關於畫漫畫的作文300字3篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的畫漫畫的作文300字3篇,歡迎大家分享。
畫漫畫的作文300字 篇1
他英俊瀟灑,他和藹可親,他幽默風趣,他才華橫溢。他有時也會很嚴厲,他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑,他嚴肅認真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞,他更是一個才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會做的事。現在人嘛,説一些好聽的話就行了,詩嘛,不過是學了就背背,不學就不聽不看。可是郭老師的一節別開生面的課,讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯,記得在那堂課之前,郭老師讓兩位同學畫了兩幅關於飛來峯和廬山的畫。很多同學不理解,郭老師卻神祕的.説,第二天你們就知道了。到第二天來到教室,一進門就看到了在黑板上的畫,一幅高聳入雲,那是飛來峯;一副神祕莫測,那是廬山。在這兩幅畫中,我深深的感受到了美。開始上課了。“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的話的回憶中,我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞,愛上了國學,愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時間只有短短兩年,但他高大的形象卻永遠印在了我的心裏。
畫漫畫的作文300字 篇2
如果你來到我們教室,那個手裏拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績不好,但音樂課經常受到老師的表揚。
李鴻達的`特點莫過於聲音多變。上音樂課唱歌時,他的聲音很洪亮,都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師誇他音準好、聲音響亮,很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合羣”,所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時,他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個同學的耳中。
李鴻達雖然唱歌聲音洪亮,但也有聲音小的時候。當他作業沒交時,老師嚴厲地讓他站起來,李鴻達只能緩緩地站起來。老師批評他時,他就一直盯着地板,彷彿要把地板瞪出個洞來。此時問他問題,他就是嘴巴説給鼻子聽了。
李鴻達還特別喜歡用語氣詞。作業訂正好了,老師再問他作業有沒有訂正好時,李鴻達就説:“好嘞——。”這個“嘞”拖得特別長,跟唱京劇一樣。你跟他説什麼事,他不説“知道了”,而是説“知道嘞——。”他考試考得好時,就會歡呼:“耶——”
他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。
畫漫畫的作文300字 篇3
星期六,爸爸中午下班回來,媽媽做好了午飯,等小剛出來吃飯,可是等了大半天也沒見小剛出來吃午飯,媽媽讓爸爸去叫小剛來吃飯,爸爸邊走邊想:“今天做了小剛最喜歡吃的,小剛為什麼不來吃呢?”
原來,小剛正在看《故事大王》,爸爸來到小剛的書房前把門打開,只見小剛趴在地上看書,看的'很入迷,爸爸説:“小剛去吃飯。”小剛很不情願地走到餐桌前坐下來,小剛和媽媽等了大半天也沒見爸爸出來。
媽媽發火了,又讓小剛去叫爸爸來吃飯,小剛去叫爸爸,小剛邊走邊想:“爸爸為什麼不出來呢?”小剛走到書房前把門打開,只見爸爸趴在地上看自己的《故事大王》,而且看得很入迷,小剛説:“爸爸媽媽發火了,叫你吃飯。”爸爸説:“我馬上去。”小剛説:“爸爸你快點去呀!”爸爸説:“好的。”
原來,小剛是個小書迷,他爸爸還是一個大書迷呢!
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