描寫鵝的作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫鵝的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫鵝的作文1

在一羣鴨子中，有一位不同的客人——白鵝先生。

它常常站在鴨子的前面，那橘紅色的嘴巴，一邊寬一邊窄，嘴巴上有條黑色的縫隙，清晰可辨。那烏黑髮亮的眼睛，猶如兩顆黑寶石鑲嵌在上。它伸着長長的頸子，抬高了頭，一副得意洋洋的樣子，別提有多神氣了。它的身子肥胖胖的，鴨子的身子瘦瘦的，但它們有個共同點——屁股都抬得高高的，強有力的翅膀一會兒抬得高高的，一會兒又輕輕地放下。橙色的小腳蹼十分有力，兩根骨頭的中間有透明的皮。

你們瞧，它正整理着自己的“白襯衫”呢！一看就知道它是鴨子中的“大王”。白鵝先生常常與鴨子合作演奏。當鴨子興奮地嘎嘎叫時，它也高興地歡呼；當鴨子愁眉苦臉地安慰自己時，它會發出短促而又響亮的叫聲。

這白鵝先生是吃素菜的——玉米粒，菜瓜等等，它先吃幾粒玉米粒，再喝口水，最後吃個一小塊菜瓜，看得鴨子們直流口水，可是它們一點也不敢去跟白鵝先生爭搶。

這是一隻幸福又快樂的白鵝先生！

描寫鵝的作文2

今天，陽光明媚，秋高氣爽，是個好日子。爸爸媽媽帶着我來到了世界之窗。

我們開始往上走，走了很久，來到了一個湖邊。突然，媽媽對我説：“看那兒，有很多天鵝呢！”我一看，湖面真是有許多天鵝。

這時，迎面游來了六隻天鵝，它們真可愛啊！嘴扁扁的，嘴巴的前端有一些肉色，慢慢的到了後面就都是橙黃色的了。它們的眼睛圓溜溜的，長在了頭的兩側。這羣天鵝基本上都是白的，只有一隻背上有一點灰色。我給它們取了個小名，叫“F6”。

可不止這些喲！它們游泳的時候都是成羣結隊的一起遊，沒有一隻天鵝是落單的。兩隻腳像一把扇子，一下子張開，一下子合上，當它想前進的時候，就把小扇子用力往後一劃，身體就往前進了。

天鵝們有時候會把頭整個伸進水裏捉魚，水面上只剩下了白白的羽毛。有時候還會在水裏嬉戲，你啄啄我的翅膀，我咬咬你的尾巴，還時不時地發出“喔喔”的聲音。

可惜爸爸媽媽叫我了，我只好依依不捨的離開了“F6”。

描寫鵝的作文3

星期天早晨，晴空萬里。爸爸心情很好，帶兒子去動物園看野天鵝。這裏的天鵝真多呀！雪白雪白的，在河面上悠閒地游來游去。

這時兒子心血來潮，買了些食物來喂野天鵝。兒子剛把食物倒入河中，一隻野天鵝就快速遊了過來，把食物吃個精光。兒子只好把剩下來的一點點食物也一起倒入河中，誰知這隻貪吃的天鵝三下五除二把食物全吃完了。

這時，這隻得寸進尺的野天鵝竟然把頭伸向爸爸，張大嘴巴哇哇亂叫，好像在説：“你怎麼沒買食物？我還要，我還要。”爸爸兩手一攤，説：“我沒買，怎麼着？”

天鵝發怒了，雙翅拍打水面，叫得渾身發抖，好像在説：“你不買也得買，不給也得給。”爸爸拿起嘴邊的煙斗生氣地説：“你要嗎？我就這個。”誰知天鵝真的叼起煙斗，開始美滋滋地抽了起來。

父子倆望着遠去的天鵝，驚呆了！

描寫鵝的作文4

我是一隻“流浪”的企鵝。

我生活在世界的“大冰箱”南極，我們企鵝家族是南極海島最主要的公民。南極一年四季是白色的冰天雪地，我們在冰川上玩耍，打滾，做遊戲。我們無憂無慮地生活在南極，南極是我們快樂的家園。

我們為有一個美麗又安全的家而感到光榮和自豪。

時光如流水一般，一去不復返。隨着人類不斷地破壞環境，我們的家園也漸漸地遭到了破壞。

有一天我們從夢中醒來，發現外面有許許多多的“客人”，他們佔據了海島的全部領地，改變了我們的生態體系。

隨着全球氣温的升高，我們家園的冰川，出現了斷裂和溶解，我們生活的地方不斷地遭到破壞，我們不斷地往冰川高處遷移。

我們企鵝家族的祈求就是：求你們人類保護好環境，使我們能永遠在冰天雪地裏生活。

描寫鵝的作文5

今天，爸爸媽媽帶我去廈門大學遊玩。

一到廈門大學，走了幾步，就看到了芙蓉湖，上面有兩隻黑天鵝一下就吸引住了我的眼球，我很認真地看着它們，一隻大一點，一隻小一點的，它們有“2”字形長長的脖子，橙黃色的嘴巴，黑色柔軟的毛，翅膀也是黑的。

過了一會兒，小黑天鵝幫大黑天鵝捉身上的蟲子，大黑天鵝又幫小天鵝捉身上的蟲子，後來，小天鵝趴在大天鵝身上，互相梳理羽毛，一起歡快地叫了兩聲。

看到這種情景，覺得它們動作很可愛，同時也覺得它們是一對母子，媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽，我覺得以後什麼事都不要惹媽媽生氣，要不然我還不如天鵝呢！

描寫鵝的'作文6

我的名字叫大白鵝,我可以自豪地説,唐代大詩人駱賓王還為我寫過一首詩——《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

我渾身長着雪白雪白的羽毛，頭上長着一塊紅色的斑，遠看就像鑲嵌在頭上的一顆紅寶石，我的嘴巴又紅又扁，我的脖子又細又長。一雙黑豆一樣的小眼睛不時地觀察着周圍的動靜。

我非常喜歡和同伴們在河裏游泳，有時我們一起追逐，有時在河裏找吃的，玩得開心的時候，我們還會伸長脖子高歌一曲。

我爬上岸以後，可以看見我那像火一樣紅的腳，我那大而有力的腳能撐起我來，腳趾頭的中間還夾着一層腳蹼。我走起路來昂首挺胸，你們看，我像不像一個神氣的大將軍？

描寫鵝的作文7

我最喜歡姥姥家的大白鵝。它整體像一個“2”字，身子像一隻小船，脖子又細又長，嘴巴又扁又寬，頭上有一個肉瘤，好像是落在雪地裏的一頂紅帽子。走起路來挺胸抬頭，神氣極了！

一天，姥姥在切菜葉子，打算過一會兒餵鵝，(.)這時，我看見大白鵝正在院子裏轉圈找吃的呢。看它那副可憐像，我拿起一把剛剛切碎的菜葉子就向它扔去。大白鵝吃得可真快，不一會兒就把我扔過去的菜葉全部吃光了。吃完之後，它晃動着胖胖的身子走到我跟前，好像在説：“我沒吃飽，再給我一點兒吧。”我故意戲弄它，就是不給它菜葉子。這下可把它惹惱了，瞪着眼睛，脖子伸得老長，嘎嘎朝我直叫，好像在對我説：“你不給我，我到菜葉子堆上去，反正現在那兒有一大堆菜葉子呢！”然後就大搖大擺地向菜葉子“山”走去。瞧它那樣兒，胸挺着，頭昂着，邁着八字步，還裝得挺有紳士風度呢。

我喜歡這可愛的大白鵝！

描寫鵝的作文8

星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去（加詞彙。）動物園。一進大門，就向左拐，先去看望我最喜歡的鳥----（加詞彙。）天鵝。（開門見山開頭，缺少詞彙。）

天鵝長着一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們用通紅的腳掌，滑動着碧藍的湖水，在湖面上慢慢地遊動着。（加入對天鵝外形：整體、局部、典型特徵的描 寫。像《翠鳥》一樣。孩子，你必須記住：學習是用心在學習，才會有創造！）那湖面像一面（加詞彙。）大鏡子，倒影出它們那高雅的身影，天鵝就像一對舞 蹈演員在跳雙人舞，使我不禁想彈一首《天鵝舞曲》，（別忘了加書名號。）為它們伴奏。天鵝遊了一會兒，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，柳絲低垂，清風拂 動，樹上還有幾幢精巧別緻的小木屋，那是天鵝們的家。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一首《詠鵝》表達了人們對鵝的讚美。我愛天鵝，天鵝是美的象徵！（引用式+卒章顯志式結尾。）

描寫鵝的作文9

今天，我到了外婆家，今天最有趣的，你猜猜是什麼?猜不到吧，最有趣的是到天鵝湖公園區遊玩!

那裏的景色山清水秀，鳥語花香，在路上，我還看到了小草從地下探出了頭，那是春天的眉毛吧，早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧……我看着這些景色，神不知鬼不覺的忘記了自己到這裏的目的，到了看魚的地方我才開始餵食了，我把食物一片一片的餵給它，真像是誰搶到誰就有食吃一樣，回家的路上，我看到了細細長長的柳枝，不禁想起了一首詩：碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。我依依不捨的離開了美麗的天鵝湖!

描寫鵝的作文10

我的學校非常美麗，四季都有朗朗書聲，今天我就來介紹一下我們學校一景——天鵝園。

剛進校門筆直往前走，一直走到一個大門洞前走進大門洞內，這就到天鵝園了。

一進天鵝園最引人注目的是綠茵地上座雕像，這座雕像塑造了一隻引吭高歌的天鵝，和一位英姿颯爽的少年，那少年胸前飄着鮮豔的紅領巾，背上揹着書包，左臂上挽着剛脱下來的外套，左手拿着一把金鑰匙。他們好像立刻就會飛到理想的殿堂，打開智慧的大門。他激勵着我不斷前進。

雕像前面是個長方形的花壇。花壇裏的花真多啊！多得像天上的星星一般數不清；花壇裏的花真豔啊！豔的讓人眼花瞭亂；花壇裏的花真香啊，香得泌人心脾令人心醉，連蝴蝶也來為他舞蹈，蜜蜂也來為它歌唱哩。花壇裏的花簡直是一幅五彩繽紛的圖畫，讓人賞心悦目。

描寫鵝的作文11

我家鄉的美麗景觀可多了，有逍遙津、包公祠、包河公園······。其中，我最喜歡的美麗景觀要數天鵝湖了。一到盛夏，天鵝湖金燦燦的沙灘上人山人海、人流如潮。在沙灘上玩腳印火車，是件有趣的沙灘雙人玩法。記得有一回，我拉着姐姐的小裙子，都光着小腳丫在沙灘上跑來跑去。回頭一看，跑過的地方全印出來小腳印。在這裏也能玩玩堆城堡、蓋樓房等小遊戲。這裏也是孩子們的天堂。

天鵝湖的湖水也不甘示弱。湖水清澈見底，如果是盛夏，踩了比較淺的湖水，站在那裏，會感到一陣清爽流遍全身，清爽無比。

天鵝湖是家鄉的美麗明珠，我深深的眷戀着她。

描寫鵝的作文12

在天鵝之中，白天鵝是最美麗的，我很喜歡它。

白天鵝形態優美，被稱為愛的天使。它的嘴黑黃相間，有長長的脖子；天鵝的翅膀很大，張開雪白的翅膀就像兩個大扇子；兩條細長的腿長着黑色的腳爪。

天鵝非常喜歡跳舞，它跳起舞來就像是一位美麗的少女穿着雪白的裙子在翩翩起舞。它們生活在湖泊邊，愛吃魚嚇。我們經常看到成雙成對的白天鵝在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。

天鵝是我國二級保護動物，還是美麗與善良的化身。我們要珍惜它愛護它，不讓它們受到傷害！

描寫鵝的作文13

中秋節假期期間，我和朋友一塊去青島的北京電影學院裏玩。

我們在大學裏走啊走，不一會兒就到了一個小湖邊。湖對面有座白色的石橋，湖中央有一個小噴泉，噴泉噴出的水呈傘狀，向四周噴出，非常圓。然而最能給湖增添生趣的就是湖裏邊的鵝。大鵝領着小鵝，自由自在，好不悠閒。

我覺的最萌的是小鵝。小鵝身上長着灰白色的羽毛和黑色的腿、爪與嘴。和大鵝比起來，它們要小的多。小鵝們常常跟在鵝媽媽的身後，前後整齊的排着隊，可能是在學游泳，也可能是在學習某種技能。它們挺着胸，抬着頭，沒有一個不聽話的。在此我想小鵝們都有那麼高的素質，我們也應該向它們學習。小鵝學的真快，過一會，它們就悠閒地上岸吃起了食物。

鵝的叫聲也很特別。它們大多數都叫“呱呱”或發出尖鋭刺耳的聲音。當它叫尖聲時，頭突然向上伸，脖子也伸很直，真是“曲項向天歌”啊。

動物是可愛的，在它們內部也是有紀律的，讓我們愛護動物，並向它們學習吧！

描寫鵝的作文14

星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去東湖公園玩。

我們來到天鵝湖，只見湖水乾淨清澈，陽光照在水面上，閃閃發光，真美麗！

湖面上最吸引人的是天鵝，有白天鵝，有黑天鵝。美麗的白天鵝自由自在地游泳。高貴的黑天鵝不認輸地拍打着翅膀，好像在説：“我也美麗，我也美麗。”其它的天鵝姿態不一，有的唱歌，有的伸長脖子，有的在“聊天”……

路人被天鵝吸引住了，圍在湖邊，有的喂天鵝，有的拍照，好友的目不轉睛地看着天鵝……

天鵝湖真美麗啊，天鵝湖的天鵝更美！

描寫鵝的作文15

你見過會打仗的鵝嗎？我太爺爺就養了一隻呢！

這隻鵝全身的羽毛白似雪，中間夾着些許黑色的細毛。頭上的冠是紅色的，臉上的眼睛像彈珠似的，能反光，炯炯有神的。一張長長的紅嘴一張一合的。那雪白的翅膀常在揮動把水弄到人臉上，好像馬上要飛起來，卻從來不飛，也許是在捉弄別人吧！

它非常喜歡爭搶地盤，經常帶領一大羣鵝在河裏游來游去巡邏。如果別的鵝在他巡邏範圍內的話，就會被打得全身羽毛脱落而逃。它還經常到自己從沒去過的河中、岸上、河灘等地方，帶領一大羣鵝呆在那裏，等有鵝過來的時候把它們打跑以後，這兒就是它們的地盤了。記得有一次，我不小心誤入了它們的地盤，它們馬上衝了過來，我怕被打得“面目全非”便立起一塊木板，把別的鵝的照片貼在上面。它們果然上當，把木板打得稀巴爛。我想這羣鵝怎麼有那麼大的破壞力？它們一定瘋了！

這就是會打仗的鵝。