你好國中作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的你好國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

你好國中作文1

在左桌的本子上看見了這五個字，你好，舊時光。有那麼一瞬間感到無奈，過去的時光到底是已陌生了嗎，需要用你好去回憶。

依然如以前般在筆記本上寫下自己突發奇想的句子，就如現在般，英語老師在為明天領導聽課做準備，班主任還在為了宿舍紀律而生氣，我在各個學科班長收導學案發出的聲音中，神經般開始了寫此文。

最近時常想起英語老師扶在黑板上，回憶自己教學三年那流水般時光的神情。這讓我立刻想起了七年級老師感慨過去三十年的語氣。

如果青春在閒散中度過，那麼回憶的歲月將是一場淒涼的悲劇。

不用説將來了，現在我就感到我的國中歲月就是悲劇中的慘劇。時常的悔恨交加，心脈似乎不正常了。

“不正常”已成了我的代名詞……

九年級最常做的事就是和某人鬥嘴，或狼狽為奸。前桌戲稱他是我的藍顏知己，我不以為然。

語文老師第一次説我寫的作文不正常時，陽光透過窗户照在他身上，是的那欠揍的笑容更加燦爛，我恨得牙癢癢，非常。

從那以後，“你又不正常了。”這句話便成了形容我的首句話。

曾經不喜歡小鳳等人叫我“九妹”。如今卻異常思念那段時間，我不否認我愛“九”這個字。很善良，很善良的小鳳，很善良，很善良的雅倩。

除了小鳳，除了雅倩，除了我至今為止的朋友，彤。我何時關心過他人？忘了和誰説過，我的心很小，很小，裝不下太多人。

某些人……

我又能在那裏裝下你們呢……

我從不做天使，太純。

曾經的善良，單純，早已不知拋到了哪個角落。某人曾鄙夷的看着我説，你有那東西嗎？

我只能淡笑。周圍人無語。

罷了，失去的東西何必再找回來。

我説過我不會用華麗的辭藻，只會用平實簡單的文字來述説心情。一直以來，都是這樣。

很差勁，很差勁。

紀檢部部長的一聲聲“安靜”下，我依然雷打不動的寫這些毫無關聯的句子。

同學們都認為我相當淡定，老師都對我無奈。呵。

何時我才能完全的放開自己，朝着天空大喊“喂”我不想放棄，無論是學習，還是……

Time no wait for me……

你好國中作文2

“常想起同桌的你……誰把你的長髮盤起，誰為你做了嫁衣……”哼起老狼的這首歌，嘴在笑，心在哭。

——題記

你，人如其名：曙光中的花朵。如朝氣蓬勃的蓓蕾，走過身旁，只留清香。你還 好嗎？在相同時時間裏，你，又在做着什麼不同的事……

天，終於晴了。盤腿坐在牀上，翻開了同學錄，手指停在那張紙上。字跡，筆風，那一剎，變得清晰，又變得遙遠。你，還 記得麼，那些年，我們一起聊的八卦；那些年，我們一起幹的傻事……

紙上談兵&笑臉迎

倒不如説你鬼馬靈精——人類創造QQ後，你創造了紙上QQ。那些課，笑着渡過，如小船，飄飄蕩蕩，悠悠轉轉。

美術課。

忽然傳來一句話：“同桌同桌，呼叫同桌，趕快救我！”

“幹啥，我正描繪我的宏偉藍圖呢。”

“哎呀，救我要緊。你説這房子塗藍色好還 是黃色好？”

“藍色代表寧靜，黃色代表温暖和開朗，你是開朗的女生，自然要用黃色啦！不過我喜歡藍色，海的顏色，多寧靜！老師好像喜歡綠色，加點小花不錯。要不就彩色的吧，綜合大家的口味；哎呀不行，不能因為別人的口味而改變自己的興趣，不行不行，我都要暈了，你自己想吧！”

看着你無奈的樣子，真想大笑一場。你若有所思，“嚓嚓”塗上了明黃，像耀眼的笑，倘進心房……

畢業禮物&清風拂

你是班上的“招牌”，你是我們的驕傲。班上，你是最耀眼的星，散發着傲人的光芒；但你，平易近人，從學生裏出來，到學生中去。

那個畢業禮物的高峯，你的禮物是如浪滔，如竹高。

最後一天，攜着三份禮物，頂着似火驕陽走進教室，一份禮物給林老師，一份禮物給珍珍，還 有一份禮物，給誰呢？你來了：“我的呢？”對啊，何不給同桌的你呢？儘管這是曾經。曾經。

你又拿了一套杯具。出乎意料的是，你很興奮，不是喜歡，是非常愛！一份禮物，能讓你如此之高興，自然，亦是心滿意足。

親愛的你

親愛的你，在這一刻，趕着什麼呢？時間如流水，沖走了往日的稚嫩；歲月如刀，刻變了我們的模樣。眨眼六年，終是沒有熬過梔子花開。看了六年的初花秋月，最後還 是散了。你的微笑，如今只能在畢業照裏看到。

曙朵，天各一方請不要忘記彼此，或許，那個人在心裏為你留了一個位置，把你看的比自己都重要。

同學錄，合上了……

你好國中作文3

《孟子》有云：“天時不如地利，地利不如人和。”和，作為21世紀的代名詞，是人類進入新時代的光輝豐碑。我們並非獨立存在於社會，因而相處、交流便成為每人之所需。和，是成功的法寶，是我們不可多得的諍友。

佛家講三善道：天、人、阿修羅。這種“天人合一”的觀點，自古流傳。這告訴我們，應與自然保持和諧。的確，人類不可以對自然太囂張。人類的發展固然重要，但這樣的發展應建立在與自然和諧共處的基礎上。一旦打破了這種關係，結果必定適得其反。海嘯、沙塵暴、温室效應……這樣的懲罰太多太多。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”生活在這片神州樂土，我們應學會與自然共享萬物，使自然更好的為人類造福。

人們常説，家和萬事興。萬事以和為貴，幸福便會充盈全身。“無論國王還是農夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人”，歌德曾這樣描述。的確，家庭和睦是一個人歡樂的無盡源泉和生活的不竭動力。親情的博大與魅力遠非金錢所能及。齊家，治國，平天下。一個國家的發展進步，一個民族的繁榮富強，需要以“家和”為本。它是基石，是動力，是標誌。

“親善產生幸福，文明帶來和諧。”文明與和諧是永遠分不開的。千百年來，華夏文明的一大特色就在於注重和諧。因此才使得中華文明雖屢受挫折而不滅，中華民族雖經歷磨難而不倒。這就是和諧的力量！十六大報告強調“實現人與人、人與自然的和諧”，這是我黨對建設具有中國特色社會主義更加理性、成熟的認識。作為炎黃子孫的我們，有責任和義務去繼承併發揚這種精神，實踐這種理論。

文明可能產生於野蠻，卻絕不喜歡野蠻。維護世界和平，是全世界人民共同的心願。剝除和平的最後結果，就是容忍邪惡，無視暴虐。當然，這種所謂的“和平”有自己的原則和尊嚴，它不意味着無條件的退讓。餘秋雨説：“友情是可貴的，但以不做壞事為前提。”使“和”有正確的立足點，也是我們不可忽視且必須重視的一點。

和，以其深刻的內涵與博大的包容，養育着自然，化育着人類，曠遠而持久，神聖而寶貴。願“和”與自然萬物同在，與社會發展共生！

一中九年級：張昆洋

你好國中作文4

最近發現的一個十分十分小的細節，讓我不由得發出感歎，人真是一種狡猾的動物。這個細節僅僅處在人們的日常用語“你好”上面。你發現了嗎？不同人，在不同場合，説出的你好卻有不同的意義。

意義的差別僅處於在説“你好”的個數上。

一般的“你好”通常只是一個，兩個人打招呼時，出於禮貌，都會在自己話語的前面加上一個“你好”，顯示出自己的風度與教養，讓對方感受到自己的涵養。恰恰是這樣，反而隱隱地顯示出了兩個人並不是很熟，對對方並不瞭解。一個“你好”，是一般兩人見面的常用語。

如果是兩個或者三個你好就不同了。出現這種案例的情況一般是這樣的：一天，兩個以前是高中同學的人在街上碰見了，其中一個認出了另一個，連忙打招呼：“嗨，你好！”另一個卻只是覺得那一個人看起來有一點面熟，卻始終想不起那人是誰。可是礙於面子問題，另一個只好也硬着頭皮笑着迴應：“噢，你好你好你好！”他覺得，多説幾個你好才可以彌補自己忘記老同學的過錯，才能顯出自己與他很熟，更重要的是把這一陣子掩飾過去。其實這樣做作的兩三個你好卻反而讓人覺得噁心。

在這個社會上，細心的人可以發現，一些正在做生意的人，接到一個應酬或是談生意的電話，那個語氣轉變的速度可是比火箭還快。他們通常很會説話：“喂？誰？（冷冷的語氣），噢！（恍然大悟）你好你好你好你好你好！（滿面笑容）”對方的人彷彿從聲音中都可以看見他的笑容。一連五個你好，舌頭不但沒有打結，而且還有點意猶未盡的感覺。對方都是對自己的生意有好處的人，不討好一點是不行的，只有多説幾個你好才能體現出自己的熱情，自己對對方的彬彬有禮，自己和對方的關係有多麼的融洽，生意才可能會做的更好……這樣其實更加顯露出了他那可悲虛偽的自私心。

還有一種最“誠懇”，“恭敬”的意義，試想一下，當一個差生遇到老師的突然家訪，當一個小職員在臨近裁員日時偶遇老闆，那時説“你好”怎能不體現出自己的一種“我把心都交給你”那樣的誠懇的心情呢？所以他們都是笑得皮開肉綻地握住老師或老闆的手，慷慨激昂地冒出：“啊，老師（總經理）！怎麼遇見您了？您好您好您好您好您好……”

各種各樣的“你好”其實都不能體現自己和別人的關係好，“你好”只是人們虛偽的一種顯露，一種愚蠢的禮貌關係真正好的兩個人，打招呼根本不説“你好”。

你好國中作文5

你好我是行星飯，我喜歡在夜幕降臨時，仰望茫茫夜空中，那最亮的事兒顆星星。我喜歡帶上耳機，獨自沉寂在狼族少年的世界。我喜歡翻開歷史的記憶之書，會想體會這三年來，他們，是如何通過自己的努力以及汗水的洗禮成就了今天的自己！

你好我是行星飯，我也如這個階段的少女一般，擁有自己的偶像，他們有閃耀的外殼，無邪的笑容，優秀的唱功和令人讚不絕口的舞技，們他，就是新一代的新星，全球最火男子偶像天團——“EXO”！這一切的一切都令人覺得特別美好，特別優秀，可誰又知道，二十多歲的他們是通過何等的拼博，才迎來了今天的自己？

舞台上，撒落舞台中央的燈光，環繞周圍的迷霧，台下粉絲的歡呼、掌聲、尖叫、、、這讓每個人聽起來都非常向往。可是“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功的人都有他努力拼搏的過程，而站在台上受着萬眾矚目的這十二個少年，面帶微笑的他們，在十六七歲時，在我們還待在家庭温暖的屋檐下時，就已經被送到經紀公司訓練，評選、再訓練、再評選，只為了僅僅的一個出道名額。

夜間，在那間練習室裏，是練習年舞步的聲音，是嘹亮的高音，是淚水的滴落，但更多的是實現夢想的心！他們的生活是不分白晝黑夜的，凌晨兩三點，吃完夜宵的他們，終於可以頂着汗水睡去，而在不久的三個小時後，他們便要起身開始新一天的努力。終於，有一天是出道考核評比，僅僅比他們好一點的那些人，可以順利出道，而他們自已，迎來的是一年又一年的努力！

在二零壹壹年十二月二十二日這一天，他們，出道了！第一張專輯發佈，擁有了三十萬張史無前例的'預售量，這是他們努力的結果，應有的結果，然而，越來越多的粉絲的他們，受到的辱罵也越來越多，就連明星也有些行為，相對，他們的表現卻是誠懇道歉，説會改正自已的不足，可是他們到底做錯了什麼？

記得有一次採訪，記者問EXO鹿晗：“會不會有特別想家的時候？”鹿晗答：“會啊，經常呢。”記者又説：“那怎麼辦？”鹿晗有點哽咽：“就………只能想啊！”那時，他才十九……

你好我是行星飯，我的偶像是EXO，那茫茫夜空中最亮的十二顆星星！

你好國中作文6

告別散慢習性，擁有積極心態，冬天過後，白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。

丟下沉重包袱，擁有自信的心態，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

純淨浮躁情緒，擁有淡定的心態，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。

九年級，我來了。年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書寫會考神話。

步入了九年級，也就意味着我已經是一個名副其實的畢業班的學生了，我將要面臨的是人生的一大轉折點——中招考試。卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步，這是進入九年級我的第一個突破點。我要做行動的巨人，改掉自己的惰性，不能因為懶惰把今天的事情放到明天去做，這樣子一推再推，無論什麼時候都不能高效地完成任務。

最重要的一點，合理利用好時間，認真學好各門功課的學習。進入了九年級之後，學習任務明顯變重了許多。九年級是七門主課，又新增添了一科化學，這使我的肩頭任務更重了。並且在九年級，作業繁多，時間緊張，所以我需要規劃好自己的時間，要抓好每分每秒，不放過沒一點時間，不僅要做好預習複習，還要向一節課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學科特點，抓住規律學習。要充分安排每天的閒暇時間，讓自己生活得井井有條，不僅及時回顧一天所學的知識，還要在雙休日辦完作業後，温故知新。

沒有不勞而獲的果實，只有辛勤地耕耘的成果。只有合理利用好時間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞説過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他！”而我認為：拋棄今天的人，今天也會拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。

自己的命運永遠都是掌握在自己的手中。

學而不思則罔，思而不學則殆。要掌握好的學習方法，學會勞逸結合。制定計劃，探尋方法，重在穩紮穩打。凡是預則立，不預則廢。望在明年，鳳凰花開時，我能夠踏入我的理想高中的大門。

漫步文化長廊，把酒臨風，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎？

探究數理難題，條分縷析，如痴如醉，與老師同學辨真偽尋規律，不亦幸事乎？

徜徉英語世界，字母組合，演繹精彩，與詞彙句型打交道成摯友，不亦充實乎？

九年級，我來了！

你好國中作文7

“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

每次讀到這首詩，我的心中都會湧起莫名的感動。我彷彿仍能依稀看到你的身影，閃動於戰局之中，矗立於朝堂之上，那麼高大，那麼從容。一份傲然於天地的霸氣，一種胸有百萬兵的才情；一位德才兼備人人稱讚的名士，一位鞠躬盡瘁令人惋惜的良才。你是響徹中華歷史天空的卧龍。

不知誰説過，沒有你便沒有三國。八陣圖的傳世之作，使得多少人去為之嘔心瀝血的揣摩；鞠躬盡瘁的悲涼遭遇，又令多少人為你肝腸寸斷。

諸葛亮，你好，我心目中的英雄。你自比管樂，不理世俗偏見，將世事付於笑談中。你少年得志，十幾歲便語驚花紅宴，説出“吾料天下三分”的狂言；你堅強，父母雙亡沒有使你消沉，而是更讓你下定決心，活出個名堂；你勇敢，敢在曹使面前直言拒絕，敢在周郎眼前草船借箭，更敢在司馬懿面前唱空城計；你忠誠，你忠心護主，連親人的説服都打動不了你的心，你為蜀漢奉獻了一生，鞠躬盡瘁，死而後已。

諸葛亮，你好，你是老百姓心目中的英雄。有多少個不眠之夜，軍帳中亮着你案頭的燈火，如一顆不落的星辰，照亮了蜀漢的天空。為了報答先帝的知遇之恩，你用堅強的臂膀擔起了興國的重擔，卻全然不顧你的才情正被一點一滴地蒸乾。為了先帝臨終前的託付，你忠心輔佐懦弱的阿斗，你用血淚凝結成《出師表》，卻沒料到無法打動昏君的心，更沒想到他日後會樂不思蜀；你知道自己的萬事鉅細必會過早長逝，卻不肯放心下來培養人才；你一次次親自帶兵北上，卻又擔心走後國中的安危。

也許你曾悔過，不應該斬掉才華橫溢的馬謖，不該放任劉備去伐吳；也許你曾恨過，老天如此不公，澆滅了上方谷的沖天火，將你引入一個悲劇之中。我認為神機妙算的你不是沒有料到，你是明知不能為而為之。

你明知劉禪昏弱無能，以當世的情況，只能是退守川中，以求自保，但你卻答應劉備一定要統一中原，就只好不斷的北伐、北伐；你深知“補綴天地，恐不易為，徒費心力耳”。然感先帝知遇之恩，託孤之情，自己在一日就盡一日的忠。有人説你不應該在臨終前還殺魏延。我覺得你是寧可錯殺，也不漏殺。魏延有大才不假，但是他太有大志，你害怕死後他會威脅到昏庸的劉禪的統治地位。

所謂“士為知己者死”。人人都説關羽是古今中外“義”的化身，我看你的“鞠躬盡瘁，死而後已”才是前無古人，後無來者的“義”的化身。

諸葛亮，我們心中的忠義英雄，你讓多少人為你折服、痛惜呀。

你好國中作文8

花開花落，三年時間並不長此時的我們又站立在十字路口，也只有此時的我們才真正感受到了離別的濃濃不捨味道。同學們，我們即將告別生活了6年美麗校園。6年來，我們在一起，日子雖説平平常常，然而，看着你們開始準備行囊，帶着憧憬，即將踏上新的旅程，新的挑戰，我的心情異常複雜你們是和我一樣嗎？我感覺老師像個導遊，在與我們的團隊一起爬山涉水，領略迷人的風光之後，在與我們的友好相識，真心相知後，卻要各奔東西了。因為遠方還有更為美好的景緻在等待着我們。

像蜂蝶飛過花叢像清泉流經山谷在記憶的心屏學生時代的生活恰似流光溢彩的畫頁也似一闋跳躍着歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結成我的心頭的感謝。

6年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。

默默的分手，正如當初默默地相遇。願這温馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悦。在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

畢業分手的時候一本同學錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成為聯絡圖，成為年輕的問候，成為紀念郵票。日後，當今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領着我，沿着小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園裏永遠長不大的記憶，旅途，有無數十字路口，難免分離，難免揮揮手；下一個轉角，幸福依然徜徉，千年之後，我們再來靜·問候拈起響指，把心扉輕釦，看天邊的虹閉眼。落寞，然後接着撒瘋，畢竟，少年的夢不似殘酷的冬。手指沿着桌邊移動，無名指莫名的痛，聽不見熟悉的聲音，看不見陌生人的容。只想提醒你，你有你的傑，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相印；向左轉，向右轉，就算分離，也要為下個轉角的愛呼吸。朋友，讓我輕輕的説聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。

祝你們在人生的旅途一切安好朋友。感謝你們一路相伴！

你好國中作文9

九月的風吹來，我升上了國中。

來到學校，見到的是充滿文化氣息的校門，牆面上寫着“天道酬勤”，略帶着些斑駁的痕跡向人們説着它雖尚小的年歲也帶上了歲月的印痕。電子熒屏上寫着“歡迎七年級新生到校！”幾個大字。讓我對育英學校心生嚮往。

進門是筆直狹長的校道，通往各個地方。校園小道上，人來人往，有拿着書快步走向宿舍的，有慢慢踱步前行嘴裏念着單詞或者古詩的，還有三三兩兩一起説着班上趣事的……很是熱鬧。

看，校道兩邊的草木也來湊熱鬧了！那充滿綠意的正在努力成長的榕樹的葉子正隨着風合奏起歡樂的頌歌，像是在歡迎剛來到育英校園的我們，又像在向已經在這裏學習生活了兩三年的學子們打招呼。走過樹下，小草也向我昂頭微笑。還有和陽光、清風戲耍的，只見陽光從枝丫、葉間穿過傾瀉而下，斑駁的樹影便在我的臉上、地上搖曳……整個校園，一派生機勃勃、和諧優美。

走到這條筆直的校道的盡頭，拐彎、順着斜坡走上去便來到了操場：紅白相間的跑道，隨風而舞的國旗，從這還能清晰地看到宏偉的“長城”和“白宮”會議室。陽光下，學長學姐們正盡情地揮灑汗水，歌舞青春：有的在操場上打籃球，你爭我搶，汗流浹背，有一拋即中的，贏來一陣歡呼；也有失了準頭，投到“九霄雲外”去的，便惹來一陣歎息；還有的在邊上的樹陰下與同學談笑風生，也許是在探討數學問題吧，其中有拿着棍子在地上寫寫畫畫的，談的興起還有歡呼聲呢……一旁的架空層，也響起了歌聲，該是參加了社團活動的學姐們在輕步曼舞，旋轉、跳躍，優美的舞姿盡展芳華。偌大的操場，洋溢着青春的氣息，我們一同播種歡樂，享受成長。

不覺黃昏已至，熱情的太陽變得温和了，天空也抹上了柔和的色彩。夕陽斜射在教學樓的牆面上，黃色的牆面越發明亮了，頓時只覺“夕陽無限好”。晚自習將至，我走上教學樓，從樓梯到那一間間陳列着的教室，嘈雜的聲音愈來愈小。行至教室，看到的是不大不小的五尺講台，四十來張桌椅，寬大的黑板，潔白的窗台。如此，便構成了學習的天地，乘載知識的課堂。我回到了班上，同學們也陸續回到班上，拿起新課本開始學習：討論、交流、做題、思考……入班即靜，入座即學。夜，拉開了序幕，晚修在清脆的鈴聲中有條不紊地進行。“沙沙沙……”，是一片寫字聲，教室內安靜得落針可聞，書香圍繞和諧的校園。

國中，新的天地，富有美麗、青春、書香之氣，我已蓄勢待發，迎接緊張而又多彩的國中生活。

你好！國中！

你好國中作文10

聽過這樣一個故事，曾有一些喜愛鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以為此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長。起初，鹿羣沒了天敵，於是大量繁殖，活潑可愛的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛鹿者們”好不心喜。可是，三四年後，鹿羣繁殖過量而無天敵扼制，林中的生態環境遭到了破壞。原本鬱鬱葱葱的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿羣中開始流行瘟疫並且成批死去。幾年前生機勃勃的樹林變得死氣沉沉。

原來，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質下降。況且，沒了天敵來吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。

在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進行光合作用，以動物屍體降解後產生的有機物為肥料，其中任一環節缺一不可。也就是説，如果某一種動物的天敵消失，則生態環境被破壞，其物種也將滅絕。

動物如此，人亦如此。春秋末年，吳國與越過戰火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏得戰爭後，沒有了敵人的夫差日日沉迷於美酒歌舞，不再像初亡父時那般勤於政事，終於在十年之後，夫差戰敗於勾踐，自殺。對手存在，競爭就存在，比試雙方必須全力以赴，鋭意進取，否則將被扔下擂台。

常言道“血如逆水行舟，不進則退”，其實生活也是一樣，如果不前進就會墮落而至萬劫不復的深淵。但是 “山登絕頂我為峯”，一旦“無限風光在險峯”，真正的對手便是自己。美國拳王泰森稱霸拳壇，贏得無數喝彩。可是，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾今的風光不再，留給世人的只有陣陣唏噓和感歎，美國輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。

正是因為有對手，我們才有了不斷奔跑和拼搏的動力，才有了堅持下去的信念；正是因為有對手，我們才不會夜郎自大，滿足於一點小小的成績。

所以，擁有一個實力相當的對手，反而是一種優勢，是上天給予的恩賜。對手，是一隻時時刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因為有了對手，才逼着你去挑戰、面對，逼着你去創新、學習。所以，在與對手交戰競爭的過程中，我們也在不斷地成長，不斷地變化，變得更好、更強、更成熟。

對手，對任何人、任何國家來説，亦敵亦友，是同行者亦是競爭者。是對手，激發了我們潛在的能力，喚起了我們挑戰的慾望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個角度來説，是對手造就了我們的成績。

那麼，何妨面帶微笑，真誠地説一句：“對手，你好！”

你好國中作文11

在科技飛速發展的二十二世紀，到處都是高樓大廈，處處都是鳥語花香，“條條大路通北京”。北京已把“霧都”像以前的倫敦一樣擦除。因為，在二十二世紀初，中國偉大的科學家，已經造成了“二氧化碳處理廠”。

就在北京五環的郊區裏，豎立着一座“二氧化碳處理廠”，處理廠旁，清澈的小溪淳淳地流動着，溪邊開着各種各樣的鮮花，蝴蝶和蜜蜂在一起跳着圓舞曲，小鳥在天空中唱着一支婉轉的歌，與小溪一起為蝴蝶和蜜蜂伴奏，野草已經把加工廠“埋沒”。

“二氧化碳處理廠”其實並不是加工廠，而是一台機器。

在機器上方，有一個煙囱。它可不是用來排放廢氣的，而是把新鮮的空氣排出來。這氣體從哪裏來呢？那是從機器底部的四個角的入氣口將空氣中的小顆粒及二氧化碳吸入，經過機器的處理，二氧化碳轉化為氧氣再釋放到空氣中。這時，可能有人會問：二氧化碳是温室氣體，如果二氧化碳太少了，北京會不會變得像南極一樣寒冷了呀，那該怎麼辦呢？那沒問題，科學家在機器的附近安裝了二氧化碳探測器。探測器能夠測出空氣中二氧化碳的濃度，機器自動調配出最適合人類生活的各種氣體的比例。而且這台機器只有書桌那麼大，全程自動化，不浪費人力，又能保護環境。

雖然新科技能夠保護環境，但保護環境還是主要靠我們自己，不能依賴機器。要從手中的一片紙、一粒電池、一個塑料袋開始。你知道嗎？一枚鈕釦電池就能污染60萬立方米的水，相當於一個人一生的用水量了；一個塑料袋在自然條件下完全降解，根據材質的不同少則三五年、多則百年！

保護環境，從我做起。看到垃圾，即使不是自己丟的，也應該發揚“一彎腰”精神，養成“亂扔垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮”的良好習慣。

在這科技高速發展的時代，大自然更應該得到保護。我們應該從現在做起，保護大自然，維護生態平衡，讓我們的生活不再霧濛濛一片，讓我們未來的生活更加美好；讓我們這個美麗的藍色星球綻放出更絢爛的光彩！

用我們的行動，讓我們到那時可以自豪地大聲説出：“你好，未來！”

你好國中作文12

大概在一兩個月以前，我還只是一個對國中生活滿懷期待的六年級國小生。那個時候的我很茫然，全然不知等待我的將會是什麼。我對國中的生活有着無限的遐想，又稍有些許不安。我還沒準備好告別輕鬆簡單的國小生活呢，就要接受這全新的稱呼——國中生。這一切都似乎太突然了，彷彿轉瞬間就國小畢業了！

曾經，我一度對國中生活充滿未知的一切產生畏懼感。我就像一隻只在河流間穿梭的鯉魚，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對陌生的一切，經常感到不知所措。我內心暗想：我國中的生活會是怎麼樣的？中學的考試會不會難很多？成績不好該怎麼辦？會有人跟我交朋友嗎？……一個個問題在我的腦海中魚貫而入。我歎息，我鬱悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒裏，又包含了我對中學的期待與一絲興奮。

我緊張的心情壓迫着我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過氣。我思考着，尋找着使我如此緊張焦慮的具體原因。經過幾天的整理思緒，我總結的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠的地方讀書。我習慣了和妹妹還有許多老友在同一個班、相互依靠、一起學習的日子。我沒有獨自面對將來一切未知的勇氣。

我想讓自己放鬆一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視，搜索着讓我感興趣的節目。忽然，我看到電視上出現有許多條魚一次又一次不停地想翻過一個小瀑布的場景。小瀑布附近有幾隻熊，他們正抓魚抓得愉快呢。旁白説這種魚一生中最初的任務就是遷徙，不成功，便成仁。也就是説這些魚的生命剛開始，就面臨死亡的威脅。它們對遷徙不會有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會在面對困難時退縮，它們只會不停前進！這給了我很大的啟發，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個學能有多大事？我一下子就釋懷了！

現在我過得挺好的，國中並沒有我想得那麼麻煩。你好，國中。我這條鯉魚，遲早會把這片陌生海域的每一個角落都瞭然於心。在這個偉大的目標實現之前，我絕對不會被任何困難打敗的。

你好國中作文13

抬頭仰望天空，白雲飄飄，襯托在如上了藍色顏料的天空中，時不時的有幾隻鳥兒掠過。

25日入學考試，呵，屈指可數。已經脱掉國小生的標籤，將要貼上中學生這個陌生的符號。

國中，有人説，它是一個凶神惡煞的魔鬼，將所有的作業不顧一切的拋向你；有人説，它是一段美麗的旅程，讓你收穫知識的同時還讓你擁有真切的友誼與親切的老師；也有人説，它是一種令你喘息不及的空氣，壓迫着你……我迷惘着，不知究竟是誰對誰錯，不知誰的見解才是我之後的真實感受。這些，正等待着我去探索，就如同一片黑暗的前方，等待着自己用自身的力量使其呈現光明，撐起屬於我的一片天……

中學，會是怎樣呢？看着空中那些飄離不定的白雲，心中惆悵着。大家都説，該上國中啦，和國小不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學與國小不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像國小老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導你……她是更高一層育人的地方。為我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。

對於國中，我想，是向自己的夢想更近了一步；國中，是一個新的旅程，對此，我想，自己的人生不能是一張白紙，這需要自己去主宰，為此，我制定如下計劃：

1、自行嚴格要求自己，要按時起牀，洗漱梳頭、吃早飯。按時到校，進行早讀。

2、保質保量完成作業，不會的題一定要請教老師。

3、在課堂上聽到重要關鍵的知識回家記得要摘抄在筆記本上，以後抽出時間讀一讀。

4、在課堂上要認真聽講，都説，課上一分鐘，課下十分鐘。

5、在忙碌的學習中也要注意勞逸結合，下課後，要到户外活動，使頭腦清晰。

6、同時，閲讀量也要增加，閲讀範圍也不要只限於自己喜歡的類型。

國中，我來了。拋下曾經幼稚的想法，卸去曾經思想的包袱，帶着美麗的心情，懷揣對未來的憧憬即將走進你的世界。

抬頭望望天，太陽露出了笑臉，雲兒飄逸着，天藍藍的，是夢想的顏色。我想，我的天空，亦是如此，美麗而又懷揣着希望。

明天，我想，會是晴空萬里。

你好國中作文14

有人愛風和日麗的春天；有人愛驕陽似火的夏天；有人愛銀裝素裹的冬天，而我卻對秋高氣爽的的秋天情有獨鍾。

金風送爽，我們迎來了八年級的第一次社會實踐活動。這次，我們去了被譽為“中國十大美麗鄉村之一”的石塘人家，它位於江寧區橫溪街道石塘社區的北面。

我們坐的大巴行駛在鄉間的小路上。同學們一面説説笑笑，一面又領略了秋之美。

大巴駛過田野。到處是豐收的景象！秋風吹過，金黃的麥浪隨風起舞，秋風停止，金黃的麥子又像給大地鋪上了一層毛茸茸的黃毯。秋風拂過麥浪時，空氣中又好似飄起了一股迷人的麥香，秋天的田野真美呀！

大巴駛過果園。真是碩果累累！滿樹的柿子，如一個個大紅燈籠懸掛在樹上，滿樹的蘋果也壓彎了枝條。農民伯伯們爬在梯子上，小心翼翼地採摘水果。採摘着一年的收成與辛勞。秋天真是一個收穫的季節！

大巴駛過草地。展現出一片枯黃的景象。草兒已不再像春天或是夏天那樣綠油油的了，因為秋姑娘已經為他們穿上了黃色的新裝。秋天的小草雖不及春天、夏天時那樣好看。卻有着頑強的一股勁！在冬天來臨之際，依然頑強的挺立在風中，秋天的小草真頑強呀！

大巴駛過樹林，便能看見許多火紅的楓樹，我便想起：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”這句杜甫描寫秋天楓樹的絕句。秋風吹過，楓葉“沙沙”的作響。美麗的楓葉，如同一個個火紅的巴掌。十分美麗！

不知不覺我們已經到達了目的地。首先我們進行了定向越野的活動。我知道我的好勝心強，所以，大半部分時間我都是與其他組們你追我趕，足下生風，儘管汗流浹背，也拼命的跑，完全把自己的組員給忘掉了。最後因為找不到他，而浪費了許多時間，在這個秋天，我收穫了許多。我們必須要擁有團隊意識。只有一起合作，才能更好的完成任務。

秋天，是個收穫的季節！是個美麗的季節！在這個秋天裏，我領略到了秋之美，明白了，在這個世界上，我們應學會合作。秋天在哪裏？秋天在我們身邊，更在愛秋天的我們心中！

秋天，我愛你！你好！

你好國中作文15

還香甜地睡着，卻被那刺耳的鈴聲鬧醒。“真是的……”我迷迷糊糊地睜開眼，赤着腳跑向了書桌。手機“嗡嗡”地在手裏震着，我微眯縫着眼——竟是我定下的鬧鈴，那上面反覆閃動的字：立春。2月4日。

已經是立春了，春天，就這樣在早晨，特別地吵醒了我。心情便歡歡喜喜的，彷彿有個小人兒，在心尖尖上鬧哄哄地吵着。春天的我，就被注入了鮮活的生命力，瘋狂地甩着頭髮，嘴裏哼着歌。我依舊和姐姐在一起向前走，今天還有忙碌的課程，然而心情已經與往昔不同了，這是定理，春天裏的人永遠獲得生機盎然。

風還是有些耍着性子，帶着些兇狠地颳着我的臉，慌慌張張間未曾擦乾的發，都凝結得緊緊的，怎樣也分不開。輕輕地扯那麼一下子，還會疼得我呲牙咧嘴。算了，讓陽光在某時某刻曬乾它吧，就像曬乾所有的淚水一樣。在書店高高的櫃枱上，看見了還未放假那會曾留意的一本雜誌還在，充滿了驚喜。我笑了，咧嘴笑着，買下了它，這大概就叫緣分，所以，我很乾脆地買下了它。春天伊始的時候，買下一本和自己有緣的書，文學之路也會開滿花朵吧，開滿希望的花，生命的花，哦，春天，春天。

Belinda還是那樣的富有創意，送給我們兩個閃着光澤的橙子後，卻忽然要用包裹着的兩張紙做一幅藝術品。其實，我敬佩一個可以活得如此隨意，如此快樂，如此不在意的人，像belinda，她是個孩子一般的人，包囊了這種種的令人豔羨。她在紙上塗抹着一道道的條紋，做成一隻蝶，而姐姐用那另外一張紙疊成了一朵小而嬌豔的花，可真漂亮！笨拙的我只這般傻愣愣地看着，笑得如同一個傻瓜。Belinda把蝴蝶和花枝都粘到了牆上，雪白雪白的牆，開了一朵花，又引來了一隻五彩斑斕的蝶。真美——那蝶彷彿仍在振翅，而那花嬌滴滴的，又似乎散發着清雅的芬芳。春天，牆也便開花了，而大家的心情也如花一樣的怒放。

春之初，愛之本，幸福之源泉。我愈發地熱愛着世界，熱愛着文學，像最初那樣，愛着所有。哦，春天，春天，你好！