以享受過程為話題的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以享受過程為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以享受過程為話題的作文1

勞動，象徵着用自己辛勤的汗水換來幸福。而我，不僅嚮往着那“換來的幸福”，還能享受那美麗的過程。

“你快點兒你快點兒……”一連串不耐煩的催促聲從七年級（4）班的教室裏傳出。這天是週四，也是學校的“大掃除日”。我的好朋友已經三下五除二地幹完了她的工作，這會兒正一個勁兒地催着我快點幹完，好陪她到樓下去活動活動。可我卻一點兒也不為所動，仍然專心致志地幹着，誰讓我喜歡這個過程呢。

首先要做的，是和同學一起把桌椅都推到教室的一邊去。這也是讓很多同學都“恨之入骨”的工作。因為每張桌子的側面都掛着個又沉又重的大書包，推起來非常費力，而且在推桌子的過程中，經常伴隨着筆、本等東西的“紛紛落地”。不過在我看來這些絲毫不值得抱怨，我麻利地把掉到地上的東西撿起來，然後把桌子兩側掛着的“障礙物”推到一邊。

挪完了桌子就開始掃地了。我在教室裏從後走到前，就像一個工兵在掃雷一樣。只不過這次掃雷器變成了掃帚，目標也換成了垃圾。一番搜索下來自然俘獲了不少“戰俘”，我又用一塊抹布套在手上，把垃圾桶後面的“死角”徹底打掃了一遍。

最後一件事就是查看牆根下面是否乾淨。我沿着教室的牆，像只小老鼠一樣找了起為，果然有了重大發現——一塊粘在地上的口香糖。馬上行動，我先試着用抹布摳了幾次，可是那一定是躲了很長時間的老傢伙，紋絲不動。這時另兩個同學湊了上來，他們試着用掃帚把兒和它大戰了幾個回合，也敗下陣來。“真是豈有此理！”我小聲説道，“怎麼能輸給一塊口香糖呢？”突然我靈機一動有了辦法。正當大家對着那頑固的傢伙又摳又杵的時候，我拿着簸箕回來了，只幾下它就乖乖交了槍。而我們已吹起了勝利的曲調。

望着乾淨整潔的教室，我的心中充滿了勞動後的喜悦。我喜歡這有意義的勞動過程，喜歡在勞動中戰勝困難的感覺，也享受着汗水換來的幸福和樂趣。

以享受過程為話題的'作文2

雄鷹不會因折翼而氣餒，因為它曾翱翔過；玫瑰不會因凋零而哭泣，因為它曾綻放過；落葉不會因衰老而流淚，因為它曾在枝頭傲然過；我們不會因失敗而沮喪，因為我們曾努力過。生命的意義往往在於享受其過程，而不在於追究其結果如何，我們在過程中成長，在過程中收穫，因此我們更要學會享受過程。

上學期我們溳東學校舉行了一場運動會，我雖沒有作為運動員參與其中，但我仍能感受到開幕式的震撼無比，仍能感受到賽場上的熱血沸騰，也仍能感受到比賽結果出來時，得獎的運動員們的欣喜若狂，顆粒無收的運動員卻暗自神傷。我在心裏不禁問自己：當我充分享受過程，竭盡全力展示自我後，結果的輸贏真的有那麼重要嗎？

心中有一位智慧的聲音告訴我：享受過程，不以結果論英雄。而真正的享受過程，在我心中的定義就是竭盡全力，不強求結果的輸贏。

人生短暫，不過蠅營狗苟幾十年，我們都不能忽略這一點享受過程。而在生活中，我們又有多少次因結果的不如意而忽略了過程的美好。你在坐公交車時，焦急地想快點到達目的地，而此時，沿途的風景就在窗邊一閃而過。追求結果的一生，必定是匆忙的。一個人如果能活七十歲的話，前二十年投於學習，後來四十年投入社會工作，那麼只有他年老卧在病牀上時才能真正體悟到生命的意義。曾經美國的一個欄目組採訪了一所醫院裏五十位將要離開人世的老人，問他們這一生最大的遺憾是什麼，老人中有的低下頭，扳着手指數着那麼幾件有意義的事，也有的淚流滿面，於是欄目組得到的最多回答是："我一生都在追求美好的生活，卻忘記了享受過程，享受人生。”人的一生，也只不過三萬六千天，而又有多少人能真正將這三萬六千天過得充實呢？人生如此苦短，又何必如此為難。

人生長路漫漫，你我都不是所謂的趕路人，我們可以放慢腳步，在過程中發現；在過程中收穫，在過程中成長，珍惜現在的一分一秒，享受過程。

以享受過程為話題的作文3

成功後的歡聲笑語，是為過程而唱的讚歌。——題記

在八年級的最後一個假期，我去了雲台山遊玩。一則是為了放鬆心情，二是為了好好享受這“最後的自由”。整個旅途我印象最深的，不是山頂的優美風光，而是上山的漫長。

天灰濛濛地籠在山上，雲下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上台階無數，大小不一，大的可橫卧三人，小的卻沒有巴掌大。這樣的路，走着必然艱難。一開始的我還興沖沖地跑在最前方，過了一陣子就開始發累，到現在只能走在最後，一步三搖。

山上下來的人紛紛微笑着表示“快爬，只剩三分之二啦！”，但這隻給了我一絲的鼓勵。二十分鐘前早有人這麼説過。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的路程長短。走到一個平台時，同隊的人馬紛紛坐不住了，開始向下走。原來是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤旋着向上，目的直指那插入雲霄的峯頂，少説也有幾千米吧，我心想。

媽媽打斷了我的“迴避”式思路，和我説起來過去爬泰山的點滴：“你當時連那麼高都敢爬，又何況小小云台？把過程當做享受，這樣你才會成功！”我受到了不小的觸動：“泰山、華山都登上過，何懼於雲台耶？”我試着換個角度去想，把每一步當做一步，而不是幾分之一的旅程。一步邊有繁華碧樹，一步邊有細雨雲煙，一步邊有亭台廟宇，一步邊有蟬聲陣陣……

一步又一步，不知不覺已登上山頂。

山頂出乎意料地寂寥，廟宇被雲煙懷抱，雨點如繁花綻落，煙雨兩濛濛。不知雲深處，可有我想見到的美景？不知霧散時，我能否見到山下浮生？只可惜，我都沒有收穫。

回到車上，檢閲着自己的相機，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點而在心中。想那人世奮鬥的眾生，又有誰真正品悟了過程中的美呢？一步步，一天天，追求美好的終點，反在過程中遺失更多。

決定了，從今以後不再只追求奪目的終點。我將重視，珍惜九年級每一天的過程，這將會是我九年級最大的收穫，也會是我人生過程的最大成功！

以享受過程為話題的作文4

地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。——題記

NO、1享受學習

在多數人看來，學習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去揹負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對於此種行為，我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候，我也不例外，而支撐我堅持下來的，也正是一聲譏笑，是來自於學習對我的譏笑：“呵，懦弱的傢伙！你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個一事無成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊着，為自己尋找藉口，而學習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個漂亮的藉口。”“你看着好了，我不會再讓你成為我苦累的藉口，我要讓你變成我享受快樂的原因！”宣誓般地，我試着把苦難變為享受。自此，譏笑的聲音沒在出現過，我知道，我贏了。

NO、2享受生活

吃了飯，就要刷碗；説了話，就要負責；生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那麼理所當然，那麼無奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕於耳，每個人都在不停地抱怨着自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務。愚者，為生活服務；智者，讓生活為己服務。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者並不矛盾，這是一種積極的態度。

人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！