【精華】老師寫人作文5篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的老師寫人作文5篇，希望能夠幫助到大家。

老師寫人作文 篇1

何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白髮，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。

何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們一下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴，然後老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最後，讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊，那場面好感動人！一下子，教室裏靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。“沙、沙、沙”，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那“歡樂谷”去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂聲轟動了整個校園。

何老師為了讓我們課後多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閲讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同學扶我去校醫室。當我聽到老師親切地問：“好點了沒有？”我非常感動。前一段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。後來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態，放學後就同那幾個學生一起打羽毛球，有説有笑的。不久，他們就成了班上的好學生。有一次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家裏看我，並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸於自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。我都忍不住流下淚來，站起來大聲説：“不！老師，這是你辛苦教育的結果啊！”

老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想老師為我們操勞的結果啊。

老師寫人作文 篇2

有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恆的明光；你帶給我喜悦和平安，無限的恩情滿懷的温暖。”多少年來；老師陪伴我們成長。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤了萬物，感化了心靈。三尺的講台，讓我們馳騁知識的海洋，放飛美好的夢想。

老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時，老師在工作；當我們進入夢鄉時，老師在昏暗的燈光下批改作業或是在為明天要上的內容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時，同學們的反應幾乎是：唉！我又沒有活動時間了；而或是：那老師真煩心，總是佈置作業。可你是否想過，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數十倍；但是老師並沒有抱怨而是默默無聞的批改着，而且這還不是短暫的呢！那是多麼的偉大啊！我清楚的記得：在一個夜晚，窗外一片寂靜，乾枯的樹枝僵直的指着夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過天際；我瞪着雙眼向遠處尋覓，無意間，我看到我的語文老師辦公室的`燈還在亮着，這時我的心緒複雜了起來。第二天，到了語文課的時候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下佈滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神啊！

老師就像一團火苗，温暖我們的心窩。在很多時候，老師給予了我們許多的關懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學習中我們迎來了一年一度的運動會，在此之前，我們都在努力的訓練着；有時大汗淋淋，又累又渴，就在這時出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的語文老師；他走了過來，還拿來了水。對我們來説，那時真是幸福極了。在運動會當天，有同學因受不了長跑的考驗，在最後衝刺時摔倒了；因為老師很關注學生，因此，老師揹她到人少的地方，拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過去了……”他的話讓在場的各位都感到無比的感動。

同學們，老師在我們的人生當中是多麼重要的人啊！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話説得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您的平凡在於除了無私奉獻之外，別無所求，無怨無悔。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”説的就是您那至高無尚的奉獻精神！是您真實的寫照！啊，人類靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿漣漪。

有人説：老師是土壤，把知識化作養分，傳給祖國的花朵，讓它們茁壯成長；亦有人説：老師是小船，帶領我們到知識的彼岸；還有人説：老師是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，讓我們遨遊知識的海洋！多少個春秋，多少個季節；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播着火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。

親愛的老師，千言萬語都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。

最後，讓我們真誠的對您説聲：“謝謝！您辛苦了！”

老師寫人作文 篇3

我很喜歡我們的班主任——陸老師，她微卷的披髮顯得格外美麗，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛着甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的我們得到滿意的回答。

上課時，她有聲有色的講着每篇課文，經常會使我們走進了課文所説的那個世界裏。那天我們學習《快樂的潑水節》這一課，她把同學們都帶進傣族快樂的的潑水節裏。我們每學一課，都能感受到課文的精彩故事，從中吸取了課文的精華，讓我們瞭解生活，瞭解世界。

老師，您像燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。我愛您。作文

老師寫人作文 篇4

我的老師不但教我知識， 而且還令我感受到深深的關愛。我感恩老師。

我們的班主任蔡老師，她是一位語文老師。她平時上課的時候會用我們很喜歡的方式來教。比如，她會讓我們分4組比賽，鼓勵我們大聲朗讀、積極舉手發言，然後就可以加分為小組爭光。 老師把知識融入到活動中讓我覺得學習語文很快樂！

盧老師是一位温柔、耐心的英語老師。我們剛剛學英語，字母寫得不正規。她會説："我好擔心你們哦！"然後，她每一個字母都寫在黑板上一筆一劃地示範，還把錯的寫在黑板上，囑咐我們説:"以後不要再犯了！”盧老師讓我覺得上英語課很輕鬆，對英語充滿了興趣！

隆老師是一位美術老師，她把她對美術的熱愛傳遞給我們。她每次上課在黑板上示範的畫都畫得非常精緻、美麗。雖然她用的是粉筆，但是她還是畫得很認真、很漂亮，這讓我很享受上美術課的時光！

每一個老師都用特有的方式來表達她對我們的關愛。就像園丁精心培育一棵小樹苗，期望他們長成參天大樹。感謝老師！

老師寫人作文 篇5

又是一個新學期開始了，我們班換了個新語文老師。我的這個新老師他姓趙，他對我們很好。

趙老師三十開外，身材高大威猛，個頭一米七五左右，高高的鼻樑，一張能言會辯的嘴巴和一雙炯炯有神的眼睛裏藏着智慧和自信。

但初看老師的眼睛沒有什麼特別的，可是仔細一瞧，啊！趙老師眼睛會説話。有一次上語文課，趙老師在黑板上寫字，教室裏響起一陣陣輕微的説話聲。老師轉過身來，用嚴厲的目光盯着我們，好像在説：“上課要認真聽講。”教室裏頓時變得鴉雀無聲。

趙老師每次上課總是夾着書本，神情自若，態度平和，雙眼充滿慈愛的目光走進教室。可以看得出，他對每一堂課都是做了充分準備的。他曾經説過：“我們只要學得好，玩的自然也就好了。”他是這樣説的，也是這樣做的。

每次，我們碰到難題的時候都喜歡去找趙老師解答，他那麼耐心、那麼和善，我們都很喜歡他，可是，他生氣的時候我們都不敢看着他的眼睛，只是幹盯着黑板。

瞧！這就是我們的語文老師，一個待人嚴格又親切的好老師，我從心裏喜歡我的語文老師。