【精華】優美作文九篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的優美作文9篇，希望對大家有所幫助。

優美作文 篇1

我想對老師説；陸老師謝謝您！您把無知的我們送去我們嚮往的中學，我們渴望離開國小，走進中學，因為我們知道上了中學以後，我們才是成長中的長大！但是我們也退縮過，因為我們知道在離開國小的那一刻起，在過完最後一個六一兒童節那一刻起，我們的身上又揹負了人生中不可缺少的東西，那就是‘責任’！陸老師謝謝您，這幾年的含辛茹苦，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是對您最高的褒獎，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 陸老師謝謝您，祝您一生幸福，永遠開心，陽光！

我想對同學們説；男生們，回頭看看那片籃球場，那裏有你們的歡聲笑語，有多少你拼我搏的日子，又有多少為了搶球而發生的不愉快，那裏你們有笑，有淚，有酸，有甜，但是那片籃球場更是你們友誼永不變的象徵！女生們，看看校園的操場，我們在那裏走圈，手牽着手漫步着，看看那棵大樹，我們採集樹葉，在樹底下乘涼，我們背對背靠在樹邊，唱着動聽的歌謠！在我們即將離開國小的那一刻起，給我們以前鬧過彆扭的人一張紙條，上面寫着；我們永遠是朋友！

我想對某某某人説；謝謝你，無論我生氣的時候在説你罵你，你都不曾介意，謝謝你在我傷心的時候告訴我，鼓勵我，不要放棄，謝謝你，會有天使替我愛你！

即將畢業了，還有好多回憶我不想離他遠去，我不想離開母校，不想離開同學，不想離開老師，不想離開朋友，不想離開校園裏面的大樹，不想離開那片球場，不想離開好多回憶我都不想離開，如果我們再回來看望老師，校長，主任的那一刻起！你們還要把我們當成孩子一樣對待呀！

優美作文 篇2

藝術是一個廣義的提法，一般指用藝術形式，對生活進行提煉，加工而成的作品。這包括：文學、繪畫、攝影、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影等等。甚至連富有創造性的方式、方法都可以稱為藝術。比如領導藝術，戰爭藝術、建築藝術等等。

因此藝術不僅僅是生活，而是從生活中提煉出來的真善美，因此能照亮生活；凸顯出來的假醜惡，所以能鞭撻生活，指引生活。而在文學創作上，卻一直有生活的真實，與藝術的真實之爭。

我認為，文學創作，只有藝術的真實，沒有生活的真實。文學創作源於生活不假，但是它已不是生活本身，而是通過藝術的表現手法，創作出高於生活的作品。

就像雕塑上的工藝品，不管多麼栩栩如生，你能説它就是生活的真實嗎？它能動嗎？能説能笑嗎？

有人説：“散文是生活的真實；小説是藝術的真實。”看起來是有一點道理，實際上根本沒有道理！不要説散文，就是一張照片，都已不是生活的真實。

比如，我可以在隆冬拍一張看上去像秋天一樣的照片，這是生活的真實嗎？即使你冬天拍成冬天的景色，同樣也不是生活的真實，因為，照片已經成為生活的片段，與真實的生活全貌是不相連的。它已包涵了作者的思想，觀點，情緒，帶有濃烈的個人色彩。怎麼會是生活的翻版呢？

所以經常有人説：“看照片，看電視，那裏很美。到了那裏根本不是那麼一回事！”原因就在於照片與錄像選取的都是生活中最美的部分，而且是通過光照和角度的變換所得的藝術作品，當然高於現實很多啦！而你現場看到的才是生活的真實，怎麼會與藝術的真實完全相同呢？

真實的生活是什麼呢？就是我們實實在在地過日子，從早到晚，柴米油鹽，吃喝拉撒，雞毛蒜皮，喜怒哀樂。如果真實地將其記錄下來，那不成了一鍋粥？一本流水賬了嗎？這樣的流水賬會有讀者嗎？

我們再來看散文，更不可能是生活的翻版。散文表現真實，是要比小説，詩歌多一些。拿遊記來説，它的情景不能虛構，事件不能虛構，時間不能虛構，但也不可能一二三四五地照實寫啊！抒情你總要誇張一下吧？描寫景物你總要形容一下吧？景物的取捨你總要選擇一下吧？表現手法你總要講究一下吧？如此一來，還會是生活的翻版嗎？

如果寫散文，按照實際看到的，以順序寫來：進門先看到什麼，再看到什麼，又看到什麼，最後看到什麼，看完收工。真實倒是真實了，這樣的翻版會有人看嗎？你能拿得出手嗎？

所謂翻版，就是全盤照搬，文學藝術，能把生活全盤照搬嗎？

正因為生活的真實，與藝術的真實上，存在着誤區，有些人便誤以為照着生活的樣子寫，就是生活的真實了，結果寫得如流水賬一般。原因就在這裏！

不要説散文了，就是日記和素材，都不可能是生活的翻版！因為它們已經成為片段，不是生活的全貌。就像斷章取義，已經不是文章的原貌一樣。

至於取材，肯定是要講真實性啦！不能無中生有，更不能亂謅一通。但取材的真實性不能代表作品的真實性。因為作品還要根據主題，對材料進行取捨，甚至剪輯，要不然就不是文學作品了。

黑格爾在《美學》開篇指出：“不過我們可以肯定地説，藝術美高於自然。因為藝術美是由心靈產生和再生的美。心靈和它的產品，比自然和它的現象高多少，藝術美也就比自然美高多少。從形式看，任何一個無聊的幻想，都是經過了人的頭腦，也就比任何一個自然產品高一些，因為這種幻想出自於心靈的活動和自由。”他在這裏就明確了藝術美高於自然美的原則。

因為藝術美是作者經過頭腦提煉出來的精髓，是由心靈的火花熔鍊出來的作品，當然會比自然美高出許多。

藝術美高於自然美，是由於精神產生了藝術。而精神是受生活所影響，注意，只是影響啊！但客觀生活是不會具有人的意識、思維等靈動的特有氣息。作者正是通過這種靈動的特有氣息，來抒發內心的情感，表達對客觀事物的認識，自然就不是生活的真實了。

儘管藝術源於生活，但它卻需要作者用寧靜而又聖潔的心靈去感悟，由此，藝術的心，只是生活的昇華，而不等於生活！

昇華了的生活，不代表生活本身！而是高於生活，照亮生活的作品，就像肥料轉化成花兒以後，就不能把花兒叫作肥料一樣。

作為文藝工作者，要深入生活，深入羣眾，從中吸取藝術的養分，這是必須的！否則你的作品就會成無本之木，無源之水。

可見，藝術上沒有生活的真實，只有藝術的真實！要説某個文種的真實性多一點，某個少一點，倒是有區分的。但真實性再多，也絕不是生活的翻版！

二Oxx年一月二日

優美作文 篇3

1. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

2. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

3. 全文通俗易懂，趣味性強。

4. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

5. 注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

6. 文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

7. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

8. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

9. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

10. 本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

11. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

12. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13. 文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

14. 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

15. 全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

16. 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

17. 作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

18. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

19. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

20. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

優美作文 篇4

一年前，這裏的水很清，很涼。魚兒高興的在水裏游來游去，跳着屬於它的舞蹈。

魚：水啊!能告訴我你最大的幸福是什麼嗎?

水：我最大的幸福就是，看着你們健康的成長，看着你們歡快的玩耍。

魚：你真善良!我最大的幸福就是能依偎在你的懷裏，呼吸着新鮮的空氣，聽鳥兒的高歌!

水：希望，一切都像現在一樣美好，永遠也不要變。

魚：會的!對了，你能看到我的眼淚嗎?

水：當然可以。

魚兒(驚訝的看着它)：怎麼會呢?我在水裏呀!

水笑着：我能感覺到你的淚，因為，你在我心裏。

魚兒和水歡快地玩耍着，一直向前跑去。如果畫面能定格，這會是一幅多麼美的畫，但，慢慢地，一切都變了!

一年後。

魚：水，能告訴我，為什麼樹伯伯都沒有了?它們去哪呢?

水：它們都被人類砍掉了!

魚：天空怎麼越來越黑呢?

水：那是被人類工廠裏排出的廢氣污染的。

魚：為什麼你越來越渾濁?

水：因為，他們在不停的向我身體裏排入污水。魚兒，快離開吧!這兒，已經不能生活了!

魚：那你呢?

水：這是我的宿命，這也是我的家，你快走吧!

魚：為什麼我的呼吸越來越困難?為什麼我的眼睛越來越模糊?為什麼…

魚兒永遠的閉上了眼睛，任憑水兒的呼喊

水：愚蠢的人類啊!不要再傷害我們了!污染水就等於毀掉你們自己。難道，要等到世界上的最後一滴水變成你們的眼淚，你們才會覺悟嗎?

這裏再也沒有魚和水的對話了，只有一條污濁的小河不停地向前淌去

優美作文 篇5

1,簡單交待時間,地點和結果…

語言簡練,規範,開篇吸引人.

…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.

開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境.

開頭直奔主題,也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

反問句開頭,吸引讀者.

開頭直奔主題,讓人一目瞭然.

開頭點題,用詞很吸引人.

2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

情境描寫調動起懸念;

充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

簡要敍述前因,進行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些,

自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

敍事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

寫.以小見大,表現…

用了列數字,舉例子的方法,很形象. 過渡自然,每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動. 採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味. …和…形成鮮明對比,突出… 國小生能有這樣的體會,令人刮目相看. 對…的比喻用得妙. 運用多種感官,描寫十分仔細.

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔.

發揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠.

比喻貼切,用詞生動.

…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

3,結尾含蓄,點明主題.

結束得有點突然,誇張了.

結尾簡煉,感人.

結尾同樣有趣.

結尾呼應應開頭,結構完整.

由景生情,結尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細緻,描寫生動.

優美作文 篇6

1、花兒知道沒有大地就沒有它的豔麗，所以它開過之後便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?

2、懷着一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。

3、懷着一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實.

4、展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。

5、在生活中，讓我們心懷感恩，讓我們的世界少份抱怨，多分珍惜，美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。

優美作文 篇7

時間是一支筆，每個人在人生的白紙上畫着自己的七彩年華，有一些色彩鮮豔但很短暫的東西，叫做遺失的美好，那是回憶。

百轉千回的聽着張韶涵的“遺失的美好”，猛然間有一絲的觸動。不知那些深藏的歌被我們這些青春年少哼了多少遍，，也不知那些華麗的歌詞被細心的我們摘抄了多少篇，但真正聽出了歌中所刻入的印痕的卻只有那幾首。馬路上、地鐵裏，無數個少男少女，無數個曾幾何時，他們欣欣然地耳邊掛着耳機，耳機裏放着那些才華橫溢的歌手們得意的歌作，每當歌中的高潮響起時，他們微微揚起嘴角，綻放出屬於青春的三十度的微笑。那時的他或她，只知道那首歌好聽、悦耳，但説不清到底是哪點打動了他們。直到有一天，他們的年少不在年少，青春慢慢溜走，許多自己的美好隨波逐浪翻滾而去之時，耳邊還是響着那首歌，卻發現，那首歌就是自己，那首歌的動人之處就在於自己的遺失的美好。

在人生的旅途中，多多少少有些東西我們帶不走，卻也抹不掉。有時為之付出了很多很多，換來的只有無盡的等待和失望的淚水，為此有人問出了第一個關於後悔藥的問題，繼而，更多的人清醒卻又無力的問着這個深奧的問題，沒有人能回答，沒有人忍心去回答，因為提問者心裏知道，沒有後悔藥。那，這些遺失的東西，能遺忘嗎？

很多人，在他們遺失掉曾經的美好時，先是痛苦不已，但又不想自己的前路上被這過去的回憶糾纏不休，於是鼓起勇氣説：“明天會更好！”，接着把自己以前的日記本撕掉燒燬，準備接受新的開始。但就在這句話脱口而出的瞬間，他真的那麼相信這句話嗎？似乎這是每一個人為自己找的質量最差的藉口罷了。就在寫滿了她、他的筆記本燒之將盡之時，忽然奮不顧身瘋也似地撲進火裏，從中搶救出一點點早已看不清字體燒得發黑的殘片。又是一陣心痛。

造物主很自信的對人類説：“我給予了你們其他生物所不具有的東西，思想。你們應該感謝我！”是的，我們有思想，有七情六慾，有偉大的愛。可偏偏正中我們身上最脆弱的地方，大腦。高速運轉的大腦在思想的齒輪下解決了萬物解決不了的，創造了許多萬物創造不了的。卻在感情上永遠處於被動，只有感情玩弄人，人對待感情只有無能為力。美好着回憶的美好，痛苦着回憶的痛楚。

遺失似乎是註定的，因為沒有失去也就不會懂得珍惜，而每一樣遺失的東西都總是彌足珍貴的，它令失主刻骨銘心，當主人發現自己的心愛之物丟掉時，恍然驚醒，卻又無可奈何。當然，他在這一瞬間撿到了另一樣可貴之物——珍惜，他會好好保存這個用先前換來的珍寶。但總是會在不經意間重複想起那段甜美的回憶，心潮湧動，刻骨銘心！

總有些人或事只能陪伴自己很短暫的時間，留下的卻受用一生。她/他可能在無形中教給了你信心、堅強、寬容、可愛、真誠、善良。而你，無以回報。樹上的葉子落了又生，生了又落，歲月就在這生生落落的交替之間完美地劃過，而那些美好只能混雜在往事中隨風飄散。

有一種錯覺叫想念，記憶總喜歡捉弄時間的稻草，時不時的把夏天的雨澆灌給冬眠的嫩芽。有一種直線叫平行，矩尺總喜歡捉弄筆尖的墨水，時不時的把A卷解題相交在B卷的答案。有一種旅程叫無奈，誤點總喜歡捉弄焦急的心情，時不時的把乘客載到了相反的景地。也許，只有亂了時令，才會更精準的調試天氣；只有填錯了考卷，才會更認真的閲卷解題；只有上錯了列車，才能體會時間與列車不成正比。當心弦搭錯了琴木，是否他也就再彈奏不出動聽的曲子?

年輪雕琢的是美麗，磨損的是記憶。青春聚焦的是陽光，暗淡的是笑臉。只有那清涼的回憶，在炎炎的烈日下，為我們年輕焦灼的心蕩起一縷微波，泛出陣陣漣漪。待到餘輝落盡時，心如止水。

走到街角處，我看到一位長者在一塊風雨了幾十年以至於它蒼老的面容上掛滿數不清的皺紋的老石墩上緩緩起身，懷揣着楓葉的夙願，向着風中走去。

優美作文 篇8

1、生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悦耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

2、若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會説，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

3、清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。”當面對大海；面對着這片蔚藍；我不禁想到：海以何人為知己呢？

4、選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英台為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——

5、在蝶的'眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

6、小橋流水，亭台樓閣，掩映其中。熙熙攘攘的人羣。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實。

7、當三閭大夫抱着石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸着身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲着身體仍想保衞自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那麼響亮有力，數千年來仍叩擊着人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！

8、水遠遠而來，始自涓涓細流，在永不停息的流動中壯大和充實着自己。無論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質樸允諾。

9、人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然後才能拾掇失意後的坦然，挫折後的不屈，困苦艱難後的從容。

10、似乎，生命如征程，人的一生註定疾步匆匆，從古到今……

11、朝陽與落日總是更能令人感動，只因那一刻他正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。

12、我們的成長要擺脱低俗事物的紛擾，用傳統文化來滋養。有句話叫柔日讀史，剛日讀經。是説意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌裏；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經以養性：老莊之道，清淨無為是非空；菩提之心，靈台空明塵埃無。讀經書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，藴含着無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養分。

13、它由“風”編織而成，它汲汨羅江水養育成長。它曾搖響在南山東籬下，它曾搖響在天姥山腳、岱宗絕頂、潯陽江頭，它也曾搖響在古道、棧橋、楊柳岸，溪亭、孤舟、桃花林。

14、人們在同樣的時間裏奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。

15、人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。

16、歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

17、我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風獵獵作響，我聽到一句響亮的聲音：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。”一個老人的聲音又從遠處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里！”

18、寬容潤滑了彼此的關係，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的瞭解。

19、温暖是飄飄灑灑的春雨；温暖是寫在臉上的笑影；温暖是義無反顧的響應；温暖是一絲不苟的配合。

20、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人温暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

21、只有我們願意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們願意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們願意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們願意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

22、有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。

23、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意藴悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

24、思念是一首詩，讓你在普通的日子裏讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裏濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰鬱的日子裏明朗起來。

25、母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

26、熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

27、成熟的麥子低垂着頭，那是在教我們謙遜；一羣螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；温柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

28、擁有誠實，就捨棄了虛偽；擁有誠實，就捨棄了無聊；擁有踏實，就捨棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度捨棄也是一種境界。

29、一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的温暖；一顆絕望的心需要力量的託慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多麼需要真誠這一把鑰匙打開呀！

30、讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。

31、生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

32、愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

33、選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

34、當烏雲佈滿天空時，悲觀的人看到的是“黑雲壓城城欲摧”，樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無論處在什麼厄運中，只要保持樂觀的心態，總能找到這樣奇特的草莓。

35、熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤裏沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是雲，仰首就能望到一片，哪一片雲裏沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢？

因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活着，活着又何嘗不是熱愛！

36、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

37、日子可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把佈滿大森林的山脈變成佈滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，日子也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。

38、如果説生命只是一個不能重複的花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖還寒時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節，桃紅柳綠，柔風拂雨，飄揚着自然的偉力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲漸盡之際，遠山幽徑，柳暗花明，輝煌着黃昏的執着，這是晚晴的暮年。

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

39、寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和昇華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

40、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

41、傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長者的教誨，我們如坐春風；傾聽朋友的訴説，我們感覺到友誼的可貴……

42、A是一座金字塔，是進取；B是兩個連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根枴杖，是幫扶；H是互相牽着的手，是真情；W是崎嶇的山路，是坎坷。0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一隻漂流圈，讓弱者隨波逐流一面敲響的戰鼓，催強者奮勇前進；一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五穀。

43、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

44、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在悽慘中反省我們自己吧！

45、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪迴，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來温暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

46、讓我們沿着時光的河牀，逆流而上，回到一千二百年前，在成都美麗的浣花溪畔，有一座最簡陋最普通的茅屋。然而，就在這草堂之內，卻頑強的跳動着一顆想黎民、思百姓、憂天下的心。被後世尊為中國“詩聖”的杜甫就在這裏棲身，憑藉這茅屋遮風擋雨。可上蒼連這一點憐憫也不肯給他，秋風怒號，大雨滂沱，把草堂的屋頂席捲而去。面對茅草飛散和羣童搶奪，瘦骨嶙峋的詩人在脣焦口燥、倚杖歎息之餘，卻由“吾廬獨破”推及到“天下寒士”，以他博大的愛國愛民之心，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕響。詩人飽蘸激情，寫下了這首留芳百世的《茅屋為秋風所破歌》。

47、高樓獨上，欄杆拍遍，仰天長嘯。嶽將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。

展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪傑氣迎面而來。山河破碎，生靈塗炭，使岳飛怒指匈奴胡虜；收拾金甌，重扶社稷，又使岳飛頓生凌雲之志。愛國，在這裏字字擲地有聲：怒髮衝冠是愛國，仰天長嘯是愛國，飲匈奴血是愛國，啖胡虜肉是愛國。這一面神聖而莊嚴的旗幟，使通篇筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴湧而出。讀《滿江紅》，思嶽將軍，繼承光大這筆珍貴的精神遺產，我們責無旁貸。

48、生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脱與豁達。生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

49、看見“雁排長空，魚翔淺底”，也許你會感悟到生命的多姿多彩；誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，也許你會感悟到大漠的寬廣無垠；讀到“大雪壓青松，青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實一切的哲理都寄寓於我們周圍的事物中，這時只需我們具有一顆細膩的心隨時感悟人生的真諦。

50、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈；骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈；骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

51、我向往幽閒，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……我向往“採菊東籬下”的那種幽閒，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……

52、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復回”的九曲黃河；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

53、樂觀就是那直上青天裏的一行白鷺。樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆。樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草。樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅。

54、命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長歎。命運就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。

55、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脱；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果説那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

56、文天祥過零丁洋，浩歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時，想到的是祖國；岳飛發出“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾”的豪言時，想到的是祖國；譚嗣同面對刀俎，引頸就戮時，面不改色，“我自橫刀向天笑”，他想到的還是祖國。

57、“三十功名塵與土，八千里路雲和月”，在岳飛馳騁沙場，英勇殺敵的奔波中我們真正體驗到了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的深刻內涵；“革命尚未成功，同志仍需努力”，在孫中山先生上下奔走，終於打破了封建王朝三千年的桎梏。

58、人們常説，輪船在河裏航行，沒有航標不行；汽車在公路上行駛，沒有方向盤不行，那麼，人生道路上的航標和方向盤是什麼呢？我以為就是理想。

59、種子衝破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄；駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；海燕則衝向更猛烈的暴風雨。蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；醜小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。

60、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落餘輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？

61、沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌豔，但你可以有小野菊的灑脱……生命，可以不燦爛，但必須偉大!

62、青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈着歡樂的琴絃，一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪；是挺直了軀幹，舒展了滿懷的葱蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

63、生存是柴米油鹽醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活着，生活卻不僅僅是為了生存。

64、天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。

65、什麼是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風箏掙不脱細長的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞着籬笆。

66、美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裏比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……

67、幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬顆子’的收穫。”“幸福是‘但願人長久，千里共嬋娟’的祝願，幸福是‘常記溪亭日暮，沉醉不知歸路’的回憶。幸福是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求。

68、少了昔日的滿眼碧色，取而代之的是黃沙蔽空；少了昔日的盈盈碧水，取而代之的是一溝絕望的死水；少了昔日的彩蝶飛舞，羣蜂爭芳，取而代之的是蠅蟲亂竄；少了昔日的百鳥爭鳴，百花爭豔，取而代之的是枯枝敗葉。

69、每當路過海關，傾聽着宏亮的鐘聲，我感到時間的莊嚴；每當我聽到學校的上課鈴聲，前腳剛跨進大門時，我感到時間的緊迫；每當我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發現時間的飛逝。

70、可曾見過，滄桑褪色的萬國建築羣？可曾賞過，陽明山的緊簇春花？可曾聽過，爵士樂的錯雜鼓點？可曾品過，青藤閣的濃香花茶？如果倏然抹去哪些雜體，那麼生活將變得多麼單一、多麼可怕啊！我説，雜，就是一種生命的奇蹟。

71、徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏於鑽研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪“短篇小説之王”的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己成為體育明星，卻怠於“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！

72、聽，那是波濤裏的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。翱翔吧，那是整個宇宙的書卷。面對大海，聆聽、欣賞、品味……

73、揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴絃，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風裏，我張開雙臂，用沸騰的流着我熱血的心，擁抱博愛，緊緊地，一生無悔。

74、屈原在其“聯齊抗秦”的政治主張未被採納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨託離騷，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗爭，昇華了自己也點綴了歷史。

75、如果有人問，“春天是怎樣的？”丘遲會説“草長鶯飛，雜花生樹”；白居易説是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾説是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白説是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧説是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”……”

76、徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏於鑽研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪“短篇小説之王”的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己成為體育明星，卻怠於“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！

77、夢是天邊飄浮的一朵悠悠的黃雲，夢是山溝裏升起的一束淡淡的青煙，夢是巫山峽壁上綴着的那團閒適的白霧不知何時來，何時去，去向何方，夢是三月絢麗的風染綠了的禿枝，拂開了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙，夢是一道伸向河裏的若隱若現的彩虹……

78、如果説他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光豔奪人；如果説他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果説他的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他的堅強意志，變得葱葱郁郁，油油翠綠。

79、有人為民請命，鞠躬盡瘁；有人追逐名利，勾心鬥角。有人信奉“人為財死，鳥為食亡”，有人恪守“毫不利己，專門利人”。有人選擇平庸，有人拒絕平凡。美與醜，善與惡，全在一念間。遺臭萬年還是流芳百世，轟轟烈烈還是平平淡淡，皆繫於一瞬。

80、春秋戰國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”；元明清時，戲曲小説，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“託體同山阿”。

81、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

82、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

83、只有我們願意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們願意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們願意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們願意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

84、只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛的夢想。只要你不拒絕雪山的巍峨，聖潔的雪蓮就不會拒絕你內心的純潔。只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡。

85、雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神祕，多了一分美麗。鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼鬱容納了它的不安，守護了它的機巧，於是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

86、走進繽紛的書簡，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁，採擷歷史真摯的淚滴。是誰感歎“不識廬山真面目，只緣身在此山中”？又是誰悲吟“感時花濺淚，恨別鳥驚心”？一切悲喜交錯，似乎都在訴説：請用旁觀的眼神！

87、簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鑽進去，裏面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我乾渴的靈魂；裏面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的慾望；裏面有一張牀，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；裏面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴着些叮嚀，嵌着些囑託……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。

優美作文 篇9

1、大學聯考作文優美語段 我們必須告別昨天，由收集整理，希望這篇有關於大學聯考作文優美語段 我們必須告別昨天的文章，能對您有所幫助！

2、人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個新起點。回顧，是檢點走過的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺。因此，我們必須告別昨天。

3、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

4、清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨着自己的精神，放飛到自己靜謐、温馨的心靈田園，讓自己的心沉澱、沉澱，在現代都市的躁動之中收穫一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？

5、親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵禦嚴寒；親情是一張柔軟的牀，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條幹爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴裏甜到心裏。

6、其實，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結果：把別人看作聳入雲際的高山，視自己則為一抔黃土。若能站直了看名人，就會發現在他們顯赫聲名的背後，原來也是一副普通的身材，只不過穿了特製的名袍而已，無須那般景仰的。

7、鳥兒愛美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉之美；魚兒愛美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。

8、沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！我們有美的胸襟，我們才活得坦然。我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

9、路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活！要麼就捲入長江大海，要麼就無聲地滋潤田禾。牆壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。

10、積極者説，人生猶如一首歌，有低音也有高調，抑揚頓挫是人生美妙的旋律；消極者説，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節奏。消極者説，風雨是小鳥出征長天的羅網，有了它，隨時會折羽斷翅；積極者説，風雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。

11、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激盪的心聲；黃山勁鬆，是我不屈的脊樑；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊樑。

12、還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫治病的身姿一次次地出現在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻，她的堅持就如同一朵玫瑰，散發着大愛的芬芳，瀰漫在記憶裏，時間越久越濃郁。

13、好一塊無字碑，好一個武則天，她在那片白上描繪出了一個女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點空白，讓後世子孫揣摩她內心的驕傲與哀傷。