【推薦】中學作文合集七篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中學作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學作文 篇1

月光的味道——又一年中秋！

深夜,獨自站在窗前,打開一扇窗.清風吹着臉頰,吹動頭髮.讓人有説不出的舒爽.看着窗外,地上像是鋪了一層薄霜,朦朦朧朧的,給人一種神祕感.抬起頭看看天空,原來地上的是流動的月光......

經歷了一天的喧囂,這難得的幽靜讓人沸騰的心安靜下來.看着空中的圓月,突然想起今天是中秋節.是個閤家歡樂,共享天倫的節日.也是個充滿遊子愁情與浪漫温馨的節日.慢慢的閉上眼,感覺着月光照在我的臉上,似乎一種淡淡的味道自遠而近的飄來,那是什麼的味道?細細品味......哦,原來是月光的味道.

淡淡的味道中透着一絲甜蜜.中秋佳節,家家都開心的相聚,吃着月餅,欣賞着這皎潔的月.十五的月,像是成年的女郎,光華四射,引人注目.它讓人們在這豐收的季節裏有了一個情感的寄託.經歷了春的耕耘,夏的.忙碌,迎來令人欣喜的中秋.終於可以閒下來了,和家人坐在小院,品着茶,吃着月餅,沐浴着月光,享受着生活.過了中秋,寒意將至,來到的將是寒冷的冬天.不趁着這個空兒多感受一下温馨與甜蜜,等到了冬天,一切都晚了.抓緊時間享受月光帶給我們的這絲絲的甜蜜吧~

淡淡的味道中帶着一股酸澀."每逢佳節倍思親",對於那些在外拼搏的人們來説,這中秋就顯得有些淒涼.他們只能懷着深深的思念獨守着月亮.腦海中想着與家人團聚的情景,黯然傷心.正所謂"舉頭望明月,低頭思故鄉",這時月亮成了遊子的安慰,月亮用它柔情的手撫慰他們充滿思愁的心.讓這酸澀的感覺慢慢的變淡,變淡......難道月光就是月亮感情的送達嗎?

淡淡的味道中藏着我的苦澀."明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年?"好多詩人都喜歡對月獨飲.李白和蘇軾是我欣賞的兩位詩人,孤獨無奈的時候,我想他們也會對着月亮獨自飲酒,向月亮訴説着自己的哀傷和無奈.我倒了杯酒,對這天幕中的月亮,我獨飲着,遠方有着我的思念,可我不知道,分開的日子裏,你想不想我.....或者,在我想你的時候,你是不是剛好也在想我~~"我寄愁心與明月"從小就已習慣了忍受孤單,對喧囂的生活有些不知所措.孤單的滋味,誰都曾體會過,用帶着甜味的苦澀來形容一點都不會誇張.我不會難過,因為至少還有月亮陪着我,想一想,它每天都自己在天空遊走,它比我孤單的多.所以它想用月光告訴我,開心些吧!一切都會好起來的!

月亮看過了人世間的興衰榮辱,冷清繁華,悲歡離合,喜怒哀愁,它變得冷靜,變得從容.彷彿人世間的得道高人,飄然世外,不染塵俗.然而,如果沒有你,人們的相思,寂寞,冷清就將無所寄託.但人們需要你時,你就用你淡淡的味道安慰着人們的心靈.如果我們細細品味,就會感覺到月光的味道,就會感覺到其實月亮也是有感情的.真是望月月不語,任人費思量,離也悠悠,恨也悠悠......

中學作文 篇2

隨着車子的晃動，我抬頭仰望着黃山的風光。茫茫雲海，縈繞山間，為黃山披上了一件神祕的銀紗。

行進到一大半，一股“仙氣”從天而降，頓時，四周雲霧繚繞，四周白茫茫的一片，雲霧迷了眼。些許調皮的雲霧使出“水小彈”，這些水珠黏在舌尖上，濕潤潤，涼絲絲。我情不自禁地縮回舌頭，一股清香瀰漫心田，別有一番“美味”。在霧氣中行走，常使人有飄飄欲仙之感，雪白的霧氣撲面而來，像是要把面部麻醉，我的`觸覺彷彿在這一瞬間失去了，説不出的享受和快樂。

中學作文 篇3

春天的温柔，夏天的熱情，秋天的涼爽，冬天的寒意，一年四季各有特點。在這四位性格各異的姑娘中，我最喜歡的是春姑娘。喜歡她和煦的春風，喜歡她輕柔的細雨。

天空是那麼晴朗，蔚藍的天空中點綴着縷縷白雲。不出去玩真是太可惜了。我蹦蹦跳跳地走出家門，不禁感到心曠神怡。路邊的迎春花已經綻開了笑臉。在一片綠色的枝條中，它們顯得那麼美麗。除了已開的，還有不少半開的.花骨朵，不久在一片綠色中便會有它們的笑臉。看！那個剛長出來的花苞，多麼像一家兄弟。相互扶着肩，踮着腳，緊緊地報在一起不願離開。風吹來了一陣幽幽的清香。我循着花香望去，原來是滿樹桃花呀！它們簇擁在一起，粉紅的花瓣，淡黃色的花蕊，令人誤以為是天上的朝霞停留在樹枝上。我興奮地向前走，一陣風吹來，好像是媽媽在撫摸我的臉，一樣是那麼温暖，同樣是如此地輕柔。她匆匆地走過我身邊，又微笑着向路邊的花草打了招呼，便一下子沒了影。想必是春姑娘又把某個任務交給了她吧！我連忙跟了上去。

她叫來了好朋友——雨姑娘，開始播撒下更多生命的種子。雨姑娘一揮手，綿綿的細雨開始飄灑。風姑娘使勁地吹，讓各地都受到細雨的滋潤。雨點落到草地上，小草綠了；雨點落到柳樹上，柳芽兒爆青了；雨點落到田野裏，莊稼便開始生長。兩個好朋友，一起努力地幹着，吹的吹，下的下，為大地注入了生命力。看！朵朵春花開遍了大地。

雨和風，在一年的始初，奏響了生命之歌。

中學作文 篇4

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做的怎麼樣，我要成為什麼樣的人。”做怎樣的人，每個人都有自己的答案，但在每個答案的背後都有一個基點，那就是要做一個有教養的文明人。

走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧譁，上公交車時很少能見到排隊有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站着年邁的老人和稚嫩的孩子。説實在的，每個人都知道這些不文明的事有損自己的形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會，少走一點路，這樣省了是省了，但值得嗎？

奇怪的是，在管理比較規範的地方，上述情況就很少發生。只要在紅綠燈上裝個攝像頭，車主們人人守法，不闖紅燈。在巡警查違停的地段，車主更是遵守法律法規，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質嗎？

對於我們中學生來説，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講髒話，粗話，就是有素質。把素質談得更大些，那就是我們個人必須遵守的中學生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時睡覺。每週升旗，你是不是穿着正確、整潔。在老師面前和在同學面前，你是不是表裏如一……、

其實在校園，粉刷得白白的牆壁，為什麼過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手印？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就連花壇裏的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質的`人做出的事嗎？

要做到有素質並不難。素質其實就是一句温暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質的人，其實並不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環境的改變而改變。一個真正有素質的人，不但能在各方面嚴於律己，處處為別人着想，還會努力用自己的素質去積極地影響他人。一個缺乏基本素質的人，很難想象他會有所作為。一個一點素質都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質而追悔莫及。而一個高素質的人，不是一個有學問的人，就是一個事業上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。

中學作文 篇5

媽媽，我愛你。

當你沒日沒夜的緊緊的抱着我時，在我的意識裏只想依賴這個温暖的臂彎。就像長大的我，覺得媽媽永遠是我的避風港。可是時光依舊奪去了你細膩的容貌，現在你的臉上僅剩時光走流過的痕跡。原本直挺的脊樑都成了彎腰駝背，高高的.身段被歲月的洗禮，也變成了老矮個子。

媽媽，謝謝你！一路以來讓我在你那堅韌的臂彎的，無憂無慮的快快樂樂的成長。現在我的臂彎足夠強大，可以在你累的時候歇一歇，讓你安心的放下所有的勞累，靜靜的感受一下你的孩子，也變得像你年輕時的那般堅強。可是漸漸的你的孩子不在你的身旁，你會不會覺得很孤獨，你會不會很想很想我，你會不會連生病了也不捨得告訴我。

媽媽，感謝你一路以來對我的養育之恩。而你的孩子，長大了翅膀硬了飛得更遠了。沒有時間也沒有理由再任性的待在你的身邊，你是否有怪過我。媽媽，我沒有那麼多時間陪着你了。

不能陪你慢慢的享受晚年，不能陪你上街買買油鹽醬醋茶，不能陪你談談身邊發生的事情，不能陪你好好的聊一聊人生……

中學作文 篇6

昨天上午，數學老師郭老師把我們上星期做的數學《補充習題》發下來讓我們訂正，一看郭老師那個臉色，就知道錯的人一定很多。

果然，郭老師開口説話了：“各位同學，猜猜哪邊是沒錯的，哪邊是錯的？”我們全班同學看了一眼講台上的作業，一邊很多，一邊很少，所以我們都猜錯的少，對的多。郭老師生氣地説：“告訴人你們，看那邊多的.全是錯的，就這麼一點人全對，你們丟不丟人呀？連我都覺得丟人。”接下來，郭老師開始報錯的人的名字：吳潤鬆、倪嬌、朱舒楠、甘甜……老師報的時候我們都很緊張。終於，郭老師把名字全部報完了，被報到的同學個個垂頭喪氣。這時，郭老師把沒錯的也發下來了，我一看，本子上一個“X”也沒有，就不禁有點沾沾自喜，驕傲地對旁邊的同學説：“哎呀，你看，你看，錯那麼多，而我一個都沒錯。”旁邊的同學都被我説得非常不好意思。這時郭老師點我的名説：“劉林靈同學，不要太驕傲，説不定 別人下次就超過你了。”我不好意思地低下了頭。

通過這件事，我懂行了做人不能驕傲，要謙虛。老師這句話我將永遠銘記在心。

中學作文 篇7

我曾一度很嚮往直線，老做着“平步青雲”之類的美夢。可現實，卻常常把我夢中的“直線”分割殆盡，使我舉步維艱。

後來，我終於明白：曲線，無處不在，比直線更富於魅力，你瞧它：有彎曲，有轉折，有流動的韻味，能引導你的眼睛作變化無窮的追逐，能引起你多元的思索……

曲線是美的,富有魅力的,而美的東西,恰又往往由曲線構成。

曲線的美,在於自然,富有無窮的魅力。

雄偉的山巒,是曲線；滔滔的大江,是曲線；皎潔澄清的明月,是曲線；波濤洶湧的大海,不也是曲線麼……

人類的歷史跌宕起伏,有峯巔,也有深谷,可謂一條曲線。

一條無形而又無限延展的曲線,帝王將相從這裏經過,凡夫俗子,亦在這裏繁衍。“讀史使人明智”。人類歷史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個人，每個時代的醜美和興衰。歷史的道路，就不是泥瓦街上的行道，而是在荒野中行進。歷史這條曲線顯示了宏偉的美。

人生道路，也是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。它上面，既留有得意的歡欣，也淌過失敗者的淚水，既有順利者的喜悦，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風順的幸運兒，也是有的，但少得可憐。而且，正由於人生像條曲線，生命才變得充實而有意義。人生的曲線，鼓人信心，給人希望，激人奮進，展示了人類奮鬥的魅力。

人生之旅總是曲折的.，人類歷史是曲折的，可這決不説明人生前途黯淡，歷史潮流的倒退。人生之旅雖然曲折，但前景卻魅力無限；人類歷史雖然曲折，但時代卻在飛躍。無論人生，無論歷史、都是在曲折中前進，挫折，低谷，只是前進中的“小插曲”而已。

“美是生活”。而生活中，有的卻不是想象中的直線，而是一條條飽含汗水和充滿曲折的實實在在的曲線。因此，我要説：美，生活中的曲線，魅力之所在。