讀書九年級作文800字（精選9篇）

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的讀書九年級作文800字（精選9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀書九年級作文1

“讀過一本好書，像交了一個益友”，“不讀書的人，思想就會停止”。不錯的，這些名言告訴我們讀書是有多麼重要，讀一本好書，就如同在和一位高尚的人談話。讀書，首先我們要知道怎樣讀好書。最基本的就要做到一、看二、温三、習四、思。只有這樣才能讀好書。

今天我就為大家介紹一本我最喜歡的書《百位老師》，這本書中介紹了每個同學心目中最好的老師，韓愈在《師説》中説“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”一個人之所以知書達理，之所以能掌握科學文化知識，之所以能學到本事，在很大程度上是得力於老師的教育，得力於老師的薰陶，得力於老師的影響。

老師用自己的關愛，在我們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容在我們心中播下了善待生活的種子；老師的才華在我們的心中播下了渴求知識的種子；老師的期待在我們心中播下了希望的種子。成長的足跡，有直也有彎。是老師的教誨，如綿綿春雨，滋潤着我們乾渴的心田，使我們看到生活的多彩，明白人生的真諦。

在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。人類最永恆最持久的便是愛。對老師而言，對學生的愛有着重要意義。

老師，傳授於我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像温和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

我所説的老師也不一定是傳授給你知識的老師，孔子説過“三人行必有我師焉”，生活中處處都有老師，只要我們虛心學習，必將有大收益。而賈平凹就是其中的一個，他所介紹的老師就是他朋友的孩子孫涵泊，他的這位老師今年三歲半，在文中他是一個愛護花草、見義勇為的好老師。

老師就如同你的父母一樣愛你，老師就如同朋友一樣關心你，老師是學業中離不開的引路人。這本書講了老師是你生活中多麼重要的人，如果你有什麼好書也可以介紹給大家看看。

　　讀書九年級作文2

書就像是沙漠裏的指南針，為我們指引前方的道路；書彷彿是心靈的寄託，為我們排除憂傷；書同樣也是我們空閒時的好夥伴，拿起一本書，蹲在角落裏靜靜地享受着，再也沒有一個人會來打擾你，何樂而不為呢？

瞧！這麼多人在這兒看書啊！這是一家開在我們小區附近的書店，面積並非很大，卻留有了一間供人專門閲讀的房間，每天來來往往的人不知有多少，或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉過身後，一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿着一本書，坐在收銀機前慢慢地品味着書中的精華。這裏不買書，只看書的習慣已是極為普遍的了，但看她的樣子，想必也十分歡迎這些看書者吧。但這番愉悦的環境卻讓我想起了不久之前的一件事。

在等車之際，我來到了一家新華書店，推開玻璃門，望着每位店員的面孔又是那麼得嚴肅，於是我頭也不抬得直奔文學天地，望着每一本書的題目，突然找到了《阿Q正傳》，忙拿下了下來，伴着書頁的嘩嘩聲，我已逐漸沉浸在了茫茫的書海之中，漸漸忘卻了時間。可是突如其來的喧譁聲，將我從蔚藍美麗的夢境中猛地扯了出來。抬頭看看遠方，原來是店員之間的談笑聲，在這樣的書店，不是應該書香四溢，安詳平靜嗎？可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒。於是我依舊低下頭來，努力再次陶醉於自己的夢境中，突然叭，叭的腳步聲從遠處越逼越近，一位身穿紅色西裝的店員來到我的面前，只見他臉耷拉着，十分嚴厲地對我説：哎這位小朋友，你都看了這麼長時間了，怎麼？到底買不買書啊！聽了這話，我頓時感到十分羞愧，漲紅了臉，不知該怎樣擺脱這尷尬的境地，驚慌失措中，我忙拎着書包衝了出去。

同樣的兩家書店，不一樣的.讀書氛圍。實體書店的盈利固然重要，但是愛讀書的精神更為可貴！看這些蹲在角落裏的，坐在收銀台前的，個個不都是愛書之人嗎？他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來，捧着一本本厚重的書，是心中這份愛書的情懷所帶來的力量，同樣也是這份愛讓我們集聚在這小小的書店中。作為學生的我們，也不都是在這樣的愛中長大的嗎？

　　讀書九年級作文3

書是有香氣的，俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”品詩品書之時，我總是斟一杯好茶，捧一本喜歡的書，看着窗外胭脂般的圓月，偶伴有微雨淅瀝的落着。我總是喜歡與感受與作者的心情，感悟作者的深意，傾聽書中的悲歡離合。

我喜歡讀白落梅的書，若細細咀嚼，煩躁都會隨之沉澱。白落梅原名胥智慧，棲居江南，簡單自持，她的文章，也和她一樣“心思蘭草，文字清淡”。

讀白落梅的《你若安好 便是晴天》，我體會到人的一生應該像林徽因那樣，做一枝白蓮，清淡無邪而又高貴、不容沾染。在遨遊世界之時，不忘在閨閣之中寫下如醉如痴的文章。她不像陸小曼，嫵媚妖嬈；也不像三毛，放棄終生；更不像張愛玲那樣，清冷孤傲。就是這樣的她，讓多情詩人徐志摩懷想了一生，讓建築巨匠樑思成疼愛了一生，讓文學泰斗金嶽霖等待了一生，更讓世間形形色色的男子仰慕了一生，她就像春天那樣，素雅芬芳，是人間希望的四月天。

近來，我讀白落梅的《花開半季，情暖三生》讀着書我感覺彷彿身在其中，跟隨白落梅踏雪尋梅，來尋覓紛紛絮雪間清淡的幽香，隨着白落梅的拾級而上，彷彿真的看到了冰天雪地梅花競相綻放，秀影扶風的瓊枝，那暗香美麗的花瓣無須筆墨點染，便有十足的書香之氣， 寫到這裏不由想起陸游筆下的：“零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花的命運好似陸游命運的坎坷：哪怕繁華落盡也要永恆留存着淡淡清香。冰雪無塵的梅花以超然脱俗的氣韻在翰墨中飄香，以輕逸若仙的風景，守護人間指針的純淨。白落梅説過：“今生，我願做一朵輕逸的梅花，在風雪中傲然的綻放，帶着今生的夙願，帶着隔世的梅香，靜守住心靈的寧靜。”尋思古人，同樣賞梅，卻有詩人把酒而吟的雅興，卻有離人見梅思物的憂傷，更有撫今追昔的感慨。一縷詩心書氣，穿越楚辭漢賦，飛渡唐詩宋詞，抵至繁華無盡的今世。我亦明白白落梅的心意她喜歡純潔、堅強、富有詩意的梅，也喜歡與世無爭、輕逸若仙、冰雪無塵而又不畏嚴寒的梅。

白雪落梅，益增其潔，紅梅沾雪，香冷且遠。

白落梅，詩一般的名字，詩一般的人生。

　　讀書九年級作文4

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每一本經典的書，都陪伴我們成長，帶給我們生活的無限可能，甚至靈魂的衝擊。不同的季節，都有屬於它獨一無二的書，季節的更迭，更會增加幾分由外界景色而產生的獨特感情，等待我們細細品味。

春天，萬物迴歸生長，到處生機勃勃。翻開朱自清的散文集，第一篇便是《春》。“東風來了，春天的腳步近了”，讓我身臨其境般地感受到春姑娘在向整個地球施加魔法，她重開了冰封的河流，她激勵了光禿禿而無生機的柳樹，還在地上種下“小太陽”，讓它們在春日裏朝着太陽微笑着肆意綻放。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯燕也飛回北方來，貪婪的享受久違的暖陽。在這個季節，讀一本書會使你的心靈感到温暖。

夏天，赤日炎炎，綠樹成蔭，驕陽炙烤着大地，路上的行人都不自覺地躲避着烈日。拿出《海底兩萬裏》，書中介紹的海底世界，令人心馳神往。炎熱夏季，人已疲倦，但若能與書中的尼摩船長盡情擁抱大海，難道不足以使煩躁的心慢慢冷卻下來嗎？繁花似錦的夏季也飽含激情，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”烈日炎炎，驕陽似火，讀一本書若能夠清涼一“夏”，是最好的選擇。

秋天，葉子紛紛飄落，地上像被黃色燃料染過一般金燦燦。如此這般的秋日時光，與余光中的《鄉愁》別有一番味道。“鄉愁，是一枚小小的郵票”，表達了作者的愁思，也滲透出對時間流逝的無奈與感慨。秋天散發出一種獨特的活力，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。古往今來，文人墨客，也對秋天有着不同的看法。在這個季節，讀一本書會體驗到各種複雜的情感。

冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，萬物也不再那麼充滿活力。翻看《水滸傳》裏“風雪山神廟”的情節，彷彿置身其中，充分感受到當時林沖的所思所想。冬季總是難免讓人與“孤獨”聯繫在一起，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。但同時冬天也象徵希望：畢竟，冬天來了，春天還會遠嗎？在這個季節，讀一本書能夠淨化心靈，充滿了對新光景的無限期待。

一年四季，春夏秋冬，都有着不同的故事與情感。從書中，經歷心靈的洗滌，感受歲月的光陰，收穫寶貴的人生真諦。

　　讀書九年級作文5

歌德説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”這句名言是我的座右銘。是它，讓我愛上了書籍，愛上了閲讀。也是它，使我把書籍當成了我校外的老師，最知心的朋友......

自從我愛上了閲讀，平時不怎麼看書的我竟把家中的書全都看完了，加上我現在對書的痴迷，媽媽隔兩天就要去一次書店。

有一次，我與媽媽在街上閒逛時，發現了“約讀書房”的牌子，好奇的我拉着媽媽進去，聽到那裏老師的介紹才知道，“約讀書房”是一個讓孩子讀書的地方，但不同的是，書房中會有老師講解。

我試聽了一節課，才肯定“約讀書房”是真的與其他讀書的地方不一樣——書房裏的老師對於每本書細緻講解，對書中人物的介紹，對書中故事的概括，使我陶醉其中。老師甜美的聲音娓娓動聽，讓我身臨其境，自己彷彿就成了書中的人物，體會到了他們的喜怒哀了，悲歡離合......《草房子》中的桑桑在六年的國小生活中親眼目睹和參與了一串看似平常又令人感動不已的故事，這樣的經歷讓我替桑桑開心或又傷心；

《孤獨小説家》中的親那個青田耕平是一名小説家，與兒子小馳在一起生活，寫小説十年籍籍無名，另一方面，對於妻子的離世念茲在茲，儘管如此，但他依舊堅持夢想，主人公對於夢想堅持不懈的精神令我敬佩；

《城南舊事》中的英子在北京胡同里長大，用自己童稚的雙眼幫助秀貞找回了女兒，成就了一樁姻緣，在經歷爸爸的去世後成長，英子的童年生活很悲慘，她大膽聰明的性格卻讓我喜歡；

《怒江之戰》中小分隊在野人谷的歷險讓我驚歎不已，得知現在的幸福生活來之是多麼的不易......老師的講解加上自己對書的理解讓我對每本書有了透徹的理解。

自從讀書後，我發現自己學語文的時候特別輕鬆，考試時閲讀理解和作文很少減分，更重要的是，讀書給了我以前從來沒有過的快樂。

當我心情不好時，書中的故事情節總會讓我開心起來；當我驕傲時，書又提醒我不要驕傲，要謙虛；當我遇到困難時，想起書中主人公的倔強與堅強，我重新挺起胸膛，做一隻衝破風雨雷電的海燕。

書，你是我的朋友，更是我的老師。你教會了我一條條真理，一個個知識，又帶給我歡樂，指引我走向光明的道路。

　　讀書九年級作文6

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”我們讀書為了什麼?為了考試?不，讀書是為了讓我們增長知識，給我們未來的美好生活，給我們報效祖國打下了重要的基礎。不吃讀書苦，便吃生活苦。學習、讀書是辛苦，但這是在你認真讀的前提下，我們也要在辛苦中尋找樂趣，當你認真讀完一本書，與別人説起時頭頭是道，別人投來那佩服的眼光，便會讓你感到別人所體會不到的樂趣。

“讀書”，讀書，此“讀”非彼“讀”。所謂讀書是要我們讀出聲來，背一背好詞好句，思考書中的哲理，及時寫下批註感悟，聯想自己的實際經歷再讀一遍。這樣，才能把一篇文章、一本書真正地“吃”透。

知道了方法，不會運用也是白搭。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀得好，受用一生，讀得不好，不如不讀，還浪費時間。學習書中的好的方面，去利用它，將書上的知識化為自己的知識，對我們各個方面都有好處。等到你真的能做到每一條學習方法，將這些方法爛熟於心，你便會愛上讀書，便可以做到手不釋卷、廢寢忘食，便會贊同毛主席曾説過的一句話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我們都知道，只要是經過毛主席手的書，上面會密密麻麻批滿了文字，全是讀書時感悟與心得體會。

我們如果能運用這種方法讀每一篇文章，讀得多了，“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通。”也不是難事。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”思鄉時，有文化之人會吟“舉頭望明月，低頭思故鄉。”沒有讀過書的人只會不停念道：“我好想家!”當你書讀得多了以後，就連你的言行舉止也會讓人感到你是一個有文化的、有修養的人。當你無聊時，便可以用讀書來充實你的生活，享受讀書的人可以用讀書減少自己的壓力，將讀書視為一種“解壓”，這種解壓方式還可以讓你的大腦保持活躍，總而言之是一舉兩得，何樂而不為呢?

“書籍是全人類知識的總結。”我們可以在讀書中瞭解歷史，我們也可以在讀書中欣賞經典，更可以從讀書中得到啟發和感悟。人類的知識精華，全都記錄到了書中而流傳千古，有了繼承，才有了更好的發展和創新!

　　讀書九年級作文7

席慕容説，青春是一本太倉促的書，殊不知，世上有一本最深奧的書，叫母親。題記

母親一直是個樸素而又節儉的婦女。學歷不高的她總喜歡叫我多讀書。她説，有出息了就不會跟我一樣這麼苦了。那時的我不懂事，總是暗笑她的迂。時間纖細的手指將流年的書頁翻回。多年前的春節，我隨母親一起去逛街。商品繁多，我只一眼便看中了一雙鞋，只是價格不菲。

我向母親要這雙鞋。母親拿起那雙鞋翻來覆去的看，不時還摸一摸，然後漸漸蹙起了眉頭説它的做工不好，很容易壞。我對此嗤之以鼻，不屑的輕哼。母親卻振振有詞：“書上不是説貴的不一定都是好的嗎。”我撇撇嘴。書上？為何我不曾見過？那是你吝嗇的藉口吧。

自此，這一頁的標籤上印下了“殘陽微墨，疏影橫斜蓋住心”。皓腕輕動，書頁一翻。不久前，在杭州的姑姑想要買房。爸爸想把積蓄都先給姑姑。我原以為吝嗇的母親會拒絕。但出乎意料的是，她竟毫不猶豫的答應了。不僅如此，她還來做我的思想工作，希望我能獻出自己的壓歲錢。我不解，問她為何轉變如此之大。

她不作答，只是淡淡一笑。這一笑，高深莫測；這一笑，包含着無奈、惆悵，還有欣慰……直至那一刻，我才發現眼前這個與我有着至親血脈的人，我竟讀不懂她！我不依不饒的追問，她終於開口。她説，她雖不懂幾何代數的繁瑣，也不懂時態語法的變化，但她明白什麼時候該大方什麼時候該“吝嗇”，然後她停頓良久，目光清澈如水，像是在思考什麼。

我靜靜看着她，她那時的摸樣真是極美的，脣角微翹，髮絲微揚。突然她輕呼一聲：“呀，書上説贈人玫瑰，手有餘香對吧？”我點頭。她嘴邊的弧度擴大，像是嗜學的讀者終於找到了他最愛的那本書。我被她的笑容蠱惑了，情不自禁的揚起嘴角……

於是，流年的浪花拍打出印記柳暗花明，撥雲見日雙目明。所謂母親的迂，終究只是我片面的認知。她是三毛筆下美麗動人的天使，亦是張曉風筆下披着華麗羽衣的佳人。只是她的美麗，都被寫進了一個光影無間的泛黃故事裏。這一本書，淺顯卻又深奧。雕欄玉砌應猶在，母親朱顏永不改。親愛的媽媽，讓我用盡一生讀懂你，不知您可願？

　　讀書九年級作文8

暑假兩個月盡情暢遊在書海里，對於“書蟲”的我來説，真是一種享受！因為愛讀書，所以參加的一切讀書活動我都記憶猶新，而最讓我難以忘懷的是學校舉辦的圖書“跳蚤市場”活動。

那個週五下午，我們義安區實驗國小“讀高雅書，做儒雅人”圖書跳蚤市場活動如期舉行。我很高興，我成為了其中的一個“小跳蚤”！

那天，天氣也格外給力，風和日麗，萬里無雲。我和同學們懷着激動的心情，帶着各自準備交易的商品來到了操場指定的位置。我們是以班級為單位擺設自己售書攤位的。我們每個班都精心設計廣告牌，有“快樂小站”、“淘寶超市”，也有“特價小鋪”，我們405班是“十里‘淘’林”……攤位上的商品除了書籍，還有別的“寶貝”，有布偶、玩具、髮夾、鏡子、文具等等，可謂琳琅滿目。熱鬧的“市場”，靈動的“跳蚤”！操場上，每個學生、家長、老師都樂在其中。

一切準備就緒，我們幾個以迅雷不及掩耳之勢加入了“跳蚤”的行列。我把廣告牌和商品擺放整齊，便開始大聲吆喝：“十里‘淘’林開張啦！兩塊錢一本的《笑貓日記》，三塊錢一本的《殘狼灰滿》，好而不貴，真的實惠，走過路過不要錯過！”果然，一會兒工夫，就有幾個同學圍攏過來，有一個大哥哥饒有興趣地翻看了幾頁書，隨後便問我：“這本書多少錢？”“三塊錢一本。”我答道。大哥哥二話沒説，爽快地遞給我三個硬幣，一邊用胳膊夾着書，一邊吹着口哨離開了我的攤位。這是我做的第一筆生意，竟然如此順利，我開心極了，臉上露出得意的微笑。

攤位是固定的，“跳蚤”是靈動的。在不忙的時候，我也會去其他攤位淘自己喜歡的書本。我貌似漫無目的地轉來轉去，其實，眼睛一直在搜索我需要的“寶貝”。終於有一本書吸引了我的注意力，我趕緊蹲下來問：“這本《小鹿斑比》多少錢？”“三塊五。”“兩塊五吧。”“三塊錢賣你吧！”“成交！”於是，我掏出三塊錢，完成了一次愉快的交易。

快放學了，但操場上依然是一片歡聲笑語……分享好書，共同閲讀，增強社會實踐能力和與人溝通能力，在實踐中享受快樂，在實踐中快樂成長，我們就是那一羣快樂的“跳蚤”！當然，我們這羣“跳蚤”也是有目標的———讀高雅書，做儒雅人！

　　讀書九年級作文9

著名作家高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯，是人類的良師益友”；英國劇作家莎士比亞曾説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；革命家列寧曾説過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。

讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的温暖和浪漫。“遲日江山麗，春芳花草香。”描繪了一個絢麗多彩的春天。在這個百花齊豔，百鳥爭春的日子裏，在書的海洋中，我尋找甜美的神祕。當一本《紅樓夢》握在手中，我會細細體味寶玉對黛玉純潔的愛，我會慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會和書中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。

讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”描繪着一個激情如火的夏天。在這個湖光盪漾，綠柳成蔭的日子裏，手中的一本《夏日的天空就像一頁童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的髮絲被微風輕輕拂動着，享受着夏日裏的一絲清涼，好愜意！

讀書，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”描繪着一個希翼蒼涼的秋天。在這個秋風瑟瑟，落葉紛飛的日子裏，靜靜地坐在窗前，讀着《鋼鐵是怎樣煉成的》，看着保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅強，書能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一個希望的秋天，讓希望填滿心窩！

讀書，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”描繪着一個肅穆寒冷的冬天。在這個北風呼嘯，寒風凜凜的日子裏，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀着海倫凱勒的《假如給我三天光明》，體會着作者失明後內心世界的孤獨、寒冷，但她堅持不懈的學習精神，像一束温暖的陽光照進我心中每一個角落。讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！

讀書，在四季，四季，在讀書。讀書給我帶來無限的快樂！