多功能的飯盒國小作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的多功能的飯盒國小作文，歡迎閲讀與收藏。

多功能的飯盒國小作文1

現在科學發達了，我們也因該有創新意識了。現在我就講一講我的小發明吧!首先我來講一講我這個小發明是關於什麼來的。

幾周前，尹老師叫我和其它12個同學去聽小發明課。聽了以後，我深受啟發，馬上製作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。首先，我把目光瞄準了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什麼不方便的，“啊，終於想起來了。”我自言自語地説，“能否加一個工俱箱呢?”晚上我就開始了我的“祕密行動”，趁爸爸媽媽沒發現，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的“實驗室”——廚房，把準備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿着我的多功能飯盒對我説：“你這個發明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。”我拿着我的發明回家後，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校後再把它交給了老師，我的這個發明也就勉強成功了。之後，我又準備發明一個新的東西。“嘿，異想天開節目不是經常播放黑扳擦的發明嗎，我也要發明，而且跟別人的不一般”，想到這裏，我找來一塊長15釐米、寬5釐米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握着泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的'下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班後，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩，怎麼辦呢?我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也説我這個發明比上一次好，可不是嗎，我這個發明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不髒手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節課下課，我懷着喜悦的心情把發明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發明，沒想成功了。

這次發明使我品嚐了“先苦後甜”的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經過細心的觀察、認真的思索和反覆的實驗，又怎能獲得艱辛之後的笑容呢?

多功能的飯盒國小作文2

在我們的日常生活中，每個人都離不開母愛的滋潤。當然，我也不例外。

記得有一次，放學回家的時候，老天爺的臉突然由晴轉陰，繼而下起了暴雨。眼看着別的家長都陸續把自己的孩子接走了，只有我眼巴巴地望着淅淅瀝瀝的雨發呆。就在我望穿秋水的時候，雨中若隱若現一個熟悉的身影，仔細看，是媽媽！還沒等媽媽走進，我就冒着雨衝進雨中，撲入媽媽的懷裏。媽媽看見我胳臂上起了一層雞皮疙瘩，連忙脱下她自己的衣服，披在我的身上，説：“寶貝，快穿上，千萬別凍着了。”聽了這話，我剛剛針對媽媽的那些埋怨頓時煙消雲散，心裏暖暖的，我想對媽媽説一聲：“媽媽，我愛您！”

還有一次，我正在寫家庭作業時，突然出現了一個“攔路虎”。我左思右想，就是不會做。就在我想要放棄時，媽媽出現了，她看着我一臉的愁容，拍了拍我的肩，笑着説：“有困難，就找我這個全能媽咪呀。”媽媽耐心地給講解，反覆給我舉例練習。最後，我不僅學會了這道題，而且還懂得了這種類型題的做法。期會考試，我考了98分。我想説：“媽媽，這98分裏，有您一半的功勞。媽媽，我愛您！”

母愛是冬日裏的陽光，為我們帶來温暖；母愛是黑暗裏的一盞燈，照亮我們心中的陰暗；母愛是沙漠裏的玫瑰，讓我們學會堅強面對生活；母愛是……

我願用這世間最美的話語來讚美母愛。媽媽，我愛您！