收穫。

愛上繪畫，我要畫出我屬於我的繽紛世界。

以愛好的作文15

鋼琴對我有着神奇的吸引力。

二年級時，一次偶然的表演機會，我在舞台上看到了一位音樂家彈奏鋼琴，當時覺得鋼琴的聲音是那麼好聽，就一下喜歡上了它。我什麼也沒想，便要求爸媽讓我學習鋼琴，他們爽快的答應了，甚至還給我買了一架琴。就這樣，我開始了學琴之路，從此和鋼琴結下了不解之緣。

我是從指法手型開始學習的。每天放學回家的第一件事就是坐在鋼琴前按指法、練手型，雖然老師沒要求我彈出聲音，但我總是情不自禁地按下去，然後裝模作樣地在琴鍵上胡亂敲打，彷彿在演奏世界名曲，家人每次都笑得前仰後合，我卻非常享受，就像自己彈的是世界上最美妙的音符。因為喜歡，所以我學得很快，兩三天就學會了五線譜，三個月後就能彈好幾首基本練習曲了。認真地按樂譜彈奏後，我才發現完整的樂曲比我以前在家亂彈一氣好聽十倍，這些音樂，有的緩慢温柔，有的急促有力，有的悠揚婉轉，有的低沉如雷……於是，我迫不及待的把它們一首一首彈給爸媽聽，他們終於不再笑了，而是陶醉地閉上了眼睛。

三年級的作業量不多，我還可以天天練琴。而這一練，就是一小時。我常常練到九點多，常常練到哈欠連天，常常練到眼皮“打架”，爸爸擔心我休息不足，總是勸我少練幾分鐘，早點兒睡，但是我卻總能咬牙堅持——練琴練到一半就去睡覺，這像什麼話呀！

暑去寒來，又是一年。經過反覆地練習，我已經能非常熟練地彈奏《土耳其進行曲》了，還憑藉着這首曲子考取了鋼琴四級證書呢！這一來，我的信心大增。

寒假的一天，我正坐在琴凳上練琴，可耳邊不斷傳來家人的歡聲笑語，與我的琴聲很不和諧，我便氣呼呼地去客廳，想讓他們聲音小一些。可我發現他們正坐在柔軟的沙發上，愜意地看着電視，其樂融融。這時，我想到了我那冰冷僵硬的琴凳和枯燥無味的五線譜，瞬間竟有了想放棄的念頭！可轉念一想：放棄了，不就代表着我三年的努力化為泡影了嗎？“千磨萬擊還堅勁，任你東西南北風”，我一定要有毅力，可能有朝一日，我也能成為舞台上那樣的鋼琴大師呢！

於是，我又轉身回房，關上門，繼續練了起來。一曲彈畢，我驚奇地發現家人們都已在房裏，所有的目光聚焦到我的身上，我的臉刷一下紅了起來，不好意思地向他們鞠了一躬。隨即，熱烈的掌聲響了起來。媽媽笑着説：“美妙的琴聲傳到了客廳，所以我們都被你吸引過來嘍！”爺爺奶奶也都連聲稱讚。家人們的肯定和認可，讓我更加堅定了學琴的決心。

鋼琴，陪伴我一天天長大，它如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。