關心的作文彙編八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的關心的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

關心的作文 篇1

我想，最關心我的人就是公公了，我的爸爸媽媽去國外的幾年時間裏，他都在養育我。他因為太關心我了，所以每天都在忙碌着，現在已經是白髮蒼蒼，額頭上有着深深的皺紋，還得了癌症，動過手術的他變得更加瘦弱了。看着躺在病牀上的公公，我不由自主地想起了他為我做的點點滴滴的事情。

在我上奧數課的時候，他怕放學時巷口人多，接不到我，所以他就在學校內的亭子裏坐上四個多小時，直接在教學樓門口接我。一天，下雪了，他依然坐在亭子裏等我，媽媽怎麼勸都沒用。冷風呼嘯着，亭子外下着鵝毛大雪，天氣是那麼冷，但他堅強地坐在亭子裏，雖然冷風把他吹得直打哆嗦，但是他一點也不後悔，因為，他關心我。

在我遙遠的記憶中還有這樣一件事。當春天來臨時，天氣變暖了，幼兒園也開學了，我穿着新裝，高高興興地坐上了自行車。一路上，公公騎得很慢，因為，他生怕我會從自行車上摔下來，或者鋼絲會絞到我的腳。上坡的時候，他拼命地騎着，我想，那時候他一定很累。到了幼兒園，他把我從自行車上抱下來，護送着我，進了幼兒園，到了班級裏，他才依依不捨地騎着自行車離開了幼兒園。

因為公公太關心我了，所以我有時會覺得他很囉嗦，在我發脾氣的時候，我就打他，我也知道這樣不對，但是我控制不了我自己。

現在回想起這事來，我真的特別後悔。他是因為照顧我過於勞累才生了重病，我真想跟他説一聲“對不起”，可是已經太晚了。公公是這個世界上最關心我的人，現在，我對他很尊敬了，因為我知道不能再讓他傷心了，不然的話，他的病會更重的。我愛我的公公！

關心的作文 篇2

小時候，我是怕他的，甚至是怨恨，自從他狠狠地打過我後，我不再叫他“爸爸”了，除非奶奶逼着我在某種必要的場合，如春節之類的。但那句“爸爸”還是叫得很生硬，連開口都這麼難……

別人的爸爸總是那樣可敬、疼愛孩子，在空閒時會把鬍子渣隨意地往孩子臉上刺，逗樂他們，會把孩子舉到肩膀、捧上天空，而我的爸爸從不會。他是那樣不善言辭，不動聲色，以至於時間久了，我可以完全忽略家裏有這麼一個人。

“又考出這種成績，你怎麼回事啊？！”奶奶生氣地對我吼道。“這個人以後不會有作為的！”

眼淚像決了堤的洪水，不爭氣地爭先恐後洶湧了出來，但無聲。

“我的女兒長大一定會有出息！”他漲紅了臉，舉在半空的手顫抖着，火氣未消，與奶奶頂嘴，他是不是在惱怒自己的衝動？

我終於哭出了聲，心中那片柔軟的地兒被輕輕地觸動了下，有些眩暈，有些驚愕。

在朦朧淚眼中，第一次看見父親這樣的表情，也是第一次聽見他愛我的無聲旋律，奏響的，不是黯然傷神，是感動的淚花。

我開始叫他“爸爸”了，但只是在飯桌前叫一聲“爸爸，吃飯。”僅僅而已，他小聲地迴應，但抑制不住的喜悦我看得出來，他有些手忙腳亂，筷子拿得一正一反，但也吃得很開心，直誇飯菜好吃，菜很鹹，但爸爸卻吃得有滋有味，似乎沒有了味蕾，感覺不了味道了。

漸漸的，我會淘氣的把吃剩的肥肉和燒焦的玉米夾到老爸碗裏，他從不拒絕，但也不顯露得特別高興，只是默默地吃完我夾的肥肉。他如此舉動讓我不安，為什麼我就可以把自己不喜歡的硬塞給父親呢，想起孔子説過的話“己所不欲，勿施於人”心裏很慚愧……

怎樣才算是關心，是五彩繽紛的花束？是離別前的一句問候？是驚天動地的回贈？我不懂，是我內心情感太遲鈍了麼，但我知道有種關心是不露聲色的，默默的，但一直存在，只是無形而已……

一個影響我最深的人”不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現任語文老師——龐昌興。

龐老師很帥，他有着中等身材，三十歲左右（估計只能左一點）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時，只露出了整齊的雪白的門牙。

龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市裏舉辦徵文大賽，龐老師讓我們全班每人都要寫一篇徵文，命題為“秋天”。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會。我高興極了，因為我家的《好詞好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起，然後抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，於是，第二天就交給了老師。

龐老師看過我的作文後，皺緊了眉頭説：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實，只有真實才算得上是好文章。”老師抬起頭望了望我，又用筆指着文章每自然段開頭的第一句話，沉重地説：“你看，每段開頭的第一句話沒有順序。”説完，又打開語文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開頭的第一句話，都用了時間詞，時間詞用得也非常有順序。看到這裏，我的臉紅了，因為我已經知道老師曉得我這篇文章是抄的了。

關心的作文 篇3

“叔叔不要殺我，不要殺我”，一女孩子邊跑邊求饒，但長刀還是捅破了她胸膛……讓我們記住這個悲慘至極的日子：20xx年3月23日7時25分許，一中年男子手持長刀，在福建南平實驗國小門口刺向了正在等待上學的孩子。55秒，8死5重傷！（3月24日《都市快報》）

忘不了的一個多月前的南平事件，在讓我至今仍感到心驚肉跳的時候，早上又看到新聞：7死20傷。當時唯一的感受就是觸目驚心，那些都是孩子啊，可憐的小生命在還沒來得及弄清楚究竟是怎麼一回事時，就永遠的離開了我們。

看完以上新聞，一方面我們在為小生命的離開而悲痛，另一方面也讓我們為孩子們的安全擔心起來，校園暴力事件南平市實驗國小，只是近年來所發生的校園事件中，性質比較殘忍和惡劣的一件。説起近年來我國發生的校園暴力事件並不少，為什麼並沒有引起政府和教育部門的高度重視呢？這一事件仍然在屢屢發生呢？喪盡天良的惡魔們為什麼要把報復社會的仇恨，不選擇在成人身上？而選擇在天真無辜的孩子們身上？這説明了什麼？説明惡魔們看透了學校的管理和安全薄弱，自己比較容易得手。

我想，如果社會多給孩子們一點關心，即使不能杜絕此類事件的發生，至少也可以避免更多的小孩子們受傷吧，也可以阻止事態向嚴重發展。看看最近的校園事件，除以上兩起外，還有廣東雷州、江蘇泰興兩地不約而同地發生了兩起刀砍少年兒童學生事件兩起，都是發生在大城市裏的，不得不讓人想起遠山區，那些留守在家鄉偏僻山村國小讀書的孩子們，據筆者所知，不要説管理了，那裏所有村級國小，沒有一所有專職門衞的，安全問題也就更不要提了，可以説那裏的孩子們沒有一點安全保障，這不得不讓人擔心。

如果連孩子們的生命安全都保障不了，那還要我們的地方政府、教育部門，以及公安機關有何用？發生校園安全事故，國家在處理上，能否像處理髮生重大礦難和其它安全事故一樣，對相關責任人給予免職並追究法律責任？“

成年人不好對付，成年人不好殺。所以報復社會的殺人惡魔們，把自己的報復目標鎖定在這些手無寸鐵，並沒有一點反抗能力和對自己一點威脅無辜的孩子們身上，怎樣才能杜絕“南平事件”今後繼續上演？怎樣才能保障孩子們的生命安全不再受到威脅？我們的政府、教育、公安等部門，不能再坐以待斃了，要儘快制定出一套完善可行的“學校安全保障計劃”，切實保護好孩子們的生命安全。孩子需要國家的呵護，孩子的安全怎麼強調和重視都不過分。如果學校門口經常看到警察的身影，任何欲將黑手伸向孩子的不法之徒，恐怕都要思量再三；如果孩子的生命安危懸於一線時，警察能及時在場，那或許能給孩子帶來死裏逃生的機會。因此我們期望，警方與教育部門聯手，讓中國版的“校園安全計劃”早日成真。

請多給孩子們一點關心，無論多關注一下孩子們的安全都不過分，孩子們是國家的未來，是未來的希望，他們需要社會的關心和保護，我們也必須保護他們，讓他們健康成長。

少年強則中華強。請多給孩子們一點關心吧。

關心的作文 篇4

以關心為話題的作文1

我們的數學黎老師待人熱情，對我們學生不僅在學習上關心，也在生活上關心我們。每當我們同學打打鬧鬧時，黎老師總會過來阻止；每當有同學傷心時，黎老師就會來安慰；甚至我們班有垃圾亂扔時，黎老師就會來叫我們撿拾；在你不愉快時，黎老師就會來開導你、陪你説笑。

記得有一次，上學時下着傾盆大雨。我在上廁所時由於地太滑，摔了一跤，正好這時黎老師也上廁所，看到我摔跤了，黎老師連忙把我扶起來帶去他辦公室。到了辦公室黎老師馬上拿來毛巾給我抹衣服、褲子，然後又用手機打電話給我媽媽，叫她送衣服來。黎老師打完電話後，關心地問我：“怎麼樣了？還疼嗎？”我感到地説：“不疼了，謝謝黎老師”。黎老師等我把衣服換好後才讓我回教室上課，我非常感動。

你喜歡我們這個關心班級的黎老師嗎？

以關心為話題的作文2

我的姐姐，留着一頭烏黑的頭髮，淡淡的眉毛下長着一雙小眼睛，油亮的鼻樑上戴着一副眼鏡，嘴巴里還有幾顆“狼牙”呢！1米62的身高，才國小畢業，對我還特別關心呢。

記得那是一個週末的早上，奶奶有事出門去了，爸媽也不在家，只有我和姐姐在家。我一下子肚子痛了起來，姐姐馬上就要到週末班補課去了。她一聽到我肚子疼，就不知道該怎麼辦了。我對姐姐説：“姐姐，你去補課吧，我休息一下就會好的。”姐姐立刻反駁道：“那怎麼行，我還是帶你去看醫生吧！”我知道拗不過她，只好跟着去了。我們來到樓下的一個小診所，醫生叫我多休息一會兒，喝一支藿香正氣液就好了。我喝了一支，果然好多了，就叫姐姐快去補課，她才去補課。這件事讓我感動了很久。

姐姐不僅關心我，而且還是個小書迷。

記得那是我讀三年級時的事。有一天，我和姐姐來玩躲貓貓的遊戲，姐姐捉，我就躲進了衣櫃裏，叫姐姐捉。

過了幾分鐘，我想：姐姐還找不到我，我贏定了。又過了幾分鐘，我打開衣櫃門，喊：“姐姐。”喊了半天，也沒人回答。我走出衣櫃，在客廳裏才看見了姐姐，原來，當我躲起來後，姐姐在客廳看見了一本書，就津津有味地看了起來，把我給“拋”下了。

這就是我的姐姐，一個既愛看書又關心我的好姐姐。

以關心為話題的作文3

我們每時每刻都在享受着大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對着人們的種種異樣的眼光，他們就是——殘疾人。

海倫，凱勒出生於美國南部，十九個月大的時候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學習説話和盲文書寫，後以優異的成績畢業於哈拂德學院，成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。從這裏可以看出她非常的堅強，勇敢，敢於面對生活，值得我們去學習。

最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅持，做了一千多項發明，其中，他發明的電燈，做了無數次實驗，用了無數種材料，失敗是成功之母，他經過無數次失敗，終於取得成功，他那堅持不懈的精神，也值得我們學習。

我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動開始了，我們帶着喜悦的心情。專心的注視着那些已經參加校活動的殘疾人，這個羣體代表着殘疾人的奮鬥，殘疾人的抗爭。——他們不是失去腿就是失去光明，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對生活，面對人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅強地生活下去……

他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無聲的世界裏的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一羣真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有着正常人沒有的東西——堅強無比的精神。

剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當殘疾人那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什麼也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那麼辛苦，但想講話時，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結合起來，無法想象那些人接下來的日子將會怎麼過……

世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學會用腳寫字、學會讀盲文……他們永不放棄，堅強無比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個有力的回擊。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時間，生命的人感到慚愧！

以關心為話題的作文4

老師對我的關心無微不至，無論是學習還是生活，老師都會貼心仔細地來關懷我，讓我感覺到温暖……

記得有一次，我發高燒了，高燒得很嚴重，自然不能去上學了。但是不上學實在是太無聊了，沒有同學的陪伴，老師的教導，又不可以看電視吃零食，多沒勁啊！就在我胡思亂想、閒得無聊的時候，電話鈴聲突然響了起來，我連忙過去接了起來，懶洋洋地拿起電話，就在我以為是一些騙子電話的時候，一陣聲音傳來：“婷婷啊，你好點了嗎？退燒了嗎？”聽到老師的話語，我的鼻頭一酸，有些沙啞地説：“好的差不多了呢！對了，老師你不是現在在上課嗎，怎麼還給我打電話啊？”但是老師似乎遺忘了我説的話，反而繼續提醒道：“發燒了，記得要喝水啊，不要隨意走動，多多休息，我有空來給你補課！”聽到這幾句再普通不過的話語，我的鼻頭又是一酸，差點流下晶瑩的眼淚……

老師對我的關心我永遠銘記在心，老師對我的好我也永遠不會忘記……

以關心為話題的作文5

在家裏，父母對我們關懷備至，在學校，老師對我們的照顧無微不至。

老師天天叮囑我們寫作業，一心一意地傳授我們課文的知識。上別的課，老師也放心不下，在窗外觀察着我們的表現，還有做廣播操、眼保健操……老師的關心處處都是。

有一段時間，我的'表現都不是很積極。老師把我叫到辦公室，一隻手握着我的手，一隻手搭在我的肩膀上，眼睛看着我説：“老師對你的希望很高，可是觀察你最近的表現，我有點失望。”聽了這句話，我的心裏突然就有種從夢中驚醒的感覺。想想這段時間做的事情，心裏想：“老師對我充滿希望，我不能讓老師失望。”老師摸着我頭，又説：“我知道你以後會做好的。”此時，我就要哭出來了。我的表現不好，可是老師沒説我什麼，還給了我那麼多鼓勵和支持，我心中充滿了感激。走出老師的辦公室，我就下了決心要重新認真起來。後來我有了很大的進步，我感謝老師在言語中對我的關心。

老師對我們的關心，讓我們克服成長中的困難，讓我們展翅翱翔。我對老師的關心無比感激。還要對老師説：“老師，您辛苦了！”

關心的作文 篇5

我在每一次考試完都會得到一樣重要的東西——關心。

在一次考試中，我一開始以為這次的考試很簡單，就稀裏糊塗地把試卷寫完了，又心不在焉地檢查，又把試卷弄得亂七八糟的。過了一會兒，我把試卷交給了老師，坐回原位。我看到許多同學在搞小動作，有的在講話，有的在寫作業，還有的在寫試卷。

這一天我興高采烈地回家了。我高興地對媽媽説：“媽媽，今天考的一定可以上95分的。”媽媽對我説：“好啊，你這麼有自信。”我點點頭，笑嘻嘻地對媽媽説：“放心吧。”

幾天過去了，我去學校領試卷，我一看分數，大吃一驚。我只考了86分，回到家以後，我情緒大落，媽媽説：“兒子，考了多少分?”我失望地説：“才考了86分。”我差點哭了出來，媽媽叫我先洗手吃飯。

在吃飯的時候，我無精打采地吃着，媽媽對我説：“兒子，沒有關係，下一次你考好點，失敗是成功之母。”我在默默地流淚。媽媽心平氣和地説：“我們不可以因為一次失敗而失去信心，每一個科學家都失敗過無數次，沒有一個人是沒失敗過的。”我抬起頭，擦乾眼淚對媽媽説：“謝謝你，媽媽，您讓我有了自信。”媽媽欣慰地笑了。

生活中有一樣非常重要的東西，那就是關心。

關心的作文 篇6

要説奶奶對我好的事例可以説是數不勝數啊！她不僅關心我的學習，還關心我的健康成長。

當我還是一個三年級的國小生時，第一單元語文測驗時考砸了，我拿着滿是紅色的交叉的卷子時，我的心不由得冷了，像被一塊大石頭給堵住。我很想哭，但害怕別人責怪我。我不敢把卷子拿去給媽媽簽名，我的腦子突然冒出了一個主意：自己冒充媽媽簽名。我正在寫的時候，奶奶看見了，神情馬上變得嚴肅起來，但語氣卻很柔和，她對我説了許多知錯能改的英雄故事，她最後跟我説："寶貝孫女，時間是自己把握的，它對每一個人都是公平的，只要你不浪費一分一秒去學習，那成績還會差嗎？"聽完後，我似懂非懂地點了點頭！

奶奶對我的照顧更是無微不至。有一次，我得了重感冒。這並不要緊，卻把奶奶給急壞了，奶奶既要做家務，又要照顧生病的我，她一刻也停不下來。奶奶雖然很辛苦，卻沒有半句怨言。

啊！奶奶是最關心我的人。奶奶也是我一生的守護神！

關心的作文 篇7

在學校裏，有一個經常關心我的人，我永遠也忘不了她。

她長着一顆炯炯有神的眼睛。長得高高的，但是瘦瘦的。她是我的同學，也是我的好朋友。記得那時，我們是同桌的時候。她讓我知道了我在學校並不是沒有一個真心的朋友。

那次，我在家裏和弟弟吵架，我不小心打到了弟弟的背，奶奶罵我這樣打她是不對的怕弟弟長不大。我承認是我不對，但也不能老是罵我吧。

到學校，心裏不是難過，而是覺得那樣對弟弟才是真正的不好。就在我在想這些事情的時候，她找我説話，可是我沒有什麼話可應她就沒有跟她説話。她見我心事重重的樣子，扔了條紙條給我，上面寫着；“怎麼了”我就把事情告訴了她。她各種方式來給我講解。我感到了她對我是真心的。後來慢慢的我們都是用紙條來聊天。我不快樂她安慰我，我不明白，她講解。可以説我們是通過紙條成為好朋友的。

如果機會，多想跟她説一句：“忘不了你的關心。”

關心的作文 篇8

關心，就像黑暗中的一盞明燈；關心，就像風雨後的一朵鮮花；關心，就像指引你人生道路的一個指南針……

考試成績下來了，我考了八十五分。我坐在座位上，呆呆地望着窗外，窗外細雨綿綿如同那扯不爛剪不斷的絲，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。

回家的路似乎變得好長，風依然刮的很猛，平日裏指頭上歡叫的鳥兒們這是也不知去了哪裏。雲低低的，路邊幾叢枯草在風中拼命的顫抖着，雖然早已失去了生命的顏色，但這呼嘯的風卻似乎並不想放過這即將衰朽的軀殼，我瑟縮着，雙腿像灌了鉛似的沉重。我知道媽媽沒日沒夜的操勞都是為了我，看到這難堪的八十五分，她又會怎麼想呢？

不知不覺家就在眼前了，我那麼輕輕地敲了下門，媽媽還是聽見了，開開門迎接我的歸來。媽媽高興地問我：“女兒，考試考得怎麼樣啊？”我不知怎麼地，眼淚如同斷了線的珠子，撲倒媽媽的懷裏傾訴。媽媽牽起我的手，對我説：“女兒，我們去小樹林吧!”到了樓下，我不解的問：“媽媽，這下雨天，我們來小樹林幹什麼啊？”媽媽不説話，只是牽着我來到了小樹林。媽媽指着雨中的花，問我：“它美嗎？”我回答：“美啊！”媽媽又問我：“你覺得它和平時沒有淋過雨的花有什麼不同？”“它更乾淨，更有活力的感覺”我不加思索地回答。“對啊，乖女兒，花兒經歷風雨的洗禮才會更加嬌豔；樹木經歷風雨的沖刷才會更加茁壯；仁壽，不亦是如此嗎？”

回到家後，我拿出滿是紅叉的試卷，一道題接一道題的改錯。十分鐘，二十分鐘……我望着窗外，雨依然下着，不過雨絲卻成了媽媽的雙手，在輕撫着奔跑的我。

人生總會經歷風和雨，但只要有媽媽的關心，我就能衝破風雨見到那美麗的彩虹。