有關六年級年的作文300字彙編9篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文300字9篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文300字 篇1

今天，媽媽在給我買零食時，給我買了一個圓球裝的MM豆。

它的外形是一個圓柱體，通體黃色，中間部分寫了一個大大的M&M，旁邊有一個大大的MM人，“他”的眼看着中間的MM，手裏做着乞求的動作，好像在説：“給我吃一個吧，朋友。”M&M的下面畫着許許多多的MM豆，“他”的正面畫着一個MM人，“他”的右手指着自己的'身體，左手拿着一面彩旗，好像在説：“把我吃了吧，朋友，很美味的。”“他”的左面、右面、後面，寫着配料、出售地、保質期、營養成分表等。

“他”的肚子裏裝着滿滿的、好吃的MM豆。

打開蓋子，你會發現，“他”肚子裏的MM豆是五彩的，而且每個的大小都不同，每個MM豆上面都有一個白色的、小小的“M”。

把它放進嘴裏，咬碎它，你會發現，嘴裏開始瀰漫着濃濃的巧克力味。而且，巧克力味混雜着一種糖味，非常好吃。更好玩的是，MM豆的身體裏，會包着一些除了巧克力的其他東西，可能是花生，可能是糖，可能是黃豆，讓你猜不透，讓MM豆永遠保持着一種神祕感。

我喜歡吃MM豆，喜歡他的神祕感，更喜歡他那種讓你想象的感覺。

六年級年的作文300字 篇2

時間猶如春風一般從腦後吹過，每到這時我都會想到那一件事。後悔的感覺就油然而生，彷彿昨天剛剛發生過一樣。

生活就像一張紙，如果你一怒之下把它弄皺了。回悟過來，再把它撫平，還會變回原來的樣子嗎？答案只有一個，那就是不。雖然如此，但還是有人不珍惜這張紙……事情是這樣的，我和胡晨是無話不説的好朋友，我和她一起度過了許多快樂的時光。但厄運是從天而降的，得知了胡晨要搬家這個消息後我和胡晨都不知是喜是悲。搬家是件好事，但聽説是很遠的地方，也許以後再也見不到了，我和她心裏都很不是滋味。眼看只剩一天了，我和她約好第二天去和她見最後的一面……

可是，第二天早上窗外下着大雨，我也睡過了頭。我忽然想起了自己的陳諾，心中忐忑不安，如果胡晨早就走了怎麼辦。於是，我立刻向胡晨家衝去，完全沒顧外面的風雨。到了，我敲了敲她家的門，四周的寂靜令我心頭髮虛。顯然，胡晨早就走了，連面也沒見到。我默默的'往回走，淚水和着雨水打濕了我的臉。我哭了，這是我為感情流下的第一滴眼淚，也是我違背承諾的證明。我……失去了信仰。

如今，我早已和胡晨失去聯繫，她也沒有回來過。我再在心底留下了一句：“總有一天我們會再見面的。”

六年級年的作文300字 篇3

今天天氣晴朗，萬里無雲，班主任帶領我們全班同學參觀了學校裏的生態園。

生態園裏面有可愛的母雞、小巧玲瓏的白鴿和乖巧可人的兔子。雞是人類飼養最普遍的家禽，也是十二生肖之一，我特別喜歡生態園裏面的小母雞。

小母雞非常漂亮：披着一身烏黑髮亮的羽毛，紅通通的冠子像是戴着一頂小紅帽，嘴巴下的肉瘤像掛着一對耳環，一雙靈巧的眼睛，嘴巴和腳爪呈金黃色，有力的雙腿支撐着它們胖碩的身軀。

如果有陌生人接近，它們就會抬起頭，伸直脖子，身子微微向上拱起，兩隻眼睛緊張的盯着你，頭忽左忽右的擺動，咯咯地叫着，十分怕人傷害它們。

小母雞很喜歡吃土裏面的'蟲子，儘管小蟲子十分機敏，但還是逃不過它們的眼睛。每當肚子餓的時候，它們就睜着美麗的大眼睛東張西望，一旦發現蟲子，就迅速地而又小心翼翼地走到目標旁邊，用眼睛瞄準並鎖定目標，然後迅速出擊，尖嘴巴使勁一啄，就叼到了小蟲，先用嘴巴啄幾下，然後一股腦兒地把小蟲吞到肚子裏。

此時，兩隻小母雞正找到了幾隻小蟲，它們高興地追逐着、嬉戲着，分享着這幸福的時刻。

小母雞真惹人喜愛，多可愛的小動物呀！

六年級年的作文300字 篇4

我們班上有一位教數學的陳老師，她個子很高，有一個翹起的鼻子，一頭捲髮，額頭上有一點皺紋，還戴着眼鏡，看起來很年輕。

陳老師講課生動有趣，在課堂上和我們做遊戲，開火車，背口訣， 我們都喜歡上她的課。

我們的`陳老師還非常幽默，她每發現有同學不乖時都會説：“你想當vip嗎？” 同學們一聽就會知道後果是什麼了。遇到某些選擇題，陳老師會很風趣地説：“小朋友們，這裏面有幾個冒牌貨，你們一定要睜大眼睛看清楚，千萬別上當了哦。”

陳老師非常辛苦，有時候要上一天的數學課，一整天都不能坐，有時候還要批改非常多的試卷，陳老師肯定把手都改麻了。有時，她要一起上兩個班的課，生病了仍然要堅持上課。很多個下午，我們放學了，她還留在學校，因為她在輔導沒有認真聽講的同學。

我們的陳老師還很關心同學，她懂一點兒醫術，她發現有人的手脱皮時，立即説：“別去扯，不然會得敗血症的！”，手脱皮的同學就乖乖地聽話了。 有同學受傷了，陳老師會讓另外的同學扶他去醫療室消毒。

我認為陳老師是一位完美的老師。

六年級年的作文300字 篇5

外婆家種了許多美麗的花兒，其中最閃耀的，就是美麗的牡丹花。

今天傍晚，我和爸爸媽媽去鄉下玩。下了車，我驚奇地發現牡丹花開了。遠看，牡丹花就像一位仙女在微風中翩翩起舞。我小心翼翼地挪向牡丹花。這時的牡丹花，花瓣是收攏着的。我很好奇，便去問外婆。外婆説：“牡丹花正在休息呢。”我聽了，急忙離開了它，因為我怕打擾到牡丹花。

第二天清晨，我早早地起牀了。因為我要拍還帶着露珠的牡丹和上面有小蜜蜂採蜜的牡丹。我拿着手機來到牡丹花旁。這時，牡丹花已經開了——粉紅色花瓣上有許多正在捉迷藏的露珠寶寶，金黃色的'花蕊就像一個小絨球，好可愛呀！我一連拍了好幾張照片。這時，飛來一隻採蜜的小蜜蜂，它採蜜時可認真了，都沒發現我的存在。我一口氣拍了很多采蜜的情景。

牡丹花，我永遠愛你！

六年級年的作文300字 篇6

昨天回來的路上，小臭臭就説他們老師的嗓子啞了，要給老師一些潤喉糖。吃了晚飯之後，一向懶得出門的小臭臭竟然願意再下樓去給老師買潤喉糖！

今天上午，收到老師的短信時，我一時還有些意外，不知道有什麼事需要老師這樣突然地發來信息。打開之後才想起，小臭臭應該是把潤喉糖交給了老師的。老師的信息是向我表示謝意的，感謝我們“教出這麼棒的寶寶”，我很高興，也有些失落。

記得昨晚，買回潤喉糖之後，我跟爸爸仍在議論關於小臭臭要給老師買潤喉糖這件事情，我無比感慨，小傢伙留心了老師的'嗓子，卻沒有發現媽媽的嗓子也已經啞了很久，甚至在我們談論時，小臭臭似乎頗為詫異地詢問：“你的嗓子也啞了啊？”

最容易被忽略的，大概總是離得最近的人或事吧？爸爸媽媽近在身邊，不用刻意，也總在那裏，每一分，每一秒;而老師，或者其他的什麼人，卻不能總等在那裏，一個不留神，他們，可能就走了，也難怪，需要多一些時間和精力去關心，去關注。

但我仍然為小臭臭的這份細心和愛心而感動，我很高興，看到他懂得關心身邊的人，即使那個人不是我。

六年級年的作文300字 篇7

荔枝是一種人見人愛的水果，我也不例外，特別愛吃。荔枝又名丹荔。

荔枝外表粗糙，全身佈滿細小狀裂片，好像烏龜殼上的龜裂。荔枝頂尖稍小，蒂部較大，看上去整個兒像心臟形，也有的略像橢圓形。荔枝的顏色是深紅色的，沒過幾天就變成暗紅色的，再變成土黃。荔枝是一日色變，二日香變，三日味變。正因如此，荔枝不宜貯藏。

荔枝雖然外表粗糙，但是果肉好吃。荔枝的果肉是乳白色的，有的晶瑩透亮，有的帶點兒黃色。輕輕咬一口，清甜爽口，細膩無渣。據説，唐明皇寵愛的'楊貴妃特別愛吃荔枝。唐明皇就派人日夜兼程地把荔枝從南方運到長安。唐朝詩人杜牧在詩中寫到：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”瞧，從古至今，荔枝都深受人們的喜愛。

荔枝不僅果肉好吃，而且營養價值及藥用價值也是不可小覷的哦!

荔枝含有豐富的糖、磷、維生素C和少量的蛋白質。它的果實可以止渴、通神、健氣、益智等;它的果核可以治心痛、小腸氣痛;它的果殼煎成湯可以治痘瘡;它的花和皮以及根用水煮成汁可以治喉痺腫痛等。

家鄉的荔枝，了不起，真了不起!

六年級年的作文300字 篇8

暑假的一個早晨，我陪爸爸到樓下運動。

爸爸向別人問好，大家也向爸爸問好。前面來了一位老爺爺，爸爸也很自然地向他問好，可是，老爺爺好像沒有聽見，只是看着爸爸。我覺得很奇怪，爸爸已經説得很大聲了。爸爸説：“我天天和他打招呼，總有一天，他也會和我打招呼的'。”

有一天早上，爸爸很高興地回家了。我覺得奇怪，問：“爸爸，您高興什麼？”爸爸説：“那個老爺爺開口説你好了，而且了搶在爸爸前面説。”我想了一會，突然想到了以前二年級的語文書裏，園地裏的一個句子“誠心能使石頭落淚”。從這裏我知道了做什麼事情都要認真和耐心。

下一次，我也向老爺爺問好，老爺爺也向我問好。我覺得爸爸好厲害，爸爸用真誠打動了這位老爺爺的心，老爺爺終於迴應了爸爸。

我一定要向爸爸學習。

六年級年的作文300字 篇9

昨天，我和哥哥、弟弟出去玩。當我們騎車到文化宮時，那裏的打氣球吸引了我們仨，便迫不及待地騎車到那兒，馬上要了三十次機會。我十五次，哥哥十五次.，哥哥讓我先打，我把準星對準氣球后面的激光燈，一，二，三，我扣動扳機——“啪”氣球打爆了，緊接着第二到第八個都打爆了，“太棒了！”“OK！”發音機裏不斷髮出鼓勵的聲音，“太好打了，儘快結束戰鬥。”我想。因為我哥哥打的賊準，能百發百中，更別説十五發了，我彷彿看到了小禮物在向我招手，我加快了速度。“砰砰”我連發兩槍，竟然全中。我打得更快了，“砰”“脱靶，請正確瞄準。”“噢脱靶了，這意味着剩下得必須全中才可以獲得禮物。我像是六神無主。右眼説往上；左眼説往下；大腦説往左；心臟説往右。“砰”又沒中，弟弟抱怨我。雖然哥哥的十五發全中，也無力迴天。

從這件事中，讓我懂得了：做事不能圖快，要把效率提高；如果不小心失誤，也不要着急，是要調整心態，努力做好接下來的'事。

這次打氣球雖然沒得禮物，但我獲得了一個受用終生的啟示。